Beatriz Vallez Mendoza

Introducción
INTRODUCCIÓN
TAREAS PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIÓN

ic
cl COORDINACIÓN Y DEFENSA DEL CUERPO

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Introducción

Todos los días realizas actividades en las que utilizas tu cuerpo, cuando juegas,
ríes, bailas, estudias, etc., las partes de tu cuerpo se tienen que coordinar, el

GR
AF
BL
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BI

ÍA
sistema nervioso, es el que controla todo tu cuerpo
El sistema nervioso está formado por células pequeñitas, las que se solo podrías
ver a través de un microscopio estas células se llaman neuronas
¿Sabes cuántas neuronas tiene tu cuerpo? ¡100 000 millones!
Es muy importante cuidar todo lo que hacemos y comemos, pues si nos
excedemos, podemos dañarlo, por lo que es importante que investiguemos todo
acerca de cómo hacerlo.
¿Te gustaría conocer más? ¿Crees que sería importante saber que acciones
pueden dañar nuestro sistema nervioso?
¡Realicemos las actividades para saber como se coordina y qué defensas tiene
nuestro cuerpo¡
 Beatriz Vallez Mendoza

Tarea
Deberán explicar cómo el sistema nervioso coordina los
órganos del cuerpo humano, con énfasis en la importancia
de evitar acciones que puedan dañarlo mediante lesiones o
infecciones, lo deben exponer ante el grupo, apoyándose en
presentaciones en power point, pongan en juego su
creatividad para que sorprendan al grupo.

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PROCESO
 Beatriz Vallez Mendoza

Proceso
Integren equipos de 3 compañeros, ustedes elijan con quien desean trabajar.

Uno será el investigador bibliográfico: Se encargará de investigar en los libros de la Biblioteca Escolar y
de Aula
Otro será el Cibernauta: Se encargará de investigar en páginas de internet
Y otro será el Investigador comunitario y gráfico: realizará encuestas, entrevistas a las personas de la
comunidad, además buscará en revistas y periódicos.
ACTIVIDAD 1
Comenten acerca de lo que saben sobre el sistema
nervioso, pueden usar las siguientes preguntas como
referencia o elaborar ustedes otras

• ¿De que está compuesto el sistema nervioso?

• ¿Qué relación tiene con los movimientos que
hacemos?
• ¿Qué enfermedades son las mas conocidas del
sistema nervioso?

ACTIVIDAD 2
Investiguen en las siguientes páginas
Investigador bibliográfico:
Busque en la biblioteca de aula y biblioteca escolar tres libros en los que pueda ampliar sus
respuestas a las preguntas planteadas en la actividad 1

Investigador Cibernauta:
Busque en internet información sobre el tema, se sugieren las siguientes páginas
http://www.inmedea-simulator.net/med/scene/document/?
vl_document.id=50&path=/p38.html&referer=http%3A//www.google.com.mx/search%3Fsourceid
%3Dnavclient%26hl%3Des%26ie%3DUTF-8%26rlz%3D1T4ADRA_esMX344MX344%26q
%3Del+brazo+y+el+arco+reflejo para revisar este documento te sugiero poner el cursor dentro de la
pagina y deslizarlo hacia abajo, explora las ligas que te interesen
http://www.slideshare.net/fhcatgo/8arco-reflejo-presentation
http://videos1300.blogspot.com/2009/11/sistema-nervioso-reflejos.html video
http://www.infodoctor.org/neuro/cap12.htm selecciona solo 3 enfermedades, las que te parezcan más

Investigador comunitario y gráfico:

Realice una encuesta a personas de la comunidad donde vive, tome notas, además busque revistas
o periódicos donde se localice información seleccione algunas imágenes
 Beatriz Vallez Mendoza

Proceso

ACTIVIDAD 3
Retomen las preguntas iniciales y vuelvan a contestarlas, pónganse de acuerdo ahora uno
será el que vaya tomando notas para resumir la información, otro busque imágenes y
vaya dando formato a las notas que tomen en esta actividad y el otro apoyará en el
resumen y estructura de la presentación y además será quien exponga el trabajo ante el
grupo.
• Compartan las fuentes de consulta, cada uno sugiera a sus compañeros las que le
parecieron más pertinentes, analícenlas en equipo
• Seleccionen entre todos la información que utilizarán para la presentación
• El comunitario y gráfico proponga las imágenes que seleccionó, los demás
integrantes enriquezcan con otras si las tienen

Ahora si con la información que tienen los tres compañeros realicen una presentación en
power point

1. Deberán explicar cómo el sistema nervioso coordina los órganos del cuerpo humano
2. Planteen algunas situaciones para promover la prevención de accidentes en juegos, deportes o
transporte para evitar fracturas que pueden ocasionar daños en el sistema nervioso (cerebro y
columna vertebral).

Preparen una presentación en Power point y preséntenla al grupo. Pueden apoyarse con tarjetas.

