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2014

ALBA NELLY URREGO


IBARRA RUBIELA VARGAS
SERNA ROCIO GARRO
URREGO ASTRID
URREGO MACHADO
SULMA YACENY SERNA
RIVERA.

[ESCRIBA EL TTULO DEL


DOCUMENTO]
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PROYECTO DE AULA
PROYECTO DE AULA ALBA NELLY URREGO IBARRA-RUBIELA VARGAS ROCIO GARRO ASTRID
URREGO SULMA YACENY SERNA

QUE ES UN PROYECTO DE AULA?


Es una de las formas de construir competencias acadmicas y de convivencia en el aula de
clase.
Es un instrumento de planificacin de enseanza, mediante el cual el docente programa los
procesos de enseanza de aprendizaje con los estudiantes durante el periodo escolar, donde
el alumno aprende no solo conocimientos sino tambin habilidades y aptitudes y que los
aplique para su vida. Se tiene en cuenta en todas las reas.

Desarrollan competencias (conocimientos, habilidades y actitudes integradas en un saber hacer


reflexivo y puesto en prctica en diferentes contextos) que le permiten desenvolverse de mejor
manera no slo en el mbito acadmico, sino tambin en el social, conectando el aprendizaje con
la realidad. www.slideshare.net/j20054230/proyecto-de-lectura-y-escritura-ieslg

EL MUNDO DE LA LECTURA

INTRODUCCIN
A fin de llevar a cabo en el quehacer diario de las aulas una mejora de las estrategias de
comprensin lectora, nos proponemos redactar y poner en marcha, entre todos, el Presente
Proyecto que titularemos "EL MUNDO DE LA LECTURA, previamente elaborado y acordado por la
totalidad del profesorado de primaria de esta institucin educativa.

OBJETIVOS
1.- Mejorar el nivel lector de los alumnos, utilizando la lectura como herramienta de trabajo.
2.- Crear en los alumnos el hbito lector promoviendo la lectura como fuente de placer, a travs de
diferentes referencias bibliogrficas.

BENEFICIOS
Este proyecto de aula, beneficia a los nios y nias de los grados cuato ( 4) y quinto (5) de la
bsica primaria, desarrollando en ellos:

Actitudes y destrezas
Desarrolla democracia cooperacin y participacin

CARACTERISTICAS DEL PROYECTO DE AULA

Basado en un modelo social constructivista


Se maneja un portafolio de evidencia

FASES
SURGIMIENTO DEL PROYECTO
El mundo de la lectura como alternativa de la lectura comprensiva en los estudiantes de los
grados cuarto y quinto de la bsica primaria de la institucin educativa Monseor J. Ivan
cadavi Gutierrez del municipio de Urrao Antioquia.
Se origina, por el continuo seguimiento, que se ha venido observando, desde hace tres aos atrs,
2011, 2012, 2013, tambin basado en los conocimientos previos del estudiante, y en el desempeo
actual, en las habilidades de lectoescritura.

PLANIFICACION DEL PROYECTO


Con este proyecto queremos que los estudiantes a travs de diferentes actividades, despierten el
inters por la lectura, el enriquecimiento de su lenguaje en la forma ms positiva posible.

ACTIVIDADES GUIADAS MENSUALES


Creacin de un ambiente apropiado que estimule el inters.

Manipular material de lectura, libros, cuentos, historias, revistas, tiras cmicas entre otros,
como instrumento que propicie experiencias significativas.

FECHA
11-04-2014

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD
EVALUACION
RECURSOS
Proponer
Continua y
Estudiantes,
referencias
participativa
docentes,
bibliogrficas
libros,
biblioteca de
aula e
institucional.

RESPONSABLES
Estudiantes de
los grados cuarto
y quinto,

CITAS BIBLIOGRAFICAS
www.slideshare.net/j20054230/proyecto-de-lectura-y-escritura-ieslg

TABLA DE CONTENIDO

Contenido
PROYECTO DE AULA ............................................................................................................................ 1
QUE ES UN PROYECTO DE AULA? .................................................................................................. 3
EL MUNDO DE LA LECTURA ................................................................................................................. 3
INTRODUCCIN ............................................................................................................................... 3
OBJETIVOS ....................................................................................................................................... 3
BENEFICIOS...................................................................................................................................... 4
CARACTERISTICAS DEL PROYECTO DE AULA .................................................................................. 4
FASES ............................................................................................................................................... 4
SURGIMIENTO DEL PROYECTO ........................................................................................................ 4
PLANIFICACION DEL PROYECTO ...................................................................................................... 4
ACTIVIDADES GUIADAS MENSUALES .............................................................................................. 4
Creacin de un ambiente apropiado que estimule el inters......................................................... 4
CITAS BIBLIOGRAFICAS .................................................................................................................... 5
TABLA DE CONTENIDO ........................................................................................................................ 5

IMGENES