KISI-KISI ULANGAN UMUM SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2009/2010

KKM MTsN TANGERANG II PAMULANG

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Alam

Kurikulum : 2006 Jumlah Soal : 40 PG, 5 uraian berstruktur, 5 uraian

bebas
Kelas : IX
Pembuat : Heriyanto, S.Pd
No SK KD Kelas/smstr Materi Indikator Bentuk No
soal Soal
1 1. Memahami 1.1 Mendeskripsikan sistem Sistem • Siswa dapat mendeskripsikan fungsi organ system eksresi PG 1

IX/Ganjil
. berbagai ekskresi pada manusia Ekskresi pada manusia
sistem dan hubungannya • Disajikan gambar siswa dapat menunjukan fungsi dari alat PG 2
dalam dengan kesehatan. eksresi manusia
kehidupan • Siswa mampu menyebutkan fungsi dari alat eksresi Essay 41
manusia. berstruktur
PG 3
• Siswa mampu mendeskripsikan fungsi sistem ekskresi.
• Siswa mampu mendata contoh kelainan dan penyakit Essay 46
pada sistem ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan
sehari-hari dan upaya mengatasinya. PG 4
• Siswa mampu menganalisa zat yang dikeluarkan oleh
organ system ekskresi
1.2 Mendeskripsikan sistem Sistem • Siswa mampu menyebutkan organ penyusun sistem PG& 5,6
reproduksi pada Reproduksi reproduksi pada manusia. essay 42
manusia, hewan, dan berstruktur
tumbuhan serta • Disajikan gambar siswa mampu menunjukan fungsi PG 7
penyakit-penyakit yang sistem reproduksi manusia.
berhubungan dengan PG 8
• Siswa mampu mengidentifikasi penyakit menular seksual
sistem reproduksi pada Essay 46
manusia. • Siswa mampu menjelaskan cara pencegahan penulatan
PMS

1.3 Mendeskripsikan sistem Sistem • Disajikan gambar siswa mampu membandingkan PG 9

koordinasi dan alat Koordinasi bentuk organ penyusun sistem saraf pada manusia.
indera pada manusia dan • Siswa mampu mendeskripsikan fungsi otak, fungsi PG 10,11,
hubungannya dengan sumsum tulang belakang, dan sel saraf dalam sistem
kesehatan. koordinasi.
PG 12
Kisi-kisi UAS IPAKelas IX Semester Ganjil KKM Pamulang II 1
 • Sisw mampu menyebutkan jumlah serabut dari saraf PG 13
tepi
• Disajikan gambar siswa menunjukkan bagian-bagian alat PG 14
indra dan fungsinya.
• Siswa mampu membedakan kelainan pada indra
penglihatan
2. 2. Memahami 2.1 Mengidentifikasi Kelangsunga • Disajikan data siswa mampu mengaitkan perilaku PG 15
kelangsunga kelangsungan hidup n Hidup adaptasi hewan tertentu di lingkungannya dengan
n hidup makhluk hidup melalui Makhluk kelangsungan hidup.
makhluk adaptasi, seleski alam, Hidup • Disajikan wacana siswa mampu menganalisis punahnya PG 16
hidup. dan perkembangbiakan. beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam
hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki.
PG 17
• Siswa mampu mendeskripsikan hubungan interspesifik
(antar populasi) dengan seleksi alam.
• Siswa mampu menjelaskan peran perkembangbiakan essay 47
bagi kelangsungan hidup.
2.2 Mendeskripsikan konsep Pewarisan • Siswa mampu mendiskripsikan materi genetis yang PG 18
pewarisan sifat pada Sifat dan bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (kromosom dan
makhluk hidup. Teknologi gen)
Reproduksi • Siwa mampu menghitung perbandingan fenotif F2 dari PG 19
sebuah persilangan dihibrida

