Anda di halaman 1dari 42

5/7/2014 Diklat Pengt.

Kepala Sekolah 1 5/7/2014 1


5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 2
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
DIREKTORAT JENDERAL PMPTK
Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Seni dan Budaya Sleman Yogyakarta

Diklat Penguatan Kemampuan bagi Kepala Sekolah/Pengawas
Sekolah
Kelompok Jawa Tengah = 5.106 peserta

DIKLAT
PENGUATAN KEMAMPUAN
KEPALA SEKOLAH/PENGAWAS SEKOLAH
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 3
RPJM 2
(2010-2014)
Memantapkan penataan NKRI,
meningkatkan kualitas SDM
membangun kemampuan iptek dan
memperkuat daya saing.
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 4
VISI KEMENDIKNAS 2024
MENGHASILKAN INSAN INDONESIA
CERDAS DAN KOMPETITIF
(Insan Kamil/Insan Paripurna)
Yang dimaksud dengan insan Indonesia cerdas adalah insan
yang cerdas komprehensif, yaitu cerdas spiritual, cerdas
emosional, cerdas sosial, cerdas intelektual, dan cerdas
kinestetik.
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 5
Misi Kemendiknas 2010-2014 (MISI 5K) :
M1. Meningkatkan Ketersediaan Layanan Pendidikan
M2. Meningkatkan Keterjangkauan Layanan Pendidikan
M3. Meningkatkan Kualitas/Mutu dan Relevansi Layanan Pendidikan
M4. Meningkatkan Kesetaraan dalam Memperoleh Layanan Pendidikan
M5. Meningkatkan Kepastian/Keterjaminan Memperoleh Layanan
Pendidikan

Visi Kemendiknas 2014:

Terselenggaranya Layanan Prima Pendidikan Nasional
untuk Membentuk Insan Indonesia Cerdas Komprehensif

VISI 2025 INSAN INDONESIA CERDAS & KOMPETITIF
PERIODE 2005-2009 2010-2014 2015-2019 2020-2024
TEMA Peningkatan
Kapasitas &
Modernisasi
Penguatan
Pelayanan
Daya Saing
Regional
Daya Saing
Internasional
Fokus Internal Fokus Eksternal
TAHAPAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN NASIONAL TAHAPAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN NASIONAL
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 6
3 SYARAT UNTUK MAMPU BERSAING
DI ERA GLOBALISASI
1. Mandiri/Berdikari : Bertanggung jawab dalam melaksanakan
pembangunan di negeri tercinta ini dan mengurangi ketergantungan
dari bangsa lain
2. Daya Saing yang Tinggi: memiliki kreatifitas, inovasi,
penemuan/penelitian yang baru dan continuous improvement
3. Peningkatan Peradaban Bangsa: memiliki budaya kerja, semangat kerja
keras
Tujuan yang ingin dicapai adalah untuk membentuk
kepribadian-kepribadian bangsa yang
memiliki suatu karakter yang kuat, sehat, dan unggul.
Mewujudkan kehidupan bangsa yang harmonis dan damai, membentuk
perilaku dan budaya kerja yang baik melalui pendidikan.
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 7
SD
SMP
PT
SMA
Pendidikan
KARAKTER
BANGSA
Pendidikan
ENTRE-
PRENEURSHIP
pendidikan adalah daya upaya untuk memajukan bertumbuhnya
budi pekerti (kekuatan batin, karakter), pikiran (intellect), dan tubuh anak.
Bagian-bagian itu tidak boleh dipisahkan agar kita dapat memajukan
kesempurnaan hidup anak-anak kita.. (Ki Hajar Dewantoro)

