Anda di halaman 1dari 5

PENGEMBANGAN YAYASAN PENDIDIKAN AL-KHAIRIYAH CILEGON

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pendidikan adalah salah satu kunci penting dalam menentukan masa depan suatu bangsa. Karena dengan tingkat pendidikan yang baik, suatu bangsa akan memiliki caloncalon penerus yang tangguh dan mampu bersaing dalam era globalisasi yang dirasa semakin keras dan terbuka. Kemajuan teknologi dan perubahan yang terjadi memberi kesadaran bahwa Indonesia kini tengah berada dalam dunia yang penuh persaingan sebagai dampak dari kerasnya arus globalisasi itu sendiri. Dan pendidikan itu juga lah yang akan menjadi salah satu faktor penentu posisi Indonesia dalam petra persaingan globalisasi kelak. Pada dasarnya pengertian pendidikan ( UU SISDIKNAS No.12 tahun 2012), Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara. Sedangkan pengertian pendidikan yang di definisikan oleh Driyarkara yakni Pendidikan merupakan upaya untuk memanusiakan manusia muda atau pengangkatan manusia muda ke taraf insani (Driyarkara, 1950). Fakta yang sering dijumpai di masyarakat adalah semakin tinggi tingkat pendidikan seseorang, maka tingkat pendapatan dan kesejahteraannya akan semakin baik. Hal ini terjadi karena seseorang yang memiliki pendidikan lebih tinggi akan lebih produktif dan memiliki intelegensi lebih baik bila dibandingkan dengan yang tidak berpendidikan. Produktivitas dan intelegensi itu sendiri diperoleh dari keterampilan dan proses pendidikan. Oleh karenanya, pendidikan juga harus memiliki tujuan sebagai pengembang keterampilan hidup manusia. Tujuan dari pendidikan sendiri di dalam UU Nomor 2 tahun 1989 secara jelas disebutkan Tujuan Pendidikan Nasional, yaitu "Mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan ketrampilan, kesehatan jasmani dan rohani, kepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan." Sedangkan tujuan dari pendidikan adalah: a. Memenuhi kebutuhan akan ilmu dan pengetahuan b. Mewujudkan cita cita manusia c. Mempermudah pekerjaan manusia d. Mendapatkan ilmu yang akan kita butuhkan untuk masa depan e. Menambah wawasan yang lebih luas sehingga pengetahuan kita bertambah f. Mendapatkan ilmu dan wawasan yang lebih luas dan dapat meraih cita-cita yang diimpikan Langkah mencerdaskan bangsa ini diwujudkan dengan Gerakan Wajib Belajar 9 tahun dan juga disetujuinya anggaran pendidikan minimal 20% dari APBN atau APBD oleh MPR. Diharapkan dengan adanya kebijakan tersebut dapat meningkatkan sumber daya

