66.

Mata Pelajaran Sejarah untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah

Aliyah (MA)
A. Latar Belakang
Sejarah merupakan cabang ilmu pengetahuan yang menelaah tentang asal-usul
dan perkembangan serta peranan masyarakat di masa lampau berdasarkan
metode dan metodologi tertentu. Terkait dengan pendidikan di sekolah dasar
hingga sekolah menengah, pengetahuan masa lampau tersebut mengandung nilai-
nilai kearifan yang dapat digunakan untuk melatih kecerdasan, membentuk sikap,
watak dan kepribadian peserta didik.
Mata pelajaran Sejarah telah diberikan pada tingkat pendidikan dasar sebagai
bagian integral dari mata pelajaran IPS, sedangkan pada tingkat pendidikan
menengah diberikan sebagai mata pelajaran tersendiri. Mata pelajaran Sejarah
memiliki arti strategis dalam pembentukan watak dan peradaban bangsa yang
bermartabat serta dalam pembentukan manusia Indonesia yang memiliki rasa
kebangsaan dan cinta tanah air. Materi sejarah
!. mengandung nilai-nilai kepahlawanan, keteladanan, kepeloporan, patriotisme,
nasionalisme, dan semangat pantang menyerah yang mendasari proses
pembentukan watak dan kepribadian peserta didik"
#. memuat khasanah mengenai peradaban bangsa-bangsa, termasuk peradaban
bangsa Indonesia. Materi tersebut merupakan bahan pendidikan yang
mendasar bagi proses pembentukan dan penciptaan peradaban bangsa
Indonesia di masa depan"
$. menanamkan kesadaran persatuan dan persaudaraan serta solidaritas untuk
menjadi perekat bangsa dalam menghadapi ancaman disintegrasi bangsa"
%. sarat dengan ajaran moral dan kearifan yang berguna dalam mengatasi krisis
multidimensi yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari"
&. berguna untuk menanamkan dan mengembangkan sikap bertanggung jawab
dalam memelihara keseimbangan dan kelestarian lingkungan hidup.
!!
B. Tujuan
Mata pelajaran Sejarah bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai
berikut.
1. Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya waktu dan tempat
yang merupakan sebuah proses dari masa lampau, masa kini, dan masa depan
2. Melatih daya kritis peserta didik untuk memahami fakta sejarah secara benar
dengan didasarkan pada pendekatan ilmiah dan metodologi keilmuan
3. Menumbuhkan apresiasi dan penghargaan peserta didik terhadap peninggalan
sejarah sebagai bukti peradaban bangsa Indonesia di masa lampau
4. Menumbuhkan pemahaman peserta didik terhadap proses terbentuknya bangsa
Indonesia melalui sejarah yang panjang dan masih berproses hingga masa kini
dan masa yang akan datang
5. Menumbuhkan kesadaran dalam diri peserta didik sebagai bagian dari bangsa
Indonesia yang memiliki rasa bangga dan cinta tanah air yang dapat
diimplementasikan dalam berbagai bidang kehidupan baik nasional maupun
internasional.
C. Ruang Lingku
Mata pelajaran Sejarah untuk Sekolah Menengah 'tas meliputi aspek-aspek
sebagai berikut.
!. Prinsip dasar ilmu sejarah
#. Peradaban awal masyarakat dunia dan Indonesia
$. Perkembangan negara-negara tradisional di Indonesia
%. Indonesia pada masa penjajahan
&. Pergerakan kebangsaan
(. Proklamasi dan perkembangan negara kebangsaan Indonesia.