C
E
R
D
A
S

K
O
M
P
E
T
I
T
I
F

- Social Entreprenuer
- Business Enterpreneur
- Govt Enterpreneur
Pendidikan Komprehensif:
Ilmu Pengetahuan, Budi Pekerti (Akhlak, Karakter), Kreativitas, Inovatif
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 8
1 PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Pendidikan Nasional
2 PP No 74 Tahun 2008 Tentang Guru
3 Kepmendiknas No. 162 tahun 2003 tentang penugasan guru sebagai kepala
sekolah
4 Kepmenpan No. 118/1996 tentang jabatan fungsional pengawas sekolah dan
angka kreditnya
5 Permendiknas No. 12 Tahun 2007 Tentang Standar Pengawas
Sekolah/Madrasah
6 Permendiknas No. 13 Tahun 2007 Tentang Standar Kepala
Sekolah/Madrasah
7 Permendiknas No. 39 Tahun 2009 Tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru
Dan Pengawas Satuan Pendidikan
8 Permenpan No. 16 Tahun 2009 Tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka
Kreditnya
DASAR HUKUM DAN KEBIJAKAN TERKAIT DENGAN
KEPALA SEKOLAH DAN PENGAWAS SEKOLAH
(Diklat Penguatan Kemampuan bagi Pengawas Sekolah)
STUDENTS
Creative
Inovative
Problem Solving
Critical Thinking
Entrepreneurship
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah
9
STUDENTS
Creative
Inovative
Problem Solving
Critical Thinking
Entrepreneurship
Teaching Learning Process
by TEACHER
SCHOOL
PRINCIPAL
Training Materials
Trainers
Delivery System
CPD Program
Licensure
Performance Appraisal
SCHOOL
SUPERVISOR
GAMBARAN IDEAL PERAN KEPALA SEKOLAH
DAN PENGAWAS DALAM SATUAN PENDIDIKAN
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 10
PENGAWAS
SEKOLAH
KEPALA
SEKOLAH
GURU
SISWA

PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN OLEH PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
KOMPETENSI
KEPALA SEKOLAH
Kepribadian
Sosial
Manajerial
Supervisi
Kewirausahaan
KOMPETENSI PENGAWAS
SEKOLAH
Kepribadian
Sosial
Supervisi Manajerial
Supervisi Akademik
Evaluasi Pendidikan
Penelitian dan
Pengembangan
KOMPETENSI GURU
Kepribadian
Sosial
Pedagogik
Profesional
Leadership Matters!
(Hal-hal yang berhubungan dengan Kepemimpinan)
A highly effective school leader can have a dramatic
influence on the overall academic achievement of students.
(Seorang pemimpin sekolah yang efektif dapat memiliki
pengaruh yang dramatis pada prestasi akademik siswa secara
keseluruhan)
Michael Fullan 2005
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 11
A highly effective school leader can have a dramatic influence
on the overall academic achievement of students. (Seorang
pemimpin sekolah yang efektif dapat memiliki pengaruh yang
dramatis pada prestasi akademik siswa secara keseluruhan)
Michael Fullan 2005
Sustainable leadership doesnt equivocate. It puts learning at
the centre of everything leaders do. Students learning comes
first, then everyone elses in support of it. (Kepemimpinan
yang berkelanjutan tidak dapat dihindari. Belajar merupakan
inti dari semua yang dilakukan oleh pemimpin. Pembelajaran
siswa merupakan hal utama, kemudian didukung oleh
pembelajaran dari pihak lain)
Stoll, Fink and Earl 2003
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 12
1. PENGEMBANGAN KOMUNITAS PEMBELAJARAN PROFESIONAL DI
SEKOLAHNYA,
2. PENGELOLAAN ASET-ASET PENDIDIKAN (SARANA DAN
PRASARANA),
3. PENGELOLAAN SUMBER DAYA MANUSIA (GURU, TENAGA
ADMINISTRASI, TENAGA PERPUSTAKAAN, TENAGA
LABORATORIUM),
4. PENGEMBANGAN DAN PENERAPAN ICT DALAM PENGELOLAAN
PEMBELAJARAN DAN ADMINISTRASI,
5. PENGEMBANGAN KEMITRAAN DENGAN MASYARAKAT DAN
LEMBAGA LAIN DALAM RANGKA PENINGKATAN MUTU
PENDIDIKAN (ASPEK KEWIRAUSAHAAN).
TANTANGAN KEPALA SEKOLAH DAN PENGAWAS DALAM LAYANAN MANAJEMEN
PENDIDIKAN DAN SUPERVISI PENDIDIKAN KEDEPAN
(Hasil Analisis Direktorat Jenderal PMPTK)
TANTANGAN KEDEPAN BAGI KEPALA SEKOLAH
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 13
PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA
NOMOR 19 TAHUN 2005
TENTANG
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
a) Standar isi;
b) Standar proses;
c) Standar kompetensi lulusan;
d) Standar pendidik dan tenaga kependidikan;
e) Standar saran dan prasarana;
f) Standar pengelolaan;
g) Standar pembiayaan;
h) Standar penilaian pendidikan:

