PROIECT DIDACTIC

Propuntor: Cojocaru Carmen Elena coala: coala cu Clasele I VIII Tisa Silvestri Clasa: I Data: 17.03. 2008 Disciplina: im!a "i literatura rom#n$ Unitatea de nvare: %n&loresc 'r$(inile Coninut: )onetic$* le+ic Elemente de coninut: Sunetul ,& - "i litera .&/ (e ti0ar "i (e m#n$ 1a!or(are inte'rat$* 0rima or$2 O iective de re!erin: 1.1* 1.3* 1.3* 3.2*3.3* 3.3*3.4 O iective operaionale: A" Co#nitive a s&#r"itul orei elevii vor &i ca0a!ili: OC : s$ i(enti&ice sunetul ,& - a&lat 5n (i&erite 0o6i7ii ale cuvintelor 8ivel minimal 9 identific cuvinte care conin sunetul [f]; 8ivel me(iu - desprirea n silabe a cuvintelor identificate cu pronunarea corect a sunetului; 8ivel ma+imal: - stabilirea silabei care conine sunetul nou: OC : s$ citeasc$ sila!e "i cuvinte care con7in 0e l#n'$ literele 5nv$7ate "i litera nou$ 8ivel minimal 9 recunoaterea literelor dup elementele componente; 8ivel me(iu - citirea cuvintelor din coloane care conin litera nou nvat; 8ivel ma+imal - includerea n enunuri orale a cuvintelor din coloane; OC : s$ marc;e6e 5n scris sunetul ,&- cu ajutorul literei .&/ (e m#n$ 8ivel minimal identificarea i redarea elementelor grafice componente; 8ivel me(iu - mbinarea elementelor grafice pentru a reda semnul grafic corespunztor; 8ivel ma+imal: - transpunerea sunetului n plan grafic; OC : s$ scrie corect* (in 0unct (e ve(ere 'ra&ic "i orto'ra&ic* 0rin 0roce(ee (i&erite 9 co0iere* transcriere* (ictare cuvinte 8ivel minimal 9 identificarea structurii fonetice a cuvintelor; 8ivel me(iu - asocierea formei grafice cuvintelor date; 8ivel ma+imal - copieri i transcrieri din texte respectnd legtura corect ntre litere;

<. =otrice >=: s$9"i coor(one6e mi"c$rile 0entru a &oileta 5n con(i7ii (e e&icien$ manualul: >=: s$9"i (irije6e e&ortul oculomotor c$tre centrul (e interes vi6at (e 5nv$7$tor: C. ?&ective >?: vor mani&esta interes 0entru con7inutul te+tului (in manual: >?: se vor mo!ili6a 0entru a re6olva sarcinile 0ro0use (e 5nv$7$tor @ESA@SE ?. =eto(olo'ice a. strate'ia (i(actic$: in(uctiv$* semial'oritmic$ !. meto(e "i 0roce(ee: &onetic$ analitico sintetic$* e+0lica7ia* e+erci7iul* conversa7ia euristic$: c. =ijloace (e 5nv$$m#nt: 0lan"a cu literele (e ti0ar "i (e m#n$* a!ece(arul* &i"e (e lucru* &i"e (e evaluare (. &orme (e or'ani6are: &rontal$* in(ivi(ual$* 5n 0erec;i: e. Tem0orale: 3BC <. <i!lio'ra&ice: 1. "tiin7i&ice =i;ail ?n(rei* Iulian D;i7$* imba romana! "onetica lexicologie# gramatica# stil i compoziie# exerciii# E(itura Ei(actica "i Fe(a'o'ica* <ucure"ti* 1G83 2. o&iciale Curriculum 8a7ional* $rograme pentru nvmntul primar# <ucure"ti * 2003 3. meto(ico (i(actice Ioan Sur(u* Ioan E$nil$* %becedar! &ndrumtorul nvatorului# E(itura ?ll* <ucure"ti* 2000: Ioan er(ean* 'etodica predrii limbii romane la clasele ( ()* E(itura Ei(actica si Fe(a'o'ica* <ucure"ti* 1GGB Ilica ?nton* 'etodica predrii limbii romane in nvmntul primar* E(itura . Dri'ore Ta!acaru/* <ac$u* 1GGG ?(almina An'ureanu* >ana An'ureanu* &ndrumtor pentru aplicarea abecedarelor alternative# E(itura ?S* Ia"i* 1GG7 Carmen Ior($c;escu* * dezlegam tainele abecedarului# E(itura Carminis* Fite"ti* 2003

