TRABAJO FINAL COLABORATIVO No.

Presentado a: Dra. Yina Paola Ariza.

Presentado por:

JORGE ENRIQUE ARBOLEDA CHAVEZ, Cd. 83.241.790 CARLOS ALBERTO CUBIDES BOHORQUEZ, Cd. 83.241.425 AYEN DERMY SANCHEZ, Cd. YEISON CASTRO, Cd.

Grupo: 202

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD 2013

INTRODUCCION

Con el desarrollo del presente colaborativo, se pretende poner en prctica los conocimientos adquiridos a travs del mdulo COMUNIDAD, SOCIEDAD Y CULTURA, en especial lo correspondiente a la Unidad Dos, donde nos introducen en las caractersticas de un lder haciendo un recorrido por el anlisis de la matriz DOFA, ponindolo en prctica en el lder escogido por cada estudiante para trabajar con l.

OBJETIVOS GENERALES

Poner en practica los conocimientos adquiridos, con el estudio de la Unidad Dos denominada: Desarrollo Social y Comunitario en Tiempos modernos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Proponer alternativas de mejoramiento familiar y social acorde con el anlisis realizado en el trabajo colaborativo No. 1. Interactuar con el grupo sobre las debilidades encontradas al lder entrevistado por cada estudiante y aplicar un plan de mejoramiento. Discutir y llegar a un mejor acuerdo sobre las estrategias de mejoramiento ha tener en cuenta en un lder comunitario.

Cuadro 4. Anlisis grupal por sub-categoras.

Es el valor que puede mostrar una persona en sus interacciones, para llevar a cabo lo que piensa, superando obstculos en bsqueda del bien comn. ASPECTOS POSITIVOS COMUNES ASPECTOS NEGATIVOS COMUNES ENCONTRADOS EN ESTA SUBENCONTRADOS EN ESTA SUB-CATEGORA CATEGORA Liderazgo falta de paciencia preocupacin Es optimista dependiendo del resultado decisin Determinacin Valenta Se refiere a la disposicin mental, emocional y espiritual con que una persona "hace" algo, la manera como realiza algo conociendo Conciencia Crtica sus pro y sus contras y responsabilizndose de sus resultados para mejorar o reintentar cuando es necesario. ASPECTOS POSITIVOS COMUNES ASPECTOS NEGATIVOS COMUNES ENCONTRADOS EN ESTA SUBENCONTRADOS EN ESTA SUB-CATEGORA CATEGORA determinacin auto-evaluacin Es la habilidad para poder actuar independientemente, valerse por s mismo acorde con su edad, o influir sobre factores del entorno que pueden afectarle. ASPECTOS POSITIVOS COMUNES ASPECTOS NEGATIVOS COMUNES ENCONTRADOS EN ESTA SUBENCONTRADOS EN ESTA SUB-CATEGORA CATEGORA Madures Experiencia Autonoma Capacidad de hacer las mejores elecciones en situaciones crticas. Postergar gratificaciones, resistir presiones e instigaciones, basarse Autocontrol en informacin fidedigna para tomar decisiones, as como la capacidad para percibir, comprender y proceder acorde con las propias creencias, valores y actitudes. ASPECTOS POSITIVOS COMUNES ASPECTOS NEGATIVOS COMUNES ENCONTRADOS EN ESTA SUBENCONTRADOS EN ESTA SUB-CATEGORA CATEGORA Perdida la tranquilidad y la cordura Buen manejo de situaciones difciles Hablar sin pensar las consecuencias

Empoderamiento

Capacidad de asumir un rol e impulsar procesos de cambio o de accin del desarrollo comunitario.

ASPECTOS POSITIVOS COMUNES ENCONTRADOS EN ESTA SUBCATEGORA Liderazgo Manejo de grupo

ASPECTOS NEGATIVOS COMUNES ENCONTRADOS EN ESTA SUBCATEGORA

Cuadro 5. Conclusiones grupales de la categora.

CATEGORA

LIDERAZGO

CONCLUSIONES GRUPALES Y GENERALES DE LA CATEGORA

Esta categora es uno de los ejes de los procesos grupales por la posicin especial que ocupa, ya que a partir del lder se determina la estructura, atmsfera, objetivos, ideologa y actividades del grupo. El liderazgo es la funcin que ocupa una persona que se distingue del resto y es capaz de tomar DEFINICIN decisiones acertadas para el grupo, equipo u organizacin que preceda, inspirando al resto de los que participan de ese grupo a alcanzar una meta comn. El liderazgo implica a ms de una persona, quien dirige (el lder) y aquellos que lo apoyen (los subordinados) y permitan que desarrolle su posicin de forma eficiente.

Luego de llevar a cabo por el grupo la aplicacin de la encuesta o entrevista a lderes de las subcategoras de la categora de Liderazgo y realizar los diferentes anlisis tanto grupales como individuales; Se observ que la mayora de lderes, ejercen su liderazgo bajo principios y valores ticos como la responsabilidad, compromiso, bsqueda de soluciones, Cooperacin trabajo en equipo, etc. Ya que el Liderazgo puede ser entendido como la capacidad para inspirar a otros de manera que trabajen en equipo, bajo la direccin de uno buscando lograr un objetivo en comn. Es de recordar el liderazgo como el corazn y el alma de la direccin de un grupo, empresa u organizacin para dirigir; adems de que la capacidad y calidad para dirigir a otros es mucho ms instintiva que meditada, y se adquiere, a travs de las experiencias de cada da.

