COLEGIO EMBLEMTICO Y SESQUICENTENARIO

NUESTRA SEORA DE LAS MERCEDES

R.D. N 0080 2011 R.M. N 154 2011 ED
"Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad"
INFORME EJEC!I"O DE #E$!I%N ANA& '())
*DIREC!I"A N+ (,,-'())-#RA.DRE-#E&-/#A0A#1.EEI-EE1-EE$2
#E$!I%N 1EDA#%#ICA
I0 DA!O$ INFORMA!I"O$
Direccin Regional de Educacin: Ayacucho
Unidad de Gestin Local : Huamanga
Institucin Educativa : Nuestra e!ora de las "ercedes#
Nivel : Educacin ecundaria de menores
II0 IN!RODCCI%N
En m$rito a la *DIREC!I"A N+ (,,-'())-#RA.DRE-#E&-/#A0A#1.EEI-EE1-EE$23 %ue indica so&re las normas de
'inali(acin del a!o acad$mico )*++ en las Instituciones Educativas ,-&licas y ,rivadas en el nivel secundario. se reali(a el
/resente in'orme. %ue contiene as/ectos de car0cter /edaggico y las actividades desarrolladas. de manera muy resumida
seg-n indica la misma directiva1 i &ien es cierto %ue en el /resente a!o ha e2istido todo un con3unto de inter'erencias y4o
di'icultades. /ero de manera general se ha cum/lido con lo %ue emana desde las instancias su/eriores1
5onsideramos im/ortante se!alar %ue en el desem/e!o de las la&ores de cada uno de nosotros como miem&ros integrantes de
la 5omunidad "ercedaria. siem/re nos im/uls el deseo de hacer las cosas con esmero. dando lo me3or /osi&le. /ara unir
nuestras voluntades y criterios en cada sesin de tra&a3o en aras de o/timi(ar el uso de los recursos econmicos y o&tener los
me3ores &ene'icios /ara las alumnas y sus 'amilias1
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NUESTRA SEORA DE LAS MERCEDES
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Durante el /eriodo del )*++. la Institucin Educativa. consciente del com/romiso de a/oyo al 1EI de nuestro Colegio3 estuvo
/resente en la reali(acin de di'erentes eventos. &uscando el me3oramiento de la relacin interinstitucional. lo %ue redund
notoriamente en el &uen 'uncionamiento de nuestra Institucin1
e ha ela&orado el ,lan Anual de tra&a3o )*++ en el mes de diciem&re )*+*. con /artici/acin de los Directivos. Asesores y
coordinadores de la Institucin Educativa. /ara %ue. /revio estudio y diagnstico se /rioricen /ro&lemas. detectar causas.
conocer sus e'ectos6 /ara luego /ro/oner las alternativas de solucin en cada una de las 0reas. y /uesto al alcance de los
tra&a3adores del /lantel en el mes de mar(o. las mismas %ue se han cum/lido gracias al em/e!o e identi'icacin de los
docentes. alumnas y /adres de 'amilia. sin em&argo %uedan algunas acciones %ue no se han cum/lido en un m7nimo /orcenta3e
los mismos %ue ser0n re /rogramadas /ara el a!o )*+)1
III0 DE$ARRO&&O DE &A$ AC!I"IDADE$:
A$1EC!O$
AC!I"IDADE$
E$!RA!E#IA
O4JE!I"O &O#RO$ DIFIC&!ADE$
FEN!E$ DE
"ERIFICACI%N
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Reuniones /ara la
actuali(acin del ,5I.
teniendo en cuenta las
necesidades e intereses
de las alumnas1 Insumo
D5N
El ,5I se centrar0
en las /r0cticas
educativas
/ro'undi(ando y
se resini'ic0ndolas
en 'orma
sistem0tica1
5oncreti(ar el ,5I
como instrumento
de Gestin1
Intervenir en la
dimensin
curricular en
cola&oracin
estrecha con los
docentes. y
esta&lecer metas y
/ro/sitos1
8alta de
motivacin de
algunos
motivacin1
Documento
'7sico1
El
em/oderamiento
de las
e2/ectativas de
logros. o&3etivos
contenidos y
criterios de
tra&a3o %ue
res/ondan a los
/rinci/ios
esta&lecidos en el
,5I1
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A$1EC!O$
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Reunin de tra&a3o /ara la
actuali(acin de docentes:
As/ectos t$cnico
/edaggicos
9Diversi'icacin.
