Anda di halaman 1dari 2

Cara Mengajar Listening

Pada artikel kali ini, saya akan mengetengahkan cara saya dalam meningkatkan listening skill khususnya bagi pelajar muda yang mempelajari bahasa Inggris hanya sebagai bahasa tambahan.Saya akan menjelaskan beberapa teori belajar yang telah saya terapkan untuk membuat listening dikelas saya lebih mudah dipahami.

Teori-teori tentang Pembelajaran Listening
1. Kegiatan listening bukanlah kegiatan yang pasif tapi kegiatan yang aktif, karena pada saat kita mendengarkan, kita secara aktif berusaha untuk memahami listening tadi. Memaksa murid untuk mendengar materi listening kemudian mengingatnya tidaklah suatu cara yang tepat untuk meningkatkan kemampuan listening siswa. Karena hal tersebut hanya membebani mereka. 2. Sebagai guru, kita harus menyesuaikan materi listening dengan kemampuan si pendengar atau dalam hal ini para siswa 3. Adalah penting ketika pembelajaran listening berlangsung situasi atau kondisi belajar nyaman dan tidak membuat para siswa tertekan. 4. Kita sebagai guru hendaknya memilih materi listening dan tujuan dari pembelajaran listening mempunyai arti atau manfaat bagi para siswa dalam kehidupannya.

Beberapa Teori Yang Perlu Kita Pertimbangkan Ketika Mengajar Listening
Memaksa murid untuk mendengar materi listening kemudian mengingatnya tidaklah suatu cara yang tepat untuk meningkatkan kemampuan listening siswa. Karena hal tersebut hanya membebani mereka. Seorang guru hendaknya mendukung daya pemahaman siswa, khususnya dalam listening, dengan menunjukkan point atau kata yang specific yang diangkat dalam materi listening dari suatu bahan bacaan. Sehingga siswa hanya memusatkan perhatiannya kepada point-point tertentu saja. Sama seperti belajar hal lain, belajar listening adalah proses menggabungkan apa yang telah siswa ketahui sebelumnya dengan apa yang mereka bisa pahami dari dari listening.

Beberapa Tips Untuk Mengajar Materi Listening
1. Beri para siswa kepercayaan diri. Kita tidak memaksa mereka untuk selalu memahami setiap kata yang mereka dengar. Mereka perlu memahami hal ini. 2. Jelaskan kepada para siswa apa tujuan mereka mempelajari materi listening ketika itu. Apakah dengan mereka mempelajari materi listening “narrative text” mereka bisa memahami sejarah kebudayaan mereka sendiri, dll.

Pada kata yang penting.Selalu mengulang baik kata maupun kalimat yang ditekankan . Materi listening yang mudah. vcd atau lain sebagainya. intonasinya lebih diperjelas atau bisa diulang 2-3 kali. Usahakan agar kalimat yang diperdengarkan bersifat pendek dan secara tata bahasa simple. Biasakan untuk menggunakan tiga tahapan pembelajaran listening yaitu: pre-listening. Bimbinglah para siswa untuk mengembangkan kemampuan mereka dalam mempelajari materi listening. 4.Gunakanlah intonasi yang agak dilebai-lebaikan untuk menarik perhatian siswa. Strategi yang bagus dipakai dalam mempelajari listening skill adalah kemampuan dalam menebak arti kata.Batasi topic pelajaran listening hanya tentang apa yang familiar dengan kehidupan para siswa. dan post listening dan usahakan disetiap tahap tersebut memuat aktifitas yang jelas 5.3. Susunlah sebuah materi listening yang memuat tugas yang specific. perhatikan tips-tips berikut. Apa yang harus dilakukan guru agar materi listeningnya lebih dipahami oleh siswa?    Untuk menjawab pertanyaan diatas. while-listening. murah dan lebih alami adalah dari suara guru sendiri. Hal yang perlu diperhatikan dalam mempelajari listening adalah bahwa guru tidak perlu bergantung kepada alat audio seperti tape.