!#
!. Standar "o#etensi dan "o#etensi !asar
"elas $ % Se#ester &
Standar "o#etensi "o#etensi !asar
!. Memahami prinsip dasar ilmu
sejarah
!.! Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup
ilmu sejarah
!.# Mendeskripsikan tradisi sejarah dalam
masyarakat Indonesia masa pra-aksara dan
masa aksara
!.$ Menggunakan prinsip-prinsip dasar penelitian
sejarah
"elas $ % Se#ester '
Standar "o#etensi "o#etensi !asar
#. Menganalisis peradaban
Indonesia dan dunia
#.! Menganalisis kehidupan awal masyarakat
Indonesia
#.# Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat
di dunia yang berpengaruh terhadap
peradaban Indonesia
#.$ Menganalisis asal-usul dan persebaran
manusia di kepulauan Indonesia
!$
Progra# (l#u Pengetahuan Sosial
"elas $(% Se#ester &
Standar "o#etensi "o#etensi !asar
!. Menganalisis perjalanan
bangsa Indonesia pada masa
negara-negara tradisional
!.! Menganalisis pengaruh perkembangan agama
dan kebudayaan )indu-*uddha terhadap
masyarakat di berbagai daerah di Indonesia
!.# Menganalisis perkembangan kehidupan
negara-negara kerajaan )indu-*uddha di
Indonesia
!.$ Menganalisis pengaruh perkembangan agama
dan kebudayaan Islam terhadap masyarakat
di berbagai daerah di Indonesia
!.% Menganalisis perkembangan kehidupan
negara-negara, kerajaan-kerajaan Islam di
Indonesia
!.& Menganalisis proses interaksi antara tradisi
lokal, )indu-*uddha, dan Islam di Indonesia
!%
Progra# (l#u Pengetahuan Sosial
"elas $( % Se#ester '
Standar "o#etensi "o#etensi !asar
#. Menganalisis perkembangan
bangsa Indonesia sejak
masuknya pengaruh *arat
sampai dengan pendudukan
+epang
#.! Menganalisis perkembangan pengaruh *arat
dan perubahan ekonomi, demografi, dan
kehidupan sosial budaya masyarakat di
Indonesia pada masa kolonial
#.# Menganalisis hubungan antara perkembangan
paham-paham baru dan transformasi sosial
dengan kesadaran dan pergerakan kebangsaan
#.$ Menganalisis proses interaksi Indonesia-
+epang dan dampak pendudukan militer
+epang terhadap kehidupan masyarakat di
Indonesia
$. Menganalisis sejarah dunia
yang mempengaruhi sejarah
*angsa Indonesia dari abad
ke-!, sampai dengan abad ke-
#-
$.! Membedakan pengaruh .e/olusi Prancis,
.e/olusi 'merika, dan .e/olusi .usia
terhadap perkembangan pergerakan nasional
Indonesia
$.# Menganalisis pengaruh re/olusi industri di
0ropa terhadap perubahan sosial, ekonomi,
dan politik di Indonesia
!&
Progra# (l#u Pengetahuan Sosial
"elas $(( % Se#ester &
Standar "o#etensi "o#etensi !asar
!. Menganalisis perjuangan
bangsa Indonesia sejak
proklamasi hingga lahirnya
1rde *aru
!.! Menganalisis peristiwa sekitar Proklamasi !2
'gustus !3%& dan pembentukan
pemerintahan Indonesia
!.# Menganalisis perkembangan ekonomi-
keuangan dan politik pada masa awal
kemerdekaan sampai tahun !3&-
!.$ Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia
dalam mempertahankan kemerdekaan dari
ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam
bentuk pergolakan dan pemberontakan
4antara lain P5I Madiun !3%,, 6I7TII, 'ndi
'8i8, .MS, P..I, Permesta, 9-$--S7P5I:
!.% Menganalisis perkembangan politik dan
ekonomi serta perubahan masyarakat di
Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan
#. Menganalisis perjuangan sejak
1rde *aru sampai dengan masa
reformasi
#.! Menganalisis perkembangan pemerintahan
1rde *aru
#.# Menganalisis proses berakhirnya pemerintah
1rde *aru dan terjadinya reformasi
#.$ Menganalisis perkembangan politik dan
ekonomi serta perubahan masyarakat di
Indonesia pada masa reformasi
"elas $(( % Se#ester '
Standar "o#etensi "o#etensi !asar
$. Menganalisis perkembangan
sejarah dunia sejak Perang
6unia II sampai dengan
perkembangan mutakhir
$.! Menganalisis perkembangan sejarah dunia
dan posisi Indonesia di tengah perubahan
politik dan ekonomi internasional setelah
Perang 6unia II sampai dengan berakhirnya
Perang 6ingin
