Buku Pegangan Mahasiswa Modul ISK 2013

Buku Pegangan Mahasiswa
BLOK XIII. UROGENITAL

MODUL INFEKSI SALURAN KEMIH
(ISK) & INFEKSI MENULAR SEKSUAL
(IMS)
Edisi revisi ke-5

Tim Modul ISK dan IMS

Diberikan Pada
Mahasiswa Semester 4 Tahun Ajaran 2012/2013
Program Studi Pendidikan Dokter
Fakultas Kedokteran
Universitas Sam Ratulangi

Unit Pendidikan Kedokteran
Fakultas Kedokteran
Universitas Sam Ratulangi
Manado 2012

BPM Modul ISK & IMS revisi-5 FK UNSRAT 2012-2013 Page 2

TIM MODUL ISK dan IMS

Koordinator:
dr. J. J. E. Wantania, SpOG, IBCLC
Sekretaris:
dr. Velma Buntuan, M.Kes.
Anggota:
dr. Nurjannah J. Niode, SpKK
dr. Rocky Wilar, SpA(K)
dr. Jane Wuisan, MS, SpFK
dr. Arthur E. Mongan, MSc, SpPK
dr. Dina V. Rombot, M.Kes.
dr. Stevanus Tangel

KATA PENGANTAR
Puji Syukur ke hadirat Tuhan yang Maha Kuasa sehingga Buku pegangan mahasiswa (BPM)
Modul Infeksi Saluran Kemih (ISK) dan Infeksi Menular Seksual (IMS) ini dapat tersusun.
Buku pegangan mahasiswa (BPM) Modul Infeksi Saluran Kemih (ISK) dan Infeksi Menular
Seksual ini dibuat untuk memberikan informasi tentang berbagai hal yang berkaitan dengan
maksud dan tujuan modul sesuai dengan 7 Komponen Kompetensi Utama dan satu
komponen Kompetensi Pendukung (Kurfak FK Unsrat 2006) yang harus dicapai oleh
mahasiswa FK UNSRAT. Selain itu, BPM ini juga memuat metode pembelajaran, sumber
daya, rincian kegiatan, yang diperlukan untuk pelaksanaan modul dan evaluasi, evaluasi hasil
pembelajaran
Pada Buku pegangan mahasiswa (BPM) tahun ajaran 2013 terdapat beberapa perubahan
termasuk penyesuaian dengan bobot SKS sehingga praktikum pada modul ini sudah di
hapuskan.
Tidak lupa kami menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih sebesar-besarnya pada
semua pihak yang telah membantu, khususnya bagi tim penyusun modul yang telah bekerja
tanpa berhenti sehingga BPM ini siap didigunakan. Selain itu kami pun menyadari bahwa
buku ini tak luput dari kekurangan dan keterbatasan, untuk itu tim penyusun mengharapkan
saran dari semua pihak agar dapat menyusun buku BPM selanjutnya yang lebih baik.

Manado, April 2013

Tim Penyusun Modul


DAFTAR ISI
DAFTAR ISI

Pengantar 3
Daftar Isi 4
BAB I Pendahuluan .. 5
BAB II Tujuan Pembelajaran.... 7
BAB III Lingkup Bahasan .. 9
BAB IV Strategi Pengajaran 15
BAB V Sarana Penunjang 240
BAB VI Evaluasi ............ .
.................................................................................. Error! Bookmark not defined.1
Lampiran 1 Pemicu . 24
Lampiran 2 Lembaran penilaian Tutorial 25
Lampiran 3 Tugas dan Tata Tertib Mahasiswa ...... 27
Lembaran Kerja