(2) Untuk penjaminan dan pengendalian mutu pendidikan sesuai dengan
Standar Nasional Pendidikan dilakukan evaluasi, akreditasi, dan
sertifikasi.
BAB II
LINGKUP, FUNGSI, DAN TUJUAN
Pasal 2
(1) Lingkup Standar Nasional Pendidikan meliputi:
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 14
Instruksi Presiden RI No 1 Tahun 2010
Prioritas Pembangunan Nasional Tahun 2010 di
Bidang Pendidikan.
Prioritas ke 2, point ke 4 tentang Program
Penguatan Pengelolaan Sekolah
Tindakan: Peningkatan Kompetensi Kepala
Sekolah dan Pengawas Sekolah untuk jenjang
pendidikan dasar dan menengah.
Program 100 hari Kemdiknas
Program ke 2:
Melakukan penguatan kemampuan
kepala sekolah dan pengawas sekolah
melalui pelatihan bagi 30.000 kepala dan
pengawas sekolah.
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 15
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 16
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007
tentang Standar Kepala Sekolah, terdapat standar kompetensi
kepala sekolah a.l. Kepribadian, Manajerial, Supervisi, Sosial, Kewirausahaan.
Kebijakan dan orientasi program Diklat Penguatan
Kepala sekolah ini difokuskan pada
pengembangan dimensi-dimensi kompetensi
kepala sekolah terkait dengan bagaimana
mengelola, memimpin, dan mensupervisi guru
dalam mengembangkan pembelajaran berbasis
kreativitas, inovasi, pemecahan masalah, berpikir
kritis, dan nilai-nilai kewirausahaan.
DELIVERY SYSTEM PELATIHAN PENGUATAN
KEMAMPUAN KEPALA SEKOLAH
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 17
IN SERVICE
LEARNING
(IN)
ON THE JOB
LEARNING
(ON)
IN SERVICE
LEARNING
(IN)
Dilakukan 64 Jam @ 45 Dilakukan selama 1 bulan Dilakukan 20 jam @45
Materi :
Pengembangan Pendidikan Budaya
dan Karakter Bangsa
MBS & EDS
Kepemimpinan Instruksional
Supervisi Akademik
Kewirausahaan
Penelitian Tindakan Sekolah
Materi :
Implementasi rencana tindak lanjut
Pendampingan
Pemanfaatan PBM
Materi :
Penyajian laporan hasil
implementasi tindak lanjut
Pengumpulan portfolio
Best Practice
KEPALA SEKOLAH
KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH
TANTANGAN KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 18
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
67,3
47,1
40,4
64,2
55,3
S
k
o
r

K
o
m
p
e
t
e
n
s
i

Materi Poko Dik. Pengt. Kepala Sekolah
1. Pengembangan Pendidikan Budaya dan
Karakter Bangsa (ESQ)
2. Kepribadian
3. Manajerial
4. Supervisi
5. Sosial
6. Kewirausahaan
7. EDS (perlu diperbaiki) dr panduan.
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 19
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 20
40.0
45.0
50.0
55.0
60.0
65.0
70.0
75.0
80.0
Kepribadian Sosial Supervisi
Manajerial
Supervisi
Akademis
Evaluasi
Pendidikan
Penelitian
Pengembangan
69.5
63.5
56.5
52.8
58.2
54.7
S
K
O
R

K
O
M
P
E
T
N
S
I
Gambar 3.
Kompetensi Pengawas Sekolah untuk Masing-Masing Komponen Kompetensi.
Untuk mewujudkan keenam kompetensi tersebut perlu dilakukan penguatan
kompetensi pengawas sekolah khususnya kompetensi supervisi akademik melalui
kegiatan pelatihan bagi pengawas sekolah.
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 21
Permendiknas N0. 12 Tahun 2007
Tentang: Standar Pengawas Sekolah/Madrasah
(Enam Dimensi Kompetensi Pengawas Sekolah/madrasah)
1. Kepribadian
2. Supervisi Manajerial
3. Supervisi Akademik
4. Evaluasi Pendidikan
5. Penelitian dan Pengembangan
6. Sosial
DELIVERY SYSTEM PELATIHAN PENGUATAN KEMAMPUAN
PENGAWAS SEKOLAH
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah
22
IN SERVICE
LEARNING
(IN)
ON THE JOB
LEARNING
(ON)
IN SERVICE
LEARNING
(IN)
Dilakukan 64 Jam @ 45 Dilakukan selama 1 bulan Dilakukan 20 jam @45
Materi :
Pengembangan Pendidikan Budaya
dan Karakter Bangsa
Supervisi Akademik
Membimbing Guru dalam
Penelitian Tindakan Kelas
Model Pembelajaran
EDS & MSPD
Materi :
Implementasi rencana tindak lanjut
Pendampingan
Pemanfaatan BBM
Materi :
Penyajian laporan hasil
implementasi tindak lanjut
Pengumpulan portfolio
Best Practice

