Fakulti Pengajian Pendidikan

Universiti Putra Malaysia

NAMA KURSUS: Kemahiran Berfikir (Thinking Skills)
KOD KURSUS: EDU 3043
BILANGAN KREDIT: (!0)
"ENGA#AR: "r$fe%$r Ma&'a Dr( Amin)&&in *a%%an
Bi+ik: ,4- B+$k I- .""
Te+ef$n: /041/,/2
E3mai+: amin)&&in45)6ra()5m(e&)(m'
OB#EKTI. KURSUS: "a&a akhir k)r%)% ini- 5e+a7ar &a5a6 5en8e6ah)an 6en6an8 kemahiran
9erfikir &an 9$+eh men8a5+ika%ikan kemahiran 9erfikir 6er%e9)6 &en8an
9erke%an(
SINO"SIS: K)r%)% ini mem9in:an8kan k$n%e5 kemahiran 9erfikir- kemahiran
9erfikir %e:ara kri6i% &an krea6if (KBKK)- 5en'e+e%aian ma%a+ah &an
mem9)a6 ke5)6)%an- &an 5en&eka6an 5en8a7aran kemahiran 9erfikir(
(Thi% :$)r%e &i%:)%%e% :$n:e56% $f 6hinkin8 ; :ri6i:a+ an& :rea6i<e
6hinkin8 %ki++%- 5r$9+em %$+<in8 an& &e:i%i$n makin8 %ki++%- an&
a55r$a:he% in 6ea:hin8 6hinkin8 %ki++%)

TA#UK KANDUNGAN:
,( K$n%e5 &an &efini%i kemahiran 9erfikir
( K$m5$nen kemahiran 9erfikir
D$main k$8ni6if &an afek6if
Me6ak$8ni6if
Ref+ek6if
KBKK
3( Te$ri &an 5eranan $6ak
4( O6ak &an ke:er&a%an (m)+6i5+e in6e++i8en:e)
=( A+a6 9erfikir
1( Kemahiran 9erfikir %e:ara kri6i%: &efini%i- 6)7)an- +an8kah- :$n6$h
2( Kemahiran 9erfikir %e:ara krea6if: &efini%i- 6)7)an- +an8kah- :$n6$h
/( Kemahiran men'e+e%aikan ma%a+ah: &efini%i- 6)7)an- +an8kah- :$n6$h
0( Kemahiran mem9)a6 ke5)6)%an: &efini%i- 6)7)an- +an8kah- :$n6$h

"ENILAIAN: : U7ian , 0>
"eni+aian Min88) /3, (6)8a%an $n+ine- k)i?- k$mi6men) =>
"e5erik%aan Akhir 40>
T)8a%an (in&i<i&) @ Berk)m5)+an) 3=>
,
R)7)kan:
,( Be'er- B(K( (,0/2)( Practical strategies for the teaching of thinking( B$%6$n : A++'n an&
Ba:$n(
( Aam59e++- L( Aam9e++- B( @ Di:kin%$n- D( (,001)( Teaching and learning through multiple
intelligences. B$%6$n: A++'n an& Ba:$n(
3( E+ia%- Ma)ri:e- #( e6( a+( (,002)( Promoting social and emotional learning: Guidelines for
educators. Bir8inia: ASAD(
4( E5%6ein- R(L( (,000)( Critical thinking( Be+m$n6: Ca&%D$r6h ")9+i%hin8 A$(
=( G$+eman- D( (,001)( Emotional intelligence: Why it can matter more than IQ( NeD E$rk:
Ban6am B$$k%(
1( A9&)+ .a6ah *a%an (,001)( ecemerlangan !inda "alam Pem#ela$aran eseluruhan %tak
dan "aya &erfikir. K)a+a L)m5)r: U6)%an ")9(
2( A9&)+ .a6ah *a%an (,00/)( Penggunaan !inda Secara %ptimum "alam Pem#ela$aran.
K)a+a L)m5)r: "TS ")9( @ Di%6( S&n Bh&
/( #$hn Ar)+ "hi++i5% (,002)( Penga$aran emahiran &erfikir: Te$ri &an Ama+an( K)a+a
L)m5)r: U6)%an ")9(
0( "$h SDee *ian8 (,001)( KBKK: emahiran #erfikir secara kritis dan kreatif( K)a+a
L)m5)r : B)&iman
,0( S$m *7( N$r &an Dah+an (000)( emahiran #erfikir( K)a+a L)m5)r: L$n8man
,,( S6i:e- #ame%- E( (E&() (,0/2)( "e'eloping critical thinking and pro#lem sol'ing acti'ities(
L$n&$n: #$%%e'3Ba%%
,( Ta7)+ari5in &an Maria Ah$n8 (004)( Pendekatan reatif "alam Pem#ela$aran Sains. Shah
A+am : Kari%ma ")9+i:a6i$n%

KONSEP KEMAHIRAN BERFIKIR

,( Ke+e9ihan man)%ia a&a+ah kerana man)%ia &ik)rniakan aka+( Man)%ia mem5)n'ai 5er6im9an8an
)n6)k men88)nakan aka+ &an 8erak ha6i (in6)i6i<e)(
( Den8an 5en88)naan aka+ 'an8 9i7ak man)%ia &a5a6 mem9)a6 :
"r$%e% "enaak)+an
Mem9erikan %e9a9(rea%$nin8) kena5a %e%)a6) i6) 9er+ak)(
A6h : men8a5a 9er+ak) 5a%an8 %)r)6 air +a)6(
Mem9en6)k k$n%e5
Ber&a%arkan :era5an &an ka7ian- 5en8e6ah)an 9ar) akan &ir)m)%kan %e9a8ai k$n%e5
&an 6e$ri(
Memahami fen$mena 'an8 &i5erha6ikan
*a%i+ &ari5a&a 5emerha6ian kea&aan 'an8 9er+ak) &i %eke+i+in8 ki6a(
A6h : 9a8aimana ke7a&ian %ian8 &an ma+am 9er+ak)(
3( Ke9i7ak%anaan %e%e$ran8 7)8a &ikai6kan &8n ha6i(
4( Se%e$ran8 'an8 9i7ak akan men88)nakan aka+ &an ha6i )n6)k men8ha%i+kan i&ea '8 9erna%(
=( Ke5)6)%an ha%i+ 5en88)naan kemahiran 9erfikir har)% mem9eri na6i7ah '8 5$%i6if ke5a&a &iri
%en&iri %er6a $ran8 +ain(
1( Ban'ak a'a6 A+3F)ran &an ha&i% 'an8 men8a7ak man)%ia )n6)k 9erfikir(
2( Ah+i 9i7ak 5an&ai 7)8a ama6 menekankan k$n%e5 9erfikir(
KEPENTINAN KEMAHIRAN BERFIKIR
,( A%5ek 'an8 5en6in8 )n6)k 9e+a7ar 9erfikir a&a+ah ke)5a'aan memin&ahkan kemahiran 'an8
%)&ah &i5e+a7ari ke5a&a %i6)a%i 'an8 +ain(9ar))(
( Kemahiran 9erfikir 5en6in8 &a+am 5r$%e% menin88ikan +a8i ke)5a'aan menan8ani ma%a+ah
kerana me+a+)in'a ki6a &a5a6 men8aDa+- menen6)kan arah &an men8)k)r kema7)an 6in&akan(
3( Ki6a 7)8a &a5a6 men88)nakan 5en8e6ah)an 'an8 6e+ah &i5e+a7ari &8n +e9ih 5r$&)k6if(
3
4( "en6in8 ki6a &a5a6 men88)nakan 5en8e6ah)an- kemahiran &an %ika5 'an8 6er)r)% &a+am
kehi&)5an(
KEMAHIRAN BERFIKIR !ARI PERSPEKTIF SE"ARAH
,( S#$rates% menekankan ke9erke%anan s#alan )n6)k meni+ai &an mem5er6in8ka6kan ke9$+ehan
%e%e$ran8 )n6)k men7ana i&ea 'an8 9erna%(
( Un6)k men88a+akkan %e%e$ran8 9erfikir- %$a+an Gara% 6in88iH har)% &i8)nakan(
3( S$a+an Gara% 6in88iH &i8)nakan )n6)k men:a5ai 7aDa5an 'an8 9erna% :3
Men8a5a
Kena5a
Ba8aimana
4( S$a+an Gara% ren&ahH :3
Sia5a nama aDakI
Bi+a
Sia5a
=( I&ea S$:ra6e% 6e+ah &ikem9an8kan $+eh anak m)ri& 9e+ia) %e5er6i "+a6$ &an Ari%6$6+e (ah+i
fa+%afah Greek)(
1( "a&a ,0=1- B+$$m mem5erkena+kan i%6i+ah Ara% "emikiran (Tak%$n$mi B+$$m)(
Taks#n#&i Bl##&
o "en8e6ah)an
Un6)k men8in8a6 kem9a+i %e%)a6) i%6i+ah- fak6a a6a) k$n%e5(
A6h : %ia5a nama aDakI Bakar
o "emahaman
Ke9$+ehan menera5kan i%6i+ah- fak6a a6a) k$n%e5 &+m %i6)a%i '8 9er+ainan &8n 5erka6aan
%en&iri(
A6h : 7e+a%kan makna f$6$%in6e%i%
o A5+ika%i
Ke9$+ehan men88)nakan k$n%e5 &an i%6i+ah &+m %i6)a%i '8 9ar)(
A6h : an&a &i9eka+kan &8n a+a6 )n6)k 5r$%e% f$6$%in6e%i%- :)9a +ak)kan(((
o Ana+i%i%
Ke9$+ehan mem9aha8ikan k$n%e5 a6a) kae&ah k5& 9aha8ian &an men8ena+5a%6i
5erkai6an an6aran'a(
A6h : f$6$%in6e%i% 5er+) air- :aha'a &%9(
o Sin6e%i%
4
Ke9$+ehan men:an6)mkan )n%)r %)5a'a men&a5a6 %a6) :$rak '8 9ermakna(
A6h : 5e+a7ar &i9eri mak+)ma6 &an &a6a(
o "eni+aian
Ke9$+ehan meni+ai i&ea- k$n%e5 4 6in&akan(
2( Kra6hD$h+ e6(a+ (,014) men8ha%i+kan 6ak%$n$mi &$main afek6if &a+am 5r$%e% 9erfikir(
o Mak+)m 9a+a% 668 5era%aan :
Geram
Ma6a merah
Menan8i%
o Mak+)m 9a+a% 668 em$%i :
Se&ih
Ke:eDa
o A&a 5en&irian &an %ika5 6erha&a5 %e%)a6) 5erkara(
!EFINISI KEMAHIRAN BERFIKIR
,( Presseisen '()*+, men8an&aikan 5emikiran %e9a8ai ak6i<i6i men6a+ &i mana 5en8e6ah)an
&i5er$+eh &an &i$+ah me+a+)i 5r$%e% 5enaak)+an(
( Ruggeri# '()**, %e5en&a5a6 &en8an ken'a6aan &i a6a% 6e6a5i menam9ah 9ahaDa 5r$%e%
5emikiran me%6i a&a 6)7)an a6a) ma6+ama6( In&i<i&) 7)8a 5er+) mem5)n'ai ke)5a'aan )n6)k
men8aDa+ 5r$%e% 9erkenaan(
3( -.a//ee '()**, men&efini%ikan 5emikiran %e9a8ai ak6i<i6i men6a+ 'an8 mem5)n'ai 6)7)an 'an8
6er%)%)n %er6a me+i9a6kan in&i<i&) mene+i6i 5emikiran %en&iri &an 5emikiran $ran8 +ain(
4( S0art1 '()*), menekankan 9ahaDa ke9$+ehan 9erfikir &en8an 9erke%an &a+am %e%)a6) 9i&an8
5en8kh)%)%an akan 6erha+an8 7ika 5en8e6ah)an in&i<i&) 6erha&( "emikiran memer+)kan
ke9$+ehan men:ari mak+)ma6 'an8 a&a &a+am in8a6an &an men'e5a&)kann'a &en8an mak+)ma6
9ar)(
"r$%e% ASIMI2ASI dan AKOMO!ASI 6er+i9a6 &a+am ke%eim9an8an (E3UI2IBRIUM,
mem5er$+eh 5en8e6ah)an ("ia8e6- ,0=)
=( Ed0ard de B#n# '()+4, : kemahiran 5emikiran a&a+ah 5erkai6an &8n 5emikiran +a6era+ 'an8
9)kan %aha7a )n6)k %e+e%aikan ma%a+ah 6e6a5i 9erfikir )n6)k me+iha6 %e%)a6) 9er&a%arkan
5e+9a8ai 5er%5ek6if 9a8i %e+e%aikan ma%a+ah(
1( Ber&a%arkan 9e9era5a &efini%i &i a6a% maka 6akrifan kemahiran 9erfikir &a5a6 &i%im5)+kan
%e9a8ai :
=
PEMIKIRAN %
"r$%e% men6a+ 'an8 memer+)kan 5en8e6ah)an(
Me+i9a6kan 5en8$+ahan kemahiran men6a+ 6er6en6)(
Di8)nakan )n6)k men'e+e%ai ma%a+ah(
Menen6)kan 6in8kah +ak) '8 &iha%i+kan(
Mer)5akan %ika5 '8 &i6)n7)kkan(
KEPENTINAN BERFIKIR SE-ARA KREATIF !AN KRITIS
,( Merea+i%a%ikan CaDa%an 00 &an ha%ra6 men:a5ai ne8ara ma7)(
( Mem)5)k &an meD)7)&kan 5emikiran '8 9aik(
i( Ke%im5)+an 'an8 &i9)a6 9$+eh &i5er:a'ai
ii( Ke5)6)%an 'an8 &iha%i+kan +e9ih 9i7ak(
iii( "erkara &a5a6 &ika7i +e9ih men&a+am(
i<( Kri6ikan 'an8 &i9)a6 +e9ih mem9ina(
3( Mem5erkem9an8kan &a'a in6e+ek(
4( Men8e+akkan ke%i+a5an 9erfikir(
i( Ter9)r)39)r) : 6i&ak me+)an8kan ma%a )n6)'k mene+i6i fa:6$r 'an8 6er+i9a6
ii( Sem5i6 : 6i&ak men88)nakan mak+)ma6 'an8 men:)k)5i
iii( Ka9)r : 6i&ak men8$r8ani%a%i mak+)ma6 &an 5emikiran &en8an 7e+a%
i<( Ber:e+ar) : 6i&ak mem5er6im9an8kan %em)a fak6$r %e:ara %i%6ema6ik
1
!OMAIN KONITIF
,( Bl##& '()54, &engkateg#rikan d#&ain k#gniti/ k6d 4 aras :
"en8e6ah)an ara% ren&ah (+$D $r&er $r :$n<er8en6 )
Kefahaman
A5+ika%i
Ana+i%i% ara% 6in88i (hi8h $r&er $r &i<er8en6 )
Sin6e%i%
"eni+aian
( Beyer '())7, men8em)kakan m$&e+ JFun$ti#nal T.inkingK(
Lin8karan , : Men8in8a6 @ men'im5an fak6a
Lin8karan : Mem5r$%e% @ 5enaak)+an
Lin8karan 3 : "emikiran kri6i% @ krea6if
Lin8karan 4 : Men'e+e%aikan ma%a+ah- mem9)a6
ke5)6)%an @ men7ana k$n%e5(
Me6ak$8ni6if
Meta k#gniti/ 5en8e6ah)an &an ke%e&aran 'an8 D)7)& 5a&a %e%e$ran8 'an8 mem9$+ehkan
men8aDa+ 5r$%e% 9erfikir %er6a ak6i<i6i 'an8 &i7a+ankan(

