Anda di halaman 1dari 46

Zamroni

Universitas Negeri Yogyakarta


2009
PLUS
STANDARDINTER
NASIONAL
PUNCAK
MUTUNASINAL
1
2
3
4
MUTUDIBAWAH
STANDRNAS
MUTUDIBAWAH
STANDRNAS
MUTUDIBAWAH
STANDRNAS
MUTUDIBAWAH
STANDRNAS
Zamroni,Strategi RSBISMA,Singkat,2009 2
PETAPOSISISAATINI
5/28/2009
KEMAMPUAN
DASAR
KS
Mengembangkan
tim2kerja yang
terkoordinir
RSBI
Kemampuan memanfaatkan
Teknologi baru &DATA
Menggeser dari
teachingke learning
Memadukan sumber
internalsekolah dan
outsourcing,termasuk
ortu dan masyarakat
Memiliki perencanaan
strategis untuk
mengembangkan
sekolah.VISI
Mengembangkan
kultur
baru sekolah
Hati Tubuh
Spiritual/
DIRI SISWA YANG UTUH
Otak
Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009 5/28/2009 4
Pandangan
Strategik...VISIVISI
Suatugambaransekolahdimasa
depandanprosesbagaimana
mewujudkannya.
5/28/2009 5 Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009
STRATEGI SEKOLAH
Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009 6
HERE
THERE
MISI Pemimpin = Kewajiban mewujudkan VISI
Merubah & meningkatkan dari keadaan
SMA BIASA menjadi SMASBI
STRATEGI = How to get from Here to There
Bagaimana berubah dan meningkat dari SMA
BIASA, menjadi SN dan menjadi SMA SBI?
ROADMAP = Rencana Strategis mewujudkan Visi
= Peta perjalanan strategis menuju realisasi Visi.
SMA BIASA
SMA SBI
SMA SN
5/28/2009
BAGAIMANA CARA BISA
MENCAPAI PADA PION
PUTIH?
HARUS ADA SISTEM DAN
CARA BARU UNTUK
MENCAPAI TUJUAN DAN
SASARAN BARU
Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009 7 5/28/2009
TIDAKSEMUA
SEKOLAH
BERHASIL
MENCAPAI
STATUSSBI!!!!
BAGAIMANA
DENGAN
SEKOLAH
KAMI?????
5/28/2009 Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009 8
STRATEGIPENINGKATAN
MUTURSBISMA SWOT
Apakahsaatinisekolahkamimemiliki
kapasitas,keahlian,kemampuanuntuk
melaksanakanmisigunamewujudkanvisi?
Internalsekolah?
Apakelebihankekuatan?
Apakekurangankelemahan?
Eksternalsekolah?
Adakahpeluang?
AdakahAncaman?
5/28/2009 9 Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009
Semuadimulaidarivisi.If you cant see it,
you wont reach it.
Visiadalahgambaranmasadepan bayangkansekolah510tahunyad.
Apayangperludilakukan?Disiapkan?Diubah?Untukmewujudkanvisi.
Tuliskeadaangambaransekolahpada
waktu510tahunyangakandatang.
STRATEGI..VISI VISI VISI VISI
5/28/2009 10 Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009
Strategi KekuatanSekolah
Pergedungan,pustakaan,laboratorium,lapangan
basket,pegawaiadminsitrasi,guru,siswa,
penjkagasepeda,orangtuasiswea,,uang,???
Apakahfaktorterpentingyangdimiliki
sekolah,dimanatanpafaktortersebut
sekolahnyaristidakakanhidup?
5/28/2009 11 Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009
Strategi Values
Kualitas tanggung jawab efisiensi
kebersamaan disiplin
kreatif efektif
Tradisiapayangdipegangteguhsekolah?
Apakarakteryangdimilikisekolah/.
Siswasedikitasalrajin,lebihpentingdaripadabanyak
siswatapimalas?Belajartidakhanyadaribuku,tetapidari
Kehidupan.
Peningkatanmutusiswasenantiasaakan
diikutiolehpeningkatankesejahteraanguru.