BAB I
PENDAHULUAN

Modul Infeksi Saluran Kemih (ISK) dan Infeksi Menular Seksual (IMS) adalah Blok Urogenitalia
Blok ke-13 yang diberikan pada mahasiswa Semester 4 Fakultas Kedokteran UNSRAT. Basic
Sciencies tetap merupakan tonggak utama Blok ini yang disempurnakan oleh adanya pengetahuan
klinik yang mulai di perluas.
Bagian-bagian yang terintegrasi dalam modul ini adalah Bagian Mikrobiologi dengan
mikroorganisme penyebab ISK dan IMS, cara pengambilan spesimen dan pemeriksaan mikrobiologi
serta pemeriksaan serologis yang berhubngan dengan ISK dan IMS Bagian Parasitologi parasit
penyebab ISK dan IMS, Bagian Patologi Klinik memaparkan panel laboratorium klinik pada ISK
dan IMS, Bagian Obstetri dan Ginekologi menjelaskan patomekanisme, mengenali gejala dan tanda,
mengetahui penatalaksanaan, mengetahui komplikasi, pada Flour Albus dan PID. Bagian Ilmu
penyakit dalam menjelaskan patomekanisme, mengenali gejala dan tanda, mengetahui
penatalaksanaan, mengetahui komplikasi, ISK dan HIV-AIDS. Bagian Ilmu Kesehatan Anak
(IKA), menjelaskan patofisiologi, patogenesis, serta mengenali gejala dan tanda, penanganan ISK dan
IMS pada anak. Ilmu Kesehatan Kulit dan Kelamin : menjelaskan patomekanisme, mengenali
gejala dan tanda, mengetahui penatalaksanaan, mengetahui komplikasi Duh pada wanita dan pria,
Syphilis, Herpez simpleks, Condyloma acuminata. Bagian Ikmas memaparkan epidemiologi dan cara
pencegahan penyakit / kelainan yang menyebabkan ISK dan IMS. Farmakologi: memaparkan obat-
obatan yang dapat digunakan secara rasional untuk menanggulangi ISK dan IMS.
Fakultas Kedokteran Universitas Sam Ratulangi Manado sejak tahun 2007/2008 menerapkan
kurikulum berbasis kompetensi (KBK) dengan metode belajar berdasarkan masalah (problem based
learning / PBL) yang terintegrasi secara vertikal dan horisontal. Mahasiswa dapat mempelajari
berbagai masalah ISK dan IMS yang dapat memicu terjdinya gangguan pada saluran kemih dan
penyakit menular akibat hubungan seksual , Etiologi, Patofisiologi, Epidemiologi dan pencegahan,
gejala kinik, Komplikasi serta penanganan ISK dan IMS yang ditinjau dari berbagai bidang ilmu
secara terintegrasi sehingga mahasiswa dapat memperoleh pengetahuan tentang ISK dan IMS secara
komprehensif dan mendalam.
Di samping itu, sejalan dengan misi Universitas Sam Ratulangi yang ikut serta dalam pengembangan
daerah Sulawesi Utara yakni menjadikan Manado sebagai kota pariwisata tahun 2010, maka dalam
modul ini mahasiswa diberi kesempatan untuk ikut mempelajari kedokteran pariwisata (Travel
medicine) bidang ISK dan IMS, sehingga dokter yang dihasilkan nanti diharapkan memiliki
kemampuan ilmiah serta ketrampilan klinik dalam menatalaksana ISK dan IMS yang juga terkait
dengan kedokteran pariwisata.
Tim Penyusun Modul


PERSYARATAN MAHASISWA

Mahasiswa yang dapat mengikuti Modul Modul Infeksi Saluran Kemih (ISK) dan Infeksi Menular
Seksual (IMS) adalah mahasiswa yang telah lulus blok 1-12 pada semester-01 sampai
semester-03 sehingga telah mencapai berbagai keterampilan belajar sesuai dengan tujuan
pendidikan secara umum pada semester-01, semester-02, dan semester-03 yang dilatihkan
dalam modul-modul Pendidikan Dasar Perguruan Tinggi (PDPT). Pada semester-01,
semester-02, dan semester-03. Mahasiswa ini telah mencapai keterampilan dan sikap dasar,
yaitu keterampilan belajar sepanjang hayat, keterampilan-keterampilan generik dan sikap
peduli terhadap lingkungan / masyarakat.


BAB II
TUJUAN PEMBELAJARAN

1.1 TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM (TIU)
Tujuan instruksional umum yaitu mahasiswa mampu menjelaskan patofisiologi dan
proses patogenesis masalah ISK dan IMS dengan menggunakan ilmu kedokteran dasar yang
kemudian menjadi dasar diagnosis, penatalaksanaan klinis, dan prognosis masalah ISK dan
IMS.
1.2 TUJUAN INSTRUKTIONAL KHUSUS (TIK)
Setelah mengikuti kuliah Modul ISK dan IMS, mahasiswa diharapkan dapat :
1. Menjelaskan morfologi mikroorganisme penyebab ISK
2. Menjelaskan morfologi mikroorganisme penyebab IMS
3. Menjelaskan cara pengambilan dan pemeriksaan spesimen pada pemeriksaan
mikrobiologi dan pemeriksaan serologi ISK dan IMS
4. Menjelaskan Parasit penyebab IMS
5. Menjelaskan Urinalisis rutin
6. Menjelaskan Urinalisis berkaitan dengan ISK (UTI)
7. Menjelaskan pendekatan diagnostik laboratorium pada IMS
8. Menjelaskan pendekatan diagnostik laboratorium pada infeksi HIV
9. Menjelaskan tentang penyebab, alur pemeriksaan pada fluor albus, komplikasi dan
penangananya
10. Menjelaskan tentang diagnosis dan penanganan IMS pada wanita serta komplikasi
IMS
11. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang penyebab PRP pada wanita dan komplikasinya
yang dapat ditimbulkan serta penangananya
12. Mengidentifikasi infeksi HIV
13. Menjelaskan gejala dan tanda klinik HIV