2
!OMAIN AFEKTIF
,( D$main Afek6if menekankan ke5en6in8an e+emen 5era%aan- ke5er:a'aan- ke'akinan &iri &a+am
mem9)a6 ke5)6)%an- mem9erikan 5en&a5a6- mem9en6)k 5er%$na+i6i &an 5e8an8an hi&)5
%e%e$ran8(
( Krat.0#.l et8al '()49, men8ka6e8$rikan &$main afek6if k5& :
"enerimaan ( re:ei<in8)
Tin&ak 9a+a% (re%5$n&in8)
Meni+ai (<a+)in8)
Men'e+ara% %i%6em ni+ai ($r8ani?in8 a <a+)e %e6)
Men8ama+kan %e%)a6) men8ik)6 %i%6em ni+ai 'an8 k$m5+ek%(
"erin8ka6 Afek6if A$n6$h Ak6i<i6i Tin8kah Lak)
, "enerimaan
("emerha6ianL)
( Mem9)a6
8erak 9a+a%
3( Men8har8aiM
Meni+ai
4( Or8ani%a%i M
Men'e+ara%kan
=( Men8ama+kn
M "erDa6akan
$+eh %e%)a6)
ni+ai a6a)
k$m5+ek%
ni+ai(
Mem9ina %ika5 6$+eran%i 6erha&a5 5e+9a8ai ka)m &an 9an8%a(
Men&en8ar 5er6)6)ran 9erkai6an &en8an a8ama- 9an8%a &an a&a6 re%am
ka)m +ain(
Men)n7)kkan ke%e&iaan &an kere+aan 9eker7a%ama &en8an $ra8 +ain(
Mema6)hi )n&an83)n&an8 +ain 7a+an ra'a
Memina6i 5er%eki6arann'a3 5)a% ha6i mem9an6) men7a8a +an%ka5(
Berker7a%ama %a:ara ak6if )n6)k men8a6)rkan 5er%em9ahan(
Se6ia ke5a&a %e%)a6) k)m5)+an %e9a8ai %e$ran8 ah+i(
"enerimaan 5eranan a8ama &a+am kehi&)5an %en&iri &an ke+)ar8a(
Mem9en6)k 6eknik men8aDa+ 5era%aan 'an8 6er&a5a6 &a+am
ke9)&a'aan ki6a(
Menerima men8ik)6 9a6a%an ke9$+ehan- mina6 &an kea&aan fi?ika+(
Se&ia men8)9ah 5er6im9an8an- a6a) 6in8kah +ak) men8ik)6 mak+)ma6
9ar)(
Men88)nakan :ara 'an8 $97ek6if &an 5eran:an8an %i%6ema6ik )n6)k
men8a6a%i %e%)a6)(
Mem9en6)k 6in8kah +ak) 9er&a%arkan 5rin%i535rin%i5 e6ika )n6)k
5an&)an kehi&)5an %ehari3hari(
1( M#rgan : Sa;t#n '())(, men6akrifkan %$a+an &$main afek6if %e9a8ai J(uestions of feelings)
*soalan #erasaskan perasaan+.
2( S$a+an &$main afek6if memer+)kan m)ri& 9er8erak 9a+a% 6erha&a5 ken'a6aan 6en6an8 5era%aan-
em$%i- 5en&a5a6- %ika5 &an ke5er:a'aan( S$a+an 6aha5 ini &ika6e8$rikan %e9a8ai %$a+an ara%
6in88i kerana ia me+i9a6kan 5emikiran J&i<er8en6K &a+am mem9)a6 5er6im9an8an a6a) mem9eri
5en&a5a6(
/( A6h : La8) Ne8araK) &imainkan(
/
"enerimaan : Men&en8ar &an h$rma6 +a8) i6)
Tin&ak 9a+a% : T)r)6 %ama men'an'ikan
Ni+ai : Mene+i6i ni+ai3ni+ai &a+am +a8) i6)
Se+ara%kan : Men'e%)aikan ni+ai &iri &en8an ni+ai &a+am +a8)
Men8ama+kan: Ni+ai &a+am +a8) &a5a6 &i6era5 &an &iama+kan &a+am kehi&)5an
KE-ER!ASAN EMOSI 'EMOTIONA2 INTE22IEN-E,
,( Mayer : Sal#vey '())<, men8ka6e8$rikan EF ke5a&a 1 &$main :
a( Ke%e&aran ken&iri (%e+f3aDarene%%)
:Ke)5a'aan men'e&ari %e%)a6) 5era%aan
9( Men8en&a+ikan em$%i
:Berke9$+ehan men8en&a+ikan em$%i- 5era%aan &an %ika5 &a+am men8am9i+ %e%)a6)
6in&akan
:( Tim9an8 ra%a
: Ke5riha6inan 6erha&a5 5era%aan &an 5en&a5a6 $ran8 +ain
&( "erh)9)n8an
:Ke9$+ehan 9erh)9)n8 &an %e&ar 7eni% 5era%aan 'an8 in8in &ik$n8%i &en8an $ran8 +ain
e( Ker7a%ama
: Ke9$+ehan me+e6akkan &iri a5a9i+a 9er6in&ak %e9a8ai 5emim5in a6a) 5en8ik)6
f( Men'e+e%aikan k$nf+ik
:Men88)nakan ke9$+ehan em$%i )n6)k men'e+e%aikan ma%a+ah
( #le&an '())5, men'a6akan EF 6er&iri &ari5a&a 9e9era5a fak6$r :
i( KaDa+an &iri
:Ke9$+ehan men8ena+5a%6i 5era%aan %en&iri &an $ran8 +ain
ii( Re8)+a%i em$%i:
:Ke9$+ehan men8en&a+ikan em$%i- 5era%aan- %ika5 &an %e%)a6) 6in&akan men8ik)6
:ara 'an8 9er%e%)aian &an %eim9an8
iii( M$6i<a%i &iri
:Ke9$+ehan menan88)hkan ra%a 5)a% ha6i 'an8 meran8k)mi hara5an &an
kein8inan )n6)k men:a5ai ke7a'aan
i<( Em5a6i:
: Men'e&ari &an %en%i6if 6erha&a5 5era%aan &an em$%i $r8 +ain
<( Men8en&a+ikan h)9)n8an
0
:Kemahiran 9er%$%ia+ 'an8 mem9an6) %e%e$ran8 9erin6erak%i %e:ara 9erke%an
&en8an $ran8 +ain
3( "en8e6ah)an 6en6an8 EF men7a&ikan 5e+a7ar +e9ih %6a9i+ &a+am 5erh)9)n8an &an in6erak%i %$%ia+(
Ke:er&a%an ini 7)8a meran8k)mi:
a) Ti&ak han'a 9ermak%)& )n6)k men7a&i 9aik
9) Ti&ak han'a 9ermak%)& mem9eri ke9e9a%an menera7)i 5era%aan
:) Se6ia5 in&i<i&) mem5)n'ai kek)a6an &an ke+emahan 'an8 9er9e?a
&) Taha5 ke:er&a%an EF 9erkem9an8 %e5an7an8 hi&)5
PEMIKIRAN REF2EKTIF
,( "#.n !e0ey '()((, manakrifkan 5emikiran ref+ek6if %e9a8ai 5en8ik6irafan %e%)a6) ke5er:a'aan
a6ai i+m) 5en8e6ah)an &a+am +in8k)n8an &a%ar 'an8 mem5erk)a6kan ke'akinan 6er%e9)6 &an
ke%im5)+an 'an8 9$+eh &ian&aikan &arin'a(
( 2a&=rig.t '())5, men8ai6kan 5emiki6an ref+ek6if &8n 5emikiran kri6i%( "emikiran ini mem9eri
5enekanan 6erha&a5 6)7)an a6a) mak%)& M i&ea 'an8 in8in &i%am5aikan(
#)%6er) )n6)k 9erfikir %e:ara ref+ek6if 5ara 5e+a7ar 5er+) &i9eri +a6ihan 'an8
men88a+akkan 5emikiran %e:ara kri6i%(
"emikiran ini akan &a5a6 mem5er+)a%kan kefahaman %e%e$ran8 6en6an8 %e%)a6) i&ea-
i%) a6a) %i%6em ni+ai(
3( >est '())4, men'enaraikan ke9$+ehan &a+am 5emikiran ref+ek6if :
a( Men8ena+5a%6i ke%im5)+an
9( Men8ena+5a%6i %e9a9 &an 9)k6i
:( Men8ena+5a%6i 9aha%a 'an8 ka9)r
&( Men8ena+5a%6i k$nf+ik &an ni+ai
e( Meni+ai 5enaak)+an 9er&a%arkan %6a6i%6ik
f( Meni+ai 5er%am5e+an &an 5en8a+aman
8( Meni+ai 5enaak)+an %e:ara +$8ik
,0
h( Men8ena+5a%6i mak+)ma6 'an8 6er6in88a+ a6a) 6er%in8kir
i( Ke9$+ehan men')arakan 5en&a5a6 me+a+)i :ara 'an8 9erhemah(
KESIMPU2AN %
Pemikiran reflektif adalah merangkumi ke#olehan memahami fakta, idea, mengaplikasi prinsip,
menganalisa, mem#uat sintaksis dan ke#olehan menilai.
METAKONITIF
,( Metakognitif &i6akrifkan %e9a8ai e+emen 'an8 mem5)n'ai kai6an ra5a6 &en8an ke%e&aran 'an8
D)7)& 5a&a %e%e$ran8 'an8 mem9$+ehkann'a men8aDa+ 5r$%e% 9erfikir &an ak6i<i6i 'an8 %e&an8
&i7a+ankan( Ia mer)5akan ke9$+ehan %e%e$ran8 men8a5+ika%i %6ra6e8i- mem9)a6 5eran:an8an-
men8ana+i%i%- &an meni+ai 9a8i me+ahirkan i&ea a6a) mem9)a6 %e%)a6)(
( Br#0n '()*<, menakrifkan me6ak$8ni6if %e9a8ai ke%e&aran a6a) 5en8e6ah)an %e%e$ran8 )n6)k
men8aDa+ 5r$%e% 9erfikir &an ak6i<i6i 5em9e+a7aran 'an8 &i+ak)kann'a(
3( ardner '())7, 9er5en&a5a6 ke9$+ehan men8aDa+ 5r$%e% 9erfikir &i5en8ar)hi $+eh fak6$r )m)r
&an 5en8a+aman %e%e$ran8(
4( Beyer '())7, men7e+a%kan me6ak$8ni6if meran8k)mi ke9$+ehan %e%e$ran8 )n6)k meran:an8-
mem9)a6 5eman6a)an &an meni+ai %e%)a6) ke5)6)%an a6a) ken'a6aan 'an8 in8in &i)6arakan( Ia
6er+e6ak &i +in8karan +)ar kemahiran k$8ni6if(
KESIMPU2AN %
Me6ak$8ni6if a&a+ah ke9$+ehan %e%e$ran8 &a+am men8a5+ika%i %6ra6e8i 'an8 9e6)+ &a+am
5r$%e% me+ahirkan i&ea 6e6a5i ian'a 9)kan 9)ah fikiran 'an8 &iha%i+kan(
,,
Ter&a5a6 6i8a 5erkara 'an8 &ikaDa+ &a+am 5r$%e% me6ak$8ni%i iai6);
i) "eran:an8an: Ke9$+ehan men'a6akan ma6+ama6- memi+ih $5era%i- men8a6)r $5era%i- &an
men8ena+ 5a%6i ha+an8an(
ii) "en8k$n%e5an: Ke9$+ehan &iri )n6)k %en6ia%a %e&ar 6en6an8 ma6+ama6- menen6)kan
ak6i<i6i &an $5era%i %e6er)%n'a- men8e%an ke%i+a5an a6a) ha+an8an &an 6ah) :ara
men8a6a%in'a(
iii) "enak%iran: Ke9$+ehan meni+ai 6aha5 5en:a5aian ma6+ama6- meni+ai ke%e%)aian 5r$%e&)r-
&an k)a+i6i ha%i+ ker7a(
Ru&usan%