PENGAWAS SEKOLAH PENGAWAS SEKOLAH PENGAWAS SEKOLAH
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 23
NO MATA DIKLAT JUMLAH JAM
In Service Learning 1
A. UMUM
1. Kebijakan Kementerian Pendidikan Nasional 2 JP
B. POKOK
1. Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa 20 JP
2. Manajemen Berbasis Sekolah 5 JP
3. Kepemimpinan Pembelajaran 5 JP
4. Supervisi Akademik 5 JP
5. Kewirausahaan 5 JP
6. Penelitian Tindakan Sekolah 6 JP
7. Evaluasi Diri Sekolah 5 JP
C. PENUNJANG
1. Pemetaan Kompetensi Sekolah 3 JP
2. Rencana Tindakan 6 JP
3. Pre dan Post Test 2 JP
Jumlah 64 JP
On The Job Learning
Pelaksanaan rencana tindakan di sekolah
1 bulan
(88 JP)
In Service Learning 2
1. Presentasi hasil On the Job Learning 10 JP
2. Penilaian Portofolio 5 JP
3. Refleksi Pelatihan 5 JP
Jumlah 20 JP
Jumlah Jam Diklat 172 JP
Struktur Program Pendidikan dan Pelatihan
Penguatan Kemampuan Kepala Sekolah
Diklat Penguatan Kemampuan bagi Kepala
Sekolah/Pengawas Sekolah
Kelompok Jawa Tengah = 5.106 peserta
terdiri dari:
PPPPTK SB Yogyakarta = 1.889 peserta
LPMP Jawa Tengah = 1.000 peserta
LPMP DIY = 951 peserta
LPMP NTT = 666 peserta
LPPKS Surakarta = 600 peserta
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 24
DIKLAT PENGUATAN KEMAMPUAN
KEPALA SEKOLAH DAN PENGAWAS SEKOLAH
DI P4TK SENI DAN BUDAYA
P4TK SENI DAN BUDAYA YOGYAKARTA
(1.716 KS + 171 PS = 1887)


- DI YOGYAKARTA (194 KS 19 PS) LPMP DIY
- JAWA TENGAH (1.299 KS 130 PS) LPMP Jateng
- NUSA TENGGARA TIMUR (223 KS 22 PS) LPMP NTT
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 25
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 26
Peran Kepala Sekolah / Pengawas Sekolah
dalam sistem dan sub-sistem pendidikan
Sangat vital dan penting



Untuk penjaminan dan pengendalian mutu pendidikan pengawas sekolah
sebagai ujung tombak penjaminan mutu
pendidikan
dan masa depan anak, bangsa serta negara
(sebagian) tergantung peranserta kepala sekolah
dan pengawas sekolah
(pilihan/jalan hidup, dari nurani, bagian dari misi)
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 27
PENINGKATAN MUTU PTK MELALUI CPD
(CONTINUOUS PROFESSIONAL DEVELOPMENT)
KS/KP YANG
BERKUALITAS
SEBAGAI AGENT OF
CHANGE
Teaching skills,
Knowledgeable,
Professional attitude,
Learning equipment
/ media, Technology,
Curriculum, Good
example/practices.
Kompt. KS
Dimensi PS

UPAYA
PENINGKATAN
MUTU KS/PS:
- Sertifikasi
- Continuous
professional
development
(CPD): KKG KKKS MKKS
LPMP P4TK PT/LPTK
- Assosiasi
profesi

KS/PS

UNGGULAN
PTK
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 28
PENINGKATAN MUTU PTK MELALUI CPD
(CONTINUOUS PROFESSIONAL DEVELOPMENT)
1. Keterampilan mengajar (teaching skills);
2. Berpengetahuan (knowledgeable);
3. Memiliki sikap profesional (good professional attitude);
4. Memilih, menciptakan dan menggunakan media (utilizing
learning media);
5. Memilih metode mengajar yang sesuai, memanfaatkan
teknologi (utilizing technology);
6. Mengembangkan dynamic curriculum;
7. Memberikan contoh dan teladan yang baik (good practices).
(Kompt. KS dan Dimansi PS)