14. Menjelaskan patogenesis dan patofisiologi HIV
15. Menjelaskan pemeriksaan penunjang HIV
16. Menjelaskan diagnosa banding infeksi HIV
17. Menyimpulkan diagnosis HIV berdasarkan gjala,tanda klinis dan laboratorium
18. Menjelaskan penatalaksanaan penderita dengan diagnosis HIV
19. Menjelaskan komplikasi apa saja yang dapat terjadi
20. Menjelaskan prognosis HIV berdasarkan hasil laboratorium
21. Mengidentifikasi infeksi saluran kemih tanpa salah
22. Menjelaskan gejala dan tanda klinik ISK
23. Menjelaskan patogenesis dan patofisiologi ISK
24. Menjelaskan pemeriksaan laboratorium dan pencitraan yang dapat diusulkan untuk
menunjang diagnosa ISK
25. Menyimpulkan diagnosis ISK berdasarkan gjala,tanda klinis dan laboratorium
26. Menjelaskan penatalaksanaan penderita dengan diagnosis ISK
27. Menjelaskan komplikasi apa saja yang dapat terjadi
28. Menjelaskan prognosis ISK berdasarkan hasil laboratorium dan pencitraan
29. Menjelaskan Duh pada wanita dan pria
30. Menjelaskan Herpez simpleks,
31. Menjelaskan Ulkus mole
32. Menjelaskan Syphilis
33. Menjelaskan Condyloma acuminata
34. Menjelaskan epidemiologi ISK dan IMS.
35. Menjelaskan farmakokinetika obat-obat ISK dan IMS
36. Menjelaskan farmakodinamika obat-obat ISK dan IMS

BAB III
LINGKUP BAHASAN

Sasaran
Pemelajaran
Penunjang

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan
II.1,2,3

Mikroorganisme ISK 1. Morfologi mikroorganisme penyebab ISK
2. Patogenesa ISK
3. Cara pengambilan dan pemeriksaan
spesimen pada pemeriksaan mikrobiologi
dan pemeriksaan serologi ISK
Mikroorganisme IMS 1. Morfologi mikroorganisme penyebab IMS
2. Patogenesa IMS
3. Cara pengambilan, pengiriman dan
pemeriksaan spesimen pada pemeriksaan
mikrobiologi dan pemeriksaan serologi IMS
II.3

Parasit penyebab IMS :

1. Morfologi Trikhomonas Vaginalis
2. Patogenesa Trikhomonas Vaginalis
3. Cara pengambilan, pengiriman dan
pemeriksaan spesimen infeksi Trikhomonas
Vaginalis
II.4 Urinalisis rutin 1. Urinalisis berkaitan dengan ISK (UTI)
Pemeriksaan lab klinik IMS Pendekatan diagnostik laboratorium pada IMS
Pemeriksaan lab klinik HIV pendekatan diagnostik laboratorium pada infeksi
HIV
II.5,6 Fluor albus pada wanita

PRP pada wanita
Etiologi, anamnesis, pemeriksaan fisik,
gambaran klinis, Patogenesa, difrensial
diagnosis, pemeriksaan penunjang Komplikasi ,
penanganan prognosis Flour albus pada wanita
IMS pada wanita Etiologi, anamnesis, pemeriksaan fisik,
penanganan prognosis IMS pada wanita

PRP pada wanita Etiologi, anamnesis, pemeriksaan fisik,
penanganan prognosis IMS pada wanita
II.7 UTI

Etiologi, anamnesis, pemeriksaan fisik, Gambaran
klinis, Patogenesa, difrensial diagnosis,
pemeriksaan penunjang Komplikasi , penanganan,
Prognosis UTI
HIV

1. Etiologi, anamnesis, pemeriksaan fisik,
gambaran klinis, patogenesa, difrensial
diagnosis, pemeriksaan penunjang Komplikasi
, penanganan, Prognosis HIV
2. HIV dengan TBC
II.8 Infeksi Saluran Kemih pada
anak

1. Etiologi, anamnesis, pemeriksaan fisik,
diagnosis, pemeriksaan penunjang, Komplikasi
, penanganan, Prognosis Infeksi Saluran
Kemih pada anak
2. Pemeriksaan laboratorium dan pencitraan yang
dapat diusulkan untuk menunjang diagnosa
ISK
II.9,10 Duh pada wanita dan pria Etiologi, anamnesis, pemeriksaan fisik, gambaran
klinis, Patogenesa, difrensial diagnosis,
pemeriksaan penunjang, Komplikasi ,
penanganan, Prognosis Duh pada wanita dan pria
Syphilis Anamnesis, pemeriksaan fisik, gambaran klinis,
Patogenesa, difrensial diagnosis, pemeriksaan
penunjang, Komplikasi , penanganan, Prognosis
Syphilis
Herpez simpleks Anamnesis, pemeriksaan fisik, gambaran klinis,
Herpez simpleks
Condyloma acuminata Anamnesis, pemeriksaan fisik, gambaran klinis,
Condyloma acuminata