HIDAYAH KHAIFAH N - 21020110120024

PENGEMBANGAN YAYASAN PENDIDIKAN AL-KHAIRIYAH CILEGON

manusia (human resources) dan tenaga-tenaga manusia (man power) sehingga negara kita kelak dapat bersaing dengan negara-negara maju di kancah persaingan Internasional. Kota Cilegon merupakan wilayah bekas Kewadenaan (Wilayah kerja pembantu Bupati KDH Serang Wilayah Cilegon), yang dalam perkembangan nya kota Cilegon telah memperlihatkan kemajuan nya yang pesat di berbagai bidang baik bidang fisik, sosial, ekonomi maupun pendidikan (Biro Pemerintahan Provinsi Banten). Dengan jumlah penduduk kota CIlegon yang semakin meningkat, maka semakin bertambah pula kebutuhan masyarakat akan fasilitas pendidikan yang berkualitas. Berkembangnya kualitas masyarakat saat ini menjadikan masyarakat lebih jeli dalam memilih fasilitas pendidikan yang mereka kehendaki. Masyarakat menginginkan peningkatan kuantitas dan kualitas pendidikan. Peningkatan yang dimaksud adalah pendidikan yang mampu mempersiapkan peserta didik ke arah perkembangan global danpendidikan berbasis teknologi yang mengikuti perkembangan zaman. Selain itu, peserta didik juga harus dibekali nilai-nilai agama yang tinggi sehingga menjadi generasi-generasi yang berkualitas. Berdasarkan hal tersebut, Pendidikan Al-Khairiyah Kotasari Rawaarum yang merupakan perpindahan dari Desa Kotasari awalnya hanya memiliki lembaga Madrasah Ibtidaiyah yang didirikan pada tahun 1941, namun seiring dengan perkembangan yang pesat dengan banyaknya industri atau perusahaan di Cilegon, Yayasan Pendidikan AlKhairiyah mulai meningkatkan pelayanan pendidikannya, mulai dari tingkat TK/RA, Taam, Madrasah Ibtidaiyah, Sekolah Dasar Islam Terpadu, Madrasah Tsanawiyah dan Aliyah. Dan hingga saat ini Yayasan Pendidikan Al-Khairiyah senantiasa meningkatkan sarana dan prasarana yang lebih memaadai dengan tahapan dan rencana strategis dengan mengedepankan keterpaduan. Hal ini dilakukan dalam rangka mengejar ketertinggalan nya, terutama kondisi fisik bangunan yang merupakan konstruksi bangunan pada tahun 70-an dan dengan menggunakan sisa material bongkaran Madrasah pada tahun 1956. Melihat fenomena ini, Yayasan Pendidikan Al-Khairiyah Cilegon membutuhkan sebuah gerakan pengembangan berdasarkan sistem managemen pendidikan islam terpadu yang menitik beratkan pada penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi (Iptek) sekaligus dibekali dengan Iman dan Taqwa (Imtaq) serta nilai-nilai islam yang kuat. Dalam hal ini parameter berhasil bagi sekolah menengah adalah mampu menghantarkan siswanya masuk ke perguruan tinggi. Diharapkan dengan adanya pengembangan Yayasan Pendidikan Al-Khairiyah dengan pendekatan Universal Desain pada bangunan dan pendekatan Arsitektur Ekologis, dapat menjadikan yayasan ini menjadi salah satu wadah kegiatan belajar yang berkualitas. 1.2 Tujuan dan Sasaran 1.2.1 Tujuan Memperoleh suatu Judul Tugas Akhir yang jelas dan layak, dengan suatu penekanan desain yang spesifik sesuai karakter/keunggulan judul dan citra yang dikehendaki atas judul yang diajukan tersebut. 1.2.2 Sasaran Tersusunnya usulan langkah-langkah pokok proses (dasar) perencanaan dan perancangan Pengembangan Yayasan Pendidikan Al-Khairiyah Cilegon.Melalui aspekaspek panduan perancangan dan alur pikir proses penyusunan Landasan Program Perencanaan dan Perancangan Arsitektur dan Desain Grafis yang akan dikerjakan. 2

HIDAYAH KHAIFAH N - 21020110120024

PENGEMBANGAN YAYASAN PENDIDIKAN AL-KHAIRIYAH CILEGON

1.3

Manfaat 1.3.1 Subyektif Untuk memenuhi salah satu persyaratan mengikuti Tugas Akhir di Jurusan Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Diponegoro Semarang dan sebagai acuan untuk menyusun landasan perencanaan dan perancangan arsitektur dalam pembuatan Tugas Akhir. 1.3.2 Obyektif Sebagai panduan dan acuan selanjutnya dalam perancangan Pengembangan Yayasan Pendidikan Al-Khairiyah Cilegon, selain itu diharapkan dapat bermanfaat sebagai tambahan pengetahuan dan wawasan, baik bagi mahasiswa yang akan menempuh Tugas Akhir maupun bagi mahasiswa arsitektur lainnya dan masyarakat umum yang membutuhkan.

1.4

Ruang Lingkup Lingkup pembahasan menitikberatan pada berbagai hal yang berkaitan dengan perencanaan dan perancangan bangunan Yayasan Pendidikan Al-Khairiyah ditinjau dari disiplin ilmu arsitektur. Hal-hal diluar ilmu arsitektur akan dibahas seperlunya sepanjang masih berkaitan dan mendukung masalah utama.

1.5

Metode Pembahasan Pembahasan dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif, yaitu dengan mengumpulkan, memaparkan, kompilasi dan menganalisa data sehingga diperoleh suatu pendekatan program perencanaan dan perancangan untuk selanjutnya digunakan dalam penyusunan program dan konsep dasar perencanaan dan perancangan. Adapun metode yang dipakai dalam penyusunan penulisan ini antara lain : 1.5.1 Metode Deskriptif yaitu dengan melakukan pengumpulan data. Pengumpulan data dilakukan dengan cara : studi pustaka/ studi literatur, data dari instansi terkait, wawancara dengan narasumber, observasi lapangan serta browsing internet. Metode Dokumentatif yaitu mendokumentasikan data yang menjadi bahan penyusunan penulisan ini. Cara pendokumentasian data adalah dengan memperoleh gambar visual dari foto-foto yang dihasilkan. Metode Komparatif yaitu dengan mengadakan studi banding terhadap bangunan Yayasan Pendidikan di suatu kota yang sudah ada. Dari data - data yang telah terkumpul, dilakukan identifikasi dan analisa untuk memperoleh gambaran yang cukup lengkap mengenai karakteristik dan kondisi yang ada, sehingga dapat tersusun suatu Landasan Program Perencanaan dan Perancangan Arsitektur bangunan Yayasan Pendidikan Al-Khairiyah.

