BAB 4: PENAAKULAN MATEMATIK

1. Contoh I: Tentukan sama ada setiap ayat

berikut adalah suatu pernyataan atau bukan.
(a) Sebuah pentagon mempunyai lima sisi.
(b) Jawab semua soalan dalm kertas 1.
(c) Apakah kuasa dua bagi 9?
(d) 21 ialah suatu nombor perdana.
(e) 4 + 7 = 47
(f) Tolong senyap.
(g) Bulan April mempunyai 28 hari.
(h) 3x
2
+ 2x = 10
Jawapan:
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
(h)

2. Contoh II: Tentukan sama ada setiap
pernyataan berikut benar atau palsu.
(a) Murid di dalam kelas 4 Dinamik terdiri
daripada pelajar Islam sahaja.
(b) Sebuah rombus mempunyai empat sisi.
(c) 3.4 ialah integer.
(d) 4 + 3 > 2
(e) 2
3
= 6
(f) 2 ialah nombor ganjil.
Jawapan:


(a)
(b)
(c)
(d)

3. Nombor dan simbol matematik boleh
digunakan untuk membentuk pernyataan
benar atau palsu.
4. Contoh III: Tulis satu pernyataan benar
dan satu pernyataan palsu menggunakan
nombor dan simbol matematik diberi dalam
jadual berikut:

Nombor dan
simbol
Pernyataan
benar
Pernyataan
palsu
3, 4, 7, +, =
5, 25,
{5}, {5, 7},
-2, -5, <
1, 2, 5, -, >

















4.1 Pernyataan
1. Pernyataan ada sejenis ayat yang
maksudnya sama ada benar atau palsu,
tetapi bukan kedua-duanya.
2. Ayat-ayat seperti soalan, arahan dan
seruan adalah bukan pernyataan.





























































































BAB 4: PENAAKULAN MATEMATIK

















1. Contoh I: Lengkapkan setiap pernyataan
berikutdengan pengkuantiti yang sesuai
supaya menjadikannya pernyataan benar.
(a) .. murid Tingkatan 4 Dinamik
adalah murid lelaki.
(b) segitiga ialah poligon.
(c) nombor genap adalah nombor
bulat.
(d) unsur dalam set A = {a, b, c,
d, e} ialah huruf vocal.
(e) integer bernilai positif.

2. Contoh II: Tentukan sama ada setiap
pernyataan berikut benar atau palsu.
(a) Semua kucing adalah berwarna hitam.
(b) Semua nombor perdana adalah nombor
ganjil.
(c) Semua heptagon mempunyai tujuh sisi.
(d) Sebilangan nombor genap boleh dibahagi
dengan 3.
Jawapan:
(a)
(b)
(c)


3. Apabila suatu pernyataan diperluaskan
dengan menggunakan perkataan semua,
nilai kebenarannya mungkin berubah.
4. Contoh III: Tentukan sama ada setiap
pernyataan berikut boleh diperluaskan
untuk menggambarkan setiap kes dengan
perkataan semua tanpa mengubah
kebenaran pernyataan itu.
(a) Nombor ganjil 3 ialah faktor bagi 12.
(b) Gandaan bagi 6 adalah gandaan bagi 3.
Jawapan:
(a)

(b)


5. Berdasarkan objek dan ciri yang diberi, satu
pernyataan benar yang menggunakan
pengkuantiti semua atau sebilangan
dapat dibentuk.
6. Contoh IV: Tuis pernyataan benar dengan
menggunakan pengkuantiti semua atau
sebilangan berdasarkan objek dan ciri
yang diberikan.
(a) Objek: Rombus
Ciri: Mempunyai sisi yang sama panjang.
(b) Objek: Gandaan bagi 3
Ciri: boleh dibahagi tepat dengan 2.
Jawapan:
(a)

(b)
4.2 Pengkuantiti semua dan sebilangan.
1. Pengkuantiti adalah suatu perkataan yang
menerangkan bilangan objek atau kes yang
terlibat dalam sesuatu pernyataan.
2. Perkataan semua ialah suatu
pengkuantiti yang menggambarkan bahawa
setiap objek atau kes memenuhi syarat
tertentu.
3. Perkataan sebilangan ialah suatu
pengkuantiti yang menggambarkan bahawa
beberapa dan tidak semestinya setiap
objek atau kes memenuhi syarat tertentu.