ANAVA SATU JALAN ANAVA : Analisis Of Variansi Tujuannya adalah untuk melihat efek variable bebas terhadap variable

terikat dengan membandingkan rerata beberapa populasi atau dengan kata lain bahwa untuk menguji secara serempak apakah k populasi mempunyai rerata yang sama. Persyaratan analisis: 1. Setiap sample diambil secara random dari populasinya 2. Masing-masing populasi saling independent . Setiap populasi berdistribusi normal !. Memenuhi sifat homogenitas varians Tabel yang digunakan: "abel 1 #otasi dan "ata $etak %ata &ada '#'(' satu jalan '1 %ata amatan *11 *12 *1 . . . *n11 +acah %ata ,umlah #ilai -"j. /erata n1 "1
0

'2 *12 *22 *2 . . . *n22 n2 "2

0

' *1 *2 * . . . *n n "
0

))). ))). ))). ))). ))). ))). ))). ))).

'k

"otal

*1k *2k *k

*nkk nk "k
0

# 1
0

x.

x1

x2

xk

,umlah 2uadrat -

4*12 4*22

4* 2

4*k2

4*j2

2 j

Suku 2orelasi

T1 n1
SS1

T2 n2
SS2

T n

Tk nk

Tj

4 SSj (ariasi SSj 3 SS )))) SSk

X
j

2 j

Tj

nj

"abel 2 /angkuman '#'(' Satu jalan Sumber &erlakuan 1alat "otal ,2 ,2' ,21 ,2" dk k-1 #-k #-1 /2 /2' /21 5o
RKA RKG

56

2eputusan

Hipotesis : 7o : 81 3 8 2 3 8 3 ))3 8k 7a : paling sedikit ada dua rerata yang tidak sama Per itungan : ,2" 3 4*j2 ,2' 3
G2 N

n
2

Tj

G2 N

,21 3 4*j -

Tj

%erajat kebebasan untuk masing-masing jumlah kuadrat adalah dk' 3 k 9 1 dk1 3 # 9 k dk" 3 # 9 1 2

:erdasarkan jumlah kuadrat dan derajat kebebasan masing-masing diperoleh rerata kuadrat berikut: /2' 3
JKA dkA JKG dkG

/21 3

Statistik Uji Statistik uji untuk analisis varians adalah: 5;bs 3

RKA merupakan nilai dari variable random yang berdistribusi 5 dengan derajat RKG

kebebasan k 9 1 dan # 9 k !aera "ritis: %2 3 < 5 = 5 > 5 6? k 9 1@ # 9 k A +ontoh 1: Bntuk melihat apakah terdapat perbedaan efek metode pembelajaran yaitu metode '@ : dan + terhhadap prestasi belajar siswa. 2epada kelas C' diajar metode '@ kelas C: diajar dengan metode :@ dan kelas C+ diajar metode +. &ada akhir semester kepada mereka diberi tes yang sama. Bntuk kepentingan analisis@ diambil secara random dari kelas C' ! orang siswa@ dari kelas C: diambil D orang siswa dan dari kelas Cc diambil E orang siswa. #ilai-nilai mereka sebagai berikut: Metode ' : ! F D 1 D G D E H E ! Metode : : E Metode + : G

,ika taraf signifikasi EI@ bagaimana kesimpulan penelitianJ

"abel perhitungan '#'(' Metode : E 1 E ! +acah %ata -nj. ,umlah #ilai -"j. /erata ! 2 E@FE D 21 @E E D F@2

' ! %ata 'matan D F D

+ G G E D H

x.

,umlah 2uadrat -X j .
2

1DK!HK DK D 31 F
T2 . n

2EK1KHK2EKHK 1D 3GE
-21. 2 = F @E D

D!K DKD!KG1K2E 3 2F;

- D. 2 = 2EH@2 E

Suku 2orelasi -

-2 . 2 = 1 2@2E !

