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REDAO PARA O TRT 1 REGIO

PROFA. JUNIA ANDRADE


www.pontodosconcursos.com.br
Aula 04
Ol pessoal,
Primeiramente desculpem o atraso. Esta aula era para ser
publicada na sexta. Mas isso no me foi possvel, porque, em viagem
a trabalho, meu notebook causoume uma desastrosa surpresa. !e
modo que at" ingressar no f#rum foi complicado.
$om, no obstante o problema, seguem os temas para a
reda%o &'.
Mas, antes vamos a alguns comentrios que gostaria de levar (
turma, a fim de que as notas se)am ma)oradas no texto &'.
*+ , maioria de voc-s, na aula &., optou pelo tema &*. Em segundo
lugar ficou o tema &'/ em terceiro, o tema &0 e, por 1ltimo, alguns
poucos escolheram o tema &..
'+ ,s piores notas ocorreram exatamente na abordagem do tema
&* 2aqui reprodu3i mais adiante todos eles4. O tema pedia para
voc-s dissertarem sobre o controle da !ol"nc!a ur#ana e
de$enol!%ento $oc!al.
.+ Por que muita gente errou este tema5 , primeira explica%o est
na abordagem mesmo. Muitos no prestaram aten%o a todos os
termos do tema e abordaram parcialmente o apresentado. Muita
gente falou da 6viol-ncia7, apontando os casos de viol-ncia que v-m
ocorrendo nos grandes centros. Mas, vamos corrigir a falha8 pessoal,
sugiro grifar as palavras do tema para no errar. O tema no era 6a
viol-ncia urbana7, mas, sim, 6o controle dela7.
9amb"m no foi pedido para voc-s opinarem. :e)am que o
enunciado falou meramente 6disserte7. O que isso quer di3er5 ;uer
di3er que no " para voc- discordar do tema ou concordar com ele. <
para voc- E=PO>, ?@AO>M,> sobre como est ocorrendo o controle
da viol-ncia e a implicBncia disso para o desenvolvimento social.
0+ no A#rum, por exemplo, alguns de voc-s me falaram algo como
o seguinte8 Jnia, voc est valorizando mais dissertao
argumentativa?
Pessoal, noCCC
!isserta%o argumentativa " aquela em que voc-s opinam.
Mas, para isso " preciso estar no enunciado claramente escrito algo
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como isto8 !?DDE>9,EFO ,>GHME@9,9?:,, OP?@?FO, PO@9O !E
:?D9,.
,qui repliquei todos os temas da aula anterior. E voc-s notaro
que apenas o 9EM, &. era opinativo, ou se)a, ali era para voc-s
exporem ponto de vista favorvel ou no favorvel ao tema.
:e)am que, nos demais enunciados 2&*, &' e &04, foi pedido
para voc-s meramente !?DIO>>E>EM.
Portanto, quem falou, na reda%o sobre o tema &*, que a
viol-ncia estava descontrolada errou, porque a palavrachave "
IO@9>OJE.
< isso que voc-s erram na AII na hora de argumentar. :oc-s
leem mal o tema e se atrapalham com l#gica argumentativa.
< certo que, mesmo ao !?DIO>>E> ou !?DDE>9,> meramente
falando, voc-s vo precisar apresentar provas, fundamentos.
Essas provas adensam suas explica%Kes sobre os fatos. ,ssim,
no " preciso estar diante de um tema !?DDE>9,9?:O
,>GHME@9,9?:O para comprovar ideias.
, diferen%a das duas modalidades est no fato de, na
!?DDE>9,EFO 2dissertar sobre, discorrer sobre4, voc-s apresentarem
conhecimento sobre o tema, no opinando para o lado , ou $, mas
elucidando informa%Kes IOMP>O:,!,D.
@a !?DDE>9,EFO ,>GHME@9,9?:, 2um tipo especfico de
disserta%o, que pede um posicionamento de voc-s diante de uma
pol-mica4 na ?@9>O!HEFO deve estar claro o posicionamento de
voc-s8 se concordam com algo ou se discordam dele. E, no
!EDE@:OJ:?ME@9O, voc-s devero apresentar provas que, de modo
retilneo, possam comprovar, sem abertura para riscos de ressalva, o
ponto de vista exposto na ?@9>O!HEFO.
Aa%o questo de aula a aula seguir a)udando voc-s a
elucidarem a tipologia textual do enunciado, porque a gente precisa
chegar ( prova, sem quaisquer d1vidas sobre isso.
@a aula de ho)e, como combinei com voc-s antes, eu
repito os temas da aula &* e acrescento novos temas. ,ssim, o aluno