EES)HA@?@E? SCE8?@IA AI EIE?CTIC

ET?FE E ECIEI ?CTIVIT?TE? %8VHHT>@A AI ?(rese6 co0iilor o ';icitoare: +ine zboar printre flori &n zig-zag de-attea ori, -ite aicea pe o floare .ou aripi glbioare /fluturele0 )ormule6 o 5ntre!are care9i con(uce 0e elevi s0re a&larea sunetului nou. 99 Ce sunet se au(e la 5nce0utul cuv#ntului .&lutureCC I 9 ?lc$tui7i 0ro0o6i7ii 5n care s$ &olosi7i cuv#ntul **&luture /. Comunic elevilor tema lec7iei "i 0er&ormantele a"te0tate (e la ei accesi!ili6ate la nivelul lor (e (e6voltare 0si;ic$ . %n aceasta lec7ie vor 5nv$a litera .f1 mic (e ti0ar "i (e m#n$* vor citi "i vom scrie cuvinte care con7in litera .f1 mic. Se reactuali6ea6$ literele 5nv$7ate* se cite"te lec7ia. E+ersarea actului cititului ?CTIVIT?TE? E EVI >@ ?scult$ ';icitoarea. =eto(e "i 0roce(ee 9 o!serva7ia ST@?TEDII =ijloace (e 5nv$$m#nt 9 carte cu ';icitori =o(uri (e or'ani6are 9 &rontal$ EV? A?@E

C?FT?@E? ?TE8IEI 11C2

@$s0un( la 5ntre!are ?lc$tuiesc 0ro0o6iii. Arm$resc e+0lica7iile.

9 conversa7ia

9 a0recierea r$s0unsurilor

9 e+erci7iul 9 e+0lica7ia 9 &rontal$

E8A8?@E? TE=EI I ><IECTIVE >@ 11C2

?CTA? IJ?@E? CA8>STI8E >@ 110C2

Citesc lecia.

9 a!ece(ar

9 o!servarea sistematic$

F@EJE8T?@E? >FTI=H ? 8>A AI C>8I8AT 1BC2

a. citirea coloanelor (e cuvinte: !. citirea inte'ral$ a te+tului: c. citirea 5n lan7: (. citirea selectiv$* reali6at$ 0e !a6a comen6ilor (ate (e 5nv$$tor e. citirea inte'rala a te+tului* 5n ve(erea re5ntre'irii con7inutului (e i(ei. Fe !a6a ilustra7iei (in manual* se se0ara (in vor!ire o 0ro0o6i7ie care conine sunetul stu(iat. . Se orientea6$ aten7ia elevilor s0re sunetul nou* 0rin anali6a 0ro0o6i7iei: 1. C#te cuvinte are 0ro0o6i7iaI 2. Care sunt cuvintele care alc$tuiesc 0ro0o6i7iaI 3. Ce cuv#nt con7ine sunetul nouI 3. Ees0$rii acest cuv#nt 5n sila!e. B. An(e se au(e sunetul ,&- 5n cuv#ntul alesI 4. Solicit elevilor e+em0le (e cuvinte care 5nce0K con7inK se termin$ cu sunetul,&-. Fre6int litera .&/ mic (e ti0ar* semnul scris al sunetului ,&-. Cer elevilor s$ recunoasc$ litera .&/ 0e &ra'mente (ecu0ate (in 6iare 1 ?8EL? 12. Cer elevilor s$ i(enti&ice elementele com0onente ale literei .&/ mic (e ti0ar.