II.11,12 Epidemiologi IMS Epidemiologi, Promotiv, preventif dan edukasi
penderita IMS
Epidemiologi ISK

Epidemiologi, Promotiv, preventif dan edukasi
penderita ISK
II.13 Obat-obat ISK

Farmakokinetika dan farmakodinamika obat-obat
ISK


DAFTAR BUKU RUJUKAN

1. Dzen M.S, dkk,2003, Baktriologi Medik, Tim Mikrobiologi FK Unibraw, Bayu Media
Publising.
2. Syachrurachman. A, 1994, edisi revisi, buku ajar Mikrobiologi Kedokteran, staf pengajar
Fakultas Kedokteran UI.
3. Djuanda. A, 1987, Ilmu penyakit kulit dan kelamin, FK UI.
4. Jawets et al, 1995, ed 20, alih bahasa Nugroho E, Mikrobiologi Kedokteran, EGC.
5. Shanson D.C.E et al, 1993 3 ed Microbiology in Clinical Practice, Butterwoth
Heinemann.
6. Dinas Kesehatan dati I propinsi SULUT, Sub.Din. Penyuluhan Kesehatan
Masyarakat,1995, Pedoman penanggulangan AIDS, Proyek penyuluhan kesehatan
masyarakat propinsi dati I Sulawesi Utara
7. Parsitologi,FK UI
8. Ringsrud KM, Line JJ, Urinalysis and Body Fluids, a colortextand atlas. Mosby-Year
Book, Inc.St Louis, Missouri, USA.1995
9. Strasinger SK, Urinalysis and Body Fluids 3
rd
ed., F.A Davis Company, Philadelphia,
USA, 1989
10. Tisher CC, Wilcox CS, Nephrology for the house offiser.2nd ed., Wlliams & Wilkins,
Baltimore Maryland, USA, 1993
11. Shayman JA. Renal Pathophysiology.J.B. Lippincott Co., Philadelphia,1995
12. Kumalawaty J. Crrent update on HIV/AIDS management. HKKI-PDS PATKLIN, Jakarta
2008
13. Catatan kuliah dr. Arthur EM, FK UNSRAT, Manado 2008
14. Wikipedia,2009
15. Berek,JonathanS,Berek & Novakss Gynecology. 14
th
Edition. Lippincott Williams &
Wilkins,2007

16. Klausner,W.Hook III.Current Sexually Transmited Disease Diagnosis & Treatment.10
th

Edition.McGraw Hill.2007
17. Departemen Kesehatan Republik Indonesia Direktorat Jendral Pemberantasan Penyakit
Menular dan Penyehatan Lingkungan. Pedoman Penatalaksanaan Infeksi Menular
Seksual. Jakarta.2004
18. Adhi Djuanda,MochtarHamzah, Sitti Aisa. Ilmu Penyakit Kelamin.Edisi
keempat.FKUI.2005
19. Edelman CM, Jr. Editor. Pediatric Kidney Disease, second edition. Little,Brown and
company. Boston/Toronto/London,1992
20. Gautheir B. Nephrology and Urology for the Pediatric. Little, Brown and company,
Boston, 1982
21. Cochat P. Editor, European Society foe Pediatric, Nephrology.ESPN. France,2002
22. Alatas J, Tambunan T, Trihono PP. Pardede SO, editor. Buku ajar Nefrologi anak, edisi
ke-2, Jakarta 2002
23. Dallabetta GA, Laga M, Lamptey PR, Control of Sexually Transmitted Diseases,
AIDSCAP/Family Health International,1996
24. Pedoman Pengembangan Kebijakan dan Program Pencegahan Penularan HIV diantara
Para Penggna Napza Suntik
25. Goodman & Gilmans the Pharmacological Basis of therapeutics 11
th
ed Laurence L
Brunton, 2005
26. Farmakologi dan terapi, Dep Farmakologi dan terapeutic FK UI, ed 5 (revisi),2008
27. Catzung. BG, Farmakologi klinik


Daftar Penyakit dan masalah
1. Kompetensi 4:
- Infeksi saluran kemih
- Gonore
- Vulvitis
- Cyst of bartholin, abscess of bartholin's gland
- Abscess of hair follicle or sebaceous gland
- Condylomata acuminata
- Vaginitis
- Bacterial vaginosis
2. Kompetensi 3B
3. Kompetensi 3A
- Sifilis
- HIV AIDS
4. Kompetensi 2
5. Kompetensi 1