que quiser poder escolher tema da aula anterior ou os novos temas
desta aula.
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Mas, mais alguns avisosC
Hm problema grave da turma que ainda no caiu em si sobre a
importBncia da concorr-ncia no 9>9 >L8 muita gente nem sequer
pesquisou argumentos para fa3er a reda%o. !eixei o tempo para a
entrega de texto, de certo modo, flexvel, na expectativa de a)udar o
aluno a fa3er seu melhor texto. Gente, numa boa, sem pesquisa, sem
estudo dirigido, a reda%o no prospera. :oc- " que tem que buscar
suas fontes, selecionlas e inserir provas no texto a fim de
enriquecer seus argumentos e deixlos competitivos.
, vaga no vai cair do c"u para os que se contentam em fa3er
o texto como mera tarefa execut#ria. >epito o de sempre8 " sabido
que na hora M voc- no vai consultar nada. Mas " sabido tamb"m
que reda%o " uma disciplina orientada ( leitura como qualquer
outra.
De de um lado fa3emos um esfor%o sem igual para nos
aproximarmos da proposta temtica da AII, " importante que, de
outro, voc- possa alinhar seu interesse a esse esfor%o.
Ento, leia sobre o tema. Aa%a dele um estudo dirigido mesmo.
E no h desculpa para a falta de tempo, porque ho)e o 6pai Google7,
a esfinge do conhecimento moderno, atendenos em casa, em nossa
cadeirinha confortvel. Ento, sem choramingar, porque h gente
muito boa no curso, quando falo em gente boa, no estou falando em
;?s avan%ados. Estou falando em lutadores, pessoas que expKem
suas dificuldades, revelam suas inseguran%as, mas a gente v-
produ%o nos textos.
@o mais, o curso custa caro e voc- precisa passar logo, porque
no d para exercer a profisso de concurseiro a vida toda. ,lgu"m a
na sua casa ) deve estar condenando sua atividade laboral atual.
?nfeli3mente, ningu"m entende o sofrimento solitrio do concurseiro.
Ento, responda a isso com garra, com vontade.
,linhada a essa bronca que dei, vou pedir para os que 6no
tiveram tempo7 que leiam as aulas &* e &', ou pelo menos, o resumo
da aula &.. Aoi flagrante o n1mero de reda%Kes com estruturas
6muito personali3adas7 neste curso.
@o mais, vamos fecho com o seguinte, que foi falha de bons
redatores, mas que temos que reparar8
no existe HM OH9>O. Hsem apenas OH9>O.
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no fa%am perodos longos. Mas tamb"m no mutilem as
frases, pontuando finali3a%Kes antes de PO?D e antes de GE>N@!?O.
,lguns esto pecando na concluso, fa3endo dela um perodo
extenso. :amos usar mais pontos finais.
se forem fa3er o plural de siglas, usem apenas o 6s7, sem
ap#strofo.
n1meros que simboli3am percentuais e datas podem ser
grafados por algarismos.
n1meros que simboli3am quantidades, se englobarem mais de
uma palavra, devem ser grafados tamb"m por algarismos8 O0, 'P,
.&Q, mas grafamos por extenso, dois, vinte, quinhentos.
< isso, por enquanto. !epois vou escrever uma aula com
exemplos. Mo)e vou exigir duas posturas fundamentais8
!nter&reta'(o da %odal!dade e encurta%ento do &er)odo*
NOR+A, PARA EN-IO DA REDAO 0.
le!a% atenta%ente e$ta$ nor%a$
1. D# sero aceitas reda%Kes digitadas em Rord, no inseridas em
P!A. O texto deve estar livre para as corre%Kes possam ocorrer.
Portanto, no tabelem o texto nem numerem as linhas.
.. Aonte ideal8 :erdana ou ,rial *0.
/. @o cabe%alho do texto8 insira o n1mero do 9EM, , o nome do
autor da reda%o e dois endere%os de email.
4. ,s reda%Kes devem ser anexadas ( plataforma >E!,EFO que
fica ao lado desta aula &0.
0. Em caso de problemas com a plataforma, o aluno poder enviar
o anexo do texto para o email8 )uniaprofaSgmail.com. Mas, s#
em 1ltimo caso.
1. Pra3o previsto para o envio das reda%Kes8 at" o dia &'T*'.
2. Pra3o previsto para a devolu%o dos textos8 at" o dia *&T*'


