Anda di halaman 1dari 13

SATUAN ACARA BERMAIN (SAB)

MENEBAK DAN MEWARNAI GAMBAR


BINATANG
PADA ANAK PRASEKOLAH DAN ANAK USIA SEKOLAH
DI RUANG KANTHIL RSUD BANYUMAS
Oleh :
KELOMPOK
Dian Fe!i AM G"D#$%#&"
Se'a! Sa!i P G"D#$%#()
N*!hani+ G"D#$%#,(
Ta*+i' Hi-a.a/ G"D#$%#""
Chan-!i 0in*!il I G"D#$%#"&
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNI0ERSITAS 1ENDERAL SOEDIRMAN
FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU2ILMU KESEHATAN
1URUSAN KEPERAWATAN
PENDIDIKAN PROFESI NERS
PURWOKERTO
3#$"
SATUAN ACARA BERMAIN (SAB)
Pokok Bahasan : Terapi bermain stimulasi motorik dan kognitif
Sub Pokok Bahasan : Terapi bermain menebak dan mewarnai gambar binatang pada
anak prasekolah dan anak usia sekolah di ruang Kanthil
RSUD Banyumas
Waktu : ! menit
"ari#tanggal : Sabtu$ %! &ei '!%(
Waktu : %!)!! W*B
Tempat : Ruang Kanthil RSUD Banyumas
Sasaran : +nak usia prasekolah dan anak usia sekolah)
+, La/a! Bela'an4
Pada saat dirawat di rumah sakit$ anak akan mengalami berbagai perasaan
yang sangat tidak menyenangkan$ seperti marah$ takut$ -emas$ sedih$ dan nyeri)
Perasaan tersebut merupakan dampak dari hospitalisasi yang dialami anak karena
menghadapi beberapa stressor yang ada dilingkungan rumah sakit) Untuk itu$
dengan melakukan permainan anak akan terlepas dari ketegangan dan stress yang
dialaminya karena dengan melakukan permainan anak akan depat mengalihkan
rasa sakitnya pada permainannya .distraksi/ dan relaksasi melalui kesenangannya
melakukan permainan .Whaley$ '!!%/)
+nak usia prasekolah menun0ukkan karakteristik yang khas$ yaitu banyak
bergerak$ tidak bias diam dan mulai mengembangkan otonomi dan
kemampuannya untuk mandiri) 1leh karena itu$ dalam melakukan permainan$
anak lebih bebas$ spontan$ dan menun0ukkan otonomi baik dalam memilih
mainan maupun dalam akti2itas bermainnya) +nak mempunyai rasa ingin tahu
yang besar) 1leh karena itu seringkali mainannya dibongkar3pasang$ bahkan
dirusaknya) Untuk itu harus diperhatikan keamanan dan keselamatan anak
dengan -ara tidak memberikan alat permainan yang ta0am dan menimbulkan
perlukaan .Kalpan$ '!!!/)
+nak usia prasekolah dan anak usia sekolah yang dirawat di ruang Kanthil
sebanyak (45) +nak tersebut terlihat 0enuh dan bosan) +nak rewel apabila
bertemu dengan orang baru dan petugas kesehatan) Selama dirumah sakit anak
belum pernah dilakukan terapi bermain) Dapat disimpulkan bahwa anak
mengalami ke-emasan akibat hospitalisasi)
B, T*5*an
%, Tu0uan *nstruksional Umum
Setelah dilakukan terapi bermain selam ! menit$ anak dapat men-apai tugas
perkembangan se-ara optimal sesuai tahap perkembangan walaupun dalam
kondisi sakit)
', Tu0uan *nstruksional Khusus
Setelah dilakukan terapi bermain selama ! menit diharapkan :
a, &ampu berkomunikasi se-ara efektif dengan tenaga kesehatan)
b, &engalihkan perhatian anak saat dilakukan tindakan keperawatan)
-, &embuat suasana gembira dan senang)
d, &emahami petun0uk dan perintah atau aturan bermain)
e, &ampu menebak dan mewarnai gambar binatang)
f,&en0alin hubungan sosialisasi perawat dan anak)
g, &engurangi tingkat ke-emasan anak akibat hospitalisasi)
6, Ke4ia/an P!64!a7 Be!7ain
%, Tempat : Ruang Kanthil RSUD Banyumas