BAB IV
STRATEGI PENGAJARAN / PEMBELAJARAN

A. Sumber Pembelajaran
- Buku teks
- Hand-out (Nara sumber)
- Pedoman Praktikum
- Journal
B. Media Instruksional
Media instruksional yang digunakan :
- Slide projector
- LCD
- White Board
- Flip Chart
- Buku gambar, alat tulis, alat gambar, buku catatan
- Slides/Film pendidikan reproduksi dan Film Pemicu/Trigger
B. Metode
Metode pembelajaran yang digunakan pada Modul ISK dan IMS adalah; pengajaran aktif
mandiri (student centered), terintegrasi secara vertikal, berbasis kompetensi dengan
menggunakan pendekatan metoda pemelajaran berdasarkan masalah atau problem based
learning (PBL).


Metode Kegiatan pengajaran Kegiatan Mahasiswa
Kuliah Pengantar (Jam) Memberikan kuliah pengantar
topik-topik yang terkait,
memberikan kesempatan
mahasiswa bertanya,
menjawab pertanyaan
mahasiswa
Mendengarkan kuliah,
bertanya bila ada hal yang
belum dimengerti
Diskulsi Tutorial (PBL) (Jam) Tutor:
Memfasilitasi jalanya diskusi,
memberikan penilaian pada
mahasiswa
Diskusi kelompok:
1. Menjelaskan istilah dan
kosep yang belum
dimengerti
2. Identifikasi masalah pada
skenario dan membuat
pertanyaan
3. Analisis masalah dengan
menjawab pertanyaan dan
membuat hipotesis
4. Menyusun daftar
penjelasan dan konsep
5. Menetapkan tujuan dan
pembelajaran
6. Mencari informasi lebih
lanjut (belajar mandiri)
7. Melaporkan dan
menyatukan informasi dan
evaluasi terhadap masaalah
awal
* Pertemuan I: Langkah 1-5
* Pertemuan II: langkah 7

Pleno (2 Jam) Narasumber:
Memberikan penjelasan untuk
masalah yang belum jelas
bagi mahasiswa dan
meluruskan bila ada
kesalahan persepsi dari
mahasiswa
Melaporkan hasil analisis dan
sintesis kelompok
Konsultasi pada pakar (waktu
sesuai dengan perjajian)
Memberikan penjelasan
sesuai dengan pertanyaan dari
mahasiswa
Menanyakan hal-hal yang
belum dimengerti / kurang
jelas setelah aktivitas belajar
mandiri
Tugas Tutor:
Mengecek laporan diskusi
kelompok dan perorangan
Membuat laporan penyajian
kelompok dan perorangan
(dikumpul pada tutor)


C. SUMBER DAYA MANUSIA

1. Nara sumber

No Nama Bagian Telp.
1 Dr. Victor Pijoh, M.Kes. Parasitologi
2
Dr. dr. C. Kountul,SpMK,-(K)
Mikrobiologi
3 Dr. Fredine Rares, M.Kes. Mikrobiologi
4 Dr. Arthur E. Mongan, MSc, SpPK. Patologi Klinik
5 Dr. Jane Wuisan, MS, SpFK Farmakologi
6 Prof. dr. Adrian Umboh, SpA (K) Ilmu Kesehatan Anak
7 Dr. Agung Nugroho, SpPD Ilmu Penyakit Dalam
8 Dr. Jane Sumampouw, M.Kes Ilmu Kesehatan Masy.
9 Dr. G. Kapantouw, SpKK (K) Ilmu Kes. Kul. & Kel.
10 Prof dr H Tendean,SpOG(K) Ilmu Keb. &
Kandungan

2. TUTOR

No Nama Bagian Kelas
1 Dr. Velma Buntuan, M.Kes. Ruang 1
2. Dr. J. E Wantania, SpOG Ruang 2
3. Dr. Jane Wuisan, MS, SpFK Ruang 3
4. Dr. Arthur E. Mongan, MSc, SpPK Ruang 4
5 Dr. Dina Rombot, MKes Ruang 5
6. Dr. Stevanus Tangel Ruang 6
7. Dr. Lily Loho,SpPA Ruang 7
8. Dr. Edwin L Jim,SpPD Ruang 8
9. Dr Anita E Dundu,SpKJ Ruang 9

10. Dr. Julied J Dehoop,MPDKed Ruang 10
11. Dr. Maya E W Moningka,MSc Ruang 11
12. Dr. Valentini Pontoh Ruang 12
13. Dr. Frans E N Wantania,SpPD Ruang 13
14. Dr. I E Tumewu Ruang 14
15. Dr. Thigita A Pandaleke Ruang 15
16. Dr. dr. Grace D Kandouw,Mkes Ruang 16
17. Dr. Anggel Sorisi,Mkes Ruang 17
18. Dr. Michaela E Paruntu,MRS Ruang 18
Tutor Cadangan
1. Dr. Martha Marie Kaseke,Mkes
2. Dr. Junita Maya P S,SpS
3. Dr. Efata Polii

