Anda di halaman 1dari 4

Nama : Dadang fransisca .

k
NIM : 110513428016
Kelas : B2 , Jam : senin 7-9
1. Penjelasan singkat makna :
upaya sistematik merupakan suatu sikap untuk mencapai sesuatu yang di inginkan
secara tersusun.
menemukan atau mengembangkan merupakan mendapatkan sesuatu yang belum di
temukan sebelumnya atau menyempurnakan temuan yang sudah di temukan.
pengetahuan yang benar merupakan segala sesuatu yang diketahuai sesuai apa
adanya.

2. pembeda kedua pendekatan
ASPEK KUALITATIF KUANTITATIF
Tujuan mengembangkan pengertian,
konsep-konsep yang pada
akhirnya menjadi teori,
tahap ini dikenal sebagai
grounded theory research.
menguji teori, mengungkap
fakta, menunjukkan
hubungan antar variabel,
memberikan deskripsi
statistik, serta menaksir dan
meramalkan hasilnya.
Desain bersifat umum, dan berubah-
ubah/berkembang sesuai
dengan situasi lapangan.
Desain hanya digunakan
sebagai asumsi dalam
melakukan penelitan. Oleh
karena itu, desain harus
fleksibel dan terbuka.
terstruktur, baku, formal dan
dirancang sematang
mungkin. Desain bersifat
spesifik dan detil karena
merupakan suatu rancangan
yang akan dilaksanakan
sebenarnya. Jika desainnya
salah, hasilnya
menyesatkan.
Proses data bersifat deskriptif
seperti foto, dokumen, dan
catatan-catatan lapangan saat
penelitian
datanya bersifat
kuantitatif/angka-
angka,Menggunakan sampel
besar, peneliti mengambil
dilakukan,Menggunakan
sampel yang kecil, peneliti
tidak mengambil jarak
dengan yang diteliti,
jarak dengan yang diteliti,
Hasil bersifat induktif dan
berkelanjutan yang tujuan
akhirnya menghasilkan
pengertian-pengertian,
konsep-konsep untuk
membangunan teori baru.
bersifat deduktif, uji empiris
terhadap teori yang dipakai
dan dilakukan setelah
selesai pengumpulan data
secara tuntas dengan
menggunakan sarana
statistik.

3. Delta sumbangan yang signifikan dalam penelitian yang potensial.
a. Feasibility adalah kelayakan pada masalah yang akan diteliti memiliki bobot
tersendiri.
b. Interesting. Menarik minat peneliti sehingga punya kesanggupan untuk mengerjakan
penelitian secara intens dalam rentang waktu yang relatif lama.
c. Novelty. Yakni perspektif baru dan original dalam rumusan masalah dan
kemungkinan pemecahannya.
d. Etical. Apakah penelitian tersebut bertentangan dengan etika atau tidak
e. Relevancy. Kesesuaian masalah tersebut untuk dipecahkan sekarang. Sumbangannya
bagi perkembangan ilmu dan penyelesaian masalah pembangunan serta
pengembangan kelembagaan.
4. perbedaan esensial
a. masalah adalah sesuatu yg harus diselesaikan , hipotesis adalah anggapan dasar
yang kebenarannya harus dibuktikan.
b. latar belakang adalah alasan dari suatu tindakan , kajian pustaka adalah daftar
referensi dari semua jenis referensi yang dikutip di dalam penulisan penelitian.
c. metodologi adalah ilmu yang mempelajari tentang metode atau uraian tentang
cara-cara dan langkah-langkah yang tepat untuk menganalisa ,menjelasankan dan
menerapankan suatu penelitian , metode penelitian adalah cara untuk mengetahui
sesuatu, dengan langkah-langkah yang tersusun secara sistematis.
5. pengertian dan peran
1) Variabel tergantung adalah variabel yang yang menjadi titik pusat persoalan
dalam suatu penelitian, keadaan varibel tergantung dipengaruhi oleh variabel-
variabel lain. Contoh: dalam penelitian pendidikan adalah hasil belajar, hasil
belajar seseorang bergantung pada faktor lain yang mendukung maupun
menghambat.
2) Variabel bebas adalah variabel yang sengaja dipelajari pengaruhnya terhadap
variabel tergantung. Contoh: variabel tergantungnya adalah hasil belajar maka
variabel bebasnya adalah metode mengajar atau model pembelajaran.
3) Variabel moderator adalah variabel sebagaimana variabel bebas namun
pengaruhnya tidak terlalu diperhitungkan. Contoh: jika variabel tergantungnya
adalah hasil belajar maka variabel moderatornya adalah motivasi belajar siswa
4) Variabel kendali(kontrol) adalah varibel yang dusahakan untuk dinetralisasi.
Misalanya umur berpengaruh tehadap hasil belajar maka penelitian dengan
mengambil kelompok umur tertentu.
5) Variabel intervening adalah variabel yang merupakan penghubung antara variabel
tergantung dan variabel yang lain. contoh penghubungnya
6. masalah penelitian :
a.
b. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based
Learning) terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Paket Keahlian Teknik Kendaraan
Ringan di SMK Negeri asal-asal
rumusan masalah :
1. Apakah ada perbedaan hasil belajar siswa paket keahlian teknik kendaraan
ringan yang menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dengan
yang mengunakan modl belajar konvensional?
2. bagaimana hasil belajar siswa paket keahlian teknik kendaraan ringan yang
menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah?
c. variabel pada rumusan masalah
variabel tergantung : hasil belajar
variabel bebas : Model Pembelajaran Berbasis Masalah
variabel kontrol : kurikulum k-13
variabel moderator : siswa SMK Negeri asal-asal
d. hasil belajar merupakan hasil yang diperoleh siswa setelah terjadinya proses
pembelajaran yang ditunjukkan dengan nilai tes yang diberikan oleh guru setiap
selesai memberikan materi pelajaran pada satu pokok bahasan.
Problem based learning adalah, metode mengajar yang menggunakan masalah
yang nyata, proses dimana siswa belajar, baik ingatan maupun keterampilan
berpikir kritis, problem based learning adalah metode mengajar dengan fokus
pemecahan masalah yang nyata, kerja kelompok, umpan balik, diskusi, dan
laporan akhir.
Kurikulum 2013 merupakan sebuah kurikulum yang mengutamakan pemahaman,
skill, dan pendidikan berkarakter, siswa dituntut untuk paham atas materi, aktif
dalam berdiskusi dan presentasi serta memiliki sopan santun disiplin yang tinggi.