Se:ara amn'a- Kemahiran Berfikir &i9aha8ikan ke5a&a &$main iai6) Kemahiran Berfikir
%e:ara kri6i% &an Kemahiran Berfikir %e:ara krea6if(
Ke%em)a Kemahiran Berfikir %e:ara kri6i% &an krea6if akan &i8)nakan )n6)k mem9)a6
ke5)6)%an a6a) men'e+e%aikan ma%a+ah(
,
Ke&a.iran Ber/ikir Se$ara Kritis!an Kreati/
Ke&a.iran Ber/ikir Se$ara Kritis
,( Mem9an&in8 &an mem9e?a
( Mem9)a6 ka6e8$ri
3( Mene+i6i %e6ia5 9aha8ian
4( Meneran8kan %e9a9
=( Men')%)n men8ik)6 6)r)6an
1( Men8)%)+ 5erik%a an&aian
2( Mem9)a6 inferen%
/( Mem9)a6 rama+an
0( Men8e%ahkan %)m9er mak+)ma6
,0( Mem9)a6 8enera+i%a%i
,,( Mem9)a6 ke%im5)+an
Ke&a.iran Ber/ikir Se$ara Kreati/
,( Men7ana &an men8ha%i+kan i&ea
9ar)
( Men:i56a me6af$ra (5er)m5amaan)
3( Men:i56a ana+$8i (5en'amaan)
4( Men:i56a &efina%i
HA2ANAN KEPA!A KEMAHIRAN BERFIKIR
,( Ke8a8a+an )n6)k men8ena+5a%6i ma%a+ah 'an8 hen&ak &i%e+e%aikan (fahami 6)8a%an)(
( Ti&ak &a5a6 9erfikir &i+)ar 5$+a 5emikiran '8 9ia%a (&ik$nk$n8 $+eh r)an8 '8 9ia%a)(
3( "e+)an8 in&i<i&) mem5rak6ikkan Kemahiran Berfikir(
A2AKKAN KEPA!A KEMAHIRAN BERFIKIR
,( Bahan 5en8a7aran 'an8 %e%)ai- men:a9ar &an 9er)5a'a men:)n8ki+ Kem( Berfikir(
( Ke%e&aran 6en6an8 ke5en6in8an Kemahiran Berfikir &an 9a8i meD)7)&kan %)a%ana 'an8
meran8%an8kan 5e+a7ar 9erfikir(
3( "en'e+e%ian ma%a+ah 5er+) me+i9a6kan 5e+9a8ai 5ihak(
KEMAHIRAN BERFIKIR !A2AM MEN?ATAKAN PEN!APAT
,( Kemahiran Berfikir &a5a6 &i8)nakan )n6)k men'akinkan %e%e$ran8 &a+am men8em)kakan
&akDaan &an mem9erikan h)7ah( A6h: e7en in%)ran%(

( -iri @ $iri dak0aan :
a( Ter&iri &ari5a&a ayat-ayat pernyataan( A6h: kemahiran 9erfikir i6) m)&ah(
9( Mem5)n'ai nilai kebenaran %ama&a a'a6 i6) 9enar a6a) 6i&ak 9enar(
:6h:a'a6 arahan
:( Ken'a6aan 6er%e9)6 &a+am bahasa yang difahami.
3( Pernyataan .uja. :
a( Ber6)7)an )n6)k men'akinkan &akDaan
9( I%) 9a8i %e%)a6) h)7ah &ikena+i %e9a8ai 5en)6)5 h)7ah (ke%im5)+an)(
:( Ken'a6aan 'an8 men'$k$n8 %e%)a6) h)7ah &an men8ha+a ke arah ke%im5)+an &ikena+i
%e9a8ai G"REMISH
A$n6$h , : N'a6akan %ama&a 5ern'a6aan &i9aDah 9$+eh &ian88a5 &akDaan a6a) 9)kan(
,3
Me&=uat ke6utusan dan
&enyelesaikan &asala.
,( La%%ie a&a+ah %eek$r an7in8( 333
( Dia %e$ran8 5em)&a 'an8 6in88i 333
3( Rin8an 6an8an 9era6 5er)6 333
4( %am5ai ha6i aDak 6)&)h %a'a 9e8i6) 333
=( ana- an6a- an6i- an6) 333
1( ! N =
N'a6akan %ama&a 5ern'a6aan &i9aDah 9$+eh &ian88a5 &akDaan a6a) 9)kan(
2( La%%ie a&a+ah %eek$r an7in8( 333 &akDaan (m5'ai ni+ai ke9enaran)
/( Dia %e$ran8 5em)&a 'an8 6in88i 333 &akDaan (m5'ai ni+ai ke9enaran)
0( Rin8an 6an8an 9era6 5er)6 333 9)kan &akDaan (5eri9aha%a)
,0( %am5ai ha6i aDak 6)&)h %a'a 9e8i6) 333 9)kan &akDaan (+)ahan 5era%aan)
,,( ana- an6a- an6i- an6) 333 9)kan &akDaan (9h% 6ak &ifahami)
,( ! N = 333 &akDaan (ni+ai ke9enaran O 6i&ak 9enar)
A$n6$h : N'a6akan %ama&a 5ern'a6aan &i9aDah 9$+eh &ian88a5 &akDaan a6a) 9)kan(
,( Kam9in8 meman8 9ina6an8 9$&$h( Sekiran'a %eek$r 6er7)n ma%)k 8a)n8- 'an8 +ain 5)n akan
ik)6 %ama( Sekiran'a ia 6er9a+ik ke 9e+akan8- ia akan %)%ah hen&ak 9an8)n %em)+a(
a( A&akah ia h)7ah : Ea
Ke%im5)+an : Kam9in8 9ina6an8 9$&$h
9( "remi% :
i( Seek$r kam9in8 6er7)n 'an8 +ain akan ik)6 %ama
ii( Sekiran'a ia 6er9a+ik ke 9e+akan8- %)%ah )n6)k ian'a hen&ak 9an8)n %em)+a
TEORI !AN PERANAN OTAK
STRUKTUR OTAK
,( Airi3:iri $6ak man)%ia :
a) Bera6 $6ak +e9ih k)ran8 3 5a)n (,( k8)
9) Ter&iri &r5& 2/> air- ,0> +emak &an /> 5r$6ein(
,4
:) Men8an&)n8i ,00 9i++i$n %e+ %araf (ne)r$n)
&) Memer+)kan 0> 7)m+ah $k%i8en '8 &i5er+)kan $+eh 9a&an(
e) Man)%ia han'a men88)nakan %eki6ar ,0> &r5& kemam5)an $6akn'a(
( S6r)k6)r Kera6an ren6a% $6ak(
3( O6ak 6er&iri &r5& 4 9aha8ian &i5an88i+ J+$9e%K(
a, O$$i6ital l#=e (9h8(6en8ah) : 5en8+iha6an
=, Fr#ntal l#=e (9h8(&e5an): 5emikiran- 5enaak)+an- in8a6an- 6in8kah +ak)
$, Te&6#ral l#=e : 5en&en8aran- em$%i- 6in8kah +ak)- in8a6an
d, Pariental l#=e : in6e+ek- 5enaak)+an- in8a6an
,=


,1
.RONTAL LOBE
"ARIENTAL LOBE
OAAI"ITAL
LOBE
TEM"ORAL LOBE
4( Ka7ian S5+i6 O Brain
a( R#ger S6erry (,01=) 9er7a'a mem9)a6 5em9e&ahan S5+i639rain
9( Be+ia) 9er7a'a men8a%in8kan 9aha8ian $6ak; iai6) He&is/era Otak Kiri
(*OKI) &an He&is/era Otak Kanan (*OKA)(
Kiri Kanan
3Ma6ema6ik +$8i: 3Men8ena+ %e:ara ke%e+)r)han
3Baha%a - men)+i% - mem9a:a 3"en8am9aran :ara ima8ina%i
3Linear %iri 3Krea6i<i6i
3Ana+i%i% (ana+i6ik) 3%in6e%i%
-#nt#. % Um)r Ahma& ,0 6ah)n +e9ih 6)a &r5& )m)r A+i( 3 6ah)n +a8i )m)r Ahma& men7a&i
ka+i 8an&a )m)r A+i( Bera5akah )m)r Ahma& &an A+iI
Penyelesaian %
)m)r A+i N P - )m)r Ahma& N P ! ,0
3 6ah)n +a8i :
N P ! 3 - N P ! ,0 ! 3
( P ! 3) N P ! ,0 !3
P ! 1 N P ! ,0 ! 3
P O P N ,3 O 1
P N 2
"a0a6an % Ali A + ta.un B A.&ad A (+ ta.un