,rogramacin anual.
unidades Did0cticas. etc1:
Desarrollar un
tra&a3o e'ectivo y
e'iciente
A/licacin de los
instrumentos de
tra&a3o de aula. y la
diversi'icacin
acorde a las
necesidades de las
alumnas
Desinter$s de
algunos docentes
%ue se resisten a
las innovaciones1
,5I
Actuali(ado
,lan de
;ra&a3o
Em/oderarnos de
los o&3etivos de la
educacin
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,roduccin de /e%ue!os
te2tos motivando la
lectura individual1
8omentar el
h0&ito lector
desde todas las
0reas y los dos
niveles y
desarrollar la
com/resin
lectora armnico y
e'ica(mente1
e logro me3orar la
ca/acidad de
com/rensin y
comunicacin a
trav$s de la
lectura1
Alumnas con
inter'erencia
ling<7stica y /oca
costum&re a leer
,lan de
actividad
Resultado de
los concursos
de
5om/rensin
Lectora
,remiacin
/or el
,residente
Regional
5reacin del
h0&ito lector y el
/lacer /or la
lectura. es decir
'ormar lectoras
autnomas %ue
incluyan en su vida
diaria la lectura
/ara satis'acer
sus necesidades
de recreacin.
cultura e
in'ormacin
,artici/acin. 'omento y
di'usin de la lectura1
"otivar a las
dem0s alumnas a
%ue /racti%uen los
h0&itos de lectura1
8alta de h0&itos
de lectura y
escritura desde
la ni!e(1
5oncurso de /eridicos
murales=interno
Intercam&io de
conocimientos en
todas las 0reas
A/at7a de
/artici/acin de
algunas alumnas
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curriculares1
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Atencin y
acom/a!amiento a las
alumnas
5ontri&uir
mediante
estrategias de
atencin
/ersonali(ada a
elevar la calidad
educativa. la
e'iciencia y
disminuir los
7ndices de
desercin.
Asistencia social.
educativa en &usca
de la educacin
integral de las
alumnas
8alta de un
coordinador
nom&rado
Registros de
;>E
?ue la educacin
sea. a trav$s de
la tutor7a
verdaderamente
integral y
/ersonali(ada y no
%uede reducida a
un sim/le trasvase
de conocimientos1
Escuela de ,adres y
orientacin vocacional /ara
los alumnos
Algunos /adres de
'amilia cum/len
satis'actorio su
de&er1
De3ade( de los
/adres de 'amilia
en el %uehacer
educativo1
,lanillas de
control de
asistencia de
los /adres de
'amilia y
alumnas1
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Im/lementacin del aula
de innovacin
Dise!ar e im/lantar un
servicio educativo
innovador de a/rendi(a3e
a&ierto. im/lantando el
dis/ositivo tecnolgico
adecuado /ara am/liar el
marco de actuacin de la
las alumnas en su entorno
5once&ir la
ense!an(a y el
a/rendi(a3e.
haciendo uso de
esa red de
conocimientos y el
em/leo de las
tecnolog7as de
in'ormacin y
comunicacin1
Uso y a/licacin de
las ;I5s /ara las
sesiones de clase
5onocimiento de
nuevos /rogramas
educativos
8alta de Docente
Res/onsa&le. sin
carga acad$mica.
/ara la atencin
e2clusiva del
Aula de
Innovacin1
8alta de
m0%uinas con
so/orte
actuali(ado
Registro de
tra&a3os en el
archivo del
aula de
innovacin
5onseguir
la 9al:a;eti<acin=
en el uso de las
!IC3 /ara estar
/re/arado en una
sociedad donde la
in'ormacin y la
comunicacin
ocu/an un lugar
cada ve( m0s
destacado1
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;ra&a3o con los "dulos
de com/rensin lectora
dotados /or el "inisterio
de Educacin1

El o&3etivo del
material educativo
es %ue los
maestros tengan
claro %u$ es lo %ue
tienen %ue
ense!ar. en otras
/ala&ras &uscan
'i3ar la
intencionalidad
/edaggica1
Desarrollo de
ca/acidades
dialogi(as anal7ticas
y cr7ticas y valores
8alta de
orientacin en la
a/licacin
8alta de
dotacin
o/ortuna en la
re/osicin de los
te2tos
Algunos te2tos no
res/ondan a las
necesidades de las
In'orme
t$cnico del
5RA
Durante la
/r0ctica
/edaggica los
docentes no se
veas a'ectados
/or la escase( e
ine2istencia de
materiales
educativos y
recursos
did0cticos
dis/oni&les /ara
;ra&a3o con los te2tos
dotados /or el "INEDU
8acilidad
&i&liogr0'ica /ara
las alumnas y /or
ende 'acilidad /ara
la reali(acin de las
tareas
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8acilidad /ara los
docentes /or el uso
de las gu7as de
tra&a3o
alumnas y los
docentes
tal 'in
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5um/limiento de las horas
e'ectivas de clases horas
Regular el control
de asistencia.