5/28/2009 12 Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009
Strategi ProfilStrategis
Kelulusan 100% dengan rerata skor 8,7 nilai tertinggi semua mata
pelajaran diatas 9.
Paling tidak seorang siswa menjadi Tim Indonesia dalam Olimpiade Ilmu
pengetahuan
Seluruh guru, 100% guru sudah S1 dan 20% diantara S2. dan dan semua
memiliki sertifikat Professi.
Sekolah memiliki berbagai kegiatan eskul yang dapat memenuhi minat
dan bakat siswa.
Baik siswa maupun guru tidak ada yang datang terlambat masuk sekolah
Perspustakaan memenuhi kebutuhan baik dari prasarana maupun buku
yang ada, semua siswa sudah terbiasa memanfaatkan internet
Sekolah telah memiliki ISO
Sekolah sudah memiliki padanan sekolah di luar negeri (Sister school)
Orang tua berpartisipasi aktif pada kegiatan sekolah, dua kali dalam
setahun orang tua mengikuti bersih-bersih sekolah
5/28/2009 13 Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009
Rumuskangambaransekolahdimasa
Depandalambeberapaaspek
Strategi Kondisisekolahsaatini
Bagaimanakondisisekolahsaatini
Dalambeberapaaspek?.
Kelulusan 96% dengan rerata skor 6,7 nilai tertinggi semua mata pelajaran
diatas 6,5.
Belum ada siswa yang menjadi anggota tim olimpiade Ilmu pengetahuan yg
mewakilim propinsi
Sekitar 87 guru guru sudah S1 dan baru sekitar 16 % memiliki sertifikat
Professi.
Sekolah memiliki kegiatan eskul yang terbatas belum dapat memenuhi minat dan
bakat siswa.
Baik siswa maupun guru sering datang terlambat masuk sekolah
Perspustakaan masih terbatas baik prasarana maupun buku yang ada, sehingga
jauh dari kebutuhan, baru beberapa siswa sudah terbiasa memanfaatkan internet,
hal ini berkaitan pula fasilitas komputer terbatas
Sekolah belum memiliki informasi berkaitan dengan ISO
Pengajaran bahasa Inggris belum optimal sehingga siswa belum dapat
berkomunikasi dalam bhs Inggris, meski sudah kelas 3.
Orang tua tidak memperhatikan kegiatan sekolah.
5/28/2009 14 Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009
Strategi Gaps
Untuk mewujukan visi diperlukan berbagai kegiatan
Yang memerlukan anggaran sekitar, Rp.
Pelatihan guru perlu dilaksanakan secara bertahap dan berkesinambungan
dan berbasis sekolah sendiri.
Kebersamaan dan kemandirian perlu dikembangkan untuk merubah kompetisi
yang berlebihan.
Penegakan disiplin bagi semuanya merupakan keharusan.
Bagaimanaperbedaanantarakondisiyangada
padamasadepandankondisisekolahyang
adapadasaatini?
Apabila gaps terlalu lebar, apakah visi perlu dimodivikasi?
Jika target 2 tahun pertama dapat dicapai visi tidak perlu
direvisi.
5/28/2009 15 Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009
Strategi Goals
Siswa.
Guru..
Kegiatan pembelajaran
Fasilitas.
Infrastruktur.
Kultur sekolah..
Bagaimanarencanatahunandirumuskan
Untukmewujudkanvisi?
Ingat sasaran dan target disusun setelah visi dirumuskan. Kalau
tidak visi tidak ada kaitan dengan keadaan masa kini atau hanya
merupakan gabungan kondisi saat ini.
5/28/2009 16 Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009
2010/2011/2012/2012/2013/2014/2015/2016/2017
Strategi Eksekusirencanakerja
Tim-tim kerja untuk melaksanakan kegiatan tertentu
dengan koordinasi dan kendali kepala sekolah atau wakil
yang ditunjuk. Kepala sekolah merupakan komandan dan
penanggung jawab utama, namun tidak boleh one man show
Bagaimanapembagiankegiatandiantarakomponen
sekolahuntukmencapaisasarandantarget
dilaksanakan?