,2
=( R#=ert Ornstein (,02/) men7a+ankan ka7ian mem9an&in8kan 5er8erakan 8e+$m9an8 $6ak kiri
&an 8e+$m9an8 $6ak kanan(
a) el#&=ang Beta
"erin8ka6 min&a %e&ar( Ge+$m9an8 $6ak %an8a6 ak6if )n6)k men'e+e%aikan
ma%a+ah- 9erfikir- men8em)kakan 5en&a5a6 &an men8ana+i%i%(
#)+a6 ,2 O 30 her6? - %86 ak6if
Ti&ak &i8a+akkan 9)a6 ke5)6)%an O 6er9)r)39)r) &an k)ran8 6e5a6
9) el#&=ang Al/a
"erin8ka6 9eri%6ireha6M9er6afak)r( A6h : Man&i- S$+a6- Makan(
#)+a6 / O ,2 her6? - 6enan8
Ke5)6)%an 5a+in8 6e5a6 &an &a5a6 men'e+e%aikan 9an'ak ma%a+ah
:) el#&=ang T.eta
"erin8ka6 %an8a6 5en)h i%6ireha6 %56 '$8a(
Ti&)r O 6i&)r a'am M %e5ara %e&ar
&) el#&=ang !elta
"erin8ka6 %ema%a 6i&)r 4 6i&ak %e&ar(
1( Paul Ma$2ean (,0=0)
Men8em)kakan k$n%e5 3 %)%)nan $6ak 'T.e Triune Brain T.e#ry,(
i( Otal ne#k#rteks : 3 )n6)k men8aDa+ &an me+ak%anakan ak6i<i6i in6e+ek(
3 ke9$+ehan me+iha6 %e9a9 &an aki9a6- 5r$%e% &e&)k%i- &an r)m)%an(
3 ke9$+ehan me+iha6 h)9)n8an an6ara mak+)ma6
3 ke9$+ehan mem9)a6 <i%)a+
ii(Siste& 2i&=i; : 5er+ak)an em$%i- m$6i<a%i- m$$&- &$r$n8an %ek%- 5ernafa%an &an 6ekanan &arah(
iii(Re6tilian K#&6leks : men8aDa+ 5er+ak)an %e:ara r)6in- irama- a)6$ma6i:((me&)++a a9+$8a6a)
,/
2( Ned Herr&ann (,02=) men8em)kakan 6e$ri 5emikiran ke%e+)r)han $6ak 4 Herr&ann Brain
!#&inan$e Instru&ent (HB!I)(
QQQQ Men8ik)6 6e$ri ini- 5en88)naan $6ak 9$+eh &i)k)r &an ke:en&er)n8an %e%e$ran8 )n6)k
9erfikir 4 9e+a7ar 9$+eh mem5en8ar)hi :ara &ia me+iha6 %e%)a6)- :ara ia mem5r$%e%
mak+)ma6 &an :ara mem9)a6 ke5)6)%an(
.)n8%i $6ak 9$+eh &i9aha8ikan ke5a&a 9 Cuadrant :
3uadrant Ba.agian Otak Fungsi
A *emi%fera Kiri A6a% L$8i:- ana+i6ik- fak6a- k)an6i6a6if
B *emi%fera Kiri 9aDah "en8e+$+aan- )r)6an- 5eran:an8an
A *emi%fera Kanan BaDah "eramah- kine%6e6ik- 5era%aan- em$%i
D *emi%fera Kanan A6a% *$+i%6i:- in6)i6if- ke%e5a&)an- %in6a%i%
OTAK !AN KE-ER!ASAN
IQ atau kecerdasan intelek boleh didefinisikan sebagai satu ukuran untuk mengukur
perbezaan relative yang mampu menentukan tahap intelek berlandaslan ujian yang telah
diselaraskan. Ujian intelek yang pertama telah dicipta oleh Alfred Binet dan Theopile imon
pada tahun !"#$.
1. Thurstone (1938)
Teori Kebolehan Mental Utama
a% kefasihan perkataan & kelancaran mengutarakan pendapat dengan kata'kata
b% kefahaman verbal & (emampuan memahami bahan verbal dan perkaitan konsep
c% kemampuan mengira & (ebolehan menggunakan fikiran melalui angka
d% membentuk visual ruang & (emampuan mengimaginasi bentuk akhir sesuatu
rancangan
,0
e% (emampuan ingatan & (emampuan mengingat peristi)a yang dialami atau
dipelajari
f% (epantasan persepsi & (emampuan mengenali persamaan dan perbezaan antara
objek
g% *enaakulan & (emampuan membuat rumusan dan mempertimbangkan secara
logik
2. Sternberg (1988)
Teori Kecerdasan Triakik Manusia
ubteori kontektual ubteori eks!erential ubteori kom!onential.
!. Aspek kontekstual +kecerdasan praktikal, bagaimana kecerdasan digunakan
untuk menghadapi perubahan persekitaran dapat menyesuaikan diri dengan
persekitaran baru dengan mudah%
-. Aspek eksperimen +kreativiti, dapat menghasilkan idea baru dan
menghubungkan kenyataan yang tidak berkaitan%
.. Aspek komponential +analisis maklumat untuk menyelesaikan masalah terdiri
daripada perencanaan, pelaksanaan strategi dan perolehan pengetahuan%
3. "o#ard $ardner (1983)
Teori %elbagai Kecerdasan
linguistic, muzikal, logic'matematik, ruang, kinestatik, interpersonal, intrapersonal,
naturalistic, dan emosi.
0
umber kecerdasan adalah faktor baka dan persekitaran. etiap individu
mempunyai kecerdasan tersebut pada tahap kemahiran yang berbeza. Tahap
kecerdasan boleh ditingkatkan melalui latihan dan peneguhan.
KEAERDASAN BISUAL
RUANG
KEAERDASAN
INTER"ERSONAL
KEAERDASAN
INTRA"ERSONAL
,
KEAERDASAN MURIK
TEORI
KE-ER!ASA
N
PE2BAAI
KEAERDASAN
KINESTETIK
KEAERDASAN LOGIK
MATEMATIK
KEAERDASAN
NATURALISTIK
KEAERDASAN BERBAL
LINGUISTIK
KEAERDASAN
EMOSI
KOMPONEN TEORI PELBAGAI KECERDASAN
K#&6#nen Maksud Aktiviti =#le.
dijalankan
Kecerdasan
Linguistik
Ke9$+ehan men88)na 9aha%a-
makna 5erka6aan- &an
h)9)n8an an6ara 5erka6aan
men)+i%- mem9a:a-
men)+i% %a7ak-
5er9aha%an
Ke:er&a%an
r)an8
Ke9$+ehan mem9)a6 8am9aran
&a+am min&a a6a) 9en6)k n'a6a
mer)m)% &a+am 9en6)k
:ar6a- 5e6a min&a-
me+)ki%- mem9)a6 hia%an-
+)ki%an 9an8)nan
Ke:er&a%an
m)?ika+
Memahami- men8ha%i+kan- &an
5eka 6erha&a5 %6r)k6)r m)?ik
Ba'an8kan 9)n'i 9)r)n8-
9)n'i h)6an- ha%i+kan
+a8)
Ke:er&a%an
kine%6e6ik
Kemahiran men88)na &an
men8k$r&ina%i 9en6)k 9a&an
Menari- 9ermain 9$+a-
ak6i<i6i 5%ik$m$6$r
Ke:er&a%an
+$8ika+ 3
ma6ema6ik
Ke9$+ehan menaak)+ &a+am
ma6ema6ik &an %ain%
Men'e+e%aikan ma%a+ah
ma6ema6ik- mem9)a6
ke%im5)+an ha%i+ ek%5(
Ke:er&a%an
in6er5er%$na+
Ke9$+ehan 9erin6erak%i-
memahami 5era%aan- fikiran
&an 5er+ak)an $ran8 +ain
Ak6i<i6i 9erk)m5)+an-
5er9in:an8an- 9erkena+an
Ke:er&a%an
in6ra5er%$na+
Memahami &an meni+ai &iri
%en&iri %e:ara men&a+am
Ref+ek &iri- kena+5a%6i
ma6+ama6 &iri &an mina6
%en&iri
Ke:er&a%an
em$%i
Ke)5a'aan men8ena+ &an
memahami em$%i %en&iri &an
$ran8 +ain
Da5a6 mem$6i<a%i &iri
&an men8)r)% em$%i
(&i%5+in &iri)

Ke:er&a%an
na6)ra+i%6ik
Men8ena+5a%6i f+$ra &an fa)na
"eka 6erha&a5 a+am %eki6ar
Mina6 6erha&a5 hi&)5an
%eke+i+in8
KAITAN PEMAKANAN !ENAN OTAK
,( .)n8%i makanan a&a+ah )n6)k mem9en6)k dendr#n &an dendrit 'an8 %)9)r &an 9$+eh
men:er&a%kan $6ak(
( Mak+)ma6 &a+am %'%6em %araf &an $6ak &ihan6ar &a+am 9en6)k im5)+% %araf &an 9ahan kimia(
3( Bahan kimia &a+am $6ak ini &ikena+i %98 Jneur#trans&itterD 'an8 6er&iri &r5& : d#6a&ineB
n#re6ine6.rine dan ser#t#nin(
4( Ke6i8a36i8a 9ahan kimia ini &i5er$+ehi &r5& 9ahan makanan(
=( !#6a&ine &an n#re6ine6.rine &ikena+ 5a%6i %98 =a.an ki&ia ke0as6adaan (6he a+er6ne%%
:hemi:a+) 'an8 6er9ina &r5& a%i& amin$ 6ir$k%in &+m makanan 9er5r$6ein(
Kesan %
a) Berfikir &en8an :e5a6 6erha&a5 %e%)a6) ran8%an8an(
9) Ke9$+ehan kemahiran 5emerha6ian menin8ka6
:) Min&a men7a&i +e9ih ak6if
&) *)9)n8an an6ara %ina5% +e9ih :eka5 mem9$+ehkan ke)5a'aan 9erfikir +e9ih :e5a6 &an
krea6if(
1( Ser#t#nin a&a+ah =a.an ki&ia ketenangan &a+am makanan 9erkar9$hi&ra6(
Kesan % &a5a6 men8)ran8kan ke%an %6re%% &an men7a&i +e9ih 6enan8(
2( Ri$.ard >urt&an (,0//) mem9erikan 5rin%i5 )6ama )n6)k 5en8am9i+an makanan &a5a6
menin8ka6kan &a'a 9erfikir(
a) "en8am9i+an 9ahan 5r$6ein akan menam9ahkan a%i& 6ir$k%in &+m $6ak &an %emakin
9an'ak 5en8ha%i+an D$5amine @ n$re5ine5hrine(
"$6en%i $6ak akan menin8ka6 &am min&a men7a&i +e9ih men:a9ar &an krea6if(
9) "en8am9i+an kar9$hi&ra6 6an5a &i%eim9an8kan &en8an 5r$6ein akan mem9en6)k +e9ih
9ahan %er$6$nin( An&a akan 9era%a +e9ih i%6ireha6 &an k)ran8 %6re%%(
/( Die6 'an8 %eim9an8 %e5a6)6n'a men8an&)n8i 10> ka+$ri &ari5a&a kar9$hi&ra6- ,=> &r5& 5r$6ein
&an => &r5& +emak(
Air +i6er %ehari
3
"a%6ikan ke%eim9an8an a+ka+i &an a%i& &+m $6ak ( =0 > 3 =0> M 10> 3 40>)
Di8a+akkan am9i+ a%i& +emak %56 Ome8a 3 &an Ome8a 1(
0( Tem5$h 9i$+$8i &an ke%an 5emakanan
a) "en8am9i+an &ie6 5r$6ein &an kar9$hi&ra6 5a&a 6aha5 6ena8a 6in88i akan mem9$+ehkan
6ena8a $6ak menin8ka6 ke ara% 6er9aik(
9) "en8am9i+an &ie6 5r$6ein 'an8 9an'ak &an men8)ran8kan kar9$hi&ra6 5a&a 6em5$
9i$+$8i men)r)n akan mem9$+ehkan %e%e$ran8 ak6if %em)+a(
A2AT BERFIKIR
,( "en88)naan a+a6 9erfikir mem9an6) menin8ka6kan kemahiran 9erfikir(
( A+a6 9erfikir &56 mem9an6) men'am5aikan i&ea &8n +e9ih 6er%)%)n - 7e+a% &an m)&ah &ifahami(
3( O6ak akan +e9ih m)&ah men8in8a6 7ika mak+)ma6 &a5a6 &i%)%)n &a+am %)a6) :$rak 'an8
%i%6ema6ik &an men)n7)kkan 5erkai6an k$n%e5(
4( A+a6 9erfikir a&+ %56 5e6a min&a- 5en8)r)%an 8rafik- %$a+an &an 5en'$a+an- &an A$r6 ,(
=( "e6a Min&a(
a) di6erkenalkan $+eh T#ny Bu1an (,0/4)(
9) de/inisi : +akaran 8rafik &8n 6a7)k M i%i )6ama &i+e6akkan &i 9aha8ian 6en8ah &an
6a7)k &an i&ea '8 +ain &ikem9an8kan &r %eke+i+in8n'a (
(ini a&a+ah :ara men:a6a6 n$6a '8 rin8ka% &an 9erke%an)

