STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

NOMOR 9 MATA PELAJARAN GEOGRAFI

1. Latar Belakang Geografi merupakan ilmu untuk menunjang kehidupan sepanjang hayat dan mendorong peningkatan kehidupan. Lingkup bidang kajiannya memungkinkan manusia memperoleh jawaban atas pertanyaan dunia sekelilingnya yang menekankan pada aspek spasial, dan ekologis dari eksistensi manusia. Bidang kajian geografi meliputi bumi, aspek dan proses yang membentuknya, hubungan kausal dan spasial manusia dengan lingkungan, serta interaksi manusia dengan tempat. Sebagai suatu disiplin integratif, geografi memadukan dimensi alam fisik dengan dimensi manusia dalam menelaah keberadaan dan kehidupan manusia di tempat dan lingkungannya. Mata pelajaran Geografi membangun dan mengembangkan pemahaman peserta didik tentang variasi dan organisasi spasial masyarakat, tempat dan lingkungan pada muka bumi. Peserta didik didorong untuk memahami aspek dan proses fisik yang membentuk pola muka bumi, karakteristik dan persebaran spasial ekologis di permukaan bumi. Selain itu peserta didik dimotivasi se ara aktif dan kreatif untuk menelaah bahwa kebudayaan dan pengalaman mempengaruhi persepsi manusia tentang tempat dan wilayah. Pengetahuan, keterampilan, dan nilai!nilai yang diperoleh dalam mata pelajaran Geografi diharapkan dapat membangun kemampuan peserta didik untuk bersikap, bertindak erdas, arif, dan bertanggungjawab dalam menghadapi masalah sosial, ekonomi, dan ekologis. Pada tingkat pendidikan dasar mata pelajaran Geografi diberikan sebagai bagian integral dari "lmu Pengetahuan Sosial #"PS$, sedangkan pada tingkat pendidikan menengah diberikan sebagai mata pelajaran tersendiri.

2. Tu uan Mata pelajaran Geografi bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. %. Memahami pola spasial, lingkungan dan kewilayahan serta proses yang berkaitan &. Menguasai keterampilan dasar dalam memperoleh data dan informasi, mengkomunikasikan dan menerapkan pengetahuan geografi

'(

). Menampilkan perilaku peduli terhadap lingkungan hidup dan memanfaatkan sumber daya alam se ara arif serta memiliki toleransi terhadap keragaman budaya masyarakat.

!. Ruang L"ngku# *uang lingkup mata pelajaran Geografi meliputi aspek!aspek sebagai berikut. %. &. +onsep dasar, pendekatan, dan prinsip dasar Geografi +onsep dan karakteristik dasar serta dinamika unsur! unsur geosfer men akup litosfer, pedosfer, atmosfer, hidrosfer, biosfer dan antroposfer serta pola persebaran spasialnya ,enis, karakteristik, potensi, persebaran spasial Sumber -aya .lam #S-.$ dan pemanfaatannya +arakteristik, unsur!unsur, kondisi #kualitas$ dan variasi spasial lingkungan hidup, pemanfaatan dan pelestariannya +ajian wilayah berkembang 0. 1. +onsep wilayah dan pewilayahan, kriteria pemetaannya serta fungsi dan manfaatnya dalam analisis geografi dan negara!negara maju dan sedang

). (. /.

Pengetahuan dan keterampilan dasar tentang seluk beluk dan pemanfaatan peta, Sistem "nformasi Geografis #S"G$ dan itra penginderaan jauh.

'/

$. Stan%ar K&'#eten(" %an K&'#eten(" Da(ar Kela( )* Se'e(ter 1 Stan%ar K&'#eten(" %. Memahami konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek geografi K&'#eten(" Da(ar %.% Menjelaskan konsep geografi %.& Menjelaskan pendekatan geografi %.) Menjelaskan prinsip geografi %.( Mendeskripsikan aspek geografi &. Memahami sejarah pembentukan bumi &.% Menjelaskan sejarah pembentukan bumi &.& Mendeskripsikan tata surya dan jagad raya

Kela( )* Se'e(ter 2 Stan%ar K&'#eten(" ). Menganalisis unsur!unsur geosfer K&'#eten(" Da(ar ).% Menganalisis dinamika dan ke enderungan perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi ).& Menganalisis atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi ).) Menganalisis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi

'0

Pr&gra' Il'u S&("al Kela( )I* Se'e(ter 1 Stan%ar K&'#eten(" %. Menganalisis fenomena biosfer dan antroposfer K&'#eten(" Da(ar %.% Menjelaskan pengertian fenomena biosfer %.& Menganalisis sebaran hewan dan tumbuhan %.) Menjelaskan pengertian fenomena antroposfer %.( Menganalisis aspek kependudukan &. Memahami Sumber -aya .lam &.% Menjelaskan pengertian Sumber -aya .lam &.& Mengidentifikasi jenis!jenis Sumber -aya .lam &.) Menjelaskan pemanfaatan Sumber -aya .lam se ara arif

Kela( )I* Se'e(ter 2 Stan%ar K&'#eten(" ). Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup K&'#eten(" Da(ar ).% Mendeskripsikan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan ).& Menganalisis pelestarian lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan

'1

Pr&gra' Il'u S&("al Kela( )II* Se'e(ter 1 Stan%ar K&'#eten(" K&'#eten(" Da(ar

%. Mempraktikkan %.% Mendeskripsikan prinsip!prinsip dasar peta dan keterampilan dasar peta dan pemetaan pemetaan %.& Mempraktikkan keterampilan dasar peta dan pemetaan %.) Menganalisis lokasi industri dan pertanian dengan memanfaatan peta &. Memahami pemanfaatan &.% Menjelaskan pemanfaatan itra penginderaan itra penginderaan jauh dan jauh Sistem "nformasi Geografis &.& Menjelaskan pemanfaatan Sistem "nformasi #S"G$ 2$ Geografis #S"G$ +$ dilaksanakan sesuai dengan kondisi sekolah

Kela( )II* Se'e(ter 2 Stan%ar K&'#eten(" ). Menganalisis wilayah dan pewilayahan K&'#eten(" Da(ar ).% Menganalisis pola persebaran, spasial, hubungan, serta interaksi spasial antara desa dan kota ).& Menganalisis kaitan antara konsep wilayah dan pewilayahan dengan peren anaan pembangunan wilayah ).) Menganalisis wilayah dan pewilayahan negara maju dan berkembang

E. Ara, Penge'-angan Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pen apaian kompetensi untuk penilaian. -alam meran ang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian.
'3