MODEL SILABUS TAMAN KANAK-KANAK (TK) GOLDEN STAR JL. Medan Km. 6,5 Pematan !

"anta# BAB I PENDA$ULUAN A. Lata# Be%a&an Prinsip otonomi daerah sesuai dengan Undang-undang No. 32 tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah menuntut pelaksanaan otonomi yang nyata dan bertanggungjawab dalam penyelenggaraan pendidikan sesuai dengan peraturan yang berlaku. Daerah berwenang untuk menangani urusan pendidikan yang dilaksanakan berdasarkan tugas wewenang dan kewajiban yang senyatanya telah ada dan berpotensi untuk tumbuh hidup dan berkembang sesuai dengan potensi dan kekhasan daerah. !elain itu daerah juga harus bertanggungjawab dalam penyelenggaraannya yang benar-benar sejalan dengan tujuan dan maksud pemberian otonomi yang pada dasarnya untuk memberdayakan daerah termasuk meningkatkan pelayanan dasar pendidikan yang merupakan bagian utama dari tujuan nasional. "tonomi dalam bidang pendidikan yang diwujudkan dalam PP No. 2# tahun 2000 tentang $ewenangan Pemerintah dan Daerah Propinsi sebagai Daerah "tonom pasal 2 ayat %2& dan %3& dalam bidang pendidikan telah dinyatakan bahwa pemerintah %Pusat& memiliki kewenangan antara lain %'& penetapan standar kompetensi siswa dan warga belajar serta pengaturan kurikulum nasional dan penilaian hasil belajar se(ara nasional serta pedoman pelaksanaannya %2& penetapan standar materi pelajaran pokok %3& penetapan pedoman pembiayaan penyelenggaraan pendidikan dan %4& penetapan kalender pendidikan dan jumlah jam belajar e)ekti) setiap tahun bagi pendidikan dasar menengah dan luar sekolah. "tonomi pengelolaan pendidikan ini diwujudkan dalam Undang-undang No. 20 *ahun 2003 tentang !istem Pendidikan Nasional dan PP Nomor '+ *ahun 200# tentang !tandar Nasional Pendidikan. ,al-hal yang berhubungan dengan implementasinya dikembangkan dan dikelola oleh pelaksana di daerah terutama di daerah tingkat -- dan sekolah. Dengan demikian daerah tingkat -- dan sekolah memiliki kewenangan untuk meran(ang silabus dan pelaksanaannya disesuaikan dengan tuntutan kebutuhan peserta didik keadaan sekolah dan kondisi daerah berdasarkan pengalaman belajar (ara mengajar dan menilai keberhasilan proses pembelajaran yang menga(u pada ketetapan pemerintah se(ara nasional sesuai dengan prinsip manajemen berbasis sekolah. !esuai dengan tugas pokok dan )ungsi Direktorat Pembinaan *$ dan !D dalam melakukan pembinaan se(ara teknis menyusun pedoman pengembangan silabus di *$ . Pengembangan silabus meliputi program semester program mingguan dan program harian yang dapat dijadikan a(uan di lapangan.

A. Pen e#t"an S"%a'(! merupakan seperangkat ren(ana dan pengaturan kegiatan pembelajaran pengelolaan kelas dan penilaian hasil belajar. !ilabus harus disusun se(ara sistematis dan berisikan komponen-komponen yang saling berkaitan untuk memenuhi target pen(apaian perkembangan dasar. !ilabus pembelajaran di P.UD /ormal dituangkan dalam bentuk perencanaan semester, perencanaan mingguan dan perencanaan harian. B. T()(an *ujuan pedoman pengembangan silabus adalah sebagai berikut. !ebagai a(uan bagi guru0pendidik dalam menyusun dan mengembangkan silabus . !ebagai a(uan bagi tenaga kependidikan lainnya dalam meren(anakan dan melaksanakan pembinaan kepada guru0pendidik dalam menyusun dan mengembangkan silabus *. R(an L"n &(+. Pedoman pengembangan silabus P.UD /ormal ini men(akup tiga hal yaitu1 a. Peren(anaan semester b. Peren(anaan mingguan (. Peren(anaan harian

SILABUS TK GOLDEN STAR

BAB II TEMA a. Pen e#t"an Tema *ema merupakan alat atau wadah untuk mengenalkan berbagai konsep kepada peserta didik se(ara utuh. Dalam pembelajaran tema diberikan dengan maksud menyatukan isi kurikulum dalam satu kesatuan yang utuh memperkaya perbendaharaan bahasa peserta didik dan membuat pembelajaran lebih bermakna. Penggunaan tema dimaksudkan agar peserta didik mampu mengenal berbagai konsep se(ara mudah dan jelas. '. P#"n!"+ Penent(an Tema Penentuan tema hendaknya memperhatikan prinsip-prinsip sebagai berikut. Kedekatan artinya tema hendaknya dipilih mulai dari tema yang terdekat dengan kehidupan peserta didik kepada tema yang semakin jauh dari kehidupan mereka. Kesederhanaan, artinya tema hendaknya dipilih mulai dari tema-tema yang sederhana kepada tema-tema yang lebih rumit bagi peserta didik. Kemenarikan, artinya tema hendaknya dipilih mulai dari tema-tema yang menarik minat peserta didi kepada tema-tema yang kurang menarik. Kesesuaian, artinya tema disesuaikan dengan situasi dan kondisi yang ada di ingkungan setempat. *. Lan &a- Penent(an Tema Pada awal tahun pelajaran penentukan tema yang akan dibahas dalam satu tahun sesuai dengan situasi dan kondisi lingkungan setempat. 2eberapa dalam menentukan tema 1 '. 3engidenti)ikasi tema yang sesuai dengan hasil belajar dan indikator dalam standar isi 2. 3enata dan mengurutkan tema berdasarkan prinsip-prinsip pemilihan tema. 3. 3enjabarkan tema ke dalam sub-sub tema agar (akupan tema ebih terurai. 4. 3emilih sub tema yang sesuai. D. Tema '. Diri !endiri 2. 4ingkunganku 3. $ebutuhanku 4. 2inatang #. *anaman 5. 6ekreasi 7. Pekerjaan 8. .ir Udara dan .pi +. .lat $omunikasi '0. *anah .irku ''. .lam !emesta *ema-tema di atas merupakan (ontoh dan dapat dibuat tema lain atau dikembangkan berdasarkan kondisi daerah dan kemampuan masing-masing lembaga sesuai dengan prinsip-prinsip penentuan tema demikian pula dalam penentuan perkiraan waktu untuk setiap tema.

SILABUS TK GOLDEN STAR

!elain tema-tema tersebut di atas apabila terjadi peristiwa atau kejadian di sekitar anak pada saat pembelajaran berlangsung hendaknya dimasukkan dalam pembelajaran walaupun tidak sesuai dengan tema yang dipilih pada hari itu.

SILABUS TK GOLDEN STAR

BAB III PENGEMBANGAN SILABUS A. Pe#en0anaan Seme!te# Peren(anaan semester merupakan program pembelajaran yang dipetakan berisi jaringan tema bidang pengembangan kompetensi dasar hasil belajar dan indikator yang ditata se(ara urut dan sistematis alokasi waktu yang diperlukan untuk setiap jaringan tema dan sebarannya ke dalam semester ' dan 2. 4angkah-langkah pengembangan program semester sebagai berikut1 3empelajari dokumen $urikulum yakni dan standar perkembangan dasar. 3enentukan tema yang dapat mempersatukan kompetensi-kompetensi tersebut untuk setiap kelompok dalam satu semester. 3embuat 93atriks ,ubungan $ompetensi Dasar dengan *ema:. Dalam langkah ini yang harus dilakukan adalah memasukkan hasil belajar dan0atau indikator ke dalam jaringan tema. 3enetapkan pemetaan jaringan tema dengan memperhatikan keleluasaan (akupan pembahasan tema dan sub-sub tema serta minggu e)ekti) sekolah sesuai dengan alokasi waktu yang ditetapkan. Be#"&(t "n" d"!a)"&an 01nt1- tema dan a%1&a!" 2a&t( Tema Semester 1 N1. ' 2 3 4 # Tema Diri !endiri 4ingkunganku $ebutuhanku 2inatang *anaman JUMLA$ Pe#&"#aan 3a&t(4 3 minggu 4 minggu 4 minggu 3 minggu 3 minggu 56 m"n (

Tema Semester N1. ' 2 3 4 # 5 Tema 6ekreasi Pekerjaan .ir udara dan api .lat komunikasi *anah airku .lam semesta JUMLA$ A%1&a!" 3a&t( 4 minggu 3 minggu 2 minggu 2 minggu 3 minggu 3 minggu 56 m"n (

SILABUS TK GOLDEN STAR

!atatan" .ntara minggu ke-8 dan ke-+ pada semester - dan -- diadakan kegiatan tengah semester selama 4 hari misalnya kegiatan pekan olah raga dan seni %Porseni& karyawisata0rekreasi lomba kreati)itas ba;aar dan kegiatan lainnya. $egiatan tengah semester ini dimaksudkan untuk mengembangkan bakat kepribadian prestasi dan kreati)itas peserta didik dalam rangka pengembangan pendidikan anak seutuhnya. !#nt#h perencanaan semester dapat di$ihat pada $ampiran 1a %dan 1& B. Pe#en0anaan M"n (an

Peren(anaan mingguan disusun dalam bentuk satuan kegiatan mingguan %!$3&. !$3 merupakan penjabaran dari peren(anaan semester yang berisi kegiatan-kegiatan dalam rangka men(apai indikator yang telah diren(anakan dalam satu minggu sesuai dengan keluasan pembahasan tema dan subtema. Peren(anaan mingguan dapat disusun dalam bentuk antara lain satuan kegiatan mingguan %!$3& model pembelajaran kelompok dengan kegiatan pengaman satuan kegiatan mingguan %!$3& model pembelajaran kelompok dengan sudut kegiatan dan satuan kegiatan mingguan %!$3& model pembelajaran berdasarkan minat. 5. SKM m1de% +em'e%a)a#an &e%1m+1& den an &e "atan +en aman a. $omponen !$3 model pembelajaran kelompok dengan kegiatan pengaman adalah sebagai berikut1 *ema dan sub tema. .lokasi waktu. .spek pengembangan. $egiatan per aspek pengembangan. 4angkah-langkah pengembangan !$3 model pembelajaran kelompok dengan kegiatan pengaman adalah sebagai berikut1 3enjabarkan tema dan merin(i subtema. 3embuat matrik hubungan antara tema subtema dengan kegiatan. 3enjabarkan indikator menjadi kegiatan-kegiatan pada bidang pengembangan dalam program semester.

b.