$.# Menganalisis perkembangan mutakhir
sejarah dunia
!(
Progra# (l#u Pengetahuan Ala#
"elas $(% Se#ester &
Standar "o#etensi "o#etensi !asar
!. Menganalisis perjalanan bangsa
Indonesia dari negara
tradisional, kolonial, pergerakan
kebangsaan, hingga
terbentuknya negara kebangsaan
sampai Proklamasi
5emerdekaan Indonesia
!.! Menganalisis perkembangan negara
tradisional 4)indu-*uddha dan Islam: di
Indonesia
!.# Membandingkan perkembangan masyarakat
Indonesia di bawah penjajahan dari masa
;1<, Pemerintahan )india *elanda, Inggris,
sampai Pemerintahan Pendudukan +epang
!.$ Menganalisis proses kelahiran dan
perkembangan nasionalisme Indonesia
!.% Menganalisis terbentuknya negara
5ebangsaan Indonesia
"elas $( % Se#ester '
Standar "o#etensi "o#etensi !asar
#. Merekonstruksi perjuangan
bangsa Indonesia sejak masa
Proklamasi hingga lahirnya
1rde *aru
#.! Merekonstruksi perkembangan masyarakat
Indonesia sejak proklamasi hingga
6emokrasi Terpimpin
#.# Menganalisis pergantian pemerintahan dari
6emokrasi Terpimpin sampai lahirnya 1rde
*aru

!2
Progra# (l#u Pengetahuan Ala#
"elas $(( % Se#ester &
Standar "o#etensi "o#etensi !asar
!. Merekonstruksi perjuangan
bangsa Indonesia sejak masa
Proklamasi sampai masa
.eformasi
!. ! Merekonstruksi perkembangan masyarakat
Indonesia pada masa 1rde *aru
!.# Merekonstruksi perkembangan masyarakat
Indonesia pada masa .eformasi
"elas $((% Se#ester '
Standar "o#etensi "o#etensi !asar
#. Menganalisis perkembangan
ilmu pengetahuan dan teknologi
pada abad ke-#-
#.! Menganalisis perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi dan
hubungannya dengan Perang 6unia II dan
Perang 6ingin
#.# Menganalisis perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi di Indonesia
!,
Progra# Bahasa
"elas $( % Se#ester &
Standar "o#etensi "o#etensi !asar
!. Menganalisis perjalanan bangsa
Indonesia pada masa negara-
negara tradisional
!.! Menganalisis perkembangan kehidupan
negara-negara kerajaan 4)indu-*uddha dan
Islam: di Indonesia
!.# Menganalisis perkembangan kebudayaan
)indu-*uddha dan Islam di =usantara
terutama dalam bidang bahasa dan karya
sastra
"elas $( % Se#ester '
Standar "o#etensi "o#etensi !asar
#. Menganalisis perjalanan bangsa
Indonesia pada masa kolonial
dan tumbuhnya pergerakan
kebangsaan Indonesia
#.! Menganalisis perkembangan masyarakat
Indonesia di bawah penjajahan dari masa
;1<, Pemerintahan )india *elanda, Inggris,
sampai Pemerintahan Pendudukan +epang
#.# Menganalisis perkembangan kebudayaan
masyarakat =usantara di bawah penjajahan
asing terutama dalam bidang bahasa dan
karya sastra
#.$ Menganalisis proses kelahiran dan
perkembangan nasionalisme Indonesia
!3
Progra# Bahasa
"elas $(( % Se#ester &
Standar "o#etensi "o#etensi !asar
!. Merekonstruksi perjuangan
bangsa Indonesia sejak
proklamasi hingga lahirnya
1rde *aru
!.! Merekonstruksi perkembangan masyarakat
Indonesia sejak proklamasi hingga
6emokrasi Terpimpin
!.# Menganalisis pemerintahan dari 6emokrasi
Terpimpin sampai lahirnya 1rde *aru
!.$ Menganalisis perkembangan kebudayaan
masyarakat Indonesia sejak proklamasi
hingga 6emokrasi Terpimpin terutama
dalam bidang bahasa dan karya sastra
"elas $(( % Se#ester '
Standar "o#etensi "o#etensi !asar
#. Merekonstruksi perjuangan
bangsa sejak 1rde *aru sampai
dengan masa .eformasi
#.! Merekonstruksi perkembangan masyarakat
Indonesia sejak pemerintahan 1rde *aru
sampai dengan masa .eformasi
#.# Menganalisis perkembangan kebudayaan
masyarakat Indonesia sejak 1rde *aru
sampai dengan masa .eformasi terutama
dalam bidang bahasa dan karya sastra
). Arah Penge#*angan
Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk
mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian
kompetensi untuk penilaian. 6alam merancang kegiatan pembelajaran dan
penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian.
#-