/ermanencia y
la&or e'ectiva de
tra&a3o
/edaggico de los
docentes1
e ha llevado a
t$rmino. llegando a
com/letar y
so&re/asar las +)**
horas e'ectivas de
tra&a3o
Algunas
actividades
e2tracurriculare
s im/iden el &uen
desarrollo de las
actividades
Archivo de la
agenda de
tra&a3o en
8ormacin
General
8ormato N@
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5um/limiento al
+**B de los
docentes1
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Actividades /romovidas
/or el "inisterio de
Educacin %ue se han
desarrollado en el ,lantel:
El ,lan Lector en los
niveles de /rimaria y
secundaria1 9Descrito
m0s arri&a:
5am/a!a Nacional de
ensi&ili(acin y
"ovili(acin /or la
Educacin Inclusiva1
Los concursos nacionales
/ara los estudiantes de
Educacin ecundaria:
- 5oncurso Nacional de
Argumentacin y
De&ate1
- 5oncurso Nacional de
Redaccin1
- >lim/iada Nacional
Escolar de
"atem0tica1
- 8eria Escolar de
5iencia y ;ecnolog7a1

8omenta en los
estudiantes el
gusto /or la
lectura. su
com/rensin y
valoracin cr7tica1
Estimular y
di'undir el estudio
da la matem0tica y
su
a/licacin en la
resolucin de
/ro&lemas en la
vida
cotidiana
,artici/acin de
las alumnas en el
concurso interno1
ensi&ili(ar so&re
la im/ortancia de
Desconocimiento
del marco legal y
los o&3etivos
'undamentales
de las di'erentes
actividades1

8alta de
involucramiento
de algunos
docentes.
estudiantes y
/adres de
'amilia1
Archivos de
evaluaciones
In'ormes
Nuestro reto es
:ortalecer. el
acceso /ara %ue
todas las ni!as y
3venes sean
involucradas1
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Acom/a!amiento. asesor7a
y monitoreo interno
5oordinar.
estimular y dirigir
el
desenvolvimiento
de los /ro'esores.
/ara el me3or
desenvolvimiento
del %uehacer
educativo1
Asegurar la
calidad educativa
del servicio
/restado1
Acom/a!amiento al
/ersonal docente1

"e3ora de la
/roductividad de
los docentes
Desarrollo del uso
/timo de los
recursos
8alta de tiem/o
/or las
actividades
e2tra
curriculares
In'orme
de la
actividad en
la
u&direccin
de 8ormacin
General1
Asegurar %ue la
su/ervisin y el
monitoreo
'uncione
adecuadamente a
trav$s de los
lineamientos1
Reunin con los
/ro'esores /ara %ue
me3oren su la&or de
tra&a3o Educativo1
Intercam&io de
o/iniones. con
relacin a su
tra&a3o.
o&serv0ndose
cam&io de actitud1
Algunos
docentes /ese al
acom/a!amiento
insisten en
incurrir las
mismas 'altas1
8ichas de
su/ervisin en
los archivos
de asesor7as1
Archivo de
li&ro de actas
Im/lementacin en el
mane3o del sistema de
evaluacin1 9Registros e
instrumentos de
evaluacin:
A/licacin de las
normas e
indicaciones en el
mane3o de los
registros
;iem/o /ara la
a/licacin de
instrumentos y
sistemati(acin
de los mismos1
Registros de
manera
trimestral
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esiones de
actuali(acin en:
8ortalecimiento de la
identidad. cohesin e
integracin
Actuali(acin en la
/lani'icacin de
documentos t$cnico
/edaggicos1
Actuali(acin en
organi(acin
administrativa
,romover y a/oyar
el desarrollo
/ersonal.