', Waktu : ! menit
, 7enis program bermain : &enebak dan mewarnai gambar binatang
(, Karakteristik peserta :
a, +nak usia prasekolah .(38 tahun/ dan anak usia sekolah .83%' tahun/
b, +nak yang dirawat di ruang Kanthil RSUD Banyumas)
-, &emiliki riwayat penyakit tidak menular)
d, +nak yang suhu tubuhnya 8
o
639$4
o
6)
D, Anali8i8 T*4a8 Pe!'e7an4an
%, +spek kognitif
a,+nak dapat menebak gambar binatang)
b, &elatih daya pikir dan daya ingat anak)
-,&eningkatkan pengetahuan anak)
', +spek afektif
a, +nak dapat mengikuti aturan permainan)
b, +nak dapat menghargai pendapat orang lain)
, +spek psikomotor
a, +nak dapat menebak gambar binatang dengan suara yang keras dan
0elas)
b, +nak dapat menirukan suara binatang dengan suara yang keras dan
0elas)
-, +nak dapat mewarnai gambar binatang)
:, Me/6-e -an Me-ia
%, &etode
Bermain dengan anak menebak dan mewarnai gambar binatang)
', &edia
a,Kertas bergambar
b, Pensil warna
;, Ke4ia/an
%, Pengorganisasian
Penanggung 0awab : <ur "anif
&oderator : Dian ;ebri) +) &
1bser2er : Sekar Sari) P
;asilitator : 3 6handri =inuril *lmi
3 Taufik "idayat
', Setting tempat .gambar # denah ruangan/

Keterangan :
: : +nak pres-hool

: 1bser2er
: &oderator
: ;asilitator
, &etode
Bermain dengan anak menebak dan mewarnai gambar binatang)
(, &edia
a, Kertas bergambar
b, Pensil warna
4, >angkah3 >angkah Terapi Bermain
<
o
7enis Kegiatan Waktu Kegiatan klien
% Pembukaan
a, &enyiapkan peserta dan ruangan
b, &enyiapkan alat dan media
-, Salam pembuka
d, &emperkenalkan diri
e, &en0elaskan tu0uan
4 menit &en0awab salam dan
memperhatikan perawat
' Kegiatan inti terapi bermain
a, &en0elaskan pengertian bermain$
-ara bermain$ alat yang digunakan$
waktu yang diperlukan untuk terapi
bermain$ memberikan kesempatan
untuk bertanya sebelum kegiatan
'! menit Peserta memperhatikan
pen0elasan yang
diberikan$ mengikuti
petun0uk yan g diberikan
dan berpartisipasi aktif
dalam terapi bermain
dimulai
b, &emulai kegiatan bermain
dengan menebak gambar$ kemudian
mewarnai gambar binatang
-, &emberikan reward atas tebakan
dan gambar yang sudah diwarnai
Penutup
a, &enyimpulkan hasil terapi
bermain
b, Kontrak untuk pertemuan
selan0utnya
-, U-apan terimakasih atas
ker0asama selama terapi bermain
d, Salam penutup
4 menit Peserta men0awab salam
penutup dengan
tersenyum
?, E9al*a8i
%, Kriteria
a, +nak dapat mengikuti proses terapi bermain menebak dan mewarnai
gambar binatang tanpa rewel)
b, +nak dapat menebak dan mewarnai gambar binatang tanpa adanya
rasa takut)
-, +nak mau dia0ak bi-ara oleh perawat dan tidak takut lagi bertemu
perawat)
d, +nak merasa senang dan tersenyum gembira)
e, +nak dapat tenang selama dilakukan tindakan keperawatan)
f,+nak dapat mewarnai gambar binatang tidak melen-eng dari sketsa yang
diberikan)
g, +nak dapat memegang pensil warna sesuai teknik yang benar)
', Prosedur
a, Se-ara obser2asi :
%, "asil mewarnai gambar binatang tidak melen-eng dari sketsa yang
ada)
', +nak dapat memegang pensil warna sesuai teknik yang benar)
b, &emberikan pertanyaan se-ara lisan menebak gambar binatang)
-, &engan0urkan anak untuk mewarnai gambar binatang)
TERAPI BERMAIN
(Me:a!nai Ga7a! Bina/an4)
A; De+ini8i Me:a!nai Ga7a!