!#nt#h SK' m#de$ pem&e$a(aran )e$#mp#) dengan )egiatan pengaman dapat di$ihat pada $ampiran a dan & ,. SKM m1de% +em'e%a)a#an &e%1m+1& den an !(d(t &e "atan
SILABUS TK GOLDEN STAR

a.

$omponen !$3 model pembelajaran kelompok dengan sudut kegiatan adalah sebagai berikut1 *ema dan sub tema. .lokasi waktu. .spek pengembangan. $egiatan per aspek pengembangan. 4angkah-langkah pengembangan !$3 model pembelajaran dengan sudut kegiatan adalah sebagai berikut1 menjabarkan tema dan merin(i subtema. membuat matrik hubungan antara tema subtema dengan kegiatan. menjabarkan indikator menjadi kegiatan-kegiatan dan dimasukkan dalam area

b.

!#nt#h SK' m#de$ pem&e$a(aran )e$#mp#) dengan sudut )egiatan dapat di$ihat pada $ampiran *+ dan *& .. SKM m1de% +em'e%a)a#an 'e#da!a#&an m"nat a. $omponen !$3 model pembelajaran berdasarkan minat adalah sebagai berikut1 *ema dan sub tema. .lokasi waktu. .spek pengembangan. $egiatan per aspek pengembangan.

b. 4angkah-langkah pengembangan !$3 model pembelajaran berdasarkan minat adalah sebagai berikut1 menjabarkan tema dan merin(i subtema. membuat matrik hubungan antara tema subtema dengan kegiatan. menjabarkan indikator menjadi kegiatan-kegiatan dan dimasukkan dalam area !#nt#h SK' m#de$ pem&e$a(aran &erdasar)an minat dapat di$ihat pada $ampiran ,a dan ,& B. Pe#en0anaan $a#"an Peren(anaan harian disusun dalam bentuk satuan kegiatan harian %!$,&. !$, merupakan penjabaran dari satuan kegiatan mingguan %!$3&. !$, memuat kegiatan-kegiatan pembelajaran baik yang dilaksanakan se(ara indi<idual kelompok maupun klasikal dalam satu hari. !$, terdiri atas )egiatan a-a$, )egiatan inti, istirahat.ma)an, dan )egiatan a)hir.
SILABUS TK GOLDEN STAR

Kegiatan a-a$ merupakan kegiatan untuk pemanasan dan dilaksanakan se(ara klasikal. $egiatan yang dapat dilakukan antara lain misalnya berdoa0mengu(ap salam membi(arakan tema atau subtema dan sebagainya. Kegiatan inti merupakan kegiatan yang dapat mengakti)kan perhatian kemampuan sosial dan emosional anak. $egiatan ini dapat di(apai melalui kegiatan yang memberi kesempatan kepada anak untuk bereksplorasi dan bereksperimen sehingga dapat memun(ulkan inisiati) kemandirian dan kreati<itas anak serta kegiatan yang dapat meningkatkan pengertian-pengertian konsentrasi dan mengembangkan kebiasaan bekerja yang baik. $egiatan inti merupakan kegiatan yang dilaksanakan se(ara indi<idual0 kelompok. Istirahat.'a)an merupakan kegiatan yang digunakan untuk mengisi kemampuan anak yang berkaitan dengan makan misalnya mengenalkan kesehatan makanan yang bergi;i tata tertib makan yang diawali dengan (u(i tangan kemudian makan dan berdoa sebelum dan sesudah makan. !etelah kegiatan makan selesai anak melakukan kegiatan bermain dengan alat permainan di luar kelas dengan maksud untuk mengembangkan motorik kasar anak dan bersosialisasi. $egiatan ini disesuaikan dengan kemauan anak anak makan kemudian bermain atau sebaliknya anak bermain terlebih dahulu kemudian makan. Kegiatan a)hir merupakan kegiatan penenangan yang dilaksanakan se(ara klasikal. $egiatan yang dapat diberikan pada kegiatan akhir misalnya memba(akan (erita dari buku mendramatisasikan suatu (erita mendiskusikan tentang kegiatan satu hari atau mengin)ormasikan kegiatan esok hari menyanyi berdoa dan sebagainya. !atuan kegiatan harian %!$,& dapat disusun dalam bentuk antara lain !$, model pembelajaran kelompok !$, pembelajaran berdasarkan minat dengan sudut kegiatan dan !$, pembelajaran berdasarkan minat dengan area. 5. SK$ m1de% +em'e%a)a#an &e%1m+1& den an &e "atan +en aman a. $omponen !$, model pembelajaran kelompok dengan kegiatan pengaman adalah sebagai berikut1 ,ari tanggal waktu. -ndikator. $egiatan pembelajaran. .lat0sumber belajar. Penilaian perkembangan peserta didik. b. 4angkah-langkah penyusunan !$, model pembelajaran kelompok dengan kegiatan pengaman adalah sebagai berikut1 3emilih kegiatan yang sesuai dalam !$3 untuk dimasukkan ke dalam !$,. Penulisan indikator dalam !$, diberi keterangan &idang pengem&angan. 3erumuskan kegiatan yang sesuai untuk men(apai indikator yang dipilih dalam !$,.
SILABUS TK GOLDEN STAR

3emilah kegiatan ke dalam kegiatan awal kegiatan inti dan kegiatan akhir. Pada kegiatan inti kegiatan pembelajaran dibagi ke dalam kelompok sesuai program yang diren(anakan. 3emilih metode yang sesuai dengan kegiatan yang dipilih. 3emilih alat0sumber belajar yang dapat menunjang kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan. 3enyediakan alat = alat kegiatan pengaman dimana alat-alat tersebut tidak sama dengan alat-alat pada kegiatan inti. 3emilih dan menyusun alat penilaian yang dapat mengukur keter(apaian indikator.

!#nt#h SK/ m#de$ pem&e$a(aran )e$#mp#) dengan )egiatan pengaman dapat di$ihat pada $ampiran 0a dan 0&% ,. SK$ m1de% +em'e%a)a#an &e%1m+1& den an !(d(t &e "atan a. $omponen !$, model pembelajaran kelompok dengan sudut kegiatan sebagai berikut1 ,ari tanggal waktu. -ndikator. $egiatan pembelajaran. .lat0sumber belajar. .lat dan hasil penilaian perkembangan anak didik. b. 4angkah-langkah penyusunan !$, dengan sudut kegiatan sebagai berikut1 3emilih dan menata kegiatan ke dalam !$,. 3emilah kegiatan ke dalam kegiatan awal kegiatan inti dan kegiatan akhir. Pada kegiatan inti kegiatan pembelajaran disesuaikan dengan sudut kegiatan yang akan dilaksanakan. 3emilih metode yang sesuai dengan kegiatan yang dipilih. 3emilih alat0sumber belajar yang dapat menunjang kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan. 3emilih dan menyusun alat penilaian yang dapat mengukur keter(apaian hasil belajar atau indikator. !#nt#h SK/ m#de$ pem&e$a(aran )e$#mp#) dengan sudut )egiatan dapat di$ihat pada $ampiran 1a dan 1& % .. SK$ m1de% +em'e%a)a#an 'e#da!a#&an m"nat a. $omponen !$, model pembelajaran berdasarkan minat sebagai berikut1 ,ari tanggal waktu. -ndikator. $egiatan pembelajaran.
SILABUS TK GOLDEN STAR

.lat0sumber belajar. .lat dan hasil penilaian perkembangan anak didik.

b. 4angkah-langkah penyusunan !$, berdasarkan minat sebagai berikut1 3emilih kegiatan yang sesuai dengan !$3 untuk dimasukkan ke dalam !$,. Penulisan -ndikator dalam !$, diberi keterangan &idang pengem&angan. 3erumuskan kegiatan yang sesuai untuk men(apai indikator yang dipilih dalam !$,. Pada kegiatan inti kegiatan pembelajarn disesuaikan dengan minat %area& yang akan dilaksanakan. 3emilih kegiatan dalam kegiatan awal kegiatan inti dan kegiatan akhir. Pada kegiatan inti kegiatan pembelajaran dibagi ke dalam kelompok sesuai program yang diren(anakan. 3emilih metode yang sesuai dengan kegiatan yang dipilih. 3emiih alat0sumber belajar yang dapat menunjang kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan. 3emilih dan menyusun alat penilaian yang dapat mengukur keter(apaian hasil belajar atau indikator. !#nt#h SK/ m#de$ pem&e$a(aran &erdasar)an minat dapat di$ihat pada $ampiran 2a dan 2& !elain ketiga model pembelajaran di atas guru dapat mengembangkan model !$3 dan !$, lain sesuai dengan kemampuan lembaga masing-masing.