(ariasi SSj 3

X
j

2 j

Tj

1 F 9 1 2@2E 3 !@FE

GE 9 F @E 3 11@E

2F; 9 2EH@2 3 1;@G

nj

,2" 3 4*j2 ,2' 3

G2 G; 2 3 1 F K GE K 2F; 3 !H2 9 !2D@DF 3 DE@ N 1E

n
2

Tj

G2 G; 2 3 1 2@2E K F @E K 2EH@2 3 !D!@HE 9 !2D@DF 3 G@2G N 1E

,2% 3 4*j -

Tj

3 !H2 9 !D!@HE 3 2F@;E

j

%erajat kebebasan untuk masing-masing jumlah kuadrat adalah dk' 3 k 9 13 -1 3 2 dk% 3 # 9 k 3 1E - 3 12 !

dk" 3 # 9 1 3 1E 9 1 3 1! :erdasarkan jumlah kuadrat dan derajat kebebasan masing-masing diperoleh rerata kuadrat berikut: /2' 3
JKA 3 dkA G@2G =1H@1! 2 JKG 2F@;E = 2@2E 3 dkG 12

/21 3

Statistik Uji Statistik uji untuk analisis varians adalah: 5;bs 3

RKA merupakan nilai dari variable random yang berdistribusi 5 dengan derajat RKG

kebebasan k 9 1 dan # 9 k !aera "ritis: %2 3 < 5 = 5 > 5 6? k 9 1@ # 9 k A "abel 2 /angkuman '#'(' Satu jalan Sumber 'ntar kelompok %alam 2elompok "otal ,2 ,2' 3 G@2G ,2132F@;E ,2"3DE@ #-k312 #-131! /2132@2E dk k-132 /2 /2'31H@1! 5o
RKA 3G@E RKG

56 @F!

2eputusan "olak 7o

2arena 5o > 5-6? k-1@ #-k. atau G@E1 > @F! maka keputusan menolak 7o dan terima 7a 2esimpulan ? "erdapat perbedaan hasil belajar siswa antara ketiga penerapan metode pembelajaran -metode pembelajaran memberikan efek yang berbeda terhadap hasil belajar siswa. +ontoh 2 "abel perhitungan '#'(' Sumber variasi &erlakukan ' : E "otal + %

%ata 'matan

12 2 1F

2; 1;

1! 1; 22

1E 1H

D 1D

1D 2;

H 1G

1! 1H 1G 2G; 1E@E !F G

+acah %ata ,umlah #ilai -"j. /erata ,umlah 2uadrat 2 X j . Suku 2orelasi (ariasi SSj 3
T . n
2

E G2 1E@! 1!!K!;;K E2HK1;;K 2GH31!D2 1 !!@G 11F@2

E G; 1D 1HDK22EK 1;;K D1K !G!31 DD 12G; GD

! EG 1!@E DK2EDK 2EDK!;; 3H!G G!1 1;F

! D; 1E G1K1HDK 2!K D1 3HD2 H;; D2

!F;2 F2@2

X
j

2 j

Tj

nj

,2" 3 4*j2 ,2' 3

G2 2G; 2 3 1!D2 K 1 DD K H!G K HD2 3 !F G 9 ! EE@ED 3 G2@!! N 1G

n
2

Tj

G2 2G; 2 3 1 !!@G K 12G; K G!1 K H;; 3 ! DE@G 9 ! EE@ED 3 1;@2! N 1G

,2% 3 4*j -

Tj

3 ,2" 9 ,2' 3 F2@2

j

%erajat kebebasan untuk masing-masing jumlah kuadrat adalah dk ' 3 k 9 13 !-1 3 dk % 3 # 9 k 3 1G -! 3 1! dk " 3 # 9 1 3 1G 9 1 3 1F :erdasarkan jumlah kuadrat dan derajat kebebasan masing-masing diperoleh rerata kuadrat berikut: /2' 3
JKA 1;.2! = @!1 3 dkA JKD 3 dkD F2@2 = 2D@EH 1!