$, Tujuan 6enggunaan 6eta &inda %
i) men8$r8ani%a%i i&ea &a+am 9en6)k 8am9ar &an ka6a k)n:i
(&56 +iha6 6a7)k i6) &8n +e9ih +)a%)
ii) mem9an6) men8in8a6 &8n m)&ah
iii) men:a6a6 n$6a &8n rin8ka% &an m)&ah
i<) men%eim9an8kan 5en88)naan $6ak kanan (men88am9arkan) &an $6ak kiri (ana+i%i%)
<) men8em9an8kan krea6i<i6i - $r8ani%a%i &an 5er%em9ahan i&ea(
(7a&i +e9ih krea6if- &a6a +e9ih 6era6)r- i&ea 7a&i +e9ih 7e+a%)
4
Tena8a
, 68h 1 5a8i , 68h m+m 1 568
d, -iri @ $iri 6eta &inda
i) krea6if &an 6i&ak f$rma+
(9$+eh +)ki% - +$rek - 8am9ar '8 9$+eh mem9an6))
ii ) 6a7)k &i+e6akkan &i9h8( 6en8ah
(i&ea3i&ea +ain &ikem9an8kan &i +)ar i&ea )6ama)
iii) 5en88)naan Darna- anak 5anah- ra7ah &an k$& )6k men)n7)kkan
5erkai6an an6ara 6a7)k ke:i+ &an 6a7)k )6ama
i<) mem9)a6 8am9aran '8 menarik a8ar $6ak +e9ih 6er6arik
e, kegunaan 6eta &inda
i) men:a6a6 n$6a
ii) men:a6a6 i%i 5en6in8 &r 6ek% a6a) 9ahan '8 &i9a:a
iii) 5eran:an8an &+m mem9)a6 +a5$ran
i<) mem9)a6 %in$5%i%
<) mem9)a6 5er%em9ahan ha%i+ 5er9in:an8an &an %)m9an8 %aran
/, Kele&a.an 6eta &inda
i) han'a &ifahami $+eh %e8e+in6ir 8$+$n8an %h7( A6h 5e6a min&a 6er+a+)
rin8ka%- 8)na %in8ka6an- 9aha%a a6a) 5erka6aan 6er6en6)(
ii) ka6a k)n:i 6ak %e%)ai men8aki9a6kan %)kar )6k &iin8a6i
iii) 6ia&a h)raian '8 7e+a% O 6)+i% han'a &+m 9en6)k %in8ka6an
i<) 6er+a+) 5an7an8 &an k$m5+ek% ( 9er%era9)6 a6a) 9er%e+erak)
g, Ke=aikan 6eta &inda
i) m)&ah &iin8a6i k5& 5em9)a6 5e6a min&a
ii) &56 &i9a:a &8n m)&ah
iii) m)&ah memahami %e%)a6) k$n%e5
i<) mem9an6) mem9en6)k 8am9aran men6a+ &5& 5erkara '8 &i&en8ari- &i+iha6-
&i9a:a &an &ifikirkan(
-ARA MEMBINA PETA MIN!A
,( T)+i%kan 6a7)k &i6en8ah O6en8ah ker6a%
=
( L)ki% 9e9era5a 8ari%an a6a) a5a 7)a 9en6)k )6k me+in8k)n8i 6a7)k
3( Le6akkan ime7 9erDarna )6k men88am9arkan 6a7)k(
4( B)a6 8ari%an- ran6in8 a6a) :a9an8 9er&a%arkan 6a7)k )6ama
=( B)a6 8ari%an ha+)% &ari 8ari%an '8 9e%ar
1( G)nakan %a6) 5erka6aan a6a) ka6a k)n:i
2( G)nakan %'m9$+ 6er6en6) a6a) 89r )6k men)n7)kkan makna '8 +e9ih 7e+a%(
A6h +)ki% 89r $ran8 6i&)r(
/( Carnakan 8ari%an &an %'m9$+ &8n Darna 6eran8
:6h : 89r 9)+)h )6k meneran8kan ke8)naan 9)+)h(
58 Penggunaan ra/ik 'P,
a) Defini%i : "$+a 5en')%)nan '8 meDaki+i h)9)n8an an6ara mak+)ma6 9a8i %e%)a6) i&ea( Ia
mer)5akan %a6) 9en6)k i+)%6ra%i )6k me+iha6 %e%)a6) i&ea &8n 5emikiran '8 +e9ih %i%6ema6i%- 7e+a%
&an 9erke%an(
9) "rin%i5: "r$%e% 5em9e+a7aran &an in8a6an men7a&i +e9ih m)&ah 7ika $6ak menerima ran8%an8an
&+m 9en6)k 5$+a a6a) 8rafik(
:) T)7)an "G :
i) 9er9en6)k 8rafik '8 5er+) &ii%i &8n mak+)ma6 9erkai6an 6a7)k
ii) mem9an6) men8)r)% &an men')%)n 5emikiran men7a&i +e9ih %i%6ema6ik
&an 9erke%an(
&) Aara "G &56 9an6) %)%)n i&ea :
,( &56 mem9an6) ki6a me+iha6 5er9e?aan %e%)a6) 5erkara &8n 6e5a6
( &56 mem9en6)k k+a%ifika%i &8n +e9ih 6er%)%)n
3( &56 meneran8kan 5r$%e%M a+iran &8n +e9ih %i%6ema6ik
4( men8e+akkan mak+)ma6 '8 5en6in8 &r 6er:i:ir
=( men7a&ikan ki6a +e9ih 9erf$k)%
1( men'e+e%aikan ma%a+ah &an mem9)a6 ke5)6)%an &8n 6e5a6
2( men8e+akkan 9erfikir %:r ka9)r- %em5i6- 6er9)r)39)r) &an 9er:e+ar)(
e) A$n6$h "en8)r)%an Grafik
,( mem9an&in8 &an mem9e?a(
( mem9)a6 ka6e8$ri
3( mene+i6i 9aha8ian ke:i+&an ke%e+)r)han
4( meneran8kan %e9a9 &an aki9a6
=( men8)%)+ 5erik%a an&aian
48 S#alan dan Peny#alan
a) Defini%i : a+a6 ran8%an8an )6k men&a5a6kan mak+)ma6- menin7a) kefahaman- men:)n8ki+
mina6- meni+ai ke9$+ehan &an 5en:a5aian %e%e$ran8(
9) "rin%i5: "r$%e% 9erfikir akan menin8ka6 a5a9i+a %$a+an 6aha5 6in88i &i8)nakan(
:) T)7)an %$a+an &an 5en'$a+an :
i) mem5erkem9an8kan 5r$%e% 9erfikir
1
ii) men8)m5)+ &an men8ana+i%i% mak+)ma6
iii) men88a+akkan 5emikiran me6ak$8ni6if
i<) men88a+akkan 5en:e6)%an i&ea &an 5en88)naan i&ea
<) men8ena+ 5a%6i $97ek6if 5en8a7aran 6er:a5ai
<i) meni+ai kema7)an 5em9e+a7aran
&) #eni% O 7eni% %$a+an :

i, s#alan =ertu&6u dan &en$a6a.

- S$a+an =ertu&6u O 7aDa5an 6erha& &an &i&a5a6i %:r +an8%)n8 &+m 6ek%
- S$a+an &en$a6a. O 7aDa5an 6er9)ka &an 6ak 6erha& k5& 6ek%
- Airi3:iri %$a+an 9er6)m5) &an men:a5ah
-iri @ $iri SOA2AN BERTUMPU -iri @ $iri SOA2AN MEN-APAH
,( Mem5)n'ai satu 7aDa5an
:6h %$a+an : O%ni 9e+a7ar &i %ek$+ah manaI
,( Pel=agai 7aDa5an
:6h %$a+an : A5akah 5an&an8an kam)
6h&5 O%niI
( Ter.ad k5& 6ek%
:6h %$a+an : Sia5akah a'ah O%ni &a+am
:eri6a i6) I
( Ter=uka +)a%
:6h %$a+an : "a&a 5an&an8an kam) men8a5akah
a'ah O%ni me+aran8 O%ni 9erkaDan &8n Amran
&an A6an I
3( Tersurat
:6h %$a+an : Sia5akah '8 men:)ri 9)ah ram9)6an
i6) I
3( Tersirat
:6h %$a+an : :)9a :ari 9e9era5a 9)k6i )6k
men)n7)kkan 9ahaDa O%ni 9)&ak '8 7)7)r I
4( Ber9en6)k &engingat kem9a+i
A6h %$a+an : N'a6akan nama kaDan3kaDan
O%ni 'an8 men'an'an8in'a(
4( Ber9en6)k Taakulan
:6h %$a+an : Men8a5akah O%ini &i%a'an8i $+eh
rakan3rakann'aI
=( Le9ih O=jekti/
:6h %$a+an : A&akah O%ni :er&ik I
n'a6akan (A) 98 7aDa5an 9e6)+ &an (B) 98
7aDa5an %a+ah
=( Le9ih su=jekti/
:6h %$a+an :
i) #ika kam) men7a&i O%ni a5akah '8 akan
kam) +ak)kan I
ii) "a&a 5an&an8an kam) men8a5akah a'ah
O%ni %an8a6 %a'in8 5a&a O%niI
iii) A)9a an&a rama+kan - a5akah '8 akan
9er+ak) 7ika O%ni 6i&ak +ari 9er%em9)n'iI

ii8 S#alan Aras Taks#n#&i Bl##&
2
a) 5en8e6ah)an
9) 5en8a+aman
:) a5+ika%i
&) ana+i%i%
e) %in6e%i%
f) 5enia+aian
iii8 S#alan dengan Teknik Peny#alan S#$rates (%$a+an S$:ra6e%)
- %$a+an %86 5en6in8 )6k men7ana %e%$ran8 9erfikir &8n +e9ih kri6i%
- me+a+)i 5en'$a+an- 5emikiran 5e+a7ar akan 6er:am9ah &an akan &i+e9arkan
- mem9aha8ikan %$a+an k5% 9e9era5a 7eni%
a) soalan utk mendapatkan penjelasan
- :6h : A5akah 'an8 an&a mak%)&kan &8n 5en88ana%I
b) soalan utk menyiasat andaian
- :6h : A5akah an&aian an&a 6en6an8 ke% 9)n)h %ekaran8I