SILABUS TK GOLDEN STAR

59

BAB I: PENUTUP Pengaturan dan pelaksanaan kurikulum sebagai salah satu bagian penyelenggaraan pendidikan telah didesentralisasikan terutama dalam penyusunan dan pengembangan silabus dan pelaksanaannya yang disesuaikan dengan tuntutan kebutuhan peserta didik keadaan sekolah dan kondisi daerah. Daerah tingkat -- dan sekolah memiliki kewenangan untuk meran(ang dan menentukan hal-hal yang akan diajarkan pengelolaan pengalaman belajar (ara mengajar dan menilai keberhasilan proses dan hasil kegiatan peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. Pedoman pengembangan silabus ini diperuntukan bagi para pelaksana pendidikan atau pihak-pihak terkait yang berkepentingan terutama pendidik 0guru P.UD )ormal dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas. Pendidik0>uru P.UD )ormal yang belum memahami (ara menyusun silabus dapat menggunakan pola yang ditawarkan dalam buku ini. .kan tetapi bila pendidik0guru P.UD )ormal sudah memahami (ara menyusun silabus maka dapat mengembangkan silabus lebih lanjut. pendidik0guru P.UD )ormal diharapkan mampu mengembangkan silabus sesuai dengan kompetensinya karena sebagai guru memiliki tanggung jawab langsung terhadap kemajuan belajar peserta didiknya dan lebih mengenal karakteristik peserta didik dan kondisi sekolah serta lingkungannya. Penyusunan dan pengembangan silabus dapat dilakukan oleh pendidik0guru P.UD )ormal se(ara perseorangan atau berkelompok melalui kelompok kerja guru %$$>& di gugus *$ 0 6. 0 2. atau dikoordinasikan oleh Dinas Pendidikan setempat terutama dalam penyusunan dan pengembangan program semester dan program mingguan. .kan tetapi dalam penyusunan dan pengembangan program harian harus disusun oleh setiap pendidik0guru P.UD )ormal dalam mengelola pembelajaran di kelas.

SILABUS TK GOLDEN STAR

55

LA'3IRAN4LA'3IRAN

SILABUS TK GOLDEN STAR

5,

Lam+"#an; 5a
CONTOH PERENCANAAN SEMESTER I KELOMPOK A

DIRI SENDIRI . M"n ( A. B"dan Pen em'an an Pem'"a!aan M1#a% dan N"%a"-n"%a" A ama Standa# Pe#&em'an an
Anak mampu mengucapkan bacaan doa/lagu-lagu keagamaan melahirkan gerakan beribadah, mengikuti aturan serta mampu belajar berprilaku baik dan sopan bila di ingatkan

Pe#&em'an an Da!a# Dapat mengu(apkan ba(aan doa

Pe#&em'an an Da!a# 3enyanyikan lagu-lagu keagamaan

Pe#&em'an an Da!a# Dapat mengenal dan menyayangi (iptaan *uhan

Ind"&at1# ; 2erdoa sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan

Ind"&at1# ; 3enyanyikan lagu-lagudan keagamaan yang S1!"a% Em1!"1na% Kemand"#"an sederhana

Ind"&at1#; 3enyebutkan (iptaan *uhan 3isalnya1 3anusia bumi langit tanaman dan hewan

SOSIAL DAN EMOSIONAL Standa# Pe#&em'an an .nak mampu berinteraksi mulai dapat mengendalikan emosinya mulai menunjukkan rasa per(aya diri serta mulai dapat menjaga diri sendiri

Pe#&em'an an Da!a# Dapat menunjukkan kemandirian

Ind"&at1# ; Dapat memakai baju sendiri baik berkan(ing atau bersleting 3emasang dan membuka tali sepatu 3engurus dirinya sendiri tanpa bantuan. 3isanya 1 berpakaian sendiri makan sendiri mandi sendiri 3ampu buang air besar dan buang air ke(il sendiri

SILABUS TK GOLDEN STAR

,,

BA$ASA Standa# Pe#&em'an an

Anak mampu berkomunikasi secara lisan memiliki perbendaharaan kata-kata dan mengenal simbol

Pe#&em'an an Da!a# Dapat mendengarkan membedakan dan mengu(apkan bunyi0suara tertentu

Pe#&em'an an Da!a# Dapat berkomunikasi0berbi(ara se(ara lisan

Pe#&em'an an Da!a# Dapat memperkaya kosa kata yang diperlukan untuk berkomunikasi seharihari

Ind"&at1# ; 3enyebutkan berbagai bunyi0suara tertentu. 3enirukan kembali '-3 urutan kata 3elakukan 2-3 perintah se(ara sederhana

Ind"&at1# ; 3enyebutkan nama diri nama orang tua jenis kelamin alamat rumah se(ara sederhana. KOGNITI< 3enjawab pertanyaan tentang keterangan0 in)ormasi se(ara sederhana 3en(eritakan pengalaman0kejadian se(ara sederhana -

Ind"&at1#; 3enyebutkan berma(am-ma(am kata benda yang ada di lingkungan sekitar menyebutkan waktu pengisian waktu %pagi siang malam&

SILABUS TK GOLDEN STAR

,.

KOGNITI< Standa# Pe#&em'an an .nak mampu mengenal dan memahami berbagai konsep sederhana sehari-hari

Pe#&em'an an Da!a# Dapat 3engenal klasi)ikasi sederhana

Pe#&em'an an Da!a# Dapat mengenal bilangan

Pe#&em'an an Da!a# Dapat mengenal bentuk geometri

Pe#&em'an an Da!a# Dapat meme(ahkan masalah sederhana

Pe#&em'an an Da!a# Dapat mengenal ukuran

Pe#&em'an an Da!a# Dapat mengenal konsep waktu

Ind"&at1#;
3engelompokkan benda dengan berbagai (ara yang diketahui anak misalnya1 menurut warna bentuk ukuran janis dll .

Ind"&at1#; 3embilang0menye but urutan bilangan dari ' sampai '0 3embilang dengan menunjuk benda %mengenal konsep bilangan dengan bendabenda sampai #

Ind"&at1#;
3enyebutkan kembali benda-benda menunjukkan bentukbentuk geometri -

Ind"&at1#;
3enyusun kepingan pu;;el menjadi bentuk utuh %4-5 keping& 3emasang benda sesuai dengan pasangannya

Ind"&at1#;
3embedaka n konsep panjangpendek jauhdekat melalui mengukur dengan satuan langkah jengkal benang atau tali 3embedaka n konsep besarke(il

Ind"&at1#; 3embedak an waktu %pagi siang malam& 3enyebut kan nama-nama hari dalam satu minggu bulan dan tahun. ,/

SILABUS TK GOLDEN STAR

Ke%1m+1& A SENI Standa# Pe#&em'an an ; .nak mampu mengekspresikan diri dengan menggunakan berbagai media0bahan dalam berkarya seni melalui kegiatan eksplorasi

Pe#&em'an an Da!a# Dapat menggambar sederhana

Pe#&em'an an Da!a# Dapat mewarnai sederhana

Pe#&em'an an Da!a# Dapat men(iptakan sesuatu dengan berbagai media

Pe#&em'an an Da!a# Dapat mengekspresikan diri dalam bentuk gerak sederhanan

Pe#&em'an an Da!a# Dapat menyanyi dan memainkan alat musik sederhana

INDIKATOR ; 3enggambar bebas berbagai media % pensil warna krayon arang kapur tulis dan lain-lain.& 3enggambar orang dengan lengkap dan SILABUS TK GOLDEN STAR sederhana %dalam proporsional &

INDIKATOR ; 3ewarnai bentuk gambar sederhana

INDIKATOR ; 3enyusun bentuk-bentu sederhana bangunan dari balok 3embuat bunyi-bunyian dengan berbagai alat 2ertepuk tangan dengan 2

INDIKATOR ; 3enggerakkan kepala tangan atau kaki sesuai dengan irama musik0ritmik. 3engekspresik an diri se(ara bebas sesuai irama musik

INDIKATOR ; 3enyanyikan beberapa lagu anak-anak.