5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 29
Semua bunga hari esok
adalah benih hari ini,
Sambutan Menteri Kemendiknas pada Rembug
Nasional , tgl. 03 Maret 2010.
Tugas kita adalah menyemai dan
merawat.
hari esok harus lebih baik
dari hari iniInsya Allah.
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 30
DELEGASI SEAMEO CENTER 2008
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 31
GUANG CHU, KOREA DIGITAL FAIR
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 32
JARDIKNAS ANGKT II 2007
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 33
ABOUT SEAMEO-SPAFA
SEAMEO-SPAFA is the Regional Centre for Archaeology and Fine Arts.
The Centre is under the aegis of the Southeast Asian Ministers of Education
Organization (SEAMEO) and is hosted by the Government of Thailand.

SEAMEO-SPAFA member countries:
1. Brunei Darussalam
2. Royal Kingdom of Cambodia
3. Republic of Indonesia
4. Lao People's Democratic Republic
5. Malaysia
6. Union of Myanmar
7. Republic of the Philippines
8. Republic of Singapore
9. Royal Kingdom of Thailand
10.Timor Leste
11.Socialist Republic of Vietnam

Associate Members are:
1. Australia
2. Canada
3. Federal Republic of Germany
4. Republic of France
6. New Zealand
7. Netherlands
8. Norway
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 34
The 7th E-9 MINISTERIAL REVIEW MEETING
The 7th E-9 Ministerial Review Meeting Nusa Dua Bali, March 10-12, 2008,
initiated by UNESCO Tema: Improvement of teacher education and training
as a focus of educational system reform followed by:
1. Bangladesh
2. Brazil
3. China
4. Egypt
5. India
6. Indonesia
7. Mexico
8. Nigeria
9. Pakistan
Sumber:
Direktorat Tenaga Kependidikan
(Kemendiknas, Ditjen PMPTK)
Komplek Perkantoran Kemendiknas Gedung D Lantai 12
Jl. Jenderal Sudirman Pintu 1 senayan Jakarta
Telp. (021) 57974112
Fax. (021) 57974113
Website: http://www.temdik.org

Powerpoint: P4TK Matematika Yogyakarta
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 35
No Kegiatan
1. Bedah Materi (Materi Diklat Penguatan Kemampuan KS/PS)
2.
Penyiapan Fasilitator Inti (TOT LPMP DIY 8, LPMP Jateng 6, P4TKSB 6, LPMP
NTT 9, LPPKS 4) = 33 Fasilitator
3.
IHT Internal untuk Fasilitator (P4TKSB 37, LPMP 14, LPMP 20, LPMP 6,
LPPKS 26 Master Trainer) = 103 Fasilitator
4.
Simulasi Dikjartih IHT dengan Simulasi, Pengimbasan sudah di
lakuan oleh masing-masing UPT
5. Jumal Fasilitator Semua di Kelompok Jateng = 136 Fasilitator
6.
Penyiapan Bahan ajar untuk peserta materi digandakan dgn CD sedang
Lembar Kerja, EDS dicetak.
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 36
No Kegiatan
7. Mempelajari dan menggadakan Pre test, Post test, OJL, IJL 2
8.
Strategi Pengendalian Mutu (Input - Proces - Out put, Out Come) sejak
desain awal;
9.
Analisis Akurasi Data Peserta: Teknis dan Adminstratif mis,; nama, jumlah,
melibatkan P4TK, LPMP, Dinas Kab/Kota.
10. Data Diklat by Name: Masalah nama, jumlah, mutasi, penguasaan TIK
11.
Pengesahan Revisi DIPA APBN-P oleh Dirjen Perbendaharaan Kanwil
DIY terlambat.
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 37
No Kegiatan
1. Waktu Penyelenggaan In 1:
P4TKSB: 20 Sebtember 2010
LPMP DIY: 23 Agustus 2010
LPMP Jateng: 18 Agustus 2010
LPMP NTT: 20 September 2010
LPPKS: 11 Oktober 2010