/edaggico y
social de los
/ro'esores %ue
la&oran en la
institucin
,rocurar los
medios adecuados
/ara asegurar la
e'ectiva
/artici/acin de
los docentes1
E3ercer de&eres y
derechos
Lograr inducir a
re'le2ionar y
/lantear algunas
alternativas y
estrategias so&re
la im/ortancia de
estar actuali(ados
/ermanentemente1
5onsensuar
e2/eriencias de
tra&a3o en clima
institucional
El tiem/o corto
y la
dis/oni&ilidad y
voluntad de
algunos
docentes /ara
insertarse en
las di'erentes
actividades1
8alta de
conciencia de
algunos docente
so&re la
im/ortancia del
tra&a3o en
e%ui/o
,lan de
tra&a3o
anual1
5erti'icacin
en algunos
casos
Hacer realidad los
cam&ios en
educacin
considerando
como &ase la
nueva /ro/uesta
educativa1
A$1EC!O$
AC!I"IDADE$
E$!RA!E#IA
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"ERIFICACI%N
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5oncursos internos y e2terno
organi(ado /or las Creas de
5;A. "A; y 5>"1
A'ian(ar contenidos
de clase. como
com/lemento a la
'ormacin y
educacin de las
alumnas del colegio
y de sus 'amilias1
Descu&rir y
/otenciar
ca/acidades.
talentos.
ha&ilidades y
destre(as de las
alumnas1
Determinar las
/otencialidades de las
alumnas1
;iem/o
insu'iciente
8alta de a/oyo
econmico de los
/adres de 'amilia
/ara solventar los
gastos
8alta de
reconocimiento de
las instancias
su/eriores 9UGEL
,lan de
Actividad
8ichas de
tra&a3o
Lista de
,remios
Involucrar a todos
los docentes y
/adres de 'amilia1
Enri%uecer la visin
/ro'esional y
human7stica
5oncurso regional de 87sica
organi(ado /or el Crea de
5;A
,artici/acin de
instituciones
educativas estatales
y /rivadas de la
Regin
,roduccin de te2tos del
0rea de 5omunicacin
La /roduccin de
te2tos de acuerdo al
diagnstico de las
ca/acidades de las
alumnas
8estival de Dan(as
costum&ristas
Reconocer la
diversidad y ri%ue(a
de nuestra cultura y
costum&res de la
regin1
,artici/acin en los Duegos
Escolares
Nuestra /artici/acin
llega cada a!o hasta
la 'ase Nacional. en la
disci/lina de 'utsal y
'ut&ol1
No contar con el
dinero su'iciente
/ara a'rontar cada
'ase1
Resoluciones.
"edallas y
di/lomas
Llegar al
sudamericano
I"0 EFICIENCIA EDCA!I"A>
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MA!R6C&A A&
!@RMINO DE& AAO
E$CO&AR '())
$I!ACI%N FINA& DE$A1RO4ADO$ 1OR BREA$
A1RO4ADO$
DE$A1RO-
1A$AN A
REC1ERAC
!RA$&ADO
DE
MA!R6C&
A RE!IRADO$
COM MA! C!A /#E O!RA$
4ADO$
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"0 CONC&$IONE$>
La recu/eracin y asistencia de horas e'ectivas de tra&a3o del /ersonal docente se cum/li satis'actoriamente. su/erando las +)**
horas1
El EFB del Dise!o 5urricular Diversi'icado 'ue desarrollado en 'orma satis'actoria en todas las Creas 5urriculares los mismos %ue
'ueron organi(ados /or ,rogramas 5urriculares Anuales Unidades de a/rendi(a3e . sesiones de clases y "dulos de A/rendi(a3es1
e em/le metodolog7a activa. /artici/ativa. e2/ositiva. vivencial y tra&a3os en e%ui/o con el 'in de lograr las ca/acidades
'undamentales de la educacin nacional1
Re'erente a los materiales educativos se utili( los te2tos /ro/orcionados /or el "inisterio de Educacin y materiales con %ue cuenta
la Institucin tales como: materiales audiovisuales. Internet. materiales mani/ulativos dotados /or el "ED1
Em/leo de evaluacin /ermanente. democr0tica y /artici/ativa /ara lograr una evaluacin integral 'ue muy 'avora&le /ara el
estudiantado6 y /ara el me3or veri'icacin del /roceso ense!an(a=a/rendi(a3e se tomaron e20menes trimestrales en todos los
grados1
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Docentes con iniciativa de cam&io de actitud en el desem/e!o acad$mico1
"I0 $#ERENCIA$
,romover en todas las I1E el tra&a3o en e%ui/o 97nter a/rendi(a3es: /or 0reas a nivel del docente y estudiantado1