,5

<ISIK = MOTORIK Standa# Pe#&em'an an

Anak mampuan melakukan gerakan tubuh secara terkoordinasi untuk kelenturan, kelincahan dan keseimbangan

Pe#&em'an an Da!a# Dapat melakukan gerakan jari tangan untuk kelenturan otot %motorik halus&

Pe#&em'an an Da!a# Dapat melakukan gerakan berpindah tempat sederhana % gerak dasar loko motor&

Pe#&em'an an Da!a# Dapat melakukan gerakan ditempat % gerak dasar non loko motor&

Pe#&em'an an Da!a# Dapat melakukan koordinasi mata tangan

Ind"&at1# ; - 3embuat berbagai bentuk dengan menggunakan plastisin playdough0tanah liat 3eniru melipat kertas sederhana % '-5 4ipatan & 3erekat0menempel 3embuat lingkaran SILABUS TK GOLDEN STAR segitiga dan segiempat 3emegang pensil dengan benar 3eron(e dengan manik

Ind"&at1# ; - 2erjalan ke berbagai arah dengan berbagai (ara. 3isalnya 1 berjalan maju di atas garis lurus berjalan di atas papan titian berjalan ke depan dengan tumit berjalan ke depan jinjit %angkat tumit& berjalan mundur. - 3erayap dengan berbagai <ariasi - 3erangkak dengan berbagai <ariasi

Ind"&at1# ; - 3eliukkan tubuh - 3embungkukkan badan

Ind"&at1#; 3elambungkan dan menangkap objek %2ola besar&

,6

Lam+"#an ; 5'
CONTOH PERENCANAAN SEMESTER I KELOMPOK B

DIRI SENDIRI . M"n ( A.B"dan Pen em'an an Pem'"a!aan M1#a% dan N"%a"-n"%a" A ama

Standa# Pe#&em'an an
Anak mampu melakukan kegiatan keagamaan secara berurutan ibadah dan prilakudan mulai belajar, membedakan prilaku baik dan buruk.

Pe#&em'an an Da!a# Dapat melaksanakan ibadah bersyair menyanyikan lagu-lagu keagamaan

Pe#&em'an an Da!a# Dapat mengenal dan menyayangi (iptaan *uhan

SILABUS TK GOLDEN STAR

Ind"&at1# ; 2erdo?a sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan se(ara berurutan. 3enyanyi lagu-lagu keagamaan

Ind"&at1#; 3enyebutkan (iptaan-(iptaan *uhan 2erbuat baik terhadap sesama teman misal 1 tidak menggagu orang yang sedang melakukan kegiatan ,6

S1!"a% Em1!"1na% dan Kemand"#"an Standa# Pe#&em'an an .nak mampu berinteraksi dan mulai mematuhi aturan dapat mengendalikan emosinya menunjukkan rasa per(aya diri dapat menjaga diri sendiri

Pe#&em'an an Da!a# Dapat menunjukkan sikap kemandirian

Ind"&at1# ; 3emasang kan(ing atau retsleting sendiri. 3emasang dan membuka tali0sepatu sendiri 3engurus dirinya sendiri tanpa bantuan misalnya1 berpakaian sendiri menggosok gigi makan.

SILABUS TK GOLDEN STAR

,7

B. B"dan Pen em'an an Kemam+(an da!a# Ba-a!a Standa# Pe#&em'an an

.nak dapat berkomunikasi se(ara lisan memiliki perbendaharaan kata serta mengenal symbol-simbol untuk persiapan memba(a menuliskan dan berhitung

Pe#&em'an an Da!a# Dapat mendengar dan membedakan bunyi suara kata dan kalimat sederhana

Pe#&em'an an Da!a# Dapat berkomunikasi0berbi(ara lantar dengan la)al yang benar

Ind"&at1# ; 3embedakan bunyi0suara tertentu. 3elakukan 3-# perintah se(ara beruurutan dengan benar. 3enirukan kembali 4-# urutan kata

SILABUS TK GOLDEN STAR

Ind"&at1#; 3enyebutkan nama diri nama orang tua jenis kelamin tanggal dan bulan kelahirannya alamat rumah dengan lengkap. 3en(eritakan pengalaman0kejadian se(ara sederhana dengan urut 3enerima pesan sederhana dan menyampaikan pesan tersebut 3enjawab pertanyaan sederhana 2er(erita menggunakan kata ganti aku saya kamu dia dan mereka 3enyebutkan gerakan-gerakan misalnya jongkok duduk

,8

K1 n"t"> Standa# Pe#&em'an an .nak mampu mengenal dan memahami berbagai konsep sederhana dan dapat meme(ahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari

Pe#&em'an an Da!a# Dapat mengenal klasi)ikasi sederhana

Pe#&em'an an Da!a# Dapat mengenal 2ilangan dan memahami konsepkonsep matematik sederhana

Pe#&em'an an Da!a# Dapat mengenal bentuk geometri

Pe#&em'an an Da!a# Dapat meme(ahkan masalah sederhana

Pe#&em'an an Da!a# Dapat memahami konsep ukuran

Ind"&at1#;

Ind"&at1#;
3engelompokkan bentuk-bentuk geometri %lingkaran segitiga segiempat dll&

Ind"&at1#;
3engerjakan 3a;e %men(ari jejak & 3enyusun kepingan pu;;le menjadi bentuk utuh %7-'0 keping& 3emasang benda sesuai dengan

Ind"&at1#;
3embedaka n konsep panjangpendek tinggirendah lebar luas sempit jauh-dekat melalui mengukur satuan tidak baku %langkah jengkal benang tali lidi dll.&

Ind"&at1#;
3engelompokkan benda dengan berbagai (ara yang diketahui anak misalnya menurut warna bentuk ukuran jenis dan lain-lain..

3embilang0menyeb ut urutan bilangan dari ' sampai 20 3embilang dengan menunjuk benda %mengenal konsep bilangan dengan benda-benda sampai '0&

SILABUS TK GOLDEN STAR

.9

Ke%1m+1& A <ISIK MOTORIK Satnda# Pe#&em'an an .nak mampu melakukan gerakan tubuh )isik se(ara terkoordinasi untuk kelenturan sebagai keseimbangan dan kelenturan

Pe#&em'an an Da!a#
Dapat melakukan koordinasi mata tangan %motorik halus&

Pe#&em'an an Da!a#
Dapat melakukan gerakkan ditempat % motorik kasar&

Pe#&em'an an Da!a#
3ampu melakuan gerakkan berpindah tempat % sederhana dapat motorik kasar&

Pe#&em'an an Da!a#
3elakuan gerakkan tangan untuk kelenturan otot % motorik kasar &

INDIKATOR;
3emegang pensil dengan benar %antara ibu jari dan dua jari & 3embuat berbagai bentuk dengan menggunakan plastisin playdough0tanah liat dan pasir. 3eniru membuat garis tegak datar miring lengkung dan lingkaran. 3enirukan melipat kertas sederhana % lebih dari #-5 lipatan& SILABUS TK GOLDEN STAR .

INDIKATOR;
3eliukkan tubuh 3embungkukkan badan

INDIKATOR;
2erjalan keberbagai arah dengan berbagai (ara misalnya berjalan maju diatas garis lurus berjalan kedepan dengan tumit berjalan kedepan dengan jinjit berjalan mundur 3erayap dan merangkak dengan berbagai

INDIKATOR;
3elambungkan berbagai objek berbagai bentuk dan ukuran dengan satu atau dua tangan se(ara

.5

Sen" Standa# Pe#&em'an an .nak mampu mengekspresikan diri dan berkreasi dengan berbagai gagasan imajinasi dan menggunakan berbagai media 0 bahan menjadi suatu karya seni

Pe#&em'an an Da!a# Dapat menggambar sederhana

Pe#&em'an an Da!a# Dapat mewarnai sederhana

Ind"&at1#;
3ewarnai bentuk gambar sederhana dengan berbagai media

Pe#&em'an an Da!a# Dapat men(iptakan sesuatu dengan berbagai media Ind"&at1#;

3en(iptakan bentuk bangunan dari balok yang lebih kompleks 3en(iptakan bentuk dengan lidi sedotan tusuk gigi dan lain-lain 2ertepuk tangan dengan 3 pola

Pe#&em'an an Da!a# Dapat mengekspresikan diri dalam bentuk gerak sederhana Ind"&at1#;
3engekspresi kan berbagai gerakan kepala tangan atau kaki sesuai dengan irama musik 0 ritmik dengan lentur 2ergerak bebas dengan irama musik

Pe#&em'an an Da!a# Dapat menyanyi dan memainkan alat musik sederhana Ind"&at1#;
3enyanyi lebih dari 20 lagu anak-anak

Ind"&at1#;
3enggambar bebas dengan berbagai media %kapur tulis pensil warna krayon arang dan bahan-bahan alam& 3enggambar orang dengan lengkap dan proporsional

SILABUS TK GOLDEN STAR

.,

Lam+"#an ; ,a Ke%1m+1& A *1nt1- SKM M1de% Pem'e%a)a#an den an &e%1m+1& M1#a% dan N"%a"-n"%a" A ama
Do?a sebelum belajar Do?a sesudah belajar Do?a sebelum makan Do?a sesudah makan 3enyanyi lagu do?a 3enyanyi lagu 9.ku punya tangan dan kaki: 3enyebutkan (iptaan-(iptaan *uhan % 3anusia &

D"#" !end"#" . M"n (

3engenal diriku 3engenal tubuhku $esukaanku

Ba-a!a
3enyebutkan bunyi0suara adik menangis suara nenek suara kakek 3enirukan '-3 urutan kata 3elaksanakan 2 perintah 3enyebutkan nama diri 3enyebutkan jenis kelamin 3emberikan keterangan in)ormasi tentang pengalaman 2er(erita tentang makanan kesukaan dan menggunakan kata ganti aku0saya 3elakukan gerakan-gerakan duduk jongkok 3enyebut posisi di atas dan di bawah 3enyebut posisi di luar dan di dalam K1 n"t">
3engelompokkan benda menurut warna yang disenangi 3engelompokkan gambar anak laki-laki dan perempuan 3engelompokkan gambar buah yang besar dan ke(il 3enyebutkan urutan bilangan '-3 3embilang0mengenal konsep bilangan '-2 3enyebutkan bentuk-bentuk benda yang baru dilihatnya 3enyusun kepingan pu;;el 4 keping 3emasangkan benda sesuai dengan pasangannya 3embedakan panjang pendek dengan langkah .. 3embedakan konsep besar ke(il 3embedakan waktu pagi dan siang 3enyebutkan nama-nama hari