c) soalan utk menyiasat sebab dan bukti
- :6h : Ba8aimana ki6a &a5a6 mema%6ikan &akDaan ini 9enarI
d) soalan utk mendapatkan pandangan
- :6h : Men8a5akah kam) mem9)a6 5i+ihan 6er%e9)6I
e) soalan utk menyiasat implikasi dan kesan
- :6h : A5akah ke%an &ari5a&a 6in&akan men8haramkan k$n%er6I
f) soalan mengenai soalan (metakognitif)
- :6h : Men8a5a %$a+an ini 5en6in8 I
A2AT BERFIKIR -ORT
a) &i5erkena+kan $+eh Ed0ard de B#n# (,002)
Be+ia) 6e+ah mem5erkena+kan :$r6 5a&a ,0203an &an 6+h mem5erkena+kan 1 :$r6 (1 7eni%
5r$7ek)
Men8ha%i+kan 6i&ak k)ran8 30 9)ah 9)k) 9erkai6an kemahiran 9erfikir
Men88)nakan k$n%e5 literal thinking (me+)a%kan 5an&an8an) &an 'ertical thinking
(me+iha6 %e:ara men&a+am)
/
9) A$r6 9ermak%)& Cognitive Research Trust(
:)
-#rt ( 9er6)7)an )6k me+)a%kan 5er%e5%i (5an&an8an) %e%e$ran8 668 %e%)a6)
i&ea &an &a5a6 mem9)a6 ke5)6)%an &an men'e+e%aikan ma%a+ah &en8an
9erke%an(
-#rt 7 men8$r8ani%a%i 5r$%e% 9erfikir
-#rt E 5emikiran kri6i% (kri6ik)
-#rt 9 5emikiran krea6if (ha%i+kan %e%)a6) '8 9ar))
-#rt 5 mak+)ma6 '8 &i6erima &an ke%an efek6if (5era%aan)
-#rt 4 6in&akan
&) 5 $iri Pe&ikiran 2ateral
I( me+i9a6kan 5r$%e% e<$+)%i- in6)i%i (a5a '8 &ifikirkan) &an
II( i&ea '8 &iha%i+kan me%6i i&ea 9ar) @ a%+i (7an8an 6ir))
III( 6i&ak %eme%6in'a a&a h)9)n8an 'an8 me%6i D)7)&(
IB( i&ea O %)m9an8%aran M 9rain%6$rmin8)(
B( 6er&a5a6 5er)9ahan an7akan 5ara&i8ma
BI( "en'e+e%aian ma%a+ah '8 6i&ak k$n<en%i$na+ (6i&ak men8ik)6 :ara 9ia%a )
A$r6 , a&a 2 6eknik
Bil Teknik -#rt 2angka. Perlaksanaan -#nt#.
Perlaksanaan
, PMI ("+)% Min)% In6ere%6in8)
&i%e9)6 "MI (Baik B)r)k
Menarik)
L)a% fikiran 668 :a&an8an-
i&ea &8n :3
%enaraikan %em)a '8
9aik- 9)r)k-menarik
mem9)a6 ke5)6)%an
9er&a%arkan 5eni+aian
#an8kama%a
%ek$+ah &i+an7)6
k5& 5)k)+ = 5e6an8
0
&i a6a%
7 AA. (A$n%i&er A++ .a:6$r%) am9i+
kira %em)a fak6$r %9+m 9)a6
ke5)6)%an
%enaraikan %em)a
fak6$r
mem9)a6
5er6im9an8an %e6ia5
fa:6$r (%eren6ak O
9aikM9)r)k)
menen6)kan
ke5)6)%an
Sem)a 5e+a7ar
Uni<er%i6i
memakai )nif$rm
3 A @ S (A$n%eS)en:e an& SeS)e+)
Ke%an &an aki9a6
mene+i6i ke%an 7an8ka
5an7an8 &an 5en&ek
'8 akan 9er+ak) )6k
6in&akan '8 &iam9i+(
ke%an ik)6 7an8ka
ma%a
a) 7Mma%a 6er&eka6 N =
6ah)n
9) 7Mma%a 5an7an8 T =
6hn
K$m5)6er
men88an6ikan 8)r)
4 AGO (Ani%- 8$a+%-$97e:6i<e)
T)7)an-ma6+ama6- $97ek6if
me%6i 7e+a% e+ak 6er5e%$n8
9er%ifa6 kh)%)%(%5e%ifik)
9er%ifa6 rea+i%6i: &an 9$+eh
&i)k)r (8)na ka6a ker7a)
QQAGO '8 9aik O 6&5 5kr
6in&akan '8 k$m5rehen%if (7e+a%)
QQQ&i8)nakan 9er%ama AA. &an
A@S
%en6ia%a f$k)% &an
men)m5)kan
5erha6ian k5& 6)7)an
a%a+ &8n 9er6an'a a5a
AGO ran:an8an ki6aI
(%enaraikan %e9era5a 9'k '8
9$+eh ran:an8 &an meni+ai
%em)a i&ea &r 5e+9a8ai
%)&)6 &an 5er%5ek6if )(
Ran:an8an *ari
Kan6in(
A5akah AGOn'aI
30
= .I" (.ir%6-Im5$r6an6-"ri$ri6ie%)
U6ama- "en6in8- "ri$ri6i
men8ena+5a%6i &an
menen6)kan '8
6er5en6in8 '8 5er+)kan
6in&akan
(ke)6amaan)(
Meran:an8
5er9e+an7aan
9)+anan
1 A"A (A+6erna6i<e-
"$%%i9i+i6ie%-Ah$i:e%)
A+6erna6if-Kem)n8kinan-"i+ihan
Memikirkan 9e9era5a
kem)n8kinan %eren6ak
&+m men'e+e%aikan
ma%a+ah(
Kemer$%$6an
5en:a5aian 5e+a7ar
O :ari
5en'e+e%aiann'a
2 O"B (O6her "e$5+eK% BieD)
"an&an8an $ran8 +ain O %e6ia5 $r8
a&a 5an&an8an 9er9e?a
Men8am9i+kira
5an&an8an $r8 +ain
%m% mem9)a6
ke5)6)%an(Ba8aimana
ke5)6)%an ini akan
mem5en8ar)hi $r8
+ain(
Um)r 9er%ara
&inaikkan k5& 1=
6ah)n
KEMAHIRAN BERFIKIR SE-ARA KRITIS
!. *erkataan /kritis0 berasal daripada bahasa 1unani, /kritikos yang bermakna /mampu
menilai0.
-. 2efinisi kemahiran berfikir secara kritis & *emikiran kritis ialah kecekapan dan keupayaan
menggunakan minda untuk menilai kemunasabahan atau ke)ajaran sesuatu idea, meneliti
3,
kebernasan, kebaikan dan kelemahan sesuatu hujah, dan membuat pertimbangan yang
)ajar dengan menggunakan alasan dan bukti yang munasabah.
.. *emikiran kritis juga merupakan&
proses pemerhatian yang aktif bagi mengumpul maklumat untuk menilai dan
bertindak
pemikiran refleksi yang memberikan fahaman baru
pentafsiran pengetahuan berasaskan pemerhatian dan penilaian
proses memahami fenomena dan konsep berasaskan bukti dan penaakulan
suatu cara penilaian yang menuntut pemikir menga)al pemikirannya +metakognitif%
3. (elebihan penggunaan pemikiran kritis&
untuk mengumpul seberapa banyak maklumat
menilai betul atau salah sesuatu idea
meningkatkan pemahaman dan keupayaan menggunakan maklumat dengan lebih
berkesan
membuat keputusan atau pilihan yang lebih tepat
membuat pertimbangan yang lebih rasional
$. 4iri'ciri individu berfikiran kritis&
a% 5eaktif & gerakbalas terhadap idea yang sedia ada
b% *enilaian & menentukan sesuatu idea patut dipercayai
c% Analisis & mencari huraian yang lebih tepat, terperinci, dan difahami
d% 6ogik & menaakul secara logik dan bersepadu dengan andaian
e% (esimpulan & dibuat setelah yakin tentang kebenaran andaian
3
f% berfikiran terbuka dan luas
7. *emikiran kritis berguna untuk menilai dan memperbaiki idea yang sudah sedia ada.
8elalui pengurusan lisan individu berfikiran kritis mampu mencari&
2i mana silapnya9
2i mana salahnya 9
2i mana kelemahnya9
2i mana kebaikkannya 9
2i mana kekuatannya 9
2i mana yang tidak selaras 9
2i mana yang bertentangan 9
Adakah alasannya betul 9
Adakah analisisnya tepat 9
Adakah kesimpulannya memadai 9
:. Untuk mencapai kemahiran kritis ini seseorang perlu menguasai kemahiran mikro yang
berkaitan iaitu;

8embanding dan membeza
8embuat kategori
8enyusun mengikut urutan kritis peringkat
8eneliti setiap bahagian kecil dan keseluruhan rendah
8enerangkan sebab
8embuat ramalan
8engusul periksa andaian
8embuat inferens
8engesahkan sumber maklumat kritis peringkat
33
8embuat generalisasi tinggi
8encari sebab dan membuat kesimpulan
(emahiran 2alam *emikiran (ritis&
!. 8embanding dan membeza
2efinisi& meneliti pelbagai persamaan dan perbezaan antara dua objek, peristi)a,
idea, organisma dan institusi berdasarkan aspek'aspek tertentu.
Tujuan &