3. TIM MODUL/ PENANGGUNG JAWAB PELAKSANAAN KEGIATAN MODUL
No Nama Bagian Tim
1 dr. J. J. E. Wantania, SpOG, BCLC Ilmu Kebidan. & Kandungan Ketua
2 dr. Velma Buntuan, M.Kes. Mikrobiologi Sekretaris
3 dr. Nurjannah J. Niode, SpKK Ilmu Peny.Kul. & Kelamin Anggota
4 dr. Rocky Wilar, SpA(K) Ilmu Kesehatan Anak Anggota
5 dr. Jane Wuisan, MS, SpFK Farmakologi Anggota
6 dr. Arthur E. Mongan, MSc, SpPK Patologi Klinik Anggota
7 dr. Dina V. Rombot, M.Kes. Ilmu Kedok. Pencegahan Anggota
8 dr. Stevanus Tangel Ilmu Kebidan. & Kandungan Anggota

BAB V
SARANA DAN PRASARANA
A. SARANA
- LCD
- Komputer
- White board
- Spidol
- Buku pegangan mahasiswa
- Buku pegangan tutor
B. PRASARANA
- 2 ruang kuliah dengan kapasitas masing-masing 150 mahasiswa
- 14 ruang diskusi kelompok
- Ruang Perpustakaan
- Jaringan Internet
C. Waktu
16 jam pelajaran Tatap muka yang dibagi dalam 5 hari kerja
Kuliah 10 Jam/16 0,65 SKS
Tutorial 4 Jam/16 0,25 SKS
Pleno 2 Jam/16 0,125 SKS
Total 16 Jam 1 SKS


BAB VI
EVALUASI
A. UJIAN SUMATIF
Ada 2 bentuk penilaian sumatif dalam modul ini, yaitu:
1. Ujian tetulis dengan soal pilihan ganda ( Multiple Choice quetion / MCQ) terdiri dari 60
nomor soal dengan bobot 60%. Pelaksanaan ujian tertulis ini mengikuti jadwal yang
ditentukan oleh Fakultas (sesuai dengan kalender akademik). Untuk dapat mengikuti
modul ini mahasiswa harus memenuhi syarat mengikuti kegiatan dengan jumlah
kehadiran minimal 80% dan memasukan laporan diskusi kelompok.
2. Penilaian proses diskusi oleh tutor dengan bobot 40%
B. UJIAN FORMATIF
Ujian formatif diberikan pada Tutorial teakhir berupa ujian tertulis. Umpan balik
diberikan pada hari yang sama
C. TUGAS
- Laporan diskusi perorangan dan kelompok diperiksa oleh tutor
- Laporan diskusi kelompok dikumpulkan kepada tim modul sebagai persyaratan
mengikuti ujian modul


JADWAL KEGIATAN
Kelas A
HARI, JAM KEGIATAN WAKTU NARASUMBER TEMPAT KET
Tanggal (MENIT)
Senin,
22 April
2013
(1)
07.30-08.00 Penjelasan modul 1x 30 Tim modul
RK
Malalayang
08.00-09.00 Parasitologi 1x60
Dr. Victor
Pijoh,M.Kes
RK
Malalayang
09.00-10.00
Mikroorganisme
penyebab ISK / IMS 1x 60
dr. C. Kountul,SpMK,
-(K)
RK
Malalayang
Kuliah
Pakar
10.00-11.00 Patologi Klinik 1x 60
dr. Arthur E.
Mongan,MSc,SpPK
RK
Malalayang
11.00-12.00 Ilmu Kesehatan anak 1x60
Prof dr Adrian
Umboh,SpA(K)
RK
Malalayang
12.00-13.00 ISHOMA
RK
Malalayang

Selasa,
23 April
2013
(2)
08.00-10.00 Diskusi tutorial 2x60 Tutor Kelas kecil
Metode
7 jumps
10.00-11.00 Farmakologi 1x60
Dr. Jane Wuisan,MS,
SpFK
RK
Malalayang
Kuliah
Pakar
11.00-12.00 Diskusi mandiri 1x60 Ketua Kelas Kelas keci l
12.00-13.00 ISHOMA

Rabu,
24 April
2013
(3)
08.00-09.00
Penyakit Dalam
(ISK/HIV) 1x60
Dr. Agung
Nugroho,SpPD
RK
Malalayang
Kuliah
Pakar
09.00 10.00 Ikmas 1x60
Dr. Jane
Sumampouw,M.Kes
RK
Malalayang Kuliah
Pakar
10.00-12.00
Ilmu Kesehatan kulit dan
kelamin 2X60
Dr. G.
Kapantouw,SpKK (K)
RK
Malalayang Kuliah
Pakar
12.00- 13.00 ISHOMA