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RECURSOS

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 Beatriz Vallez Mendoza

RECURSOS
 Libros de biblioteca de aula
 Libros de biblioteca escolar
 Recursos de la red:
EVALUACIÓN
• Simulador explorador delos reflejos
• Arco reflejo de slideshare
• Video sistema nervioso-reflejo ic
• Enfermedades del sistema nervioso periférico capitulo 12 cl
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 Encuestas
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 Computadora
 Beatriz Vallez Mendoza

Evaluación Excelente Bueno Satisfactorio Requiere mejoras

Fuentes En la presentación En la presentación En la presentación No tomo en cuenta las
toma en cuenta del 95 toma en cuenta del 94 toma en cuenta del 84 fuentes
al 100 % de las al 85 % de las fuentes al 75 % de las fuentes
fuentes

Atractivo y La presentación es La presentación es La presentación está El formato y la

Organización muy atractiva y bien atractiva y bien bien organizada presentación son
organizada organizada confusos
Ortografía y No tiene errores de Tiene un error de Tiene 3 errores de Tiene más de 3
Revisión ortografía ortografía ortografía errores de ortografía

Claridad Explica con claridad Explica con claridad Explica con claridad Es confusa su
que es el sistema que es el sistema que es el sistema explicación
nervioso, acciones nervioso, acciones nervioso
que lo pueden dañar y que lo pueden dañar
plantea situaciones de
prevención de
accidentes

Argumentación La presentación La presentación La presentación La presentación no

impacta y genera la impacta y algunos impacta es muy
interacción de los compañeros convincente
demás compañeros participan

Escritura- No hay errores No hay errores Hay 1-2 errores Hay varios errores
Gramática gramaticales en la gramaticales en la gramaticales en la gramaticales en la
presentación. presentación después presentación aún presentación aún
de la revisión por después de la revisión después de la revisión
parte del profesor. por parte del profesor. por parte del profesor.
Contenido- Toda la información en 99-90% de la 89-80% de la Menos del 80% de la
Precisión la presentación es información en la información en la información en la
correcta. presentación es presentación es presentación es CONCLUSIÓN
correcta. correcta. correcta.
Grado de Los tres integrantes No todos los Solo un integrante No dominan el tema y
conocimiento del equipo dominan el integrantes del equipo domina el tema pero no todos participaron ic
del tema tema y muestran dominan el tema pero todos participaron en en el proceso cl
evidencias de su participaron todos en el proceso a
participación en el el proceso D
proceso
 Beatriz Vallez Mendoza

Conclusiones

Una vez concluida su participación

sabrán como funciona el sistema
nervioso y como coordina los órganos
del cuerpo humano, además valorarán
la importancia de evitar acciones que
COMENTARIOS
puedan dañarlo mediante lesiones o PERSONALES

infecciones, y reconocerás acciones ic

preventivas.
cl
a
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Además de las acciones de prevención

que propusieron, ¿creen que sea
importante la alimentación para
fortalecer nuestro organismo?
 Beatriz Vallez Mendoza

COMENTARIOS:

Además de la elaboración de la webquest, fortalecí las habilidades para el manejo de recursos de

Word que la verdad no conocía pero explorando los fui encontrando como es el marcador y el
hipervínculo en el mismo texto, el hipervínculo ya lo había utilizado pero de página a página en
una carpeta o en las diapositivas, por eso me puse como reto realizar la actividad en Word y la
verdad me gustó.

Tomé como referencia la plantilla y una de las webquest que nos propusieron, la de explorando el
universo, me pareció muy bueno el formato de evaluación, también tome de referencia algunas
categorías adecuándolas a mi presentación, solo de esa presentación difiero de las conclusiones,
pues las toman como cierre, y en la lectura que nos proponen dice que la conclusión recuerda lo
que se ha aprendido y anima a continuar con el aprendizaje, en la conclusión que planteo se

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 Beatriz Vallez Mendoza

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

BLOQUE I
¿CÓMO MANTENER LA SALUD?
ÁMBITO
El ambiente y la salud.
TEMA 1. COORDINACIÓN Y DEFENSA DEL CUERPO HUMANO

Aprendizajes esperados
Explica cómo el sistema nervioso coordina los órganos y sistemas del cuerpo humano, con énfasis en la
importancia de evitar acciones que puedan dañarlo mediante lesiones o infecciones.
Argumenta la importancia de la dieta para fortalecer el funcionamiento del sistema inmunológico.

TIEMPO 2 SEMANAS
EN EL AULA 4 SESIONES DE 1.5 HORAS
ADEMAS TRABAJO DE INVESTIGACIÓN EXTRACLASE (LIBRE DE ACUERDO A LA NECESIDAD)

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 Beatriz Vallez Mendoza

BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA PARA REALIZAR ESTE TRABAJO:

 Plan de estudios

 Libros del alumno

 Plantación en la Educación proporcionado por la UNAM

 http://www.isabelperez.com/webquest/index.htm http://www.craaltaribagorza.net/article.php3?
id_article=397
 http://www.phpwebquest.org/wq25////webquest/soporte_tablon_w.php?
id_actividad=14614&id_pagina=1
 http://www.colegio-jaimebalmes.com/webquest/
 http://www.wix.com/corcosuk/WebQuest/miniwebquest
 Plantilla de Isabel Pérez Torres http://www.isabelperez.com/
http://edweb.sdsu.edu/webquest/webquest.html
con el permiso de Bernie Dodge
 Videos, del portal, tomando como referencia el tercero
Lista para revisar

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