Bermain adalah -ara alamiah bagi anak mengungkapkan konflik dalam
dirinya yang tidak disadari ."urlo-k$ %@@%/) Bermain merupakan kegiatan yang
dilakukan untuk kesenangan yang ditimbulkan tanpa mempertimbangkan hasil
akhir sebagai ungkapan bahasa se-ara alami pada anak yang diekspresikan
melalui bio3psiko3sosio anak yang berhubungan dengan lingkungan)
Permainan adalah satu dari aspek yang paling penting dalam kehidupan
seorang anak$ dan merupakan salah satu -ara yang paling efektif untuk
menghadapi dan mengatasi stress) Permainan adalah Apeker0aanB anak$ dan
dalam lingkup rumah sakit$ permainan akan memberikan peluang untuk
meningkatkan ekspresi emosional anak$ termasuk pelepasan yang aman dari rasa
marah dan ben-i) &ewarnai gambar merupakan terapi permainan yang ekspresif
dan kreatif dapat dipakai sebagai media penyuluhan untuk anak$ karena dapat
memberikan perubahan perilaku yang positif$ tanpa melihat diagnostik serta berat
ringannya penyakit utama yang dideritanya)
&ewarnai gambar merupakan terapi permainan yang kreatif untuk
mengurangi stress dan ke-emasan serta meningkatkan komunikasi pada anak)
&enggambar atau mewarnai bila sebagai suatu permainan yang AnondirectiveB
memberikan kesempatan anak untuk bebas berekspresi dan sangat AtherapeuticB
.sebagai permainan penyembuh# Atherapeutic playB/ .Whaley$ %@@%/)
&engekpresi AfeelingBnya dengan menggambar#mewarnai gambar$ berarti
memberikan pada anak suatu -ara untuk berkomunikasi$ tanpa menggunakan
kata .=eltman$ '!!!/)
B; Da8a!2-a8a! Me:a!nai Ga7a!
Dasar3dasar mewarnai gambar terbagi dalam beberapa hal$ di antaranya :
%,*nking
*nking adalah proses dimana sebuah gambar kasar diper0elas dengan garis3
garis tegas dan tebal) Proses inking dapat dilakukan dengan spidol ataupun
pensil warna yang memiliki ke0elasan dalam memberi warna pada sketsa)
',6oloring
6oloring merupakan kegiatan memberikan warna pada gambar) Warna yang
diberikan sesuai sketsa) Setelah pemberian garis tegas dan tebal warna bisa
dituangkan pada sketsa gambar)
,Shading
Shading berasal dari kata shadow yang berarti bayangan) sedangkan shading
adalah proses peletakan bayangan pada suatu gambar sehingga memberikan
kesan realistik dan D)
C; Ma<a727a<a7 Wa!na
Warna memegang peranan yang sangat penting dalam menggambar suatu
ob0ek) Pewarnaan yang menarik akan membuat gambar men0adi lebih hidup
meskipun itu adalah ob0ek yang sederhana) Berikut ini adalah beberapa teknik
pewarnaan yaitu :
%, Warna Solid
Warna padat terdiri dari satu warna dasar seperti merah$ hi0au$ biru)
', Warna Terang ?elap
Warna terang gelap merupakan 2ariasi dari warna3warna dasar .merah$ hi0au$
biru/) Warna3warna terang gelap ditimbulkan oleh -ahaya yang menyinari
suatu ob0ek) +da bagian dari ob0ek yang banyak atau sedikit atau tidak sama
sekali terkena -ahaya sehingga menimbulkan efek tiga dimensi)
, Warna ?elas
&erupakan salah satu aplikasi dari penggunaan warna gradasi yang
menghasilkan suatu efek warna gelas pada suatu ob0ek)
(, Warna ?radasi
+lternatif lain dalam memberi dimensi pada ob0ek adalah dengan
menggunakan warna gradasi) Warna gradasi memberi 0utaan warna pada suatu
ob0ek) Warna gradasi terdiri dari ' 0enis$ yaitu : ?radasi >inier dan Radial
dengan pengaturan daerah terang dan gelap yang berbeda)
4, Warna *nstan-e
&erupakan salah satu teknik pewarnaan yang bertu0uan untuk menghemat
ukuran file dengan memanfaatkan simbol)
8, Warna Bitmap
Teknik pewarnaan yang bertu0uan untuk memperkaya ob0ek dengan tekstur
yang diambil dari sebuah pi-ture atau gambar yang diambil dari sebuah file)
D; F*n48i Te!a=i Be!7ain Me:a!nai Ga7a!