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Pro&o$ta$ te%3t!ca$ 4 A$$unto5 Atual!dade$
Escolha um tema e anote o n+ do tema escolhido no cabe%alho
da reda%o.
9emas anteriores
Te%a 01
fato que ningum conseguir acabar com a violncia urbana, mas
reciso ensar meios de cont!la e dei"!la em n#veis aceitveis$ %
que no se ode fazer do combate & violncia um imasse de foras
ol#ticas$ reciso no dei"ar a oulao refm de uma ordem
e"terior & do 'stado$
9endo o texto acima como meramente motivador, disserte, de modo
claro e fundamentado, acerca do seguinte tema8
6ontrole da !ol"nc!a ur#ana e de$enol!%ento $oc!al
Te%a 0.
Impunidade no Brasil e no mundo, lobby, corrupo no esporte e na educao,
internet e mobilizao social para combater essa prtica so alguns dos assuntos em
pauta na 15 Conferncia Internacional nticorrupo! "s temas sero debatidos por
especialistas, ati#istas e lideranas pol$ticas de mais de 1%% pa$ses, como o e&'presidente
sul'africano ()abo *be+i, o ,urista espan)ol Baltasar -arz.n e (a/a++ol 0arman, ati#ista
do Imen 1ue ficou con)ecida como 2me da re#oluo3 e gan)ou o 4obel da 5az em
6%11! 7BBC8

Ao julgar a Ao Penal 470, a Suprema Corte reassumiu um papel de
vanguarda na defesa da Repblia, e do !uanto isto signifia em sua
ess"nia# e$er%io respons&vel da oisa pblia, na previso, apliao e
e$euo de reursos pblios e no e$er%io de todas as fun'es
inerentes ao argo pblio oupado( )si*
Alexandre Camanho Presidente da Associao Nacional de Procuradores da Repblica.

9omandose os textos acima como meramente motivadores, discorra
acerca do tema seguinte, de modo ob)etivo e fundamentado8
O$ aan'o$ do 7ra$!l &ara %oral!8ar a$ a'9e$ &:#l!ca$.

Te%a 0/
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+e$to ,# 9iberdade de imprensa, assassinatos de ,ornalistas, atentados e
outras ameaas aos #e$culos de comunicao e a briga do go#erno argentino
contra os meios de comunicao sero os principais temas :6 ssembleia
-eral da ssociao Internacional de ;adiodifuso 7I;8, 1ue comea aman)
em *onte#id<u e #ai at< o pr.&imo dia =1!
" go#erno argentino pretende 1ue o grupo se desfaa de parte de seus
neg.cios para se ade1uar > 9ei de *$dia e deu prazo at< ? de dezembro para
1ue isso acontea! " Clar$n , entrou na @ustia e 1uer mais tempo para apelar
da deciso!
Ala#iero #ai apresentar o ;elat.rio 9iberdade de Imprensa 6%11B6%16 do Brasil!
Cle disse 1ue somente este ano , foram seis assassinatos, entre eles o do
,ornalista e blogueiro D<cio A! Cle foi morto com seis tiros > 1ueima roupa
num restaurante em Ao 9u$s 7*8 e trabal)a#a no ,ornal 2" Cstado do
*aran)o3, pertencente > fam$lia do presidente do Aenado Eederal @os<
Aarney, e escre#ia num blog sobre os bastidores da pol$tica no estado!
F " ob,eti#o < dar publicidade e cobrar das autoridades as responsabilidades!
" Brasil < o 1uinto pa$s em 1ue mais )ou#e assassinatos em 6%16 F disse
Ala#iero! 7fonteG " -lobo8