a% mempelajari dua atau lebih perkara serentak
b% memahami sesuatu perkara dengan lebih jelas
c% membantu membuat keputusan dengan lebih bijak
d% mengklasifikasi data
e% membuat generalisasi dan membina konsep
-. 8embuat kategori&
2efinisi & mengelompokkan maklumat ke dalam kumpulan atau kelas tertentu
mengikut ciri sepunya.
Tujuan&
a% mengesan ciri sepunya
b% menyusun mengikut ciri
c% memudahkan mencari maklumat
d% menerangkan sesuatu mengikut kategori
e% membuat analisis atau merangka untuk penulisan
.. 8enyusun mengikut urutan&
34
2efinisi& keupayaan mengatur perkara mengikut susunan atau urutan tertentu
Tujuan&
a% memilih susunan yang sesuai mengikut keutamaan dan tujuan
b% memudahkan cara penyimpanan ddan pemerolehan maklumat
3. 8eneliti bahagian kecil dan keseluruhan
2efinisi& keupayaan melihat dan memahami perhubungan, perkaitan, kepentingan
dan pertalian antara bahagian kecil dengan keseluruhan.
Tujuan&
a% menentukan fungsi bahagian kecil
b% mengaitkan setiap fungsi bahagian kecil dengan keseluruhan
$. 8enerangkan sebab
2efinisi& menggunakan minda untuk mengkaji dan menjelaskan sebab kejadian
berdasarkan alasan dan bukti yang munasabah
Tujuan&
i. mencari pelbagai punca mengapa sesuatu perkara berlaku
ii. memberi sebab sebenar untuk mengesahkan kemungkinan
!. 8embuat ramalan
!. 2efinisi& membuat jangkaan terhadap sesuatu peristi)a yang akan berlaku pada
masa akan datang berdasarkan bukti dan maklumat
-. Tujuan&
3=
a% membuat persediaan tertentu untuk mengalami peristi)a baru
b% membuat keputusan a)al berdasarkan maklumat dan bukti
c % mencari jalan untuk menyelesaikan masalah yang mungkin
-. 8engusul periksa andaian
2efinisi& menyiasat dan memeriksa sama ada sesuatu andaian yang telah dibuat
benar atau tidak berdasarkan bukti
Tujuan&
i. memeriksa sesuatu andaian benar atau tidak
ii. membuat keputusan berdasarkan hasil andaian yang telah diperiksa
.. 8embuat inferens
2efinisi& membuat kesimpulan berdasarkan maklumat, bukti, atau pola tertentu
Tujuan&
i. membuat kesimpulan berdasarkan maklumat, alasan dan bukti yang kukuh
ii. merumuskan berdasarkan pola maklumat yang tertentu
3. 8engesahkan sumber maklumat
2efinisi& menentukan sama ada punca sumber maklumat boleh diterima atau
dipercayai
Tujuan&
i. menentukan ketepatan maklumat
ii. meningkatkan kemahiran dalam mengumpulkan maklumat
$. 8embuat generalisasi
2efinisi& membuat kesimpulan umum berdasarkan maklumat yang menyeluruh dan
konsisten
Tujuan&
i. menggunakan sampel yang bersesuaian dengan objektif
ii. memilih sampel yang dapat me)akili perkara yang ingin dikaji
31
7. 8encari sebab dan membuat kesimpulan
2efinisi& menganalisis dan menilai sebab bagi mencari kesimpulan yang lebih tepat
Tujuan&
i. membuat keputusan berdasarkan analisis maklumat
ii. mengemukakan hujah dan cadangan yang lebih baik
iii. berfikiran lebih terbuka dan tidak bertindak terburu'buru
.
KEMAHIRAN BERFIKIR SE-ARA KREATIF
!e/inisi KBSK
Pemikiran kreatif adalah kecekapan atau keupayaan minda utk menerokai pelbagai
kemungkinan, menghasilkan sesuatu yg baru, asli, luar biasa dan bernilai sama ada
bersifat maujud, abstrak, idea atau gagasan.
!e/inisi A.li Fikir
a) d!ard de"ono : Brin8in8 in6$ 9ein8 %$me6hin8 6ha6 Da% n$6 6here 9ef$re(
(men8ha%i+kan %e%)a6) '8 6i&ak D)7)& %e9e+)mn'a)
9) #rof. ngku $%i% : If e<er'9$&' i% 6hinkin8 a +ike 6hen n$ 9$&' i% 6hinkin8 a6 a++(
Ciri ciri idea yang KREATIF 3 9ar)- a%+i- 5e+9a8ai- +)ar 9ia%a- 9erni+ai &an 5r$<$ka6if(
Ciri ciri ORANG yang kreatif :
,) Berfikiran 6er9)ka 3 6ak 6erk$nk$n8 &8n i&ea $r8 +ain &an me+am5a)i ha& 9a6a%an
5emikiran 9ia%a(
) San88)5 menerima kri6ikan &an ri%ik$
32
3) Kein8inan '8 6in88i
4) Ti&ak m)&ah 5)6)% a%a
=) Berani mem9)a6 ke5)6)%an :6h Dr(Maha6hir :
B)a6 kere6a 5r$6$n %a8a- 9)a6 7am9a6an 5)+a) 5inan8- KLAA &an KLIA
1) S)ka men7e+a7ah &an mener$ka i&ea 9ar)
2) Mem5)n'ai 5era%aan in8in 6ah) '8 k)a6
/) S)ka 9erkha'a+
:6h A+9er6 En%6ern men'a6akan makma+ 6er9e%ar a&+ 5emikiran ($6ak)
0) mem5)n'ai e8$ '8 k)a6 (me%6i a&a a+a%an '8 k)a6)
FASAFFASA terli=at dl& KBS KREATIF 4 FASA
a) asa Penyediaan
Mer)5akan fa%a men8)m5)+ mak+)ma6- 9)a6 ka7ian &an men&a5a6kan &a6a
(min6a 5en&a5a6 $ran8 +ain)
9) asa Pemeraman (5eram39)%)k)
Berfikir %:r %e5ar)h 6i&ak %e&ar
Berfikir %am9i+ 9)a6 ak6i<i6i +ain
"r$%e% 9erfikir 6an5a &i%e&ari (ma%a 9)a6 ak6i<i6i +ain)
c) Pencetusan
I&ea &a6an8 M men&a5a6 i&ea %:r 6i9a36i9a
I&ea 6er:e6)% %:r 6i9a36i9a (i+m) ini re?eki)
d) asa Pengesahan
Sahkan i&ea O ni+ai i&ea 95an&)kan :ri6eria )6k m8e%ahkan ke9$+eh8)naan i&ea 6%9
KEMAHIRAN MIKRO
,( Men8ha%i+kan i&ea 9ar) O men:i56a %e%)a6) '8 9ar) &an krea6if a6a) %en6ia%a men:ari
a+6erna6if 9ar) 'an8 6ak &ifikirkan $+eh $ran8 +ain(
3/
Teknik men8em9an8kan i&ea3i&ea krea6if
Cara memupuk pemikiran kreatif
Men:ari i&ea a+6erna6if O :ara m&a5a6kan i&ea 9ar)
a) Ke+)ar &r i&ea 9ia%a
9) Men:ari i&ea '8 9ar)
:) Ak6( %)m9an8 %aran
&) Me5er$+ehi i&ea ma+a+)i i+ham- mim5i a6a) 9erkha'a+
Men8em9an8kan i&ea a%a% m7a&i i&ea '8 +e9ih 5r$&)k6if
$le& 'sborn (,013) O mem5e+$5$ri 6eknik men8em9an8kan i&ea :3
a) U9ah O Darna - r)5a - 9en6)k
9) Ke:i+kan O a5akah ke%an &ike:i+kan
:) Be%ar O a5akah ke%an &i9e%arkan
&) Gan6i O a5a '8 9$+eh &i6)kar
e) A6)r %em)+a O %)%)nan a%a+ &i)9ah a6a) &i5)%in8kan
f) Ter9a+ikkan
8) Ga9)n8an :6h han&5h$ne
A6h :3 5e+98ai 5en88)naan me7a men88)nakan 6eknik O%9$rn
( Men:i56a Ana+$8i (in8in mem9en6)k 5emahaman 668 %e%)a6) k$n%e5)
S:r men8kai6kan k$n%e5 6%9 &8n k$n%e5 +ain '8 m5)n'ai :irri '8 %ama
A6h 5e+a7ar 8aran8 O menak)6kan : A?i?ah ma:am harima)
3( Men:i56a me6af$ra O 9an'ak fi8)ra6if M 9aha%a 8a9)n8an '8 &i:i56a )6k men'a6akan makna %e%)a6)
5erkara &+m men88)nakan ka6a 'an8 +ain(
Men88)nakan makna &8n 5erka6aan '8 +ain
4( men:i56a &efini%i O 9eri mak%)& 668 %e%)a6) makna a6a) k$n%e5 &8n men88)nakan 5erka6aan %en&iri
'8 &ifahami(
A6h memahami 5e+9a8ai &efina%i &5& 5e+9a8ai 6$k$h
BEZA KRITIS DAN KREATIF
30
KRITIS KREATIF
!. menilai idea yg sedia ada !. menghasilkan sesuatu yg baru
". melibatkan logik dan rasional ". mengembangkan daya kreati#iti utk
mendapatkan idea
$. membuat analisis dan menilai utk memahami $. melihat scr menyeluruh
KEMAHIRAN PEN?E2ESAIAN MASA2AH
,( Maksud Masala. : Ma%a+ah a&a+ah %i6)a%i '8 &ia+ami $+eh in&i<i&) a5a9i+a ia men8ha&a5i
kekan8an (rin6an8an) )n6)k men:a5ai %e%)a6) ma6+ama6(
( Ra7ah Ma%a+ah : Ba8aimana )6k men:a5ai ma6+ama6
(a) ( Kena+5a%6i 9en6)k ma%a+ah
(i) Masalah "erstruktur (De++3&efine&) O ma%a+ah '8 7e+a% &an 6&5 mak+)ma6 '8 +en8ka5
(ii) Masalah tidak berstruktur (i++3&efine) O ma%a+ah '8 ka9)r- 6i&ak 9er%6r)k6)r &an 6i&ak
6era6)r 7a+an 5en'e+e%aiann'a(
(9) ( Kena+5a%6i :ara )n6)k 9er6in&ak 9a+a% ke a6a% rin6an8an( Semakin krea6if %e%e$ran8
%emakin m)&ah )6k men8a6a%i rin6an8an(
(: )( Men:a5ai ma6+ama6
3( Kemahiran men'e+e%aikan ma%a+ah mem9eri fae&ah :3
i) B$+eh 9er6in&ak %e:ara ra%i$na+ &an $97ek6if
(5er+) me+iha6 %e9a9 &an rin6an8an)

ii) Men8ama+kan 5r$%e% 5en'e+e%aian ma%a+ah '8 %i%6ema6ik
iii) Mem9an6) menin8ka6kan kemahiran 9erfikir %:r kri6i% &an krea6if (%)m9an8%aran)
i<) Menin8ka6kan ke'akinan &iri &+m men8ha&a5i &an men'e+e%aikan ma%a+ah
40
Ma%a+ah Rin6an8an Ma6+ama6
4( Defini%i 9er&a%arkan 5en&a5a6 5en8ka7i &an ah+i fikir
e#rge P#lya (ah+i Ma6ema6ik O %i%6ema6ik &an %ain6ifik)
F "en'e+e%aian ma%a+ah =er&aksud men:ari 7a+an ke+)ar &5& ke%)+i6an 7a+an '8 &ike+i+in8i
5en8ha+an8- mem5)n'ai ma6+ama6 '8 6i&ak &ifahami &8n %er6a mer6a( Lan8kah '8
&i:a&an8kan ia+ah :3
a) Memahami &an men8ena+5a%6i ma%a+ah
9) Mem9)a6 5eran:an8an
:) Me+ak%anakan 5eran:an8an
&) Men'emak %em)+a
.sas mem#uat keputusan (Ge$r8e "$+'a)
,( A5a ma%a+ah 5$k$k
( B)a6 5eran:an8an O %enaraikan rin6an8an- 98m ha&a5i rin6an8an
3( Lak%anakan ran:an8an
4( %emak %em)+a M meni+ai ke5)6)%an
>##l/#lk
3 "en'e+e%aian ma%a+ah &i&efini%ikan %98 mem9)a6 f$rm)+a%i 6h& 7aDa5an 9ar)-
mener$ka a5+ika%i3a5+ika%i m)&ah &5& a6)ran '8 6+h &i5e+a7ari %9+ ini )6k men:i56a %a6)
5en'e+e%aian(
3 "en'e+e%aian ma%a+ah a&+ a5a '8 9er+ak) a5a9i+a re%5$n% '8 r)6in a6a) %er6a mer6a 6i&ak
+a8i %e%)ai )6k %i6)a%i mereka(
3Ter&a5a6 4 6eringkat 6enyelesaian &asala. iai6) :
a) Memahami &an men88am9arkan ma%a+ah
9) Memi+ih &an meran:an8 5en'e+e%aian
:) Me+ak%anakan 5eran:an8an
&) Mani+ai ha%i+ a6a) ke5)6)%an
Beyer @ 2angka.7 yg di$adangkan :3
4,
a) Men'e+e%aikan ma%a+ah
9) Men&ifini%ikan M Men'a6akan %em)+a ma%a+ah
:) Meran:an8 &an memi+ih ran:an8an (a+6erna6i<e)
&) Me+ak%anakan 5eran:an8an
e) Meni+ai ke5)6)%an O +iha6 5eran:an8an %ama a6a) 6i&ak &8n a5a '8 &i5er+)kan
reen dan Kni66n
,( Menen6)kan ma6+ama6 O a5a ma6+ama6 ki6aI
( Kena+5a%6i ma%a+ah
3( kena+5a%6i rin6an8an M kekan8an
4( kena+5a%6i a+6erna6i<e a6a) 5i+ihan
=( meni+ai 5i+ihan
1( mem9)a6 5i+ihan 6h& a+6erna6i<e
2( mem9en6)k 5er+ak%anaan
K#&6#nen Penyelesaian Masala.
U6k 5en'e+e%aian ma%a+ah '8 9erke%an - %e%e$ran8 i6) memer+)kan 9e9era5a kemahiran:
a) Kemahiran a6a) %6ra6e8i 8eneri: iai6) kefahaman &an kemahiran &+m 5r$%e% '8 6er+i9a6 &+m
men'e+e%aikan %e%)a6) ma%a+ah( (+an8kah men'e+e%aikan ma%a+ah)
9) Kemahiran a6a) %6ra6e8i kh)%)% 668 k&8 %)97ek iai6) 5en8e6ah)an &+m a%5ek 6eknika+ %)97ek
'8 hen&ak &i%e+e%aikan (kemahiran 6eknika+ 668 %)97ek)
:) "en8e6ah)an 668 ma%a+ah '8 hen&ak &i%e+e%aikan 9a8i menen6)kan mak+)ma6 '8 5er+)
&i5er$+eh
&) Ke%e&aran me6ak$8ni6if 98 men8aDa+- meman6a) &an meni+ai %e%)a6) ak6i<i6i '8 %e&an8
&i+ak)kan a8ar +e9ih 9erke%an( (men8aDa+ 5r$%e% 9erfikir)
Syarat7 utk &enyelesaikan Masala.
,( .aham ma%a+ah &8n 9erke%an
( Eakin ke9$+ehan &iri %en&iri
3( Ana+i%i% ma%a+ah &8n 6er5erin:i &an 6e+i6i
4
4( Ber6enan8 &an 6er)% 9erfikir
=( Sa9ar &an 6i&ak m)&ah 5)6)% a%a
1( E+akkan me+e6akkan ha& a6a) %em5a&an &+m 9erfikir %ema%a men'e+e%aikan ma%a+ah
( 5emikiran &i+)ar 5$+a 5emikiran 9ia%a)
Halangan Men$a6ai Penyelesaian Masala.
,( Gan88)an &5& mak+)ma6 '8 6ia&a kai6an :6h : &a&ah 9erkai6 &8n m%+h +ain :6h %$:ia+- 6araf hi&)5(
(i++3&efine)
( Memerha6ikan $97ek han'a %e6aka6 ke8)naan %aha7a( Ti&ak me+iha6 %:r men'e+)r)h(
.en$mena G.)n:6i$na+ .iPe&ne%%H kek)ran8an ke)5a'aan )6k men8e%an f)n8%i &an
5eranan e+emen &+m men'e+e%aikan ma%a+ah( A6h 5)%a6 %eren6i O %e5a6)6n'a 5eranan men'e+)r)h
6m%k m$ra+(
3( Aara 5emikiran '8 %)kar 9er8an7ak &r kea&aan 9ia%a
4( "era%aan 8e+i%ah 6i&ak menen6) %ema%a men8ha&a5i ma%a+ah(