Citesc lecia res0ect#n( cerinele &ormulate (e 5nv$$tor.

?lc$tuiesc 0ro0o6i7ii 0e !a6a ilustra7iei (in a!ece(ar. @$s0un( cerinelor &ormulate (e 5nv$$tor.

9 o!serva7ia 9 e+erci7iul 9 &onetic$ analitico9sintetic$ 9 conversa7ia

9 a!ece(ar

9 &rontal$

9 o!servarea sistematic$

Eau e+em0le (e cuvinte. Arm$resc 0re6ent$rile. @ecunosc litera si o 5ncercuiesc 0e &ra'mentele (ecu0ate (in 6iare. I(enti&ic$ elementele com0onente ale

Flan"a cu literele .&/ mic "i mare (e ti0ar "i (e m#n$

literei .&/ mic (e ti0ar. EI@IM?@E? %8VHH@II 110C2 Cer elevilor s$ citeasc$* 5n "oa0t$ "i a0oi cu voce tare* cuvintele (in coloanele (e cuvinte care con7in litera nou 5nv$7at$. %i in(emn s$ alea'$ c#te un cuv#nt "i s$ alc$tuiasc$ c#te un enun7 cu &iecare cuv#nt ales. Fre6int elevilor o 0lan"$ cu litera **&CC mic (e m#n$. Cer elevilor s$ o (escrie. Cu ce alt$ liter$ seam$n$ I Frin ce se aseam$n$ "i 0rin ce se (eose!e"te I @e0et elementele 'ra&ice com0onente ar$t#n(u9le cu in(icatorul 0e 0lan"$. Scriu la ta!l$ litera ver!ali6#n( mi"c$rile. Solicit elevilor s$ scrie 5n aer litera * a0oi cu (e'etul 0e !anc$. 8umesc (oi9trei co0ii care s$ scrie la ta!l$ litera. Cer elevilor s$9"i 0re'$teasc$ instrumentele (e scris "i caietele* s$ a(o0te 0o6i7ia corect$ 0entru scris . Cer elevilor s$ &ac$ e+erci7iile (e 5nc$l6ire a mu"c;ilor mici ai m#inii. Citesc cuvintele (in coloane. ?lc$tuiesc enun7uri con&orm cerin7ei (i(actice. >!serv$ 0lan"a. Eescriu litera. @$s0un( solicit$rilor. Arm$resc e+0lica7iile. 9 e+0licaia 9 (emonstra7ia 9 e+erci7iul

)ra'mente (in 6iare 9 a!ece(ar

9 activitate in(e0en(ent$ 9 &rontal$

>!servarea sistematic$

9 0lan"$ cu litera .&/ (e m#n$

E+ecut$ e+erci7ii (e 5nc$l6ire a

mu"c;ilor mici ai m#nii 1 s0$latul ru&elor* storsul* 5ntinsul etc.2 9 e+erciiul Fro0un elevilor s$ stu(ie6e mo(elul Elevii 5"i 0re'$tesc 9 munca (in a!ece(ar "i s$ scrie trei litere. cele necesare "i in(e0en(ent$ Veri&ic &elul 5n care scriu elevii . a(o0t$ 0o6i7ia Evi(en7ie6 0e aceia care au scris corect$ 0entru scris. &oarte corect "i9i mo!ili6e6 0e cei care 5nt#m0in$ 'reut$7i. Cer elevilor s$ scrie (ou$ Scriu 5n caietul r#n(uri cu litera .&/. s0ecial (ou$ r#n(uri cu litera .&/ (e m#n$ ><I8E@E? FE@)>@=?8EI 1BC2 Solicit elevilor s$ citeasc$ cuvintele (in manual* s$ le (es0art$ 5n sila!e "i s$ le anali6e6e. Scriu cuvintele* e+0lic#n( cum se lea'$ litera N&/ (e alte litere. Cer co0iilor s$ scrie o (at$ &iecare cuv#nt* veri&ic corectitu(inea scrierii "i le s0un (ac$ 0ot continua Solicit re6olvarea e+erci7iului 1. (in 0artea (e jos a 0a'inii. Comunic sarcinile (e lucru (in &i"a (e evaluare1?8EL? 22. Solicit elevilor s$ re6olve urm$torul e+erciiu: Citesc cuvintele.

