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Las formas de trabajo ms frecuente en el aula:

Tareas que les son encomendadas los alumnos:



LOS ADOLESCENTES
Propsito
Percatarme de las caractersticas de los alumnos en el grupo escolar en cuanto a cmo es su
comportamiento durante las clases, y en especial en las distintas asignaturas, al mismo tiempo
observar cules son los gustos y preferencias de los estudiantes y conocer qu actividades les
gusta realizar y cules no, para as saber cmo tratarlos y conocer sus gustos.
Actividades que realizan antes de entrar a la escuela:
Actividades y actitudes antes de entrar al aula y en el receso:
Caractersticas fsicas
Gustos y preferencias en la escuela:
Actividades que ms les gusta realizar:
Forma en que se relacionan:
Cmo reaccionan ante las formas de trabajo de los distintos docentes:
La forma como les gusta ser tratados:
Cmo reaccionan frente a las reglas del aula:
Forma de vestir:
Inquietudes:
Grupos de pares:
Motivacin ante las actividades de enseanza:
Los intereses que muestran hacia las asignaturas:
Actitudes que muestran los adolescentes:
LOS DOCENTES
Propsito
Identificar la forma de trabajo de cada docente, cul es su ritmo de trabajo, y cmo implementa
las formas de trabajo para mejorar el ambiente de aprendizaje, para as poder saber cules son las
actividades y cmo las aplica para que yo como docente en formacin las tome en cuenta en mis
prximas prcticas.
Forma en que los docentes realizan sus clases:
Desarrollo de las temticas:
Utilizacin de las TICs:
Materiales de apoyo:
Expresin oral:
Lenguaje corporal:
Cmo se percibe el ambiente del grupo durante sus clases:
Capacidad para captar la atencin del grupo:
Realizacin de dinmicas:
Utiliza ejemplos para explicar los contenidos:
Actividades:
Cmo mantiene el inters del grupo:
Dominio de los contenidos:
Seguridad al impartir las clases:
Forma de interactuar con los jvenes:
Reglas durante su clase:
Actividades para iniciar bien el da:
ENTREVISTA: ALUMNOS
Propsito
Conocer cul es su opinin sobre la escuela, maestros y materiales, esta entrevista me puede
servir para conocer aspectos personales, perspectivas, metas y formas de interactuar con sus
compaeros y con los profesores, saber los gustos de los adolescentes y qu tipo de maestros son
de su agrado, para as saber qu estilo docente debo ser.
Cul es tu nombre y edad?
Qu esperas de la escuela secundaria?
Cules son tus gustos e intereses?
Qu actividades escolares realizas en tu casa?
Cunto tiempo les dedicas?
Qu opinas sobre el trabajo que realizan los docentes en el aula?
Cmo es el trato que recibes por parte de los docentes?
Qu actitudes de los maestros te desagradan?
Cul es el maestro que prefieres y por qu?
Cul es tu asignatura preferida? Por qu? Y}
Te gustan las asignaturas relacionadas con las ciencias?
Qu opinas de la escuela?
Asistes a la escuela secundaria por conviccin propia?
Te gustara seguir estudiando? Por qu?
Quines son tus amigos?
Por qu te renes con ellos?
Qu actividades realizas en compaa de tus amigos?


ENTREVISTA: DOCENTES
Propsito
Con base en la experiencia del docente, poder conocer cules son las motivaciones e intereses de
los alumnos de este nivel, adems de poder saber cul es el ambiente de aprendizaje, para poder