S1!"a%, Em1!"1na% dan Kemand"#"an 3enggosok gigi 3emasang tali sepatu 2uang air ke(il 2uang air besar 3akan sendiri Sen"
3enggambar bebas dengan (rayon 3enggambar bebas dengan pensil warna 3enggambar orang 3ewarnai gambar orang 3ewarnai gambar buah kesukaan 3en(ipta bentuk bangunan dari balok 3en(ipta bunyi-bunyian dengan tutup gelas sandal dll 2ertepuk tangan dengan 2 pola SILABUS TK GOLDEN STAR 6itmik terpimpin 6itmik bebas 3enyanyi lagu 9.ku .nak 2aru: 3enyanyi lagu 9$epala Pundak 4utut $aki: 3enyanyi lagu 9*omat:

<"!"&=M1t1#"&
3embentuk 9orang: dengan plastisi 3embentuk 9buah: dengan palstisi 3elipat 9buku: 3elipat 9saputangan: 3elipat 9manggis: 3erekat0menempel gambar orang 3embuat lingkaran ke(il 3embuat lingkaran besar 3emegang pensil 3eron(e dengan manik 2erjalan lurus kedepan 2erjalan diatas garis 3erayap dibawah meja 3erangkak dalam simpai 3eliukkan tubuh

3embungkukkan badan 3elambung dan menangkap balon

Lam+"#an ; ,'

Standa# Pe#&em'an an
Kemampuan mengekpresikan diri dengan menggunakan berbagai media/bahan dalam berkarya seni melalui kegiatan eksplorasi

Pe#&em'an an Da!a# Dapat menggambar sederhana Ind"&at1# ; 3enggamb ar berbagai media % pensil warna (rayon arang kapur tulis dan lainlain 3enggam bar orang dengan lengkap dan

Pe#&em'an an Da!a# Dapat mewarnai sederhana

Pe#&em'an an Da!a# Dapat men(iptakan sesuatu denagan berbagai media

Pe#&em'an an Da!a# Dapat mengekspresikan diri dalam bentuk gerak sederhana

Pe#&em'an an Da!a# Dapat menyanyi dan memainkan alat musik sederhana

Ind"&at1# ; 3ewarnai bentuk gambar sederhana

SILABUS TK GOLDEN STAR

Ind"&at1# ; 3en(iptakan 2 bentuk bangunan dari balok 3en(iptakan bunyaibunyian dengan berbagai alat 2ertepuk tangan debgan 2 pola untuk membuat irama

Ind"&at1# ; 3enggunakan kepala kaki dan tangan sesuai dengan irama musik0ritmit 3engekspresikan diri se(ara bebas sesuai irama musik

Ind"&at1#; 3enyanyikan minimal 20 lagu anak-anak

./

*1nt1- SKM M1de% Pem'e%a)a#n den an Ke%1m+1& M1#a% dan N"%a"-n"%a" A ama Ke%1m+1& Do?a sebelum belajar %P&B
Do?a sesudah belajar %P& Do?a sebelum makan %P& Do?a sesudah makan %P& 3enyanyi lagu 9Do?a: %P& 3enyanyi lagu 9*uhan !ayang: %P& 3enyebutkan (iptaan-(iptaan *uhan %3anusia& %P& %/&

D"#" Send"#" . M"n (

diriku 3engenal tubuhku 3engenal

Ba-a!a
3embedaan suara kakek nenek orang-orang menangis %2& 3elaksanakan 3 perintah %2& 3enirukan suara adik tertawa %2& 3enirukan 4 urutan kata %badan tangan kaki kepala& %2& 3enyebutkan nama diri jenis kelamin %2& 2er(erita tenatang pengalamannya %2& 3enerima dan menyampaikan pesan %2& 3enjawab pertanyaan %2& 2er(erita tentang makanan kesukaan dengan menggunakan kata ganti aku0saya %2& 3enyebutkan gerakkan duduk berdiri %2&

<"!"&=M1t1#"&
3emegang pensil dengan benar 3embentuk 9buah semangka: dengan plastisin %/& 3embentuk 9orang: dengan plastisin %/& 3eniru garis tegak %/& 3eniru garis datar %/& 3elipat sapu tangan %/& 3elipat amplop %/& 3enyusun balok dengan berbagai ukuran %/& 3eliukkan badan %/& 3embungkukkan tubuh %/& 2erjalan diatas garis lurus %/& 3erayap diatas tikar0karpet %/& 3erayap dengan simpai %/& 3elambungkan balon %/&

S1!"a% Em1!"1na% dan Kemand"#"an

3emakai baju %P& 3emasang tali sepatu %P& 3akan !endiri %P&

K1 n"t">
3engelompokkan benda menurut warna yang disenangi %$& 3engelompokkan gambar laki-laki dan perempuan %$& 3engelompokkan gambar buah yang besar dan ke(il %$& 3enyebutkan urutan bilangan '-# %$& 3imbilang dengan benda '-3 %$& 3engelompokkan bentuk lingkaran dan segitiga dengan berbagai ukuran %$& 3en(ari jejak dengan satu jalan %$& 3enyusun pu;;le %7 $eping& %$& 3emasangkan benda sesuai pasangannya %$& 3emasangkan benda sesuai pasangannya %$&.5 3embedaan tinggi rendah %$&

Sen"
3enggambar bebas dengan rayon %!& 3enggambar bebas dengan pensil warna %!& 3enggambar orang %!& 3ewarnai gambar orang %!& 3ewarnai gambar buah kesukaan %!& 3en(ipta bentuk bangunan dengan balok berbagai ukuran %!& 3en(iptakan suatu bentuk dengan lidi %!& 2ertepuk tangan dengan 3 pola 6itmik terpimpin %!& 6itmik bebas %!& SILABUS TK GOLDEN STAR 3enyanyi lagu 9.nak 2aru: %!& 3enyanyi lagu 92adan !ehat: %!&

Lam+"#an ; .a

Contoh SKM Model Pembelajaran dengan Sudut

Kelompok A

Sudut Ke-Tuhanan
Doa sebelum belajar (P) Doa sesudah belajar (P) Doa Sebelum makan (P) Doa sesudah makan (P) Menyebutkan ciptaan Tuhan (P) Menyanyi lagu Doa (P) Menyanyi aku punya tangan dan kaki (P)

Diri Sendiri 3 Minggu

Mengenal diriku Mengenal tubuhku Kesukaanku

Sudut Pembangunan
Mencipta bentuk bangunan dari balok (S) Mencipta bunyi-bunyian dari tutup gelas, sendok (S)

Sudut Kebudayaan
3enyebutkan suara0bunyi1 .dik menangis suara nenek suara kakek %2& 3enirukan ' -3 urutan kata %2& 3elakukan 2 perintah %2& 3enyebutkan nama diri %2& 3enyebutkan jenis kelamin %2& 2er(erita tentang pengalaman anak %2& 2er(erita tentang makanan kesukaan %2& 3enyebut posisi di atas dibawah %2& 3enyebut posisi di kiri di kanan %2& 3engelompokkan benda menurut warna yang disenangi %$& 3engelompokkan gambar anak laki dan perempuan %$& 3engelompokkan gambar buah yang besar dan ke(il %$& 3enyebut urutan bilangan '-3 %$& 3embilang0mengenal konsep bilangan '-2 %$& 3enyebutkan benda-benda yang baru dilihatnya %$& 3enyusun kepingan pu;;el 4 keping %$& 3emasangkan benda sesuai pasangannya %$& 3embedakan panjang-pendek dengan langkah %$& 3embedakan konsep besar dan ke(il %$& 3embedakan waktu pagi dan siang %$& 3embedakan nama-nama hari %$& 3embentuk buah kesukaan dengan plastisin %/3& 3embentuk orang dengan plastisin %/3& 3elipat buku melipat sapu tangan melipat buah manggis %/3& 3erekat0menempel gambar orang %/3& 3embuat lingkaran ke(il membuat lingkaran besar %/3& 3emegang pinsil meron(e dengan manik %/3& 3enggambar bebas dengan krayon menggambar bebas dengan pensil warna menggambar orang mewarnai gambar buah kesukaan %!& 3ewarnai gambar orang 2ertepuktangan dengan 2 pola %!&

Sudut Alam Sekitar

Kegiatan di Luar Kelas

!uang air kecil (P) Melakukan gerakan duduk, jongkok !erjalan lurus kedepan !erjalan di atas garis ("M) Merayap dengan berbagai #ariasi ("M) Merangkak dengan berbagai #ariasi ("M) Meliukkan tubuh ("M) Membungkukkan badan ("M) Melambungkan dan menangkap balon ("M) $itmik terpimpin (S) $itmik bebas (S)

Sudut Keluarga
Makan sendiri (P) Memasang tali sepatu (P)