5rear a nivel de la I1E c7rculos de estudio y 'omentar auto ca/acitacin de docentes /ara desarrollar ,royectos de Innovacin1
Desarrollar ca/acitacin de docentes en ela&oracin y validacin de instrumentos de evaluacin1
La su/ervisin y monitoreo 9o/inado y no o/inado: de&en ser e3ecutados /or lo menos dos veces durante el a!o escolar /or los
es/ecialistas de la UGEL Huamanga1
"otivar y organi(ar charlas educativas dirigidas a los /adres de 'amilia /ara su /artici/acin en el %ue hacer educativo1
Entrega o/ortuna de la documentacin emitida /or /arte de la DREA y4o UGEL Huamanga a cada I1E de su 3urisdiccin1
El rgano intermedio de&e im/ulsar la ca/acitacin docente en el mane3o de estrategias. instrumentos de evaluacin entre otros
/untos im/ortantes a 'avor de la masa magisterial y de esta 'orma elevar el nivel de la calidad educativa1
AyacucIo3 enero '()'
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INFORME EJEC!I"O DE #E$!I%N ANA& '())
*DIREC!I"A N+ (,,-'())-#RA.DRE-#E&-/#A0A#1.EEI-EE1-EE$2
#E$!I%N IN$!I!CIONA& 5 ADMINI$!RA!I"A
I0 DA!O$ INFORMA!I"O$
Direccin Regional de Educacin : Ayacucho
Unidad de Gestin Local : Huamanga
Institucin Educativa : Nuestra e!ora de las "ercedes#
Nivel : Educacin ecundaria de menores
II0 IN!RODCCI%N
En cum/limiento de las Normas y >rientaciones Nacionales /ara la Gestin de las Instituciones Educativas de Educacin G0sica
y Educacin ;$cnica=,roductiva# /ara el a!o lectivo )*++ %ue normado y garanti(a la e3ecucin de las acciones educativas. en el
mes de mar(o se ha ela&orado el ,lan Anual de tra&a3o )*++. como instrumento o/erativo del nuestro ,EI y ,55. con
/artici/acin de los docentes de la Institucin Educativa. esta la&or se reali( a trav$s de comisiones. /ara %ue. /revio estudio
y diagnstico se /rioricen /ro&lemas. detectar causas. conocer sus e'ectos6 /ara luego /ro/oner las alternativas de solucin en
cada una de las 0reas. las mismas %ue se han cum/lido gracias al em/e!o e identi'icacin de los docentes. alumnas y /adres de
'amilia. sin em&argo %uedan algunas acciones %ue no se han cum/lido en un m7nimo /orcenta3e los mismos %ue ser0n re
/rogramadas /ara el a!o )*++1
El In'orme de Gestin Institucional. como herramienta de Evaluacin y seguimiento demuestra el desarrollo y resultado
o&tenido /or la e3ecucin de los /rocesos. /rocedimientos y m$todos de tra&a3o desarrollados en el a!o escolar )*++6 en
tal sentido el /resente in'orme. /resentado /or la Direccin de la Institucin Educativa ,-&lica E?UI5EN;ENARIA
COLEGIO EMBLEMTICO Y SESQUICENTENARIO
NUESTRA SEORA DE LAS MERCEDES
R.D. N 0080 2011 R.M. N 154 2011 ED
NUE;RA EH>RA DE LA "EREDE#. detalla las diversas actividades %ue se ha reali(ado. todo ello en &ene'icio de la
Institucin y en cum/limiento al documento de la re'erencia1
Las actividades %ue se han reali(ado han sido con la /artici/acin de toda la comunidad mercedaria 9directivos. 3er0r%uicos.
docentes. administrativos. /adres de 'amilia y los alumnos:. %uienes han /uesto su es'uer(o /ara el &ien de nuestra /ro/ia
Institucin Educativa1 De las actividades /rogramadas un &uen /orcenta3e se han llegado a cum/lir de manera satis'actoria a
/esar de grandes o&st0culos %ue se /resentan en el desarrollo de cada actividad
III0 INFORME DE #E$!I%N IN$!I!CIONA&
A$1EC!O$
AC!I"IDADE$
E$!RA!E#IA
O4JE!I"O &O#RO$ DIFIC&!ADE$
FEN!E$ DE
"ERIFICACI%N
RE!O$ '()'
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5oordinacin de tra&a3o
/ara la actuali(acin del
,EI y /rinci/ales
documentos de Gestin1

5onvocatoria del
5onse3o Directivo a
miem&ros de
los diversos estamentos
de la comunidad
educativa a 'in de %ue
/artici/en y deli&eren
en 'orma e%uitativa.