EVIDENCIAS DEL TRABAJO COLABORATIVO

Cuadro 6. Evidencias del Trabajo Colaborativo 1. EVIDENCIAS

Cada Estudiante debe incluir una sola evidencia, es decir, una foto o el diario de campo Estudiante Foto Diario de Campo

Nombre del estudiante 1

Es de saber de antemano que todo lder comunitario tiene la obligacin de asumir y tomar decisiones que en su momento sern buenas y malas y traern consigo repercusiones buenas o malas.

La derecha Yeison castro Estudiante de 8 semestre de Psicologa, y a la izquierda Juan de Dios Lder Comunal del Barrio San Martin de Porras Comuna N2

EVIDENCIAS Cada Estudiante debe incluir una sola evidencia, es decir, una foto o el diario de campo Estudiante Foto Diario de Campo

Dairo Yuco

Evidenciamos los diferentes mtodos el cual utiliza la psicloga para liderar el grupo social donde evidenciamos sus compromisos y metas que se busca obtener en un futuro con esta comunidad juvenil.

Psicloga coordinadora grupo social Jvenes Emprendedores y Estudiante de Psicologa Dairo Yuco

Cuadro 6. Evidencias del Trabajo Colaborativo 1. EVIDENCIAS Cada Estudiante debe incluir una sola evidencia, es decir, una foto o el diario de campo Estudiante Foto Diario de Campo

Carlos Alberto Cubides Bohrquez

Se hizo en un escritorio frente a frente, de una manera tranquila, amena, sin ningn tipo de presin y en un espacio y tiempo propicio para la actividad.

Estudiante de Psicologa Carlos Alberto Cubides. Con Luis Enrique Rodriguez Guaqueta. Cuadro 6. Evidencias del Trabajo Colaborativo 1. EVIDENCIAS

Cada Estudiante debe incluir una sola evidencia, es decir, una foto o el diario de campo Estudiante Foto Diario de Campo

Jorge Enrique Arboleda.

Es una entrevista realizada al lder en un lugar preciso para ello. Sin presiones ni limitaciones de espacio y tiempo.

Estudiante de Psicologa Jorge Enrique Arboleda, con Jaime Vega

Cuadro 7 Conclusiones Grupales.

Fortalezas generales encontradas.

Debilidades Generales encontradas

Formas, Eventos, Acciones o situaciones en que demuestran sus fortalezas. Claves o Tips de estrategias sugeridas para mejorar las debilidades.

Liderazgo, Toma de decisiones, Determinacin, Autoevaluacin, Madurez, Experiencia, Buen Manejo de situaciones problemas, Dominio de Grupo. Terquedad en toma de decisiones, Falta de Nivel Acadmico, perder la tranquilidad y cordura cuando al interior de la organizacin en un mal entendido, impaciencia en la gestin y ejecucin de los proyectos, Intolerancia a las crticas constructivas por parte de los miembros del grupo, No se tienen en cuenta otras opiniones, frustracin ante el fracaso, no percibe sus defectos y errores de manera oportuna, poco apoyo de sus miembros, falta de autocontrol, psicorigido en su pensamiento. Poder de convocatoria, xito en su gestin, buena imagen ante su comunidad, bajo nivel de problemas al interior de la organizacin, buen manejo de relaciones interpersonales. Autocontrol, autogestin, autoimagen, para interponer las dificultades personales en beneficio de la comunidad. Sentarse en el filo de una piedra que le cause dolor, con el cual analizar apresuradamente sobre aspectos positivos y negativos de una situacin, y tener el equilibrio necesario despus de un discernimiento y tomar la mejor decisin. Mantener la calma, escuchar a todo mundo y tratar de ser conciliador y conductor del grupo por el camino que conduzca al xito. Tratar con las decisiones cubrir el mayor porcentaje de intereses del grupo.

Conclusiones logradas categora liderazgo.

sobre

la

La mayora de los lderes entrevistados, presentan un alto ndice de valores morales y ticos, lo que les permite actuar de una manera transparente, coherente y clara. En todos los casos los lderes asumen sus roles, pensando en el beneficio comn, desprendiendo el inters personal. Los lideres se sienten como un miembro mas de los grupos, lo que permite manejar un nivel de sociabilidad que causa los mas mnimos roces.

CONCLUSIONES

Podemos ver claramente que el trabajo de liderazgo es una tarea infinita, irrepetible y enriquecedora dentro de las organizaciones; todo esto es el producto de un trabajo con ingredientes de alto grado de compromiso y responsabilidad social; ser lder es sinnimo de fortaleza, de audacia, de competencia, y ante todo de Inteligencia Interpersonal que le permite comprender y trabajar con los dems llegando a una mejor comprensin de las situaciones presentes.

BIBLIOGRAFIA

COMUNIDAD, SOCIEDAD Y CULTURA, Curso Unad.