Te;to .5 'm ()*(, a olmica envolvendo a eliminao de um dos
integrantes do realitU shoR $ig $rother $rasil, da +ede ,lobo, oderia
ser um onto de artida ara que a sociedade desse in#cio a uma
discusso que vai alm das rodas de fofoca- a regulamentao da
m#dia$
.ntes de arofundarmos esse debate, vamos relembrar um ouco o
ocorrido$ % brother /aniel foi eliminado dias deois de se envolver
com a sister 0onique$ 'la, segundo dizem, embriagada, acabou indo
ara um dos quartos da casa com o big brother, quando teriam ali
iniciado uma relao$ 1elo oss#vel fato dela estar inconsciente, ele
foi acusado de ter abusado se"ualmente da mul2er e foi e"ulso da
casa que abriga os mais novos 32er4is5 brasileiros, segundo o
aresentador 1edro 6ial$
'nquanto a 7aula 2umana imortada da televiso norte!americana
segue fazendo escola no 6rasil, o fato da +ede ,lobo se utilizar de
uma concesso blica ara veicular seus rogramas arece ser
esquecido$ .ssim como todos meios voltados ara e"lorao rivada
8 concedidos elo governo federal 8, n4s, consumidores destes
rodutos 8 se7a na infraestrutura, sade ou educao, entre outros 8,
aesar de muitas vezes no sermos atendidos, semre rimamos
ela qualidade$ ' or que na televiso seria diferente$
.esar de no ser um grande admirador dos rogramas televisivos,
no rego neste artigo a 3uritanizao5 da televiso brasileira, mas
sim, a regulamentao da m#dia como forma de criar mecanismos
ara serem acionados em eis4dios onde ocorram abusos or arte
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da imrensa, atuando como delimitador de adr9es ticos a serem
seguidos elas emresas deste segmento$
:o odemos dei"ar de dar ateno esecial aos outros meios de
comunicao, como o caso dos informativos imressos, de rdio e
online$ ;om o boom das m#dias eletr<nicas e a facilidade de se
difundir uma informao, entra em um camo um debate mais
comle"o, que muitos interelam alegando que a criao destes
mecanismos romoveria o cerceamento da liberdade de e"resso$
=>onte- %bservat4rio da ?mrensa@

Produza um texto dissertativo-arumentativo! posiciona-se! claramente! acerca
do cerne da discusso aventada pelos textos acima.