so&re las iniciativas %ue
les sean /resentadas1
Generar
condiciones %ue
/osi&iliten un
sistema
educativo
e%uili&rado.
e'iciente y
/artici/ativo %ue
atienda a la
diversidad y %ue
tienda a la
'ormacin
integral del
educando1
Guen clima
Institucional en el
0m&ito de la
comunidad
mercedaria1
8alta de un
com/romiso
/leno de
algunos
docentes. con
el
me3oramiento
de las
intenciones de
la institucin1
5onclusiones
de los
e%ui/os de
tra&a3o
El ,EI en
'7sico1
Gusca la
autonom7a
de la institucin.
con el 'in de
reali(ar sus
/ro/ias /ol7ticas
educativas.
/lani'icacin y
evaluacin de
todas las
acciones %ue se
/ro/onga en su
conte2to1
A$1EC!O$ AC!I"IDADE$ O4JE!I"O &O#RO$ DIFIC&!ADE$ FEN!E$ DE RE!O$ '()'
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NUESTRA SEORA DE LAS MERCEDES
R.D. N 0080 2011 R.M. N 154 2011 ED
E$!RA!E#IA "ERIFICACI%N
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5onvocatoria /ara /lani'icar e
identi'icar las necesidades de la
institucin1
Reuniones de coordinacin /ara
/lantear acciones y4o
actividades %ue den res/uestas a
las necesidades del desarrollo
humano de los ni!os y
adolescentes1
,romover el desarrollo
integral de los ni!os y
adolescentes %ue
estudian en el centro
educativo1
Elevar la calidad del
servicio educativo %ue
&rinda la escuela1
"e3orar las condiciones
de vida y de tra&a3o de
los docentes de la
escuela1
Involucrar a los /adres
de 'amilia en la
construccin del ,A;
5arencia del
/resu/uesto /ara
el cum/limiento
de todo lo
/ro/uesto en el
,A;
No todos los
docentes asumen
con
res/onsa&ilidad
las tareas
encomendadas1
5onclusiones
de los e%ui/os
de tra&a3o
El ,EI en
'7sico1
,ro'undi(ar el
diagnstico del
conte2to social.
econmico. /ol7tico
y cultural. %ue nos
/ermitir0 de'inir
una /ol7tica de
trans'ormacin
/ara el a!o )*+)1
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&
5onvocatoria /ara la eleccin de
los miem&ros del 5>NEI
Reunin trimestral /ara el
&alance de los o&3etivos
tra(ados en el ,lan anual del
5>NEI1
8ormar /ersonas
creativas. li&res.
democr0ticas.
ca/aces de vivir
con $2ito en un
mundo glo&ali(ado
a trav$s de la
/artici/acin.
concertacin y
vigilancia
ciudadana1
Democrati(ar la
gestin educativa
institucional.
asegurando su
trans/arencia y
com&atiendo la
corru/cin. con la
/artici/acin de los
diversos actores de
la comunidad
educativa1
La inasistencia
de algunos
miem&ros a las
sesiones
ordinarias
Resolucin
Directoral N@
*)IE=)*++=D=
IE=N"#
Li&ro de actas
de reunin1
u/erar las
'alencias en &ase
a una cultura del
desarrollo
cient7'ico y
e2/eriencias
valorativas
centradas la
'ormacin integral
de la /ersona1
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NUESTRA SEORA DE LAS MERCEDES
R.D. N 0080 2011 R.M. N 154 2011 ED
A$1EC!O$
AC!I"IDADE$
E$!RA!E#IA
O4JE!I"O &O#RO$ DIFIC&!ADE$
FEN!E$ DE
"ERIFICACI%N
RE!O$ '()'
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5onvocatoria /ara la eleccin de los
miem&ros de las di'erentes
comisiones de tra&a3o
Ela&orar el ,lan de Desarrollo de los
comit$s de tra&a3o a trav$s del
diagnstico /artici/ativo. en el marco
de la estrategia endgena1
Igualmente ela&orar los /lanes de
tra&a3o /ara solventar los /ro&lemas
%ue la comunidad mercedaria /ueda
resolver con sus /ro/ios
recursos y evaluar sus resultados
Jelar /or el
cum/limiento de
los o;Jetivos
educacionales
Em/oderamiento de
los o&3etivos de
desarrollo de la
institucin
Educativa
,romover y articular la
/artici/acin organi(ada
de las y los integrantes
de los comit$s de
tra&a3o1
,artici/acin y
cola&oracin de la
comunidad
mercedaria /ara la
consecucin de
o&3etivos y metas
comunes.
com/artiendo la
visin. misin.