Kamis,
25 April
2013
(4)
08.00-10.00 Diskusi tutorial 2x60 Tutor Kelas kecil Metode
10.00-12.00 Obstetri dan Gynekologi 2X60
Prof dr H
Tendean,SpOG-K
Kuliah
Pakar
12.00-13.00 ISHOMA

Jumat,
26 April
2013
(5) 08.00-10.00
PLENO DISKUSI
KASUS 2x60 NARASUMBER
RK
Malalayang Pleno


Kelas B

HARI, JAM KEGIATAN WAKTU NARASUMBER TEMPAT KET
Tanggal (MENIT)
Senin,
22 April
2013
(1)
07.30-08.00 Penjelasan modul 1x 30 Tim modul
RK
Malalayang
08.00-09.00
Mikroorganisme
penyebab ISK / IMS 1X60 Dr Fredine F Rares
Kuliah
Pakar
09.00-10.00 Parasitologi 1x60
Dr. Victor
Pijoh,M.Kes
RK
Malalayang
10.00-11.00 Ilmu Kesehatan anak 1x60
Prof dr Adrian
Umboh,SpA(K)
RK
Malalayang
11.00-12.00 Patologi Klinik 1x60
dr. Arthur E.
Mongan,MSc,SpPK
RK
Malalayang
12.00-13.00 ISHOMA 1x60

Selasa,
23 April
2013
(2)
08.00-10.00 Diskusi tutorial 2x60 Tutor Kelas kecil Metode
10.00-11.00 Diskusi mandiri 2x60 Ketua Kelas Kelas keci l 7 jumps
11.00-1200 Farmakologi 1x60
Dr. Jane
Wuisan,M.Kes
RK
Malalayang
Kuliah
Pakar

Rabu,
24 April
2013
(3)
08.00-09.00 Ikmas 1x60
Dr. Jane
Sumampouw,M.Kes
RK
Malalayang
Kuliah
Pakar
09.00 10.00
Penyakit Dalam
(ISK/HIV) 1x60
Dr. Agung
Nugroho,SpPD
RK
Malalayang
Kuliah
Pakar
10.00-12.00
Obstetri dan
Gynekolog 2X60
Prof dr H
Tendean,SpOG-K
RK
Malalayang
Kuliah
Pakar
12.00- 13.00 ISHOMA

Kamis,
25 April
2013
(4)
08.00-10.00 Diskusi tutorial 2x60 Tutor Kelas kecil
Metode7
jumps
10.00-12.00
Ilmu Kesehatan kulit
dan kelamin 2X60
Dr. G.
Kapantouw,SpKK (K)
RK
Malalayang
Kuliah
Pakar
12.00-13.00 ISHOMA
Jumat,
26 April
2013
(5) 08.00-10.00
PLENO DISKUSI
KASUS 2x60 NARASUMBER Aula FK


LAMPIRAN-1

PEMICU
SKENARIO - 1.
Skenario IMS
Seorang laki-laki, 30 tahun, sopir bis antar kota, sudah menikah, keluhan nyeri
buang air kecil disertai kencing nanah sejak 3 hari lalu. 2 hari sebelum timbul
keluhan, berhubungan seks dengan wanita yang dibayar, tidak memakai kondom.
Tadi malam sempat berhubungan seks dengan istri, juga tanpa kondom. Pada
pemeriksaan klinis ditemukan : orifisium uretra eksterna eritema, edema, ektropion,
duh tubuh mukopurulen (+). Pembesaran kelenjar getah bening inguinal medial
kanan dan kiri (+).


LAMPIRAN-2
Lembaran Penilaian Tutorial
Hari/Tanggal :
Kelompok :
Tutor :
Modul/skenario :

No Nama Mahasiwa NRI Peran serta Prilaku Total
1
2
3
4
dst

PANDUAN PEMBOBOTAN
Peran serta (Maksimal bobot-6)
PERAN SERTA SCORE 2 SCORE 1 SCORE 0
Sharing Membagi informasi
atau pendapat yang
sesuai dengan topik
Membagi informasi
atau pendapat yang
tidak sesuai dengan
topik
Tidak membagi
informasi sama sekali
Argument Menyampaikan
argumen dan
pengetahuan yang
logis berdasarkan
literatur yang akurat
Menyampaikan
argumen dan
pengetahuan tidak
berdasarkan literatur
yang akurat
Tidak dapat
menyampaikan
argumen
Aktifitas Aktif dalam diskusi Aktif dalam diskusi Sama sekali tidak

tanpa dorongan
fasilitator
dengan dorongan
fasilitator
aktif walaupun ada
dorongan dari
fasilitator