Te%a 04
M pouco, as prefeituras brasileiras passaram por mais um processo
de escolha de seus novos gestores e de seus legisladores. , elei%o,
segundo a Ministra do 9DE, Iarmem J1cia, pVde ser vista como um
processo tranquilo/ portanto, de -xito.
>ealmente, ao contrrio do que ocorre em muitos pases, o sufrgio,
no $rasil, costuma ser pacfico. ,s ocorr-ncias policiais, os crimes
eleitorais so considerados de baixo risco pelas autoridades.
@o entanto, esse 6baixo risco7 revela uma 6ferida7 no processo
eleitoral do pas8 a corrup%o precedente ( elei%o.
< dessa 6corrup%o7 de baixo risco que polticos de partidos diversos
se valem para angariar votos, ludibriar o eleitorado, transformando a
conquista democrtica numa pr"via de um possvel comportamento
anti"tico que viria a ter o provvel eleito.
Iom base no texto motivador, discorra, de modo ob)etivo e
fundamentado, sobre o seguinte tema8
Fatores que obstam o processo democrtico brasileiro
9emas novos
Te%a 00
, amplia%o do sistema de cotas para garantir vagas no ensino
superior a alunos que so advindos de sistemas de excluso hist#ria
ganhou novos contornos. @esta semana, tr-s grandes universidades
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p1blicas de Do Paulo apresentaram pro)eto para que o sistema de
cotas atin)a O&W das vagas oferecidas.
Para especialistas em ensino, tratase de uma verdadeira mudan%a
de paradigmas para a supera%o de anos de excluso "tnica, social e
cultural.
9omandose o texto acima como motivador, disserte, expondo seu
ponto de vista, sobre a relevBncia do sistema de cotas para a
repara%o de parte dos problemas sociais brasileiros.
6expondo seu ponto de vista7 X disserta%o argumentativa X apontar
ponto de vista 1nico 2no vale 6fica em cima do muro74 ainda na
introdu%o.
Te%a 01
Ae"to )*
Em &Y de novembro do corrente ano, foi preso Loo ?uri >amos
Iampos, um )ovem de '& anos, responsvel por, pelo menos, dois
crimes de estupro ocorridos na Zona Dul do >io de Laneiro. ,o ser
preso, Loo fe3 um curto pronunciamento no qual pedia desculpa (s
vtimas. @esse pronunciamento alegou que motiva%o de seus crimes
estaria no fato de ter sido abandonado pela famlia.
Ae"to )(
Em '&&., Jionel Dhriver lan%ou um livro perturbador8 Precisamos
falar sobre Kevin. Em resumo, o livro tra3 o drama vivido por uma
me que tem um filho problemtico. !esde crian%a, os tra%os de
insensibilidade e a tend-ncia a atos violentos so comuns nas
atitudes de [evin, at" que, mais tarde, na )uventude, ele mata
friamente o pai e alguns colegas do col"gio.
9anto o texto &* quanto o texto &' expKem, nas entrelinhas, a
d1vida sobre a origem do mal, dos atos de viol-ncia. Deriam estes
atos inerentes ao homem, a ponto de nem mesmo a educa%o social
poder alterar o comportamento humano para condu3ilo (s a%Kes
voltadas para o bem5
Produ3a um texto dissertativoargumentativo, com vistas a
responder, de modo ob)etivo e fundamentado, a questo proposta.
texto dissertativoargumentativo X apontar ponto de vista 1nico 2no
vale 6fica em cima do muro74 ainda na introdu%o.
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Te%a 02
Audo temorrio$ , or isso, que sugeri a metfora da BliquidezB
ara caracterizar o estado da sociedade moderna, que, como os
l#quidos, se caracteriza or uma incaacidade de manter a forma$
:ossas institui9es, quadros de referncia, estilos de vida, crenas e
convic9es mudam antes que ten2am temo de se solidificar em
costumes, 2bitos e verdades autoevidentes$ = CDgmunt 6auman@
9endo o texto acima como refer-ncia, produ3a um texto dissertativo,
ob)etivo e fundamentado, que discorra sobre o seguinte tema8
Na era <lo#al= a !n$ta#!l!dade aco%ete o$ alore$ e a$
!n$t!tu!'9e$.
@o opineC Escreva, de modo fundamentado, sobre o tema proposto.
Te%a 0>
Aicou famosa a declara%o do Ministro da Lusti%a de que preferia
morrer a ter que cumprir pena em um presdio brasileiro.
O radicalismo do Ministro denuncia o submundo do sistema prisional
brasileiro e a ineficcia desse sistema que, com efeito, fa3 aumentar
a viol-ncia nos grandes centros.
, partir do exposto, discorra, de modo claro e fundamentado, acerca
do seguinte tema8
A caracter!8a'(o atual da cr!%!nal!dade no$ <rande$ centro$
ur#ano$ #ra$!le!ro$.
9amb"m no opineC

Te%a 0?
Em quadro reocuante- o +io tem 2o7e elo menos ** cracolFndias
e outros seis ontos itinerantes de consumo de crack, segundo
maeamento informal, feito ela Gecretaria municial de .ssistncia
Gocial, a edido do ,H%6%$ :essas reas circulam cerca de trs mil
usurios =()I deles menores@, o que leva o munic#io a gastar,
mensalmente, +J ( mil29es no acol2imento e tratamento de viciados$
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. refeitura, na verdade, at 2o7e no fez um maeamento comleto
da geografia do crack na cidade$ =blog do :assif@
, impresso que temos ho)e " a de o sistema de interna%o
compuls#ria dos viciados em drogas como o crack parece ser a 1nica
sada para sanar parte desse problema que excede a viol-ncia e
abrange a sa1de p1blica. Por outro lado, h os que defendem que a
interna%o compuls#ria ofende a dignidade das pessoas e seu livre
direito de escolha.
Partindo do exposto, disserte, de modo fundamentado e claro, sobre
o seguinte tema8
O %a!or de$a@!o do &oder &:#l!co e da $oc!edade5 co%#ater o
tr3@!co e o u$o de entor&ecente$.
Outra tema meramente expositivo
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