Sesuaikan strategi dengan kondisi yang ada, be
flexsible. Ukur kemajuan secara teratur dengan data
netral
5/28/2009 17 Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009
Strategi Pelaksnaankegiatan
1.Strategipeningkatanmutuadalahproses,bukandokumenperencanaan.
2.Tidakadaperencanaanyangsempurnaolehkarenaitubeflexsibledanrelistis.Pengalaman
merupakangurusejati
3.Perencanaanstrategitidakaaknmenghasilkanyangtibatiba,melainkanmerupakan
tahapanlangkahdemilangkahyangdimulaidenganlangkahkecil,tetapidenganarahyang
jelassehinggabisamerupakanlangkahbesarjauhkedepan.
4.Perencanaantidakakanseburukyangditakutkan,tetapijugatidakakansebaikyang
diharapakan.
5.YANGAMATSANGATPENTINGSEKALIADALAH MULAI
Bagaimanapembagiankegiatandiantarakomponen
sekolahuntukmencapaisasarandantarget
dilaksanakan?
5/28/2009 18 Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009
LUARBIASAAKHIRNYA
BERHASILJUGA,
KARENA
KITATIDAK
MEMIKIRKAN
SIAPAYANGPALING
BERJASA.
5/28/2009 19 Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009
1.LEADERSHIP
2.LEADERSHIP
3.LEADERSHIP
TIGAHALPENTING
UNTUK
MEWUJUDKANSBI
5/28/2009 21 Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009
KEPEMIMPINAN:SKILLSANDPRAKTIS
MengembangkanVisi
MemotivasiSeluruhKomponenSekolah
MengambilInisiatif
BerkomunikasiSecaraEfektif
MenetapkanTujuan
MengambilKeputusan
MengelolaDanMemanfaatkanSumber
5/28/2009 22 Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009
Pemimpinadalah
pembakarsemangat
5/28/2009 23 Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009
KEMAMPUAN
DASAR
KS
Mengembangkan
tim2kerjayang
terkoordinir
RSBI
Kemampuanmemanfaatkan
Teknologibaru
Menggeserdari
teachingkelearning
Memadukansumber
internalsekolahdan
outsourcing,termasuk
ortudanmasyarakat
Memilikiperencanaan
strategisuntuk
mengembangkan
sekolah.
Mengembangkan
kultur
barusekolah
APA KULTUR SEKOLAH
APA KULTUR SEKOLAH
PAK KEPSEK?
PAK KEPSEK?
Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009 25 5/28/2009
KULTUR SEKOLAH
KULTUR SEKOLAH
norma-norma, nilai-nilai, keyakinan, sikap,
harapan-harapan, dan tradisi yang ada di
sekolah dan telah diwariskan antar generasi,
dipegang bersama, yang mempengaruhi
pola pikir, sikap dan pola tindakan seluruh
warga .
Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009 26 5/28/2009
Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009 27
Simbol,pakaian,cerita,
slogan,upacara,alat,
perilaku,fisikseni,dan
arsitektur
Mudahdiamati
Sulitdiamati
ttpmemiliki
kekuatan
Keyakinan,nilai
sikap,norma
ORGANISASI
KULTUR
5/28/2009
Pembelajaran yang baik hanya
dapat berlangsung pada sekolah
yang memiliki kultur positif. Suatu
kultur sekolah yang sehat akan
berdampak kesuksesan siswa dan
guru dibandingkan dengan dampak
bentuk reformasi pendidikan yang
lain.
