Anda di halaman 1dari 2

BAB 1

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang
Anak merupakan individu yang erat kaitannya dengan orang tua. Semua yang
berkaitan kepada anak selalu melibatkan peran orang tua, baik dalam hal pendidikan,
social, budaya dan kesehatan. Semua yang berdampak pada anak bergantung dari apa
yang diberikan dan diajarkan oleh orang tua, layaknya seperti pemberian pola asuh.
Pola asuh yang diterapkan orang tua dalam mendidik anaknya akan sangat
berpengaruh dalam pertumbuhan dan perkembangan anak. Pola asuh yang baik akan
berpengaruh positif terhadap anak, sedangkan pola asuh yang otorites dan mengekang
akan membuat pertumbuhan dan perkembangan anak terhambat. Dalam hal ini ada
beberapa dampak yang terlihat dari pola asuh yang salah yang diberikan oleh orang tua
kepada anak yang akan mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak.
Oleh karena itu, penulis merasa tertarik untuk membuat asuhan keperawatan
terhadap hubungan pola asuh dengan pertumbuhan dan perkembangan pada anak
khususnya anak usia sekolah yang dikaitkan dengan tingkat stress dan mekanisme
koping yang ditunjukkan anak.
1.2. Rumusan Masalah
1. Bagaimana pertumbuhan dan perkembangan anak usia sekolah?
2. Apa defenisi stres dan koping?
3. Apa tanda dan gejala serta dampak stres pada anak?
4. Apa defenisi dan etiologi enuresis pada anak?
5. Apa hubungan antara tumbuh kembang anak usia sekolah dengan enuresis serta stres
pada anak?
6. Bagaimana asuhan keperawatan pada kasus?
7. Bagaimana terapi yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan pada kasus?
1.3. Tujuan Penulisan
1. Untuk menjelaskan proses tumbuh kembang anak usia sekolah.
2. Untuk menjelaskan manajemen stres dan koping pada anak.
3. Untuk menjelaskan defenisi, etiologi serta proses terjadinya enuresis pada anak.
4. Untuk menjelaskan hubungan antara tumbuh kembang anak usia sekolah dengan
enuresis serta stres.
5. Untuk menjelaskan asuhan keperawatan yang dapat dilakukan pada kasus serta
terapi yang dapat diberikan.
1.4. Metode Penulisan
Pengkajian studi mengenai hubungan konsep tumbuh kembang pada anak usia sekolah
dikaitkan dengan permasalahan gangguan eliminasi serta stres dan koping pada anak
yang sesuai dengan kasus pemicu dan ditelaah melalui studi pustaka. Studi pustaka
didampingi dengan metode diskusi kelompok Problem based Learning didapatkan dari
berbagai literatur dan pencarian data dari textbook maupun internet. Literatur tersebut
kemudian dianalisis dan diintrepretasikan dengan topik dan kasus gangguan eleminasi
serta stres dan koping pada anak usia sekolah.
1.5. Sistematika Penulisan
Makalah ini disusun dalam empat bab, yaitu bab satu Pendahuluan berisi latar belakang
masalah, rumusan masalah, tujuan penulisan, metode penulisan, dan sistematika
penulisan. Pada bab dua diuraikan mengenai konsep umum tumbuh kembang anak usia
sekolah dengan konsep gangguan eleminasi (enuresis) serta stres dan koping pada anak
usia sekolah. Bab tiga berisi pembahasan kasus dan asuhan keperawatan. Bab empat
berisi penutup yang terdiri dari kesimpulan dan saran.