%,Perkembangan Sensorik &otorik
&elalui permainan anak akan mampu mengungkapkan kemampuan fisiknya)
Todler dan pra sekolah melalui gerakan tubuh$ dimana kematangan dan
maturitas akan membedakan masing3masing usia)
',Perkembangan Kognitif#intelektual
&embantu mengenal benda sekitar.warna$ bentuk$ kegunaan/) Perkembangan
ini diperoleh melalui eksplorasi dan manipulasi benda disekitarnya baik dalam
hal warna$ ukuran$ dan pentingnya benda tersebut)
,Kreati2itas
+nak mengembangkan kreati2itas$ men-oba ide baru$ bermain dengan semua
media$ puas dengan kreatifitas baru$ dan minat terhadap lingkungan tinggi)
(,Perkembangan Sosial
Diperoleh dengan bela0ar berinteraksi dengan orang lain dan mempela0ari
peran dalam kelompok$ bela0ar memberi dan menerima$ bela0ar benar salah$
dan mampu mengenal tanggung0awab)
4,Kesadaran Diri .Self awarness/
+nak bela0ar memahami kemampuan dirinya$ kelemahan dan tingkah laku
terhadap orang lain)
8,Perkembangan &oral
Diperoleh melalui interaksi dengan orang lain$ bertingkah laku sesuai harapan
teman$ menyesuaikan dengan aturan kelompok))
9,Terapi
Bermain memberikan kesempatan pada anak untuk mengekspresikan perasaan
yang tidak enak$ misalnya: marah$ takut$ ben-i)
C,Perkembangan Komunikasi
Bermain sebagai alat komunikasi terutama bagi anak yang belum dapat
mengatakan se-ara 2erbal$ misalnya: melukis$ menggambar$ bermain peran)
E; Fa'/6!2Fa'/6! Yan4 Me7=en4a!*hi A'/i9i/a8 Be!7ain
%,Tahap perkembangan$ tiap tahap mempunyai potensi#keterbatasan)
',Status kesehatan$ pada anak sakit maka perkembangan psikomotor dan
kognitif terganggu)
,7enis kelamin$ dimana anak laki3laki lebih tertarik dengan mekanikal
sementara anak wanita mother role)
(,>ingkungan yang meliputi: lokasi$ negara$ kultur)
4,+lat permainan)
8,*ntelegensia)
9,Status sosial ekonomi)
F; Taha= Pe!'e7an4an Be!7ain
%,Tahap :ksplorasi
&erupakan tahapan menggali dengan melihat -ara bermain)
',Tahap Permainan
Setelah tahu -ara bermain$ anak mulai masuk dalam tahap perminan)
,Tahap Bermain Sungguhan
+nak sudah ikut dalam perminan)
(,Tahap &elamun
&erupakan tahapan terakhir anak membayangkan permainan berikutnya)
DAFTAR PUSTAKA
;oster and "umsberger) %@@C) Family Centered Nursing Care of Children) WB
sauders 6ompany) Philadelpia) US+
"urlo-k$ :) B) %@@%) Perkembangan anak) 0ilid *) :rlangga) 7akarta)
=eltman &$W Browne K)D) '!!!) +n :2aluation of ;a2orite Kind of Day Drawing
from Psy-hially &altreated 6hildren) 6hild +buse and <egle-t))$'( : %'(@ D 44)
Whaley >);$ Wong D)>) %@@%) <ursing 6are of infants and -hildren in3ed$ St >ouis :
&osby year book$ : %%'8)
+nonim) E+2ailable from UR>F http:##ibit2)wordpress)-om#'!%!#!9#'4#dasar3dasar3
mewarnai3gambar# diakses tanggal % September '!%%)

Anda mungkin juga menyukai