HASIL PENELITIAN MENUNJ UKAN
Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009 28 5/28/2009
KULTUR SEKOLAH YANG NEGATI F
MUNCUL DALAM BENTUK:
Tidak memiliki harapan atau
memiliki tapi rendah
Sedikit atau tidak memiliki
komunikasi dengan
stakeholders
Menolak untuk melakukan
perubahan
Tidak merasa memiliki
Tidak memiliki
kebersamaan/kemasyara
katan
Tidak saling menghormat
Moral rendah dan
dustrust
Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009 29 5/28/2009
KULTUR NEGATIF MUNCUL DALAM NORMA-
NORMA YANG TIDAK FUNGSIONAL
Malas dan rasa
berat ke sekolah
Mengkritik mereka
yang innnovatif
Motivasi politik sbg
basis pengamblan
keputusan
Seadanya
Suka mengkritik motivasi
fihak lain
Ketakutan untuk dinilai
Tidak percaya dengan
kolega
Aku yang paling
penting
Tidak memahami
lingkungan
Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009 30 5/28/2009
RACUNKULTURNEGATIF
Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009 31
Diktator
Komentator
Agitator
Spektator
5/28/2009
KULTURSEKOLAHYANGPOSITIF:
Memiliki keyakinan bahwa setiap siswa mampu berprestasi
Guru selalu meningkatkan diri dan innovatif
Mendorong praktik pembelajaran yang baik
Menciptakan jaringan yang meminimalkan isolasi guru dan
memajukan peningkatan profesional
Senantiasa memusatkan pada pembelajaran dan outcome
utama, yakni prestasi siswa
Memiliki norma-norma jujur, bertanggung jawab dan
prestasi tinggi
Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009 32 5/28/2009
KULTURSEKOLAHYANGPOSITIF:
Memberikan penghargaan atas prestasi
Lingkungan yang menyenangkan, sehat dan aman
Mengembangkan suasana saling menghormati dan
memperhatikan
Mendorongterjadinyakolaborasi
Melihatproblemsebagaisuatukesempatandan
memfokuskanpadasolusi
Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009 33 5/28/2009
Orang tidak akan merubah nilainilai dan
keyakinannya hanya karena diceramahi apa yang
harus dilakukan. Melainkan, nilainilai, norma
norma, keyakinan adalah hasil dari pengulangan
yang dilakukaan dalam jangka panjang
dikombinasikan dengan refleksi atas pengalaman
yang diterima dan kepuasaan dari melakukan
sesuatuyangbaruitu.
Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009 34 5/28/2009
TEMAPENTINGBAGISEKOLAH
TRUST
5/28/2009 35 Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009
PERUBAHANMERUPAKAN
KENISCAYAAN!!!!!!!!!
SEMUABERUBAHKECUALIPERUBAHAN
ITUSENDIRIYANGTIDAKBERUBAH
.SO MENGAPATAKUTBERUBAH?????
37
Yesterday: Finish your
dinner! People in China
and India are starving.
Today: Finish your
homework! People in
China and India are
starving for your jobs.
Thomas Friedman;
The World is Flat
5/28/2009 Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009
TETAPITIDAKBERARTI
HARUSKERJASENDIRI
Semuakegiatansekolahharusdapatdisimpan
sebagaidata
Datakualitatif+kuantitatif=Suksessjangka
panjang!
Perkembangandisiplinsiswaantaratahun19972002
72
76
79
80
82
85
70
73
76
79
82
85
1997 1998 1999 2000 2001 2002
5/28/2009 40 Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009
5/28/2009 Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009 41
My Plate Is Full
42
But, full of what?
N
o
n
N
o
n
-
-V
a
l
u
e
V
a
l
u
e
A
d
d
e
d
A
d
d
e
d
A
c
t
i
v
i
t
i
e
s
?
A
c
t
i
v
i
t
i
e
s
?
5/28/2009 Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009
,
Saya perlakukan kamu
sama secara sama,
saya berlaku
adil, beban tugasmu
Semua sama
PEMBELAJARAN YANGBERKEADILAN?
5/28/2009 43 Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009
,
Tugas kamu sama
adalah
Panjat itu pohon!
PEMBELAJARAN YANGBERKEADILAN?
5/28/2009 44 Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009
45
SEKOLAH DAN SISWA
SEKOLAH DAN SISWA
High Opportunity
Low Opportunity
5/28/2009 Zamroni,StrategiRSBISMA,Singkat,2009
PENDIDIKAN NASIONAL
MEMEGANG
BERSAMA
SEJARAH
MASA LALU
MEMEGANG
BERSAMA
NILAI DAN
NORMA
MEMEGANG
BERSAMA
VISI MASA
DEPAN
5/28/2009 46 Zamroni,Strategi RSBISMA,Singkat,2009