1.5.2

1.5.3

HIDAYAH KHAIFAH N - 21020110120024

PENGEMBANGAN YAYASAN PENDIDIKAN AL-KHAIRIYAH CILEGON

1.6

Sistematika Pembahasan Kerangka bahasan laporan perencanaan dan perancangan Tugas Akhir dengan judul Asrama Haji Embarkasi Bekasi adalah sebagai berikut : BAB I PENDAHULUAN Berisikan latar belakang, tujuan dan sasaran, manfaat, metode penulisan dan sistematika bahasan yang mengungkapkan permasalahan secara garis besar serta alur pikir dalam menyusun Landasan Program Perencanaan dan Perancangan Arsitektur (LP3A) BAB II TINJAUAN PUSTAKA Membahas mengenai literatur yang berhubungan dengan Yayasan Pendidikan / Sekolah Islam Terpadu, pelaku, aktifitas, pengelolaan yayasan, dan hal-hal yang berkaitan dengan penekanan desain sesuai referensi yang relevan BAB III TINJAUAN PUSTAKA KOTA CILEGON Membahas tentang tinjauan kota Cilegon berupa data-data fisik dan non-fisik seperti letak geografis, luas wilayah, kondisi topografi, iklim, demografi, serta kebijakan tata ruang wilayah di Kota Cilegon. Selain itu terdapat juga pembahasan mengenai kondisi Yayasan Pendidikan Al-Khairiyah Cilegon. BAB IV PENUTUP Berisi tentang kesimpulan dan penutup mengenai Pengembangan Yayasan Pendidikan Al-Khairiyah Kota Cilegon.

HIDAYAH KHAIFAH N - 21020110120024

PENGEMBANGAN YAYASAN PENDIDIKAN AL-KHAIRIYAH CILEGON

1.7

Alur Pikir

AKTUALITA Kota Cilegon dalam perkembangan nya memperlihatkan kemajuan dalam bidang fisik, social, ekonomi dan pendidikan Meningkatnya jumlah penduduk kota CIlegon sehingga kebutuhan akan fasilitas pendidikan yang berkualitas meningkat Dibutuhkannya kualitas SDM yang berwawasan IPTEK dan Imtaq di Kota Cilegon sebagai kota dengan mayoritas penduduk beragama Islam untuk mewujudkan masyarakat yang produktif Semakin berkembangnya kota Cilegon dalam bidang pendidikan, Yayasan Pendidikan Al-Khairiyah juga turut serta dalam peningkatan kualitas pelayanan pendidikannya Kondisi fisik Yayasan Pendidikan Al-Khairiyah yang belum sepenuhnya mewadahi kegiatan siswa dengan baik URGENSI Diperlukan Pengembangan Yayasan Pendidikan Al-Khairiyah yang berbasis ilmu pengetahuan dan teknologi (Iptek) sekaligus iman dan taqwa (Imtaq) sebagai sarana pendidikan yang mampu menghasilkan lulusan berkualitas, unggul dan memahami nilai-nilai islam. ORIGINALITAS Merencanakan dan merancang suatu sarana pendidikan berupa Yayasan Pendidikan Al-Khairiyah yang bertujuan untuk memenuhi kebutuhan akan fasilitas pendidikan lengkap dan bermutu di Kota Cilegon dengan penekanan Universal Desain dan pendekatan Arsitektur Ekologis.

Tujuan: Memperoleh judul Tugas Akhir yang jelas dan layak, dengan suatu penekanan desain yang spesifik, sesuai dengan originalitas/karakter judul dan citra yang dikehendaki atas judul yang diajukan. Sasaran Tersusunnya usulan langkah-langkah dasar perencanaan dan perancangan Pengembangan Yayasan Pendidikan Al-Khairiyah berdasarkan aspek-aspek panduan perancangan (Design Guidelines Aspect). Ruang Lingkup Merencanakan dan merancang Yayasan Pendidikan Al-Khairiyah di Kota Cilegon yang termasuk dalam kategori bangunan Pendidikan beserta perancangan tapak lingkungan sekitarnya.

F E E D B

Studi Pustaka : Landasan Teori Tinjauan Standar pelayanan minimal penyelenggara sekolah Tinjauan Universal Design dan Arsitektur Ekologis

Studi Lapangan Tinjauan Kota Cilegon Tinjauan Lokasi dan Tapak

Studi Banding Sekolah Islam Al-Azhar Jakarta

A C K

Kompilasi data dengan studi pustaka sehingga didapat permasalahan serta masukan dari pihak studi banding dan masukan dari audience yang kemudian digunakan untuk merencanakan Pengembangan Yayasan Pendidikan AlKhairiyah Kota Cilegon

Konsep Dasar dan Program Perencanaan dan Perancangan Pengembangan Yayasan Pendidikan Al-Khairiyah Kota Cilegon

HIDAYAH KHAIFAH N - 21020110120024