SILABUS TK GOLDEN STAR

.6

Lam+"#an ; .' *1nt1- SKM M1de% Pem'e%a)a#an den an S(d(t Ke%1m+1& B

D"#" Send"#" . M"n (

3engenal diriku 3engenal tubuhku $esukaanku

S(d(t Ket(-anan
Do?a sebelum belajar %P& Do?a sesudah belajar %P& Do?a sebelum makan %P& Do?a sesudah makan %P& 3enyanyi lagu 9Do?a: %P& 3enyanyi lagu 9*uhan !ayang: %P& 3enyebutkan (iptaan-(iptaan *uhan %3anusia& %P&

S(d(t Ke'(da?aan
3embedakan suara adik menangis %2& 3embedaan suara orang-orang menangis %2& 3elaksanakan 3 perintah %2& 3enirukan suara adik tertawa %2& 3enirukan 4 urutan kata %badan tangan kaki kepala& %2& 3enyebutkan nama diri jenis kelamin %2& 2er(erita tenatang pengalamannya %2& 3enerima dan menyampaikan pesan %2& 3enjawab pertanyaan %2& 2er(erita tentang makanan kesukaan dengan menggunakan kata ganti aku0saya %2& 3enyebutkan gerakkan duduk berdiri %2& 3enyebutkan posisi di luar di dalam 3enebutkan urutan bilangan '-# %$& 3embilang dengan benda '-3 %$& 3enyusun pu;;le % 7 keping & %$& 3emasang benda sesuai pasangannya %$& 3embedakan tinggi rendah %$& 3en(eritaan kegiatan pagi hari %$& 3engurutkan 3 pola warna %$& 3emegang pensil dengan benar %/& 3embentuk buah semangka dengan plastisin %/& 3embentuk orang dengan plastisin %/& 3eniru garis tegak %/& 3eniru garis datar %/& 3elipat layang-layang %/& 3elipat amplop %/& 3eron(e dengan merjan %/& 3eron(e dengan manik-manik %/& 3enggambar bebas dengan (rayon %!& 3enggambar bebas dengan pensil warna %!& 3enggambar orang %!& 3ewarnai gambar orang %!& 3ewarnai gambar buah kesukaan %!& 3en(iptakan sesuatu dari kepingan geometri %!& 3en(iptakan suatu bentuk dengan lidi %!& 2ertepuk tangan 3 pola %!&

Sudut Alam Sekitar :

Mengelompokan gambar buah yang besar dan yang kecil (%)

(")

Sudut Di luar Kelas :

!ermain tebak suara (!) Meliukkan tubuh (") Membungkukkan badan (") !erjalan diatas garis lurus (") Merayap diatas karpet (") Merangkak dengan simpai

Sudut Pembangunan ;
Mengelompokkan benda menurut &arna yang disenangi (%) Mengelompokkan bentuk lingkaran, segitiga dengan berbagai ukuran (%) Menciptakan bangunan dari balok dengan berbagai ukuran (S) Menciptakan suatu bentuk
SILABUS TK GOLDEN STAR

Melambungkan balon (") Melelmpar bola kertas ke berbagai arah (") Menggelindingkn bola (") $itmik terpimpin (")

Sudut Keluarga :
Memakai baju (P) Memasang tali sepatu (P) .6 Makan sendiri (P) Mengelompokkan gambar lai-laki dan perempuan (%)

Lam+"#an ; /a
AREA M#SIK
Menyanyi. Doa (P) Menyanyi. /ku punya tangan dan kaki (P) Menyanyi. /ku anak baru (P) Menyanyi. %epala Pundak 0utut %aki (P) Menyanyi. Tomat (P)

CONTOH SKM MODEL PEMBELA A!AN DEN"AN BE!DASA!KAN M#NAT Kelompok A

AREA IPA%SAI S
AREA BALOK 3en(iptakan bentuk bangunan dari balok (S)

AREA PASIR DA AIR

Makan Sendiri (P) Memasang tali sepatu (P)

AREA DRAMA

AREA !A'A T#LIS

AREA !ER"IT# $%MATEMATIKA

Mengelompokkan benda menurut &arna yang disukai (%) Mengelompokkan gambar anak laki-laki dn perempuan (%) Mengelompokkan gambar buah yang besar dan kecil (%) Menyebut urutan bilangan '-( (%) Membilang*mengenal konsep bilangan '-( (%) Menyebutkan benda-benda yang baru dilihatnya (%) Menyusun , kepingan pu--le (%) Memasangkan benda sesuai dengan pasangannya (%) Membedakan panjang-pendek dengan langkah (%) Membedakan konsep besar dan kecil (%) Membedakan &aktu pagi dan siang (%)

AREA !A"ASA
Menyebutkan suara adik menangis, suara nenek, suara kakek (!) Menirukan '-( urutan kata (!) Melakukan ) perintah (!) Menyebutkan nama diri (!) Menyebutkan janis kelamin (!) !ercerita tentang pengalaman anak (!) Memberikan keterangan*in+ormasi (!) !ercerita tentang makanan kesukaan dengan menggunakan kata ganti aku*saya (!) Menyebutkan posisi di atas di ba&ah (!) Menyebutkan posisi di kiri , di kanan (!) Menyebutkan nama-nama hari (!)

DIRI SE DIRI 3 Minggu

Mengenal diriku Mengenal tubuhku Kesukaanku

AREA SE I%M&T&RIK
Memmentuk orang dengan plastisin ("M) Membentuk buah kesukaan dengan plastisin ("M) Melipat buku ("M) Melipat sapu tangan ("M) Melipat buah manggis ("M) Merekat*menempel gambar orang ("M) Membuat lingkaran kecil ("M) Membuat lingkaran besar ("M) Memegang pinsil ("M) Meronce dengan manik (S) Menggambar bebas dengan krayon (S) Menggambar bebas dengan pinsil &arna (S) SILABUS TK GOLDEN STAR Menggambar orang (S) Me&arnai gambar orang (S) Me&arnai gambar buah kesukaan (S)

KE$IATA

DI L#AR KELAS

AREA A$AMA
Doa sebelum belajar (P) Doa sesudah belajar (P) Doa sebelum makan (P) Doa sesudah makan (P) Menyebutkan ciptaan Tuhan (P)

$itmik terpimpin (S) $itmik bebas (S) !erjalan lurus ke depan ("M) !erjalan di atas garis ("M) Merayap di ba&ah meja ("M) Merangkak dengan simpai ("M) Meliukkan tubuh ("M)

.7

Lam+"#an ; /'
Area Musik: Menyanyi lagu Do4a (P) Menyanyi lagu Tuhan Sayang (P)

*1nt1- SKM M1de% Pem'e%a)a#an Be#da!a#&an M"nat Ke%1m+1& B

Area Air%Pasir Area IPA%Sains
Area !al(k : Menyusun balok dengan berbagai ukuran (") Menciptakan bangunan dari balok dengan berbagai ukuran (")

Area Drama : Memakai baju (P) Memasang tali sepatu (P) Makan sendiri (P)

D"#" Send"#" . M"n (

3engenal diriku 3engenal tubuhku $esukaanku

Area !a)a Tulis

Area !erhitung%Matematika : Mengelompokkan benda menurut &arna yang disenangi (%) Mengelompokkan gambar laki-laki dan perempuan (%) Mengelompokkan gambar buah yang besar dan yang kecil (%) Menyebutkan urutan bilangan '-1 (%) Membilang dengan benda '-( (%) Mengelompokkan bentuk lingkaran, segitiga dengan berbagai bentuk ukuran (%) Mencari jejak dengan satu jalan (%)2 Menyusun pu--le ( 3 keping ) (%) Memasang benda sesuai pasangannya (%) Membedakan tinggi rendah (%) Menceritaan kegiatan pagi hari (%) Kegiatan Di luar Kelas :

Area Seni%M(t(rik ;
Memegang pensil dengan benar (") Membentuk buah semangka dengan plastisin (") Membentuk orang dengan plastisin (") Meniru garis tegak (") Meniru garis datar (") Melipat layang-layang (") Melipat amplop (") Meronce dengan merjan (") Meronce dengan manik-manik (") Menggambar bebas dengan crayon (S) Menggambar bebas dengan pensil &arna (S) Menggambar orang (S) Me&arnai gambar orang (S) Me&arnai gambar buah kesukaan (S) Menciptakan sesuatu dari kepingan geometri (S) Kegiatan di Luar Kelas Menciptakan suatu bentuk dengan lidi (S)

Area Agama : Do4a sebelum belajar (P) Do4a sesudah belajar (P) Do4a sebelum makan (P) Do4a sesudah makan (P) Menyebutkan ciptaan-ciptaan

Area !ahasa :
(!) Melaksanakan ( perintah (!) Menirukan suara adik terta&a (!) Menirukan , urutan kata (badan, tangan, kaki, kepala) Menyebutkan nama diri dan jenis kelamin (!) !ererita tentang pengalamannya (!) Menerima dan menyampaikan pesan (!) Menja&ab pertanyaan (!) !ercerita tentang makanan kesukaan dengan menggunakan kata ganti aku*saya (!) Menyebutkan kembali nama benda Membedakan suara kakek, nenek (!) Membedakan suara orang menangis

!ermin tebak suara (!) Meliukkan tubuh (") Membungkukkan badan (") !erjalan diatas garis lurus (") Merayap diatas karpet (") Merangkak dengan simpai (") Melambungkan balon (") SILABUS TK GOLDEN STAR Melelmpar bola kertas ke berbagai arah (") Menggelindingkn bola (") $itmik terpimpin (") $itmik bebas (")