/rinci/ios y /ol7ticas
de tra&a3o1
8alta de tiem/o.
Articular
actividades
comunes entre las
di'erentes
comisiones

,lan de
actividades
Actas de
reunin1
In'ormes
8omentar /asant7as
/ara intercam&iar
e2/eriencias
e2itosas de tra&a3o
en e%ui/o
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NUESTRA SEORA DE LAS MERCEDES
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A
#estiones Kara el
reconocimiento de la
Institucin como
colegio em;lemLtico y
Centenaria y la
insercin al 1rograma
Nacional de
RecuKeracin de las
instituciones 1M;licas
Educativas
Em;lemLticas y
Centenarias en el 1erM
Moderni<ar y
re:or<ar la
in:raestructura
con el o;Jetivo
era alcan<ar
una educacin
de eNcelencia
con igualdad de
oKortunidades
&ograr el
reconocimiento y
la insercin
resKectiva0
Contar con el
Ker:il tOcnico
Identi:icacin
con el o;Jetivo
de Karte de la
comunidad
mercedaria
Cam;io de
Kol7tica de
estado3 lo Pue
conlleva a la
dotacin del
1resuKuesto
Kara el
eNKediente
tOcnico y la
eJecucin0
R0D0N+
((G( Q'())
de
reconocimien-
to
R0M0 N+
)CF Q '())
Q ED
Insercin al
1rograma
Nacional de
RecuKeracin
KroKsito de
agotar todos los
mecanismos
Iasta o;tener
el KresuKuesto
Kara la
eJecucin del
Kroyecto0
I"0 INFORME ADMINI$!RA!I"O>
a0 ManeJo de 1atrimonio Institucional>
NOM4RE DE &A
AC!I"IDAD
ME!A
1RO#RAMADA
RE$&!ADO$ R
&O#RO
DIFIC&!ADE$ FEN!E DE
"ERIFICACI%N
Ad%uisicin a trav$s de
gestin y recursos /ro/ios:
9Ganda de m-sica. E%ui/os de
5m/uto. mue&les de o'icina.
mo&iliario escolar y otros1
5omunidad
"ercedaria
Grindar un es/acio
saluda&le1
K*B
As/ectos
econmicos muy
limitantes /ara
reali(ar gestiones1

Inventario General
de la Institucin
;ra&a3os con /resu/uesto
/ara "antenimiento de
Locales escolares1
In'orme 'inal
remitido a la Ugel1
;0 4alance de ingresos y egresos>
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NUESTRA SEORA DE LAS MERCEDES
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NOM4RE DE &A
AC!I"IDAD
ME!A
1RO#RAMADA
RE$&!ADO$ R
&O#RO
DIFIC&!ADE$ FEN!E DE
"ERIFICACI%N
Administracin de recursos
directamente recaudados en la
Institucin Educativa1
,lani'icacin del 5omit$ de
Recursos 8inancieros /ara el
adecuado uso de recursos
econmicos del /lantel1
Atencin de re%uerimientos de las
di'erentes Creas y coordinaciones
5omunidad
"ercedaria
5lima Institucional
8avora&le %ue
cultivan todos los
agentes de la
Educacin de la
Institucin Educativa1
Adecuado uso de los
escasos recursos
econmicos ca/tados
/or la Institucin
Educativa
EFB
Algunos miem&ros
integrantes de la 5omisin
de recursos 'inancieros no
/artici/an activamente1
8alta de a/oyo econmico
de las instituciones
intermedias1
Escasos recursos /ara
atender muchas
necesidades
Goletas y4o reci&os
In'ormes
Ho3as de
re%uerimiento y
atencin
Li&ro de ca3a
c0 Estad7stica al :inali<ar el ao escolar>
#RADO
$
MA!R6C&A A&
!@RMINO DE& AAO
E$CO&AR '())
$I!ACI%N FINA& DE$A1RO4ADO$ 1OR BREA$
A1RO4ADO$
1A$AN A
REC1ERAC
!RA$&A
DO
MA!R6C
&A
RE!IRA-
DO$ COM MA! C!A /#E O!RA$
DE$A1RO-
4ADO$
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NUESTRA SEORA DE LAS MERCEDES
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!O!A& )F(D ( )F(D ( CH, ( )C( ( CD' ( ,' ( E( '(, ,FH ,H) ))) E((
d0 1o;lacin econmicamente activa>
NOM4RADO$
CON!RA!ADO$
y.o DE$!ACADO$
RESERIMIEN!O O4$ER"ACI%N
DIREC!I"O$ *L =1= *+ u&director de 8ormacin General
