KELAS PEMULIHAN BAHASA MALAYSIA SJKC

SK. JALAN MUARA TUANG

1) PELAN STRATEGIK (2014 2016)

i) Bidang Kurikulum ISU GURU

BIL ISU MASALAH/KESAN MATLAMAT STRATEGI/PENYELEAIAN INDIKATOR
PENCAPAIAN
1 Tahap kreativiti dan inovatif
di kalangan guru dalam PdP
masih rendah.
Guru masih menjalankan
PdP melalui kaedah
chalk and talk.

Membantu guru
mempelbagaikan
kaedah mengajar yang
lebih menarik untuk
menarik minat murid.
Mengadakan bengkel dan
latihan dalaman dari semasa
ke semasa untuk
memantapkan dan
menguruskan PdP yang
berkesan.

Peningkatan prestasi
pencapaian Bahasa
Malaysia untuk murid
KPBM.
2 Guru jarang menggunakan
Bahan Bantu Mengajar dalam
PdP.
Guru kurang
menggunakan Bahan
Bantu Mengajar untuk
menarik minat murid.
Memastikan guru
menggunakan Bahan
Bantu Mengajar yang
pelbagai dan lebih
menarik.
Menjana idea, membimbing
guru dalam membuat Bahan
Bantu Mengajar.
Guru boleh
menghasilkan Bahan
Bantu Mengajar yang
menarik.
















ii) Bidang Kurikulum ISU MURID

BIL ISU MASALAH/KESAN MATLAMAT STRATEGI/PENYELESAIAN INDIKATOR
PENCAPAIAN

1 Prestasi murid KPBM
dalam Bahasa Malaysia
perlu dipertingkatkan.
Keputusan ujian
pertengahan semester 1
kurang memuaskan.
Membimbing murid
mencapai kecemerlangan
dalam mata pelajaran
Bahasa Malaysia.

Mengadakan latihan-latihan
penambahbaikan prestasi
pencapaian Bahasa Malaysia.
Keputusan Bahasa
Malaysia meningkat.
2 Tahap penghayatan Bahasa
Malaysia di kalangan
murid masih rendah.
Murid tidak menghayati
dan memahami
kepentingan Bahasa
Malaysia dalam
kehidupan seharian dan
masa depan.

Murid boleh menguasai
kemahiran bertutur dan
menulis dalam Bahasa
Malaysia melalui latih tubi
dan aktiviti KPBM.
Menggunakan aktiviti KPBM. Semua murid KPBM
dapat menguasai
kemahiran bertutur
dan menulis Bahasa
Malaysia dengan
baik.





















iii) Bidang Kurikulum ISU IBU BAPA

BIL ISU MASALAH/KESAN MATLAMAT STRATEGI/PENYELESAIAN INDIKATOR
PENCAPAIAN

1 Ibu bapa kurang memberi
perhatian terhadap prestasi
Bahasa Malaysia anak-
anak mereka.
Ibu bapa tidak tahu
perkembangan pelajaran
anak-anak terutamanya
Bahasa Malaysia.
Membimbing ibu bapa
agar lebih prihatin
terhadap pelajaran anak-
anak terutama dalam
penguasaan Bahasa
Malaysia.

Program Permuafakatan Ibu
Bapa untuk membincangkan
pencapaian anak mereka dalam
mata pelajaran Bahasa
Malaysia.
Diadakan 2 kali
setahun/selepas ujian
semester 1 dan
semester 2.
2 Ibu bapa kurang kesedaran
terhadap pentingnya
penguasaan Bahasa
Malaysia untuk masa
depan mereka.
Kecemerlangan murid
KPBM dalam Bahasa
Malaysia masih rendah.
Memberi kesedaran
kepada ibu bapa tentang
betapa pentingnya
penguasaan Bahasa
Malaysia dalam
menentukan masa depan
anak-anak.
Mengadakan Program
Motivasi Ibu Bapa untuk murid
Tahun 4 hingga Tahun 6.
Prestasi pencapaian
Bahasa Malaysia
dalam ujian
meningkat.





















2) PELAN TINDAKAN / PELAN TAKTIKAL (TAHUN 2014 2016)

BIL PROGRAM OBJEKTIF TANGGUNGJAWAB TEMPOH INDIKATOR
PENCAPAIAN

1 Kosa kata. Meningkatkan kemahiran
murid dalam mengenali,
mengeja dan membaca
perkataan BM.
i) Guru Besar
ii) Guru Penolong Kanan
iii) Ketua Panitia BM
iv) Guru BM

Sepanjang
tahun
Murid menguasai
perbendaharaan kata BM.
2 Program Bacaan Pagi. Meningkatkan pembacaan
dan kefahaman murid
dalam BM.
i) Guru Besar
ii) Guru Penolong Kanan
iii) Ketua Panitia BM
iv) Guru BM

Mac -
November
Peningkatan penguasaan
murid KPBM membaca
dalam BM.























