0

1
KEMAHIRAN BERFIKIR
ARAS TINGGI (KBAT)
|
Kemahiran
memimpin
Identiti nasional
Kemahiran
dwibahasa
Etika dan
Kerohanian
Kemahiran
berfikir
Pengetahuan
6 ciri utama setiap murid perlu ada untuk bersaing pada peringkat global
3
PELAN PEMBANGUNAN
PENDIDIKAN MALAYSIA (PPPM)
DEFINISI KBAT
4



Asas proses kognitif untuk penjanaan dan
mengorganisasikan maklumat, kemahiran analisis
dan sintesis, dan proses untuk berkreativiti dan
menilai
- Thinking Schools International
Kemahiran berfikir aras
tinggi ialah keupayaan untuk
mengaplikasikan
pengetahuan, kemahiran dan
nilai dalam membuat
penaakulan dan refleksi bagi
menyelesaikan masalah,
membuat keputusan,
berinovasi dan berupaya
mencipta sesuatu.
KPM 2013
Definisi ini
konsisten dengan
standard
antarabangsa (spt.:
OECD, PISA)
4 tahap domain kognitif: mengaplikasi, menganalisis, menilai
dan mencipta.

Mengaplikasi: Melaksanakan menggunakan prosedur

Menganalisis: Mencerakinkan atau menstrukturkan
maklumat ke dalam bahagian yang lebih kecil, menentukan
bagaimana bahagian, struktur keseluruhan atau matlamat
berkaitan antara satu sama lain

Menilai: Membuat pertimbangan berdasarkan kriteria dan
standard melalui memeriksa dan mengkritik

Mencipta: Menyatukan elemen untuk membentuk
sesuatu; menyusun, menjana, merancang atau
menghasilkan semula elemen ke dalam corak atau struktur
yang baru
- Taksonomi Bloom Versi Lorin Anderson

KBSR & KBSM
KSSR & KSSM
BERFIKIR ARAS TINGGI
MENCIPTA

MENILAI

MENGANALISIS

MENGAPLIKASI
KONTEKS
MEMBUAT
KEPUTUSAN

MENYELESAI
MASALAH

MENGINOVASI

MENCIPTA


ASAS BERFIKIR
Pengetahuan
Kemahiran
Nilai & Sikap
MENAAKUL
&
REFLEKSI
KEMAHIRAN
BERFIKIR SECARA
KRITIS DAN
KREATIF
KEMAHIRAN BERFIKIR
5

ASAS BERFIKIR
Pengetahuan
Kemahiran
Nilai & Sikap MENAAKUL
&
REFLEKSI
KEMAHIRAN
BERFIKIR SECARA
KRITIS DAN KREATIF
KONTEKS
MEMBUAT
KEPUTUSAN

MENYELESAI
MASALAH

MENGINOVASI

MENCIPTA

7 ELEMEN DALAM MELAKSANAKAN KBAT
6
Elemen Utama
Perubahan
dalam
pentaksiran
Perubahan
dalam
pendekatan
pengajaran
Perubahan dalam
pembelajaran murid
Latihan kepada
semua yang terlibat
dalam KBAT
KBAT dalam
kokurikulum
Menyediakan
sumber KBAT
Latihan
Kurikulum
Pedagogi
Pentaksiran
Kokurikulum
Sumber
KBAT
Elemen Sokongan
I
II
III
IV
VI
VII
Melibatkan
masyarakat dalam
KBAT
Sokongan
Masyarakat
V
PELAKSANAAN KBAT DALAM BILIK DARJAH
7
Perubahan dalam
Kurikulum
Perubahan dalam
Pendekatan
Perubahan dalam
Pentaksiran
KSSR
KSSM
Murid dapat:
Membuat Keputusan
Menyelesai Masalah
Menginovasi
Mencipta
Penggunaan alat
berfikir KBKK
Peta minda,
banding beza, 6
Thinking Hats dll
Program i-
THINK peta
pemikiran
Teknik menyoal
Galakkan murid
menyoal yang
memerlukan
pemikiran aras
tinggi kenapa,
bagaimana
Sebanyak 30%
soalan berbentuk
aras tinggi dalam
peperiksaan
pusat
Penilaian
peringkat
Kebangsaan
Penilaian
peringkat
Antarabangsa
UPSR
PMR
SPM
STPM/STAM
TIMSS
PISA
dll
PBS
PENUTUP
8
Binalah Ilmu Pengetahuan
Kemahiran Berfikir Dari
Semasa Ke Semasa
SEMUGA MENJADI SEORANG PENDIDIK YANG HOTS

9