2009-2010

ÁREA DE PROJECTO 12
FASE 1 - DEFINIÇÃO

BRAINSTORMING INDIVIDUAL F1a

ESCOLA SECUNDÁRIA DE SANTA MARIA-SINTRA

DEFINIÇÃO DO TEMA E FORMULAÇÃO DO PROBLEMA

Trata-se de uma fase fundamental mas nem sempre fácil. A definição do tema será acompanhada pela formulação de um (ou vários)
problemas. O problema deverá ser relevante e significativo para cada um dos participantes, e deve ser tratado em ligação com o contexto
(realidade) em que a comunidade escolar se insere. O problema encontrado deverá poder ser formulado através de uma questão à qual o
trabalho, depois de concretizado, procurará dar resposta.
Qualquer que seja a temática escolhida, dever-se-á ter em conta algumas características do problema:

• Ser autêntico, real

• Ser relevante e significativo para cada um dos participantes
• Ter uma ligação ao meio social dos participantes, i.e., ser possível resolvê-lo tendo em conta as condições do meio envolvente,
partindo das experiências de cada um
• Ser passível de ser investigado (exequível)
• Admitir vários caminhos de resolução
• Reflectir vários ramos do saber
• Ser susceptível de ser formulado através de um conjunto de questões.

BRAINSTORMING INDIVIDUAL
Sem prejuízo das ideias que possam estar já presentes na mente de cada um com vista ao desenvolvimento de um projecto com estas
características e objectivos, é-te pedido que cries, nesta primeira fase, um conjunto de proposições (frases) estruturadas nas palavras que
estão abaixo descriminadas. Deves escolher as palavras de modo a que as frases sejam relevantes ao expressarem uma ideia ou caminho
para possíveis temas de trabalho. Mantém o espírito aberto a novas ideias que surjam no decurso deste processo. As frases poderão não
estar bem articuladas nem fazer muito sentido.
Regista as frases por escrito num suporte para posterior leitura e discussão. Nesta fase, quanto mais frases, melhor! Realizarás o processo de
selecção e aperfeiçoamento numa fase posterior.

METODOLOGIA
• Lê atentamente as palavras ou expressões que se encontram na tabela. Reflecte sobre cada uma delas e certifica-te que conheces
o seu significado.
• Podes adicionar conceitos (palavras) à tabela para que possam entrar na construção das frases. Escreve essas palavras nos
espaços em branco da tabela antes de iniciares a construção das frases.
• As frases devem englobar até três conceitos (palavras) cuja associação constitua um possível tema para o trabalho de projecto.
• Nesta primeira fase, é importante formular frases que apontem para temas diversificados, desde que sejam do teu interesse.
• Elimina as frases que te parecerem ter poucas potencialidades. Ordena as que restarem por ordem de relevância pessoal.
• Define o tema implícito em cada uma das frases que seleccionaste.
• Formula problemas pertinentes relativos ao conteúdo de cada uma das frases e ao tema que nelas está implícito. Formula
questões relativas aos problemas encontrados.

Qualidade de vida Espaço Consciencialização

Escola Cor Sociedade
Ambiente Pessoas Colagem Crítica
Ética Arte Interpretação
Emoção Grafismo Técnica Imagem
Natureza Expressão Participação
Intervenção Tradição Design
Cultura Ecologia Inovação
Sensibilização Forma Criatividade
Fotografia História Mensagem Luz
Tema – Assunto que se quer desenvolver. Sintetiza a área de acção do trabalho.
Problema – Dificuldade detectada que se pretende eliminar ou minorar. Um problema deve dar origem a uma questão (ou
questões) à qual se pretende dar uma resposta adequada. Essa resposta consistirá no trabalho a realizar, o qual deverá
contribuir para a resolução do problema.

AP12-2009-2010-F1a-Brainstorming Individual.doc. António Marques. Pág. 1 de 1