Menggosok gigi !uang air kecil !uang air besar Melakukan gerakan duduk, jongkok !erjalan lurus kedepan !erjalan di atas garis Merayap dengan berbagai #ariasi Merangkak dengan berbagai #ariasi Meliukkan tubuh Membungkukkan badan Melambungkan dan menangkap balon $itmik terpimpin $itmik bebas

.8

Lam+"#an ; 5a SK$ MODEL PEMBELAJARAN DENGAN KELOMPOK UNTUK KELOMPOK A SATUAN KEGIATAN $ARIAN KELOMPOK ; A SEMESTER=MINGGUAN ; I=5 TEMA=SUB TEMA ; DIRI SENDIRI=MENGENAL DIRIKU $ARI, TANGGAL ; SENIN ,5 JULI ,996 3AKTU ; 6..9 @ 59.55 PENILAIAN PERKEMBNGAN ANAK INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN Upa(ara bendera Ke "atan a2a% 5 - .9 men"t - 3enyebutkan nama diri - 2ernyanyi berdo?a dan salam nama orangtua jenis kelamin - *anya jawab tentang nama diri dan alamat rumah dengan lengkap dan benar - 2erjalan keberbagai arah dengan berbagai (ara
SILABUS TK GOLDEN STAR

ALAT=SUMBER BELAJAR - *iang 2endera dan bendera

ALAT - "bser<asi

$ASIL

- .nak langsung - .nak langsung

"bser<asi Per(akapan

- Pemberian tugas berjalan lurus kedepan

- $apur tulis garis ubin

- Unjuk kerja

/9

misalnya berjalan maju diatas garis lurus berjalan diatas papan titian berjalan kedepan dengan tumit berjalan dengan jinjit %angkat tumit& berjalan mundur. Ke "atan Int" A 69 men"t A#ea Sen" = M1t1#"& 3embentuk orang dengan plastisin 3embuat berbagai bentuk dengan menggunakan plastisin tanah liat. 3embilang dengan menunjukkan konsep bilangan %angka atau konsep bilangan dengan benda-benda& 3ewarnai bentuk gambar sederhana - Plastisin Penugasan

Pemberian tugas 3embilang0mengenal konsep bilangan ' = 2 3ewarnai gambar orang Ke "atan A&-"# A .9 men"t

>ambar orang 2uah-buahan tiruan dll

Penugasan

- @rayon - >ambar - gambar

,asil karya

- *anya jawab tentang posisi di atas- - .nak langsung meja di bawah bola - 3enyebutkan posisi0keterangan tempat misalnya di luar di dalam di
SILABUS TK GOLDEN STAR

Penugasan

- Diskusi tentang kegiatan hari ini

.nak langsung

"bser<asi /5

dan besok. atas di bawah di depan di kiri di kanan. - 2er(erita :2angun pagi:. - 3enyanyi berdo?a pulang - 2uku (erita - .nak langsung "bser<asi "bser<asi Ja&a#ta, ......................,996

Men eta-(" Ke+a%a TK ................................

G(#( Ke%1m+1& A

(....................................)

(................................)

SILABUS TK GOLDEN STAR

/,

Lam+"#an ; 5' *1nt1- SK$ M1de% Pem'e%a)a#an den an Ke%1m+1& Ke%1m+1& B SATUAN KEGIATAN $ARIAN KELOMPOK B Seme!te#=M"n ( ; I=5 Tema=S(' Tema ; D"#" Send"#"=Men ena% d"#"&( $a#" Tan a% ; Sen"n, .5 J(%" ,996 3a&t( ; 6..9 @ 59.55 INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN Upa(ara 2endera Ke "atan A2a% B .9 men"t - 2ernyanyi berdoa - *anya jawab tentang nama diri dan jenis kelamin ALAT=SUMBER PEMBELAJARAN - 2endera - *iang 2endera - .nak 4angsung PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK ALAT $ASIL - "bser<asi - "bser<asi - Per(akapan

- 3enyebutkan nama diri nama orangtua jenis kelain tanggal dan bulan kelahirannya alamat rumah dengan lengkap. %2& - 3elambungkan berbagai obyek berbgai bentuk dan ukuran dengan satu atau dua tangan se(ara sederhana. %/&.
SILABUS TK GOLDEN STAR

- Pemberian tugas melambungkan balon

- 2alon

- Unjuk $erja

/.

Ke "atan Int" B 69 men"t - 3enggambar bebas dengan 2erbagai media %krayon kapur tulis pensil warna arang dan bahan alam& dengan rapi %!&. - 3engurus dirinya sendiri tanpa bantuan misalnya berpakaian sendiri makan sendiri dan lain-lain. %@& - 3engelompokkan berbagai benda dengan (ara yang diketahui nak misalnya menurut warna bentuk jenis ukuran dan lain-lain. %$&. ---. Pemberian tugas mengelompokan gambar laki-laki dan perempuan. - >ambar lai-laki dan perempuan - Penugasan -. 3enggambar bebas dengan krayon. - $ertas0buku gambar krayon. - ,asil $arya

--. Pemberian tugas memakai baju

- 2aju yang berkan(ing

- Unjuk $erja

I!t"#a-at=Be#ma"n B .9 men"t - 3en(u(i tangan sebeum dan sesudah makan. - 2erdo?a sebelum dan sesudah - .ir serbet bekal makan. - "bser<asi

SILABUS TK GOLDEN STAR

//

makan - 2ermain Ke "atan a&-"# B .9 men"t - 3enyanyi lagu 9.nak 2aru: - Diskusi $egiatan hari ini dan kegiatan esok hari - 3enyanyi berdo?a pulang

- .lat bermain di luar kelas

- 3enyanyi lebih dari 20 lagu anak-anak

- .nak langsung - .nak langsung

- Unjuk kerja - Per(akapan

Men eta-(" Ke+a%a TK ......................... % ..........................................&

G(#( Ke%1m+1& B % ............................ &

Lam+"#an ; 6a
SILABUS TK GOLDEN STAR

/5

*1nt1- SK- M1de% Pem'e%a)a#an den an S(d(t Ke%1m+1& A SATUAN KEGIATAN $ARIAN KELOMPOK A Seme!te#=M"n ( ; I=5 Tema=S(' Tema ; D"#" Send"#"=Men ena% d"#"&( $a#" Tan a% ; Sen"n, ,5 J(%" ,996 3a&t( ; 6..9 @ 59.55 INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN Upa(ara 2endera B '# menit I. Ke "atan A2a% B .9 men"t (&a%!"&a%) - 2ernyanyi berdoa salam - *anya jawab tentang nama diri - Pemberian tugas berjalan lurus kedepan.... ALAT=SUMBER PEMBELAJARAN - 2endera dan tiang 2endera PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK ALAT $ASIL - "bser<asi

- 3enyebutkan nama diri nama orangtua jenis kelamin tanggal dan bulan kelahirannya alamat rumah dengan lengkap %2&. - 2erjalan ke berbagai arah dengan brbagai (ara misalnya berjalan maju di atas garis lurus berjalan di atas papan titian berjalan ke depan dengan tumit berjalan ke depan jinjit %angkat tumit&
SILABUS TK GOLDEN STAR

- .nak 4angsung

- Per(akapan

- >aris ubin

- Unjuk kerja

/6

berjalan mundur. - 3en(iptakan dua bentuk bangunan dari balok %!&. S(d(t +em'an (nan - Pemberian tugas men(iptakan bentuk bangunan dari balok S(d(t &e%(a# a - Pemberian tugas memasang tali sepatu S(d(t &e'(da?aan - Pemberian tugas mengenal konsep bilangan dengan bendabenda '-2 S(d(t Ke'(da?aan - 3enggambar bebas dengan krayon - 2alok berbagai ukuran dan - ,asil $erja warna Penugasan - !epatu anak - 4ambang bilangan - *utup botol - 2atu-batuab dll Penugasan

- 3emasang dan membuka tali sepatu %P& - 3embilang dengan menunjuk benda % mengenal konsep bilangan dengan benda-benda sampai #& %$& - 3enggambar bebas dengan berbagai media %pensil warna (rayon arang kaur dll& %!&.

