DESAIN MODEL PERKULIAHAN

1. IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Pengembangan Kepribadian Guru (PKG Bobot SKS Kode Mata Kuliah Semester Prasyarat Naman osen : 2 SKS : : VI : : r! Aan "asanah, M!#d

Program Studi/Program : PBI / Kelas A, B dan C

!. TU"UAN PERKULIAHAN Selesai mengi$uti %er$uliahan ini mahasis&a dihara%$an mam%u men'elas$an dan menga%li$asi$annya dalam %endidi$an tentang $onse% $e%ribadian, (a$tor)(a$tor yang mem%engaruhi $e%ribadian, $ara$teristi$ $e%ribadian %si$o)(isi$!

#. SU$STANSI MATERI PERKULIAHAN Lampiran Hand Ou%

&. T'ema Ma(a)a' Ma'a*i*+a NO * 2 + Mengenal dan memahami Symbol diri , Mengenal dan memahami $onse% Sosialisasi diri dan %rosesnya! . Mengenal dan memahami A%resiasi serta %entingnya dalam %ela$sanaan %embela'aran / 1 Memahami $onse% dan Indi$ator Ke0erdasan Intele$tual 2 *3 ** *2 Memahami $onse% dan Indi$ator Ke0erdasan #mosional Memahami $onse% dan Indi$ator Ke0erdasan Sosial Memahami $onse% dan Indi$ator Ke0erdasan S%iritual Ke%ribadian 4uru Menurut 554 Mengenal dan memahami $onse% dan 'enis)'enis $e0erdasan Mengenal dan memahami $onse% #mosi dan mani(estasinya dalam $ehidu%an sehari)hari PEM$AHAS TOPIK DAN SU$ TOPIK $AHASAN Konse% $e%ribadian dalam %andangan Islam, %si$ologi dan %endidi$an Mengenal dan memahami (a$tor)(a$tor mem%engaruhi $e%ribadian yang

,. MEDIA PERKULIAHAN 6C , C / V , dan Internet -. PENDEKATAN PEM$ELA"ARAN *! Pende$atan : Collaborati7e learning, #$s%ositori dan In$uiri,dengan %ende$atan indi7idual learning 2! Metode : is$usi, Ceramah, dan Studi e8%lorasi! +! 9ugas : 6a%oran bu$u/te$s, ma$alah $elom%o$, ma$alah indi7idu, %enya'ian dan
dis$usi .. INDIKATOR KETER/APAIAN

Mahasis&a da%at memahami dan menguasai serta da%at men'eleas$an se0ara runtut tentang $onse% $e%ribadian,men0a$u% : :a; $onse% $e%ribadian d alam $ontelasi %si$ologi dan%endidi$an, serta :b; %engertian, %rin si%, %ende$atan, dan taha%an $e%ribadian< :2; (a$tor (a$tor yang mem%engaruhi $e%ribadian< :+;Symbol diri, #mosi, A%resiasi, Sosialisasi dan Ke0erdasan, ,! Ke%ribadian 4uru Menurut 554

0. PENILAIAN Nilai A$hir :NA; mahasis&a %ada mata $uliah ini didasar$an atas as%e$)as%e$ : *! Ma$alah $elom%o$/N* :Bobot *, nilai ma$simum *33; 2! A$ti(itas dan %artisi%asi di $elas/N2 :Bobot *, nilai ma$simum *33; +! 9ugas :arti$el, la%oran bab, dan studi $asus;/N+ :bobot *, nilai ma$simum *33; ,! Penya'ian dan is$usi/N, :Bobot *, nilai ma$simum *33; -! 5'ian 9engah Semester :59S;/N- :Bobot *, nilai ma$simum *33; .! 5'ian A$hir Semester :5AS;/N. :Bobot 2, nilai ma$simum *33; Nilai A$hir :NA; di%eroleh dengan menga$umulasi$an nilai setia% as%e$ sesuai dengan nilai dan bobotnya, $emudian dibagi tu'uh! Sehingga se0ara sederhana %erhitungannya da%at dirumus$an sebagai beri$ut : N*!* = N2!* = N+!* = N,!* = N-!* = N.!2 . > ???!

NA >

Nilai A$hir ber$isar dalam rentang ang$a 3 s!d! *33! Ang$a)ang$a tersebut $emudian di$on7ersi$an $e dalam bentu$ nilai A, B, C, , atau #, dengan $etentuan sebagai beri$ut! Inde(* A B C # 1. RE2ERENSI + Ni)ai /1 @ *33 .1 @ // -1 @ ./ ,1 @ -/ 3 @ ,/

Abin Syamsuddin M! 233*! Psi$ologi Ke%endidi$an! Bandung : Aosda Karya! "a7ighaurst, A!I! *2/2! e7elo%mental 9as$ and #du0ation! Ne& Bor$! "urlo0$, #!B! *213! e7elo%mental Psy0hology! Me$ay A 6i(e S%an

A%%roa0h! Ne& elhi : 9ata M04ra&)"ill Publishing Co!6td! 6ingdern! "!C! *2/2! #du0ational Psy0hology in the Classroom, 9hird edition, Ne& Bor$ : Cohn Diley Son, 6td! 6emer, A!M! *21+! "umsn de7elo%met < A 6i(e S%an Pers%e0ti7e! Ne& Bor$ : M04ra&)"ill, In0! Nandang Budiman! 233-! Memahami Ke%ribadian Ana$ Se$olah asar! Ca$arta : i$ti! Santro$, C! "uman M04ra&)"ill, In0! Syamsu Busu(! :233-;! Psi$ologi Ke%ribadian Ana$ dan Aema'a! Bandung : Aosda Karya! Bandung, Canuari 23*, osen Pengam%u Mata Kuliah e7elo%ment! A 6i(e s%an %ers%e0ti7e! Ne& Bor$:

r Aan "asanah, M!#d