RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU

KOMPONEN : SAINS


NAMA MURID : TARIKH LAHIR :

TARIKH MULA : TARIKH SEMAKAN :

KEMAHIRAN / PENGETAHUAN SEDIA ADA :

OBJEKTIF JANGKA PANJANG :




STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

CATATAN / BBM /
BAHAN RUJUKAN
OBJEKTIF

ISI PELAJARAN / KAEDAH / TEKNIK

AKTIVITI

PENILAIAN


Membolehkan
murid

Mencari
bahan
bacaan
dalam
pelbagai
sumber dan
menceritakan
-nya
Isi Pelajaran:

4.12
Memperluaskan minat untuk membaca.
4.12.1
Sumber bacaan
multimedia.

Kaedah dan Teknik
Soal jawab
Perbincangan
Penerokaan
Demontrasi
Pengajaran individu / kumpulan
Aktiviti:

Membawa murid ke pusat sumber
sekolah
untuk memilih bahan bacaan.

Memilih sendiri bahan bacaan untuk
dibaca.

Membaca kuat dengan intonasi yang
betul secara individu dihadapan guru.

Menceritakan semula cerita yang telah
di baca
bagi menguji kefahaman mereka
secara
individu dihadapan guru.





Membaca dan
menceritakan
kembali 5 isi
penting dari
bahan bacaan
yang telah dibaca
dengan teknik
bacaan yang
betul

















Buku cerita

Petikan cerita.


RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU
KOMPONEN : PENDIDIKAN TEKNOLOGI MAKLUMAT


NAMA MURID : TARIKH LAHIR :

TARIKH MULA : TARIKH SEMAKAN :

KEMAHIRAN / PENGETAHUAN SEDIA ADA : Murid boleh membaca dengan baik dan lancar buku-buku cerita yang mudah

OBJEKTIF JANGKA PANJANG : Murid akan dapat mencari bahan bacaan dalam pelbagai sumber dipusat sumber, membaca dan
menceritakannya kembali.



STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

CATATAN / BBM /
BAHAN RUJUKAN
OBJEKTIF

ISI PELAJARAN / KAEDAH / TEKNIK

AKTIVITI

PENILAIAN


Membolehkan
murid


Isi Pelajaran:



Kaedah dan Teknik
Soal jawab
Perbincangan
Penerokaan
Demontrasi
Pengajaran individu / kumpulan
Aktiviti:

Membawa murid ke pusat sumber
sekolah
untuk memilih bahan bacaan.

Memilih sendiri bahan bacaan untuk
dibaca.

Membaca kuat dengan intonasi yang
betul secara individu dihadapan guru.

Menceritakan semula cerita yang telah
di baca
bagi menguji kefahaman mereka
secara
individu dihadapan guru.





Membaca dan
menceritakan
kembali 5 isi
penting dari
bahan bacaan
yang telah dibaca
dengan teknik
bacaan yang
betul

















Buku cerita

Petikan cerita.


RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU
KOMPONEN : PENDIDIKAN TEKNOLOGI MAKLUMAT


NAMA MURID : TARIKH LAHIR :

TARIKH MULA : TARIKH SEMAKAN :

KEMAHIRAN / PENGETAHUAN SEDIA ADA : Murid boleh membaca dengan baik dan lancar buku-buku cerita yang mudah

OBJEKTIF JANGKA PANJANG : Murid akan dapat mencari bahan bacaan dalam pelbagai sumber dipusat sumber, membaca dan
menceritakannya kembali.



STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

CATATAN / BBM /
BAHAN RUJUKAN
OBJEKTIF

ISI PELAJARAN / KAEDAH / TEKNIK

AKTIVITI

PENILAIAN


Membolehkan
murid


Isi Pelajaran:



Kaedah dan Teknik
Soal jawab
Perbincangan
Penerokaan
Demontrasi
Pengajaran individu / kumpulan
Aktiviti:

Membawa murid ke pusat sumber
sekolah
untuk memilih bahan bacaan.

Memilih sendiri bahan bacaan untuk
dibaca.

Membaca kuat dengan intonasi yang
betul secara individu dihadapan guru.

Menceritakan semula cerita yang telah
di baca
bagi menguji kefahaman mereka
secara
individu dihadapan guru.





Membaca dan
menceritakan
kembali 5 isi
penting dari
bahan bacaan
yang telah dibaca
dengan teknik
bacaan yang
betul

















Buku cerita

Petikan cerita.


RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU
KOMPONEN : PENDIDIKAN TEKNOLOGI MAKLUMAT


NAMA MURID : TARIKH LAHIR :

TARIKH MULA : TARIKH SEMAKAN :

KEMAHIRAN / PENGETAHUAN SEDIA ADA : Murid boleh membaca dengan baik dan lancar buku-buku cerita yang mudah

OBJEKTIF JANGKA PANJANG : Murid akan dapat mencari bahan bacaan dalam pelbagai sumber dipusat sumber, membaca dan
menceritakannya kembali.



STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

CATATAN / BBM /
BAHAN RUJUKAN
OBJEKTIF

ISI PELAJARAN / KAEDAH / TEKNIK

AKTIVITI

PENILAIAN


Membolehkan
murid


Isi Pelajaran:



Kaedah dan Teknik
Soal jawab
Perbincangan
Penerokaan
Demontrasi
Pengajaran individu / kumpulan
Aktiviti:

Membawa murid ke pusat sumber
sekolah
untuk memilih bahan bacaan.

Memilih sendiri bahan bacaan untuk
dibaca.

Membaca kuat dengan intonasi yang
betul secara individu dihadapan guru.

Menceritakan semula cerita yang telah
di baca
bagi menguji kefahaman mereka
secara
individu dihadapan guru.





Membaca dan
menceritakan
kembali 5 isi
penting dari
bahan bacaan
yang telah dibaca
dengan teknik
bacaan yang
betul

















Buku cerita

Petikan cerita.