3) PELAN OPERASI ( TAHUN 2014 )

i) Bidang Kurikulum BAHASA MALAYSIA


PROGRAM KOSA KATA

Nama Projek: Kosa Kata

Objektif: Meningkatkan kemahiran murid dalam mengenali, mengeja dan membaca perkataan BM

Tempoh: Sepanjang tahun

Kumpulan Sasaran: Murid KPBM

Guru Terlibat: Guru Besar, Penolong Kanan, Ketua Panitia BM, Guru Yang Terlibat Dalam KPBM

Proses Kerja: 1. Taklimat Program Kosa Kata
1.1 Ucapan Guru Besar.
1.2 Ucapan Ketua Panitia BM.
1.3 Penerangan tentang program yang akan dijalankan.
1.4 Ujian dijalankan terhadap murid untuk mengenalpasti tahap penguasaan BM.

2. Kenal pasti pedagogi yang bersesuaian dengan tahap penguasaan murid KPBM.
2.1 Analisis ujian murid KPBM.
2.2 Pembahagian murid kepada kumpulan mengikut tahap penguasaan BM.

3. Perbincangan sesama guru BM untuk melaksanakan Program Kosa Kata dalam PdP.









PROGRAM BACAAN PAGI

Nama Projek: Program Bacaan Pagi

Objektif: Meningkatkan pembacaan dan kefahaman murid dalam BM

Tempoh: Mac November

Kumpulan Sasaran: Murid KPBM

Guru Terlibat: Guru Besar, Penolong Kanan, Ketua Panitia BM, Guru Yang Terlibat Dalam KPBM

Proses Kerja: 1. Taklimat Program Bacaan Pagi.
1.1 Ucapan Guru Besar.
1.2 Ucapan Ketua Panitia BBM.
1.3 Penerangan tentang Program Bacaan Pagi.

2. Kenalpasti kumpulan sasaran.
2.1 Bahan bacaan diedarkan dan diberitahu.
2.2 Setiap bacaan dijalankan secara berulang sehingga guru masuk kelas.

3. Perbincangan semua guru KPBM untuk melaksanakan program bacaan pagi dalam PdP. Program ini
dilaksanakan sebagai sebahagian daripada sesuatu pelajaran.

4. Program ini dijalankan sebanyak sekurang-kurangnya 2 kali dalam seminggu.

































KELAS PEMULIHAN BAHASA MALAYSIA SJKC
SK. JALAN MUARA TUANG

SWOT

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1 Guru dapat mengenalpasti murid yang lemah dengan lebih mudah
kerana bilangan murid tidak ramai, iaitu lima orang tiap-tiap kelas.
S2 Guru dapat merancang instrument yang sesuai dengan tahap murid.
S3 Guru dapat menyediakan Bahan Bantu Mengajar untuk menarik
minat murid memandangkan kos yang terlibat tidak banyak.
S4 Bimbingan yang lebih berfokus kepada murid yang tidak menguasai.
W1 Guru Beropsyen Bahasa Malaysia hanya dua orang sahaja.
W2 Kekurangan bilik yang selesa.









PELUANG (O) ANCAMAN (T)

O1 Kediaman murid berdekatan dengan sekolah. T1 Sebilangan murid ponteng sekolah dan KPBM.

























SK. JALAN MUARA TUANG
CARTA GANTT KELAS PEMULIHAN BAHASA MALAYSIA (KPBM) SJK
TAHUN 4 DAN TAHUN 5

BIL AKTIVITI JAN FEB MAC APR MEI JUN JULAI OGOS SEP OKT NOV
1 Penubuhan Jawatankuasa KPBM.


2 Menyediakan Jadual Waktu

18/2
3 Menyediakan dan mengagihkan Surat Pelantikan Guru
Bahasa Malaysia.

3/3
4 Memperolehi data murid yang tidak menguasai
LINUS/KSSR TP2.

10/2
5 Mengagihkan surat makluman kepada ibu bapa tentang
pelaksanaan KPBM.

3/3
6 Melaksanakan PdP murid KPBM yang telah
dikenalpasti.

5/3
7 Menyediakan fail induk.


8 Melaksanakan pemantauan.

16/4
9 Membuat analisis praujian dan pascaujian,ProTiM
murid KPBM selepas selesai Penilaian ProTiM.

17/2
10 Merancang program interversi.


11 Membuat laporan pencapaian KPBM.