TUGASAN ISL : Topik 3 1.

Layari internet untuk mencari maklumat berkaitan dengan sejaran unit ukuran panjang, jisim, dan isipadu cecair. Kongsikan maklumat yang diperoleh dari internet dengan rakan sekelas. 2. Tugasan penyelesaian masalah: Laksanakan perancangan mengumpul data pengukuran. Gunakan data pengukuran menyelesaikan masalah dalam kehidupan harian tersebut. 3. Selesaikan latihan berikut: Kump 1 Apakah maksud unit bukan piawai? Berikan 5 unit bukan piawai bagi panjang yang menggunakan bahagian-bahagian badan, dan bagi setiap unit ini terangkan bagaimana ukuran dibuat. Kump 2 Terangkan bagaimana anda membimbing murid menukar antara unit-unit piawai pengukuran panjang Kump 3 Kenapakah konsep jisim lebih sukar diajar berbanding dengan konsep panjang? Kump 4 Huraikan satu aktiviti untuk membimbing murid memahami prinsip pengabadian isipadu cecair. Kump 5 Apakah cara yang betul untuk membaca nilai ukuran isipadu cecair pada silinder? Kump 6 Dalam pengajaran topic panjang, Cikgu Samad meminta murid menganggar tinggi pintu, lebar meja guru dan lebar bilik darjah. Ukuran sebenar kemudian diambil dengan menggunakan pembaris meter. Nilai anggaran, ukuran sebenar dan perbezaan nilai direkodkan dalam jadual. Apakah tujuan utama aktiviti ini? Kump 7 Nyatakan 5 urutan langkah dalam pengajaran setipa topik yang berikut: i) panjang ii) jisim Bentangkan. Hasil pembentangan didokumenkan di dalam salinan kertas (hardcopy) dan elektronik (softcopy). Hantar pada 26 Feb 2014. untuk untuk