2.3 Mendeskripsikan Pewarisan • Siswa mampu menentukan kromosom dari gamet PG 20

proses pewarisan dan Sifat dan induk. Essay 48
hasil pewarisan sifat Teknologi • Siswa mampu menentukan rasio hasil persilangan
beserta penerapannya. Reproduksi monohibrida dan dihibrida melalui bagan. PG 21
• Siswa mampu memberikan contoh pemanfaatan dan
dampak teknologi reproduksi dalam kehidupan sehari-hari.
2.4 Mendeskripsikan Bioteknologi • Siswa mampu mendeskripsikan keuntungan PG 22
penerapan bioteknologi pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan.
dalam mendukung • Siswa mampu memberdakan produk-produk PG 23
kelangsungan hidup bioteknologi konvensional dan modern
manusia melalui produksi Essay 43
• Siswa mampu menyebutkanbakteri/ mikroorganisme
pangan. berstruktur
untuk membuat tempe

3. Memahami 3.1 Mendeskripsikan Listrik Statis • Siswa mampu menjelaskan benda dapat bermuatan PG 24
konsep muatan listrik untuk listrik bila dilakukan dengan cara tertentu.
kelistrikan dan memahami gejala- • Siswa mampu menganalisis dari percobaan sederhana PG 25

Kisi-kisi UAS IPAKelas IX Semester Ganjil KKM Pamulang II 2

penerapannya gejala listrik statis serta untuk menunjukkan sifat muatan listrik.
dalam kaitannya dalam • Siswa mampu menjelaskan factor yang mempengruhi PG 26
kehidupan kehidupan sehari-hari. gaya coloumb
sehari-hari. • Disajikan gambar siswa mampu menentukan jenis PG 27
muatan pada sebuah benda yang bermuatan listrik
Essay 44
• Siswa mampu menuliskan rumus gaya caloumb
berstruktur
3.2 Menganalisis percobaan Listrik • Siswa mampu menjelaskan konsep arus listrik PG 28
listrik dinamis dalam Dinamis • Siswa mampu menyebutkan alat ukur hambatan pada PG 29
suatu rangkaian serta rangkaian listrik.
penerapannya dalam PG 30
kehidupan sehari-hari.
• Siswa mampu menentukan jalannya arus listrik pada
suatu rangkaian
PG 31
• Siswa mampu menyelidiki hubungan antara arus listrik
dan beda potensial dalam suatu rangkaian (hukum Ohm).
• Siswa mampu menemukan perbedaan hambatan PG 32
beberapa jenis bahan (konduktor, isolator, dan semi
konduktor).
• Siswa mampu menggunakan hukum I Kirchoff untuk PG 33
menghitung tegangan dan arus dalam rangkaian.
• Siswa mampu menghitung hambatan pengganti rangkaian PG 34
listrik seri dan paralel
3.3 Mendeskripsikan prinsip Listrik • Siswa mampu menjelaskan konsep gaya gerak listrik Essay 45
kerja elemen dan arus Dinamis dan (ggl) sumber arus listrik. berstruktur
listrik yang sumber arus • Disajikan data siswa dapat menunjukan alat yang PG 35
ditimbulkannya serta listrik menimbulkan beda potensial DC
penerapannya dalam • Siswa mampu mengukur tegangan dari GGL sumber PG 36
kehidupan sehari-hari. tegangan
PG 37
• Siswa mampu menjelaskan cara kerja elemen listrik
primer. Essay 49
• Siswa mampu menghitung besar arus listrik pada
sebuah rangkaian hambatan paralel
3.4 Mendeskripsikan Energi dan • Siswa mampu menjelaskan hubungan antara beda PG 38
hubungan energi dan daya Daya Listrik potensial (V) dan kuat arus (I) dengan energi listrik.
listrik serta pemanfaatannya • Siswa mampu menunjukkan perubahan energi listrik PG 39
dalam kehidupan sehari-hari. menjadi energi bentuk lain
PG 40
• Siswa mampu menjelaskan hubungan antara daya listrik
dan energi listrik.
Essay 50
• Siswa mampu menerapkan konsep energi dan daya listrik

Kisi-kisi UAS IPAKelas IX Semester Ganjil KKM Pamulang II 3

dalam perhitungan penggunaan listrik di rumah tangga.

Kisi-kisi UAS IPAKelas IX Semester Ganjil KKM Pamulang II 4