Memperbaiki-Reparasi Radio

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM Halaman 1 dari 14
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Teknik Elektronika
Kode Mata Pelajaran : ELKA MR AM 004A
Kelas/Semester : XI / 3
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : Memperbaiki / Reparasi Radio

Kompetensi Dasar : Mempersiapkan pekerjaan perbaikan/ reparasi

I. Tujuan Pembelajaran :
A. Siswa mampu menguasai Spesifikasi dan cara kerja radio terlebih dulu.
B. Siswa mampu mempersiapkan dan mengidentifikasi apakah sesuai dengan
SOP (Standard Operation Procedure) pada Kebutuhan peralatan kerja
mekanis dan alat ukur listrik serta bahan reparasi
C. Siswa mampu mempersiapkan dan membebaskan Tempat kerja dari
kemungkinan bahaya kecelakaan.
D. Siswa mampu menggunakan secara benar Perlengkapan keselamatan
dan kesehatan kerja serta melakukan langkah pengamanan sesuai dengan
prosedur.

II. Materi Ajar :
A. Mereparasi Radio Tape Recorder

III. Metode Pembelajaran :
A. Ceramah
B. Tanya jawab
C. Praktek

IV. Langkah Langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Doa
3. Melakukan apersepsi
4. Menyampaikan materi

B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru
2. Menjelaskan materi meliputi :
a. Menyiapkan peralatan kerja mekanis dan alat ukur listrik serta bahan
reparasi sesuai dengan SOP
b. Menyiapkan tempat kerja yang bebas dari kemungkinan kecelakaan
kerja
c. Menggunakan perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja
secara benar serta dengan langkah pengamanan sesuai dengan
prosedur yang diberlakukan

C. Kegiatan akhir :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar:
A. Teknik Reparasi TV Berwarna oleh Ir. Rekario
B. Pintar Servis Radio, Tape Recorder dan VCD
C. Diktat Audio Video oleh PT Panggung Elektric Corporation

VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
B. Tes lisan / tanya jawab
C. Praktek

Pertemuan ke : 2 7

Kompetensi Dasar : Mengamati gejala kerusakan

A. Siswa mampu mengoperasikan Radio tape recorder kemudian mengamati
gejala kerusakan yang timbul dengan melakukan pengamatan pada
bagian-bagian:
1. Tombol power
2. Tombol pengatur volume
3. Tombol pencari gelombang AM/FM.
B. Siswa mampu melakukan identifikasi terhadap gejala yang timbul sesuai
dengan fungsinya.

II. Materi Ajar :

A. Ceramah, Tanya jawab dan Praktek

A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Doa

B. Kegiatan inti :
3. Mengamati gejala kerusakan melalui :
a. Tombol power
b. Tombol pengatur volume
c. Tombol pencari gelombang AM/FM
d. Mengidentifikasi gejala kerusakan yang timbul

C. Kegiatan akhir :

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
C. Praktek

Pertemuan ke : 8 14
Alokasi Waktu : 14x 45 menit

Kompetensi Dasar : Mengalokasi kerusakan

A. Siswa mampu mengklasifikasikan jenis kerusakan Berdasar pada gejala
kerusakan yang timbul seperti :
1. Kerusakan pada komponen
2. Masalah koneksitas pada PCB atau kabel
3. Masalah pada bagian mekanik.
4. Dilakukan pengalokasian kerusakan pada rangkaian, blok rangkaian
atau bagian mekaniknya
5. Urutan pemeriksaan ditetapkan sesuai prosedur buku petunjuk servis
(service manual) pada titik-titik pengukuran ditentukan untuk mencari
kerusakannya.
6. Dilakukan pengukuran dengan mengamati tegangan, bentuk pulsa pada
titik-titik pengukuran yang sudah ditetapkan dengan alat ukur misalnya
Multitester dan Osiloskop.

II. Materi Ajar :

A. Ceramah
B. Tanya jawab
C. Praktek

A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Doa

B. Kegiatan inti :
a. Mendiagnosa jenis kerusakan pada komponen, koneksitas pada
PCB atau kabel, dan bagian mekanik
b. Mengalokasikan kerusakan pada rangkaian, blok rangkaian atau
bagian mekaniknya
c. Melakukan pemeriksaan titik-titik pengukuran untuk dapat mencari
kerusakan sesuai urutan pada prosedur buku manual.
d. Melakukan pengukuran dan mengamati tegangan, bentuk pulsa
pada titik pengukuran yang sudah ditentukan.