/2% 3

Statistik Uji Statistik uji untuk analisis varians adalah: 5;bs 3

RKA merupakan nilai dari variable random yang berdistribusi 5 dengan derajat RKG

kebebasan k 9 1 dan # 9 k D

!aera "ritis: %2 3 < 5 = 5 > 5 6? k 9 1@ # 9 k A "abel 2 /angkuman '#'(' Satu jalan Sumber (ariasi 'ntar 2elompok %alam 2elompok "otal 2esimpulan: dk k-13 #-k31! #-131F ,2 ,2' 31;@2! ,2% 3 F2@2 ,2"3 G2@!! /2 /2'3 @1! /2%32D@EH 5o
RKA 3;@1 RKD

56 @ !

2eputusan "erima 7o

2L/M$'SC &/L%B+" MLMM#" %igunakan untuk membuktikan hubungan dua variable bila data kedua variable berskala interval atau rasio. /umus yang akan digunakan untuk menghitung koefisien korelasi adalah

rxy =

xy x y
2

%imana: /Ny 3 korelasi antara N dan y N 3 - xi x. y 3 - yi y. "abel F

&edoman untuk menginterpretasi koefisien korelasi Cnterval koefisien ;@;; 9 ;@1HH ;@2; 9 ;@ HH ;@!; 9 ;@EHH ;@D; 9 ;@FHH ;@G; 9 1@;;; +ontoh : %ilakukan penelitian untuk mengetahui apakah ada hubungan antara hasil belajar matematika dengan hasil belajar C&'. %iambil secara random 1; siswa dan diperoleh data hasil belajar matematika -*. dan data hasil belajar C&' -O. "ingkat 7ubungan Sangat rendah /endah Sedang 2uat Sangat kuat

"abel !. "abel penolong untuk menghitung korelasi antara * dan O Subyek 7asil belajar matk -*. 7asil belajar C&' -O. X X.

-Y Y .

N2

y2

Ny

N 1 2 ! E D F G D F H H F E F D G F G H D 1@1 -;@H ;@1 2@1 2@1 ;@1 -1@H G -;@1 -1@1 ;@H -;@1 ;@H 1@H -1@1 1@21 ;@G1 ;@;1 !@!1 !@!1 ;@;1 @D1 ;@;1 1@21 ;@G1 ;@;1 ;@G1 @D1 1@21 -;@11 ;@HH ;@;H -;@21 1@GH ;.1H 2@;H

G H 1;

E F D DH

D G D F1

-1@H ;@1 -;@H

-1@1 ;@H -1@1

@D1 ;@;1 ;@G1 1G@H

1@21 ;@G1 1@21 1;@H

2@;H ;@;H ;@HH G@1

rxy =

xy x y
2

rxy =

G@1 G@1 = = ;@ED! -1G@H.-1;@H. 1!@ E

,adi ada korelasi sebesar ;@ED! antara hasil belajar matematika dan hasil belajar C&'. Bntuk mengetahui apakah koefisien hasil perhitungan tersebut signifikan -dapat digeneralisasi. perlu dibandingkan dengan r tabel dengan taraf kesalahan tertentu. Bntuk n 3 1; dan tarap signifikan E I diperoleh r tabel 3 ;@D 2. "ernyata harga r hitung lebih kecil dari r tabel@ sehingga keputusan menerima 7o -menolak 7a.. ,adi kesimpulannya adalah tidak ada hubungan antara nilai matemastika dan nilai C&'.'rtinya jika nilai matematika siswa tinggi belum tentu nilai C&' juga tinggi.

B,C +7C-2B'%/'% %igunakan untuk membuktikan hubungan dua variable bila data kedua variable berskala nominal. H

+ontoh: &eneliti ingin mengetahui apakah terdapat hubungan antara nilai B# dan #ilai BS siswa pada kelulusan ujian nasional 2;11 di 2ota &ontianak.

1;