9 caiet s0ecial

9 in(ivi(uala

9 e+erciiul 9 a!ece(ar 9&onetic$ analitico 9 sintetic$ 9 caiet ti0 I 9 e+erci7iul 9 e+erci7iul 9 e+erciiul 9 a!ece(ar 9 &i"a (e evaluare 9 a!ece(ar

9 &rontal$

9 o!servarea sistematic$

Scriu cuvintele 0e caietul ti0 I. @e6olv$ e+erci7iile. @e6olv$ e+erci7iile incluse 5n &i"$. @$s0un( solicit$rii.

9 in(e0en(ent$ 9 &rontal$ 9 in(ivi(ual$ 9 in(ivi(ual$ 9 a0recierea r$s0unsurilor evaluare 9 a0recierea r$s0unsurilor

)EEE<?CO9A 13C2 EV? A?@E 1BC2 @ETE8I? 13C2

T@?8S)E@A 11C2

+ompleteaz cu litera 2f1 i citete cuvintele3 sema4or; 4rate; 4urnic; ele4ant; 4ric; 4ntn i apoi s le transcrie. Solicit elevilor s$ li0easc$ 0e o 0lan"$ ima'ini a c$ror (enumire 5nce0eK conine sunetul ,&-

Transcriu cuvintele. Sunt ateni. 9 &rontal$

$i% de evaluare

1. Ane"te cu o linie &iecare cuv#nt cu ima'inea cores0un6$toare.

&urnic$ &luture &loare &oc 2. Transcrie urm$toarele cuvinte: !oc: si!on& !und& sema!or& !amilie&
te!ania"

3. Scrie un cuv#nt care s$ (enumeasc$ ima'inile:

?8EL? 1 )i"$ (e lucru

1. %ncercuie"te litera .&/ (in te+tul urm$tor:

'n !urnicar %n &urnicar e &or&ot$. 8i"te &urnici &ac cur$7enie. Ele se 0re'$tesc 0entru &ri'ul care va veni. Anele &urnici s0al$ &erestrele. ?ltele &ac or(ine 5n c$mar$. C#teva car$ &irimituri (e 0#ine. %n &urnicar nu este loc 0entru lene"i.

'n !urnicar %n &urnicar e &or&ot$. 8i"te &urnici &ac cur$7enie. Ele se 0re'$tesc 0entru &ri'ul care va veni. Anele &urnici s0al$ &erestrele. ?ltele &ac or(ine 5n c$mar$. C#teva car$ &irimituri (e 0#ine. %n &urnicar nu este loc 0entru lene"i. 'n !urnicar %n &urnicar e &or&ot$. 8i"te &urnici &ac cur$7enie. Ele se 0re'$tesc 0entru &ri'ul care va veni. Anele &urnici s0al$ &erestrele. ?ltele &ac or(ine 5n c$mar$. C#teva car$ &irimituri (e 0#ine. %n &urnicar nu este loc 0entru lene"i. 'n !urnicar %n &urnicar e &or&ot$. 8i"te &urnici &ac cur$7enie. Ele se 0re'$tesc 0entru &ri'ul care va veni. Anele &urnici s0al$ &erestrele. ?ltele &ac or(ine 5n c$mar$. C#teva car$ &irimituri (e 0#ine. %n &urnicar nu este loc 0entru lene"i. 'n !urnicar %n &urnicar e &or&ot$. 8i"te &urnici &ac cur$7enie. Ele se 0re'$tesc 0entru &ri'ul care va veni. Anele &urnici s0al$ &erestrele. ?ltele &ac or(ine 5n c$mar$. C#teva car$ &irimituri (e 0#ine. %n &urnicar nu este loc 0entru lene"i.