C. Kegiatan akhir :


VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
C. Praktek

Kelas/Semester : XI / 3 & 4
Pertemuan ke : 15 19

Kompetensi Dasar : Melakukan analisa hasil pengukuran

A. Siswa mampu menganalisa hasil-hasil pengukuran Dengan mengacu pada
skema rangkaian serta buku service manual.
B. Siswa mampu mendiagnosa secara benar Dari hasil analisa lalu jenis
kerusakan.

II. Materi Ajar :

A. Ceramah
B. Tanya jawab
C. Praktek

A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Doa

B. Kegiatan inti :
a. Melakukan analisa hasil-hasil pengukuran sesuai buku service
manual
b. Menetapkan jenis ksecara benar

C. Kegiatan akhir :


VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
C. Praktek


Kompetensi Dasar : Melakukan perbaikan/ Reparasi

A. Siswa mmampu melakukan perbaikan dengan cara pennggantian
komponen, repair/penggantian bagian mekanik atau dengan perbaikan
solder, adjustement/seting ulang Sesuai hasil diagnosa.
B. Siswa mamampu melakukan Perbaikan dengan membersihan jalur-jalur
rangkaian, konektro-konektor atau bagian mekanik bila tidak perlu
dilakukan penggantian komponen.

II. Materi Ajar :

A. Ceramah
B. Tanya jawab
C. Praktek

A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Doa

B. Kegiatan inti :
a. Mengerjakan pergantian komponen, repair/ penggantian bagian
mekanik atau dengan perbaikan solder, adjustement/seting ulang.
b. Membersihkan jalur-jalur rangkaian, konektor-konektor atau bagian
mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian komponen.

C. Kegiatan akhir :


VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
C. Praktek


Kompetensi Dasar : Menguji hasil perbaikan/ reparasi

A. Siswa mampu menguji Hasil perbaikan atau pergantian komponen dengan
running test untuk mengamati aktivasi kerja sistemnya.
B. Siswa mampu melakukan tindakan korektif jika pekerjaan running test tidak
berjalan dalam kondisi normal.
C. Siswa mampu memastikan kerusakan yang ada bukan diakibatkan oleh
bagian atau komponen lain sehingga dapat menghindari kerusakan yang
sama berulang, dengan melakukan analisa lanjutan.

II. Materi Ajar :

A. Ceramah
B. Tanya jawab
C. Praktek

A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Doa

B. Kegiatan inti :
a. Menguji hasil perbaikan dengan running test untuk mengamati
aktivasi kerja sistemnya.
b. Melakukan tindakan korektif pada saat pekerjaan running test tidak
berjalan dalam kondisi normal

C. Kegiatan akhir :


VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
C. Praktek


Kompetensi Dasar : Membuat laporan perbaikan

A. Siswa mampu membuat laporan berupa service check list Setiap selesai
melakukan perbaikan atau penggantian komponen.
B. Siswa mampu menuliskan komponen bagian mekanik yang telah dilakukan
perbaikan/ penggantian Pada laporan.
C. Siswa mampu membuatkan riwayat perbaikan pada history card Setiap
selesai kegiatan perbaikan

II. Materi Ajar :

A. Ceramah
B. Tanya jawab
C. Praktek

A. Kegiatan awal :
1. Memberikan salam
2. Doa

B. Kegiatan inti :
a. Membuat laporan perbaikan atau penggantian komponen dalam
bentuk check list
b. Membuat riwayat perbaikan pada history card

C. Kegiatan akhir :


VI. Penilaian :
A. Tes tertulis
C. Praktek

Mengetahui, Mataram, 16 J uli 2009
Kepala SMK Muhammadiyah Mataram Guru Mata Pelajaran

M o h. T a u h i d, S. P d (..)
NIP. 19620130 18902 1 002 NIP. :

Memperbaiki-Reparasi Radio

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Memperbaiki-Reparasi Radio

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM Halaman 1 dari 14

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Anda mungkin juga menyukai