JERBRSICO$ *+ I M
*+ De'es de La&oratorio
*+ 5oordinador de ;>E
MEncargatura
Nom&ramiento /ara
Der0r%uicos
1RIMARIA )A *L
*) Docentes /ara aula de innovacin
*+ Docente de aula
$ECNDARIA L+ +F *) Docentes /ara aula de innovacin
*+ Docente de m-sica
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*+ Docente de arte
*+ Docente de Historia1
A?I&IARE$ DE
EDCACI%N
*K *+ *) Au2iliar /ara ,rimaria
ADMINI$!RA-
!I"O$
+L *A
*) ;ra&a3adores de servicio
*+ Au2iliar de &i&lioteca
*+ Au2iliar de la&oratorio
*+ ecretaria
*+ ;$cnico administrativo
"0 CONC&$IONE$>
Durante el a!o lectivo )*++. la Institucin Educativa. ha venido reali(ando rea3ustes necesarios /ara revertir la desercin
de las alumnas /or di'erentes motivos. acom/a!ando a las estudiantes /ara evitar la re/itencia. de ah7 el /orcenta3e &a3o de
alumnas desa/ro&adas durante este a!o. en com/aracin a los a!os anteriores adem0s el 5onse3o Educativo Institucional
95>NEI: del ,lantel como un Nrgano de /artici/acin. concertacin y vigilancia ha estado vigilante con el cum/limiento de
las horas e'ectivas. &uscando siem/re la /romocin y e3ercicio de una gestin educativa de calidad de car0cter
trans/arente. moral y democr0tica y de la misma manera en las gestiones Institucionales y administrativas /resentado
alternativas de solucin y sugerencias 'rente a un /ro&lema determinado6 /or lo %ue se /uede mani'estar %ue hu&o un
cum/limiento de las 'unciones en un KFB6 estas acciones son evaluados de manera o&3etiva y /ermanente /or la
comunidad educativa de la Institucin Educativa1
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El 5>NEI y las dem0s comisiones de la Institucin Educativa han cum/lido con sus 'unciones de acuerdo a las normas
esta&lecidas en nuestro Reglamento interno. de manera satis'actoria en un6 contri&uyendo en la /romocin y e3ecucin de
una gestin educativa de calidad de car0cter trans/arente. moral y democr0tica1
e ha logrado. %ue las acciones. actividades /edaggicas. administrativas e institucionales. se lleven a ca&o con
trans/arencia. con una adecuada /r0ctica de las &uenas relaciones inter/ersonales y desde luego el &uen clima
institucional1
El ,laneamiento %ue se reali(a dentro de una Institucin Educativa. a trav$s de las di'erentes comisiones de tra&a3o. es
de mucha im/ortancia /uesto %ue coadyuva al logro de los grandes o&3etivos Institucionales y de esta 'orma me3orar y4o
&uscar una calidad educativa y &rindar un me3or servicio a las estudiantes6 en tal sentido /ara su ela&oracin de los
di'erentes documentos de ,laneamiento estrat$gico de&e /artici/ar toda la comunidad educativa en su con3unto y
reali(a el tra&a3o en e%ui/o1
"I0 $#ERENCIA$>
,romover. de /arte de la UGEL. el tra&a3o en e%ui/o. /or la consecucin de los o&3eticos /or 0reas a nivel del docente y
estudiantado1
Desarrollar ca/acitacin de docentes y administrativos en la ela&oracin y validacin de los instrumentos de gestin
Reali(ar la su/ervisin y monitoreo 9o/inado y no o/inado: /or lo menos dos veces durante el a!o escolar /or los
es/ecialistas de la UGEL Huamanga1
"otivar y organi(ar charlas educativas dirigidas a los /adres de 'amilia /ara su /artici/acin en el %ue hacer educativo1
Entrega o/ortuna de la documentacin emitida /or /arte de la DREA y4o UGEL Huamanga1
AyacucIo3 enero '()'