2. Waktu Penyelenggaran:
In 2 Terakhir:
P4TKSB 25 November 2010
LPMP DIY: 5 November 2010
LPMP Jateng: 9 November 2010
LPMP NTT: 23 Oktober 2010
LPPKS: 23 November 2010
3 Pelaporan
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 38
No Kegiatan Waktu
1. Bedah Materi (Materi Dik. Pengt. KS/PS)
1-4 Juni 2010
2. Penyiapan Fasilitator inti (P4TKSB 6 Fasilitaor)
14-18 Juni 2010
3. TOT P4TKSB 37 Fasilitator
12-15 Juli 2010
4. Simulasi Dikjartih IHT dengan Simulasi, Pengimbasan
9-12 Agustus 2010
5. Penentuan Fasilitator Semua Layak
23-24 Agustus 2010
6. Penyiapan Bahan ajar, LembarKerja (dari Pusat) CD dan Cetak
23-24 Agustus 2010
7. Mempelajari Pre test, Post test, OJL, IJL 2
25-26 Agustus 2010
8. Strategi Pengendalian Mutu
25-26 Agustus 2010
9. Akurasi Data Peserta
23-26 Agustus 2010
10. Data Diklat by Name
23-26 Agustus 2010
11. Pengesahan Revisi DIPA APBN-P oleh Dirjen Perbendaharaan
Kanwil DIY
30 Agustus 2010
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 39
Arahan Bapak WAMEN
Pada Diskusi
1. Permasalahan EDS /MSPD; 58 variabel/3 jam di LPMP;
2. Detail permasalahan pada proses pembelajaran;
3. EDS dgn bantuan Rp. 2 Jt banyak mendapat sorotan pada penelitian tindakan
kelas untuk satu bulan secara rasional memecahkan suatu permsalahan di sekolah.
Arahan: Masih pemula merencanakan intervensi tindakan sekolah. EDS intrumen
penting untuk penjaminan mutu, di-agregat dan dipetakan, dikomunikasikan ke Dinas
dan Direktorat untuk perencanaan kedepan dan intervensi program dan solusi.
4. Rasio setiap kelas diklat;
5. PTS (Penelitian Tindakan Sekolah) di fokuskan pada EDS dgn target SNP (Standar
Nasional Pendidikan) 58 variabel. --- pilih salah satu atau dua dari SNP
6. Tugas pengawas mendampingi 10-14 sekolah di wilayahnya.
7. 1 bulan adalah On dari In 1 P4TK, sedang Pendampingan EDS 4 bulan oleh LPMP
lepas dari yang 1 bulan.
8. Pengawas 1000, Kepala Sekolah 10.000 Leadership oleh P4TK Kejuruan
9. 10.000 Supervisi Akademik oleh P4TK Bidang Studi.
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 40
Penekanan dan Arahan Bapak Wamen
1. Kegitan dipantau oleh Tim UKP4 ini persoalan serius: Kesiapan materi,
fasilitator, Monitoring proses, Mampu memastikan ada dampak dari
pelatihan.
2. Kesempatan emas kita dapat melatih KS/KS 240 rb 230 rb peluang yg luar
biasa, kita siap melaksakan penjaminan mutu yang holistik berdasar SPN,
SPM, dan dokumen aturan yang mendukung tusi. Kita punya tujuan yang
sangat psesifik ini kita harus sukses. SPN dan SPM coba betul-betul
ditekuni secara detail.
3. Tataran makro di istana micro adalah mati hidup kita. Data ttg profil
KS/PS variabelnya apa saja semakin lengkap semakin bagus. Meta analisis
secara total terhadap data yg ada pada tingkat Institusi dan nasional.
4. Banyak idea dari KS ingat SPN dan SPM turunannya permen.
5. Instrumen 58 variabel inilah yang harus difahami! VARIABEL KS, yang fisik
dan non-fisik dari Lel 1,2,3, dan4.
6. Misal: Standar Isi; Cermati secara detail, bagaimana membuktikan dlm
dokumen, pelaksanaannya, bagaimana mendampingi KTSP, dst. Dst.
Bagaimana kalau ini ditemukan oleh Tim UK4 inilah yg sangat fital. Inilah
success story.
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 41
Penekanan dan Arahan Bapak Wamen
7. Ini adalah peluang perbaikan, untuk membantu kondisi riil dan menaikkan
selevel lebih tinggi. Masuk ke rencana intervensi untuk proses
pendampingan pembelajaran. Ini diminta oleh UU dan SNP pastikan KS/PS
mengalami.
8. Coaching Clinic dlm konteks ini peran P4TK tataran micro dan saling kait-
mengkait dengan Dinas Prop/kab/Kota, KKG, MGMP, KKS, MKKS.
9. Penutupan oleh WAMEN.
5/7/2014 Diklat Pengt. Kepala Sekolah 42