KPR 3974 LATIHAN MENGAJAR

PENSYARAH: PUAN FAIRUZ AIN BINTI HARUN NAMA: ZATIL AZURA BINTI ZULKAELI NO. MATRIK: D20102044994

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN YANG DIVIDEOKAN

Nama Kelas Bil. Kanak-kanak Tarikh Komponen Tajuk Penggabungjalinan Isi Kandungan Aktiviti

: Prasekolah Comel : 15 orang : 15 April 2014 : Bahasa Melayu : Manisan

Hari Masa

:Selasa : 8.30-9.10 pagi

: Bahasa Melayu , Kerohanian&moral, dan Seni

: (a) Bercerita mengenai sifat sesuatu bahan. (b) Mengenali bahan-bahan yang digunakan. (c) Bersoal jawab menggunakan bahasa yang mudah.

Hasil P & P pada

: BM 2.1.3 Berbual dengan menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul. : ST 4.1 Meneroka sifat umum bahan PM 9.1.1 Berani melibatkan diri dalam aktiviti.

Akhir murid dapat

a) Dapat membezakan bahan melalui deria penglihatan b) Mengetahui kegunaan bahan yang digunakan. c) Dapat menyediakan makanan /manisan sendiri. Pengetahuan Sedia Ada : (a) Kanak-kanak pernah melihat bahan yang ditunjukkan. : (b) Kanak-kanak mengetahui nama bahan yang diberikan. Penerapan Nilai : (a) Bersabar (b) Perihatin (c) Kerjasama Bahan sumber : kad perkataan , kek cawan, mentega, gula, perwarna, Gula manik sebagai hiasan, piring, paiping bag, pengadun.

LANGKAH

ISI

STRATEGI

SUMBER / BAHAN

CATATAN

Set Induksi ( 5 minit )

Guru memperdengarka n kepada murid lagu hari lahir.

Kanak-kanak meneka lagu tersebut.

komputer

Penggabungjalinan : Muzik dan pergerakkan Bahasa dan Komunikasi

Guru menunjukkan sebiji kek yang lengkap dihiasi kepada murid.

Langkah I ( 5 minit)

Menayangkan video sambutan hari lahir.

Guru mengemukan soalan kepada murid.

Komputer.

Penggabungjalinan : a) Bahasa dan komunikasi

Guru mengaitkan isi pelajaran pada hari ini.

Langkah II Mempamerkan ( 5 minit) bahan kepada murid. Contoh : Piring Butter Gula Pewarna Paiping bag Kek cawan pengadun

Guru menunjukkan bahan dan perkataan kepada murid

Kad perkataan

Penggabungjalinan : b) Sains dan bahasa. c) Perkembanga n kognitif

Bersoal jawab dengan bahasa yang mudah dan menggalakka n murid bercerita.

Menerangkan ciriciri bahan kepada murid. Contoh : Ciri -bentuk - warna -saiz Langkah III Guru menerangkan

Murid disuruh mengenalpast i, menyentuh dan merasa.

Bahan tugasan.

Kemahiran : Merasa, menyentuh dengan menggunakan deria rasa.

Guru menunjukkan satu persatu bahan kepada murid. Guru menjalankan aktiviti kajian pertama sebagai langkah awal penerangan kepada murid. Murid memerhati kajian yang dijalankan. Dan meminta murid membuat ramalan apa yang akan

Kemahiran : Melihat dan berkomunikasi

( 10 minit) kepada murid dan menunjuk cara

Nilai Murni : Kerjasama, sabar, perihatin.

berlaku. Guru mengemukak an soalan kepada murid hasil dari permerhatian mereka. Langkah IV Kanak-kanak membuat manisan Guru menunjukkan bahan dan meminta murid menyebut satu persatu bahan secara jelas dan betul. Guru membahagika n murid kepada 2 kumpulan kecil dan menyerahkan bahan-bahan kepada setiap kumpulan. Guru bertindak memberi bahan kepada murid. Contoh : Penggabungjalinan : Perkembanga n fizikal ( motor halus mata dan tangan ) Perkembanga n kognitif

( 15 minit) dengan bimbingan guru.

penerangan kepada murid sebelum mereka menjalankan tugasan tersebut. Di akhir tugasan murid menyatakan perasaan hasil yang dilakukan Penutup ( 5 minit ) Merumus pelajaran Guru merumus isi pelajaran kepada murid tentang makanan dan juga menggunakan alatan dan bahan. Penerapan Nilai : Menjaga kebersihan kerjasama