- 2uku gambar krayon

Penugasan

ISTIRA$AT=MAKAN B .9 MENIT 3en(u(i tangan berdo?a - $ue minum anak serbet sebelum dan sesudah air alat bermain di luar makan bermain KEGIATAN AK$IR B.9 MENIT
SILABUS TK GOLDEN STAR

"bser<asi

/6

- 3enyebutkan posisi0keterangan tempat misalnya di luar di dalam di atas di bawah di depan di kiri di kanan dsb %2&. - 3enyanyi minimal 20 lagu anak-anak %!&

*anya jawab tentang posisi di atas di bawah

- 3eja guru0anak langsung bola

"bser<asi

- 3enyanyi lagu 9.nak - .nak langsung 2aru: - Diskusi $egiatan hari ini - 3enyanyi berdo?a pulang

Men eta-(" Ke+a%a TK .......................... % ..........................................&

G(#( Ke%1m+1& A % ............................&

SILABUS TK GOLDEN STAR

/7

Lam+"#an ; 6' *1nt1- SK$ M1de% Pem'e%a)a#an den an S(d(t Ke%1m+1& B SATUAN KEGIATAN $ARIAN Ke%1m+1& ;B Seme!te#=M"n ( ; I=5 Tema=S(' Tema ; D"#" Send"#"=Men ena% d"#"&( $a#" Tan a% ; Sen"n, .5 J(%" ,996 3a&t( ; 6..9 @ 59.55 INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN Upa(ara 2endera B '# menit I. Ke "atan A2a% B .9 men"t - 2ernyanyi berdoa salam - *anya jawab tentang nama diri dan jenis kelamin ALAT=SUMBER PEMBELAJARAN - 2endera - *iang 2endera - .nak 4angsung - .nak 4angsung PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK ALAT $ASIL - "bser<asi - "bser<asi - Per(akapan

- 3enyebutkan nama diri nama orangtua jenis kelamin tanggal dan bulan kelahirannya alamat rumah dengan lengkap %2&. - 3elambungkan berbagai obyek berbagai bentuk dan ukuran dengan satu atau dua tangan se(ara
SILABUS TK GOLDEN STAR

- Pemberian tugas melambungkan balon

- 2alon

- Unjuk $erja

/8

sederhana %/& - 3enggambar bebas dengan berbagai media %krayon kapur tulis pensil warna arang dan bahan alam& dengan rapi %!& - 3engurus dirinya sendiri tanpa bantuan misalnya berpakaian sendiri makan sendiri dan lain-lain %P& - 3engelompokkan berbagai benda dengan (ara yang diketahui anak misalnya menurut warna bentuk jenis ukuran dan lain-lain %$& - 3emperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk atau warna 3-4 pola yang berurutan misalnya
SILABUS TK GOLDEN STAR

Ke "atan Int" B 69 men"t S(d(t Ke'(da?aan - 3enggambar bebas dengan (rayon

$ertas0buku gambar krayon.

,asil $arya

S(d(t Ke%(a# a - Pemberian tugas memakai baju S(d(t Ke%(a# a - Pemberian tugas mengelompokkan gambar lakilaki dan perempuan.

- 2aju yang berkan(ing

- Unjuk $erja

- >ambar lai-laki dan perempuan

- Penugasan

S(d(t Ba-a!a - Pemberian tugas mengurutkan2 pola warna merah kuning

- $eping >eometri

- Unjuk $erja

59

merah putih kuning merah putih kuning merah........%$& I!t"#a-at=Be#ma"n B .9 men"t - 3en(u(i tangan sebelum dan sesudah makan. - 2erdo?a sebelum dan sesudah makan - 2ermain Ke "atan a&-"# B .9 men"t - 3enyanyi lagu 9.nak 2aru: - 3enyanyi lebih dari 20 lagu anak-anak %!& - Diskusi $egiatan hari ini dan kegiatan esok hari - 3enyanyi berdo?a pulang - .nak langsung - .nak langsung - .nak langsung - Unjuk kerja - "bser<asi - "bser<asi - .ir serbet bekal anak - "bser<asi

Men eta-(" Ke+a%a TK...........................

G(#( Ke%1m+1& B

% ..........................................&
SILABUS TK GOLDEN STAR

% ............................& 55

Lam+"#an ; 6a

SK$ M1de% Pem'e%a)a#an Be#da!a#&an M"nat UNTUK KELOMPOK A SATUAN KEGIATAN $ARIAN KELOMPOK ; A SEMESTER=MINGGUAN ; I=5 TEMA=SUB TEMA ; DIRI SENDIRI=MENGENAL DIRIKU $ARI, TANGGAL ; SENIN ,5 JULI ,996 3AKTU ; 6..9 @ 59.55 PENILAIAN PERKEMBNGAN ANAK INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN Upa(ara bendera Ke "atan a2a% 5 - .9 men"t - 3enyebutkan nama diri - 2ernyanyi berdo?a dan salam nama orangtua jenis kelamin - *anyajawab tentang nama diri dan alamat rumah dengan lengkap dan benar
SILABUS TK GOLDEN STAR

ALAT=SUMBER BELAJAR - *iang 2endera dan bendera - .nak langsung - .nak langsung

ALAT - "bser<asi

$ASIL

"bser<asi Per(akapan

5,

- 2erjalan keberbagai arah dengan berbagai (ara misalnya berjalan maju diatas garis lurus berjalan diatas papan titian berjalan kedepan dengan tumit berjalan dengan jinjit %angkat tumit& berjalan mundur.

- Pemberian tugas berjalan lurus kedepan

- $apur tulis garis ubin

- Unjuk kerja

Ke "atan Int" A 69 men"t A#ea Sen" = M1t1#"& 3embentuk orang dengan plastisin - Plastisin - .las plastisin - @rayon - $ertas gambar Penugasan

3embuat berbagai bentuk dengan menggunakan plastisin pledoug0tanah liat. 3ewarnai bentuk gambar sederhana

3ewarnai gambar orang A#ea matemat"&a='e#-"t(n Pemberian tugas membilang dengan benda-benda ' = 2

,asil karya

>ambar orang buahbuahan tiruan dll

Penugasan

3embilang dengan menunjuk benda% mengenal konsep bilangan dengan benda-benda sampai #&
SILABUS TK GOLDEN STAR

A#ea D#ama Pemberian tugas memasang tali sepatu

!epatu anak

Unjuk kerja 5.

- 3emasang dan membuka tali sepatu

I!t"#a-at=ma&an (A .9 men"t) - 3en(u(i tangan berdo?a sebelum dan sesudah makan. - 2ermain. Ke "atan A&-"# A .9 men"t - *anya jawab tentang posisi di atas- - .nak langsung meja di bawah bola - Penugasan .ir serbet 2ekal anak .lat bermain diluar kelas "bser<asi

- 3enyebutkan posisi0keterangan tempat misalnya di luar di dalam di atas di bawah di depan di kiri di kanan.

- Diskusi tentang kegiatan hari ini dan besok. - 2er(erita :2angun pagi:. - 3enyanyi berdo?a pulang

- 2uku (erita - "bser<asi - .nak langsung - "bser<asi

Ja&a#ta, ...................... Men eta-(" Ke+a%a TK ................................ (....................................)

SILABUS TK GOLDEN STAR

G(#( Ke%1m+1& A (................................) 5/

Lam+"#an ; 6' *1nt1- SK$ M1de% Pem'e%a)a#an Be#da!a#&an M"nat Ke%1m+1& B SATUAN KEGIATAN $ARIAN Ke%1m+1& ;B Seme!te#=M"n ( ; I=5 Tema=S(' Tema ; D"#" Send"#"=Men ena% d"#"&( $a#" Tan a% ; Sen"n, .5 J(%" ,996 3a&t( ; 6..9 @ 59.55 INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN Upa(ara 2endera I. Ke "atan A2a% B .9 men"t - 2ernyanyi berdoa - 3en(eritakan pengalaman0kejadian sederhana dengan urut %2& - 3enyebutkan nama diri nama orangtua jenis kelamin tanggal dan bulan kelahiran alamat rumah dengan lengkap %2&
SILABUS TK GOLDEN STAR

ALAT=SUMBER PEMBELAJARAN - 2endera - *iang 2endera - .nak 4angsung - .nak 4angsung

PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK ALAT $ASIL - "bser<asi - "bser<asi - "bser<asi

- 2erbagi (erita dengan teman

- *anya jawab tentang nama diri dan jenis kelamin

- .nak 4angsung

- Per(akapan

55

- 3elambungkan berbagai obyek berbagai bentuk dan ukuran dengan satu atau dua tangan se(ara sederhana %/&. - 3enggambar bebas dengan berbagai media %krayon kapur tulis pensil warna arang dan bahan alam& dengan rapi %!& - 3engurus dirinya sendiri tanpa bantuan misalnya berpakaian sendiri makan sendiri dan lain-lain %P& - 3engelompokkan berbagai benda dengan (ara yang diketahui nak misalnya menurut warna bentuk jenis ukuran dan lain-lain %$&. - 3enyusun balok berbagai ukuran menjadi bentuk tertentu.

- Pemberian tugas melambungkan balon

- 2alon

- Unjuk $erja

II. Ke "atan Int" B .9 men"t - .rea !eni 3enggambar bebas dengan krayon. - $ertas0buku gambar krayon. - ,asil $arya

- .rea Drama Pemberian tugas 9memakai baju: - .rea 3atematika Pemberian tugas mengelompokan gambar laki-laki dan perempuan.

- 2aju yang berkan(ing

- Unjuk $erja

- >ambar lai-laki dan perempuan

- Penugasan

- .rea 2alok
SILABUS TK GOLDEN STAR

- 2alok berbagai ukuran

- Unjuk $erja 56

Pemberian tugas menyusun balok dengan berbagai ukuran I!t"#a-at=Be#ma"n B .9 men"t - 3en(u(i tangan sebelum dan sesudah makan. - 2erdo?a sebelum dan sesudah - .ir serbet bekal makan. makan - 2ermain - 3enyanyi lebih dari 20 lagu anak-anak - .lat bermain di luar kelas Ke "atan a&-"# B .9 men"t - 3enyanyi lagu 9.nak 2aru: - Diskusi $egiatan hari ini dan kegiatan esok hari - 2er(erita tentang 9*emn 2aru: - 3enyanyi berdo?a pulang - .nak langsung - .nak langsung - .nak langsung - .nak langsung - Unjuk kerja - "bser<asi - "bser<asi - "bser<asi G(#( Ke%1m+1& B % ............................&

- "bser<asi

Men eta-(" Ke+a%a TK ............................. % ..........................................&

SILABUS TK GOLDEN STAR

56