Perilaku (Maksimal bobot 4)
PERILAKU SCORE 2 SCORE 1 SCORE 0
Kehadiran Tidak terlambat Terlambat > 15 menit Tidak hadir
Sopan santun Tingkah laku yang
sopan
Tingkah laku yang
tidak sopan seperti
keluai masuk ruangan
diskusi tanpa ijin,
mengeluarkan kata-
kata yang kurang
sopan sellama diskusi
Keluar ruangan dan
tidak kembali lagi
keruangan sampai
jam diskusi selesai

Aktifitas Aktif dalam diskusi
tanpa dorongan
fasilitator
Menyampaikan
argumen dan
pengetahuan tidak
berdasarkan literatur
yang akurat
Tidak dapat
menyampaikan
argumen


LAMPIRAN-3

TUGAS DAN TATATERTIB MAHASISWA
I. Tugas Mahasiswa
Kegiatan pembelajaran pada Problem Based Learning (PBL) sangat menuntut keaktifan
peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran dari modul Pendidikan Kedokteran
yang telah disiapkan. Proses pembelajaran dalam hal ini meliputi:
1. Mengikuti kuliah khusus (kuliah pakar) dalam kelas.
2. Melakukan diskusi kelompok untuk mengidentifikasi masalah yang ada dan
membuat pertanyaan-pertanyaan, konsep ilmiah, dan hubungan antara disiplin ilmu
terkait terutama ilmu-ilmu dasar pada modul ini yaitu biokimia, fisiologi dan gizi.
Untuk mengarahkan diskusi, mahasiswa diharapkan dapat menentukan kata kunci
dari skenario di atas. Diskusi akan didampingi oleh tutor untuk 2 kali pertemuan,
dan diwajibkan untuk membuat laporan hasil diskusi dalam bentuk tulisan
perorangan.
3. Melakukan aktivitas pembelajaran individual baik di perpustakaan dengan
menggunakan buku ajar, jurnal, textbook, ataupun melalui media elektronik seperti
internet, slide, ataupun video; dan mendiskusikan hasil temuan dengan sesama
anggota kelompok.
4. Melakukan diskusi kelompok tanpa dipandu oleh tutor dalam rangka curah
pendapat antar anggota kelompok untuk menganalisis informasi dalam
menyelesaikan masalah yang ada.
5. Melakukan konsultasi pada nara sumber yang ahli sesuai dengan masalah yang ada
untuk memperoleh pengertian yang lebih mendalam.
6. Mengikuti praktikum dengan mentaati peraturan-peraturan praktikum.
II Tata Tertib umum :
1. Mahasiswa diwajibkan untuk mengikuti seluruh kegiatan yang tercantum dalam
jadwal kegiatan.

2. Mahasiswa harus hadir tepat waktu. Jika terlambet lebih dari 15 menit, maka ia harus
menghaap pada pengelola modul sebelum mengikuti kegiatan
3. Mahasiswa yang membawa alat kounikasi (HP, pager, dlsb) wajib menyetel alat
tersebut dalam posisi silent.
4. Mahasiswa harus berpakaian rapih, berpenampilan sopan dan sesuai dengan etika
sebagai seorang calon dokter serta tidak diperkenankan memakai sandal selama dalam
kegiatan pembelajaran berlangsung.
5. Mahasiswa yang tidak hadir pada kegiatan pembelajaran harus memberikan surat
keterangan yang sah kepada pengelola modul.
6. Mahasiswa diwajibkan memakai PAPAN NAMA di dadanya paa saat kegiatan
pembeajaran.

Alasan sah untuk tidak hair pada kegiatan pembelajaran dan ujian:
1. Sakit dengan pembuktian Surat Keterangan Dokter yang merawat.
2. Kematian keluarga dekat.
3. Melahirkan anak.
4. Tugas yang diberikan Pimpinan FK. UNSRAT.
5. Mendapat izin cuti yang disetujui oleh DEKAN FK. UNSRAT.
Tata tertib ujian :
1. Mahasiswa tidak diperkanankan ujian jika kehadirannya dengan alasan sah kurang
dari 80% kegiatan.
2. Pada saat ujian tulisan, mahasiswa hanya diperkenankan membawa alat tulis saja.
3. Mahasiswa yang tidak hadir saat ujian berlangsung hanya boleh mengikuti ujian
susulan jika alasan ketidakhadirannya sah sesuai yang tertulis diatas.


Lembaran Kerja

Buku Pegangan Mahasiswa Modul ISK 2013

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Pegangan Mahasiswa Modul ISK 2013

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Pegangan Mahasiswa

BLOK XIII. UROGENITAL

Anda mungkin juga menyukai