Te6in8ka6 5en'e&iaan Ma%a+ah
#roses menyelsaikan msl ( dilihat sbg proses berturutan
,( MENERIMA MASALA* O !enerima masalah s#g satu ca#aran
3 Terima m%+ %98 %a6) :a9aran
3 Men'am9)n8 ma%a &an 6ena8a
3 Mene6)kan ha+a6)7) )6k men'e+e%aikan m%+
43
Meni+ai
Memi+ih
Me+ak%ana
Men8ena+5a%6i
Menerima ma%a+ah
Men8ana+i%i%
Men:ari :ara3:ara
men'e+e%aikan
( MENGANALISIS O mengenali luar dan dlm mslh.sgl apa yg tkdg dlm /dunia mslh itu0
3 "e:ahkan ma%a+ah k5& m%+ ke:i+
3 S$a+ &an %ia%a6 O men8a5a m%+ ini D)7)&
3 Aari h)9)n8kai6 9h8 ke:i+ )6k me+iha6 h)9( %:r ke%e+)r)han

3( MENGENAL"ASTI O isu1isu penting, konsep, tu$uan
3 Men8ena+5a%6i &an mem9eri &efini%i
3 Men'a6akan ma6+ama6 M 6)7)an ki6a
3 Menen6)kan k$n%e5 )6ama &+m %i6)a%i m%+ i6)
3 Menen6)kan arah 6)7) 6in&akan '8 akan &iam9i+

4( MENAARI AARA3AARA "ENEELESAIAN O mencari semua kemungkinan penyelsaian
3 9rain%6$rmin8 ( 98 i&ea 6an5a &i5er%$a+kan)
3 kae&ah ink)iri (5en'ia%a6an)
3 kae&ah 5er9in:an8an (i&ea &i9in:an8kan)
3 kae&ah %ine6ik
=( MEMILI* O Memi+ih :ara 6er9aik O tin$au kaitan dgn tu$uan menyelsaikan msl itu
3 mem5er6im9an8kan 5i+ihan 'an8 a&a
3 men:ari :ara 5en'e+e%aian '8 6er9aik
3 9)a6 +a5$ran )6k 9er6in&ak

1( MELAKSANA O !erealisasikan
3 Ber6in&ak 6h& i&ea '8 6+h &iam9i+
3 Me+iha6 5en:a5aian 5en'e+e%aian ma%a+ah
2( MENILAI O !enilai kesan perlaksanaan
3 Ban&in8kan 6in&akan &8n ke%an &an aki9a6
3 Ke%an ke%i+a5an '8 9er+ak) &an 9)a6 5em9e6)+an
Penggunaan ra/ik Penyelesaian Masala.
44
Se9a9 6im9)+ ma%a+ah
A5akah Ma%a+ah
Kem)n8kinan 5en'e+e%aian ma%a+ah
Ke%an &an Aki9a6 5i+ihan 5en'e+e%aian
"i+ihan 5en'e+e%aian 6er9aik
EMPAT KAE!AH PEN?E2ESAIAN MASA2AH
(ePam O &+m 9en6)k %i6)a%i)
(8 KAE!AH IN3UER?
"r$%e% men:ari mak+)ma6 M 5en8e6ah)an me+a+)i kae&ah 5en'$a+an( (6eknik 5en'$a+an)
Berm)+a &8n 5r$%e% 5emerha6ian
Me+i9a6kan 5r$%e% men'ia%a6
Mereka9en6)k ek%5erimen M )7ika7i M hi5$6e%i% M men8)m5)+ &a6a &an mem9)a6 ke%im5)+an
)6k men'e+e%aikan ma%a+ah(
Tim9)+ 5e+9a8ai 5er%$a+an
A$rak %$a+an :
a) men8a5akah kam) 9erfikir &emikianI
9) a5akah '8 kam) +iha6 a5a9i+UI
:) a5akah 'an8 kam) mak%)&kan &en8an ((I
&) a&a a6a) 6i&ak :ara +ainI
e) a5akah '8 akan 6er7a&i 7ikaUI
f) 9$+ehkah kam) 6)n7)kkan k5& %a'a 9a8aimanaUI
8) a&akah :ara i6) %h7 '8 akan 9er7a'aI

78 KAE!AH SUMBANSARAN
3 a%5ek 5en6in8 iai6) :
i( 5en8)m5)+an %e7)m+ah 5en&a5a6 a6a) i&ea
4=
ii( 5en8ha%i+an i&ea &5& ker7a 9erk)m5)+an (9i+ /3,0 a&+ 5a+in8 9aik)
iii( 5en8ha%i+an i&ea &+m ma%a %in8ka6
8ari% 5an&)an %)m9an8%aran :3
a) 5e%er6a &i8a+akkan menerima %em)a :a&an8an 6an5a %eka6an
9) 6i&ak &i9enarkan mem9)a6 5eni+aian O kri6ik- :em)h 7)%6 a::e56
:) k)an6i6i i&ea +e9ih 5en6in8 &5& k)a+i6i Da+a)9a8aimana5)n i&ea '8 &i%)m9an8 a6a)
&i%aran 9$+eh &i)9ah- &i%e%)ai a6a) &i6)kar 8an6ikan a6a) &ikem9an8kan(

E8 KAE!AH PERBIN-ANAN
%ama %56 %)m9an8%aran
i&ea '8 &i9erikan akan &ini+ai
&+m 5er9in:an8an k)a+i6i i&ea +e9ih 5en6in8 &5& k)an6i6i i&ea
98 KAE!AH SINETIK
Kae&ah '8 men88)nakan 6eknik ana+$8i- me6af$ra a6a) %imi+i (5er%amaan) )6k
men'e+e%aikan ma%a+ah(
A$n6$h ah+i k)m5)+an : ,0 $ran8 M 3 k)m5)+an '8 mem5)n'ai 5eranan 9er9e?a
"eranan :
a) )etua
3 KaDa+ 5eni+aian i&ea
3 Men:a6a6 i&ea
3 Ti&ak ke+)arkan i&ea
3 "a%6ikan 5er9in:an8an +an:er
b) Client * pelanggan
3 men8em)kakan ma%a+ah
3 menen6)kan 5en'e+e%aian ma%a+ah (ha+a6)7))
3 a&a a)6$ri6i 9e%ar
3 k)a%a <e6$ )6k men$+ak 5en'e+%aian ma%a+ah '8 6ak &ikehen&aki
41
3 k)a%a <e6$ O &ia '8 akan 9a'ar k$%

c) $hli penyelesai masalah
3 9eri i&ea3i&ea '8 9erkai6an %:r ana+$8i- ma6af$ra a6a) %imi+i
3 mer)7)k k5& 5e+an88an )6k menen6)kan arah ha+a 6)7) ma%a+ah
Ed0ard de B#n# '()+E, men8em)kakan :6h kae&ah %ine6ik &+m men'e+e%aikan ma%a+ah
3 5e+an88an O %'6 5en8e+)ar r$k$k in8in men8e+)arkan 7eni% r$k$k 6er9ar) '8 a&a &i5a%aran(
"erka6aan '8 &i5i+ih %:r raDak '8 &ikai6kan &8n m%+ ia+ah G%a9)nH(
3 an88$6a 5en'e+e%ai m%+ mem9)a6 5erkai6an 5erka6aan '8 &i5i+ih :
a) %a9)n a&a kai6an &8n 9er%ih
9) 9er%ih 3333 %e8ar
:) %e8ar 333 n'aman
&) n'aman 9erer6i 6i&ak 6er+a+) %e7)k &an 6i&ak 6er+a+) 5ana%
e) kea&aan %e5er6i m)%im 9)n8a
f) m)%im 9)n8a ia+ah m)%im '8 :an6ik- %e8ar &an n'aman
8) 9a8aimana ka+a) r$k$k &i%i%i5kan &8n 9i7i 9enih 9)n8a (men6$+)
h) 9i7i 9enih akan 9er:am9ah &an menam9ah kein&ahan %er6a ke%e8aran %)a%ana
STRATEI PEN?E2ESAIAN MASA2AH
,( -u=aF "aya ( 6r' n err$r ) O :)9a :ara 5en'e+e%aian
o 7ika 9er7a'a 6erima n 7ika fai+ %in8kir
( Me&=uat Anal#gi O 9)a6 5er9an&in8an &8n m%+h '8 &iha&a5i &8n m%+h '8 +am5a)(

3( Kaeda. G&eansD dan analisis @ mem9an&in8kan %i6)a%i M ma%a+ah %ekaran8 &8n
6aha5 '8 in8in &i:a5ai(
4( >#rking Ba$k0#rd
3 Beker7a &r arah 9e+akan8
3 men'e+%aikan ma%a+ah &8n :ara %$n8%an8 iai6) &8n men8ka7i &an mene6)kan
ma6+ama6 aDa+
42
=( Me&=uat Per0akilan Minda
3 Men)karkan :ara ma%a+ah i6) &i8am9arkan
3 men8)9ah :ara 5er%em9ahan ma%a+ah
3 8am9aran ma%a+ah &+m 9en6)k m$&e+- ra7ah (%)5a'a m)&ah &i+iha6)
1( Me&=uat "adual
3 Mema%)kkan mak+)ma6 &+m 7a&)a+ )6k mene6)kan 5$+a a6a) :$rak
2( Melak#nkan Masala.
3 +ak$nkan 9a+ik ma%a+ah %)5a'a ki6a &a5a6 memahami ma%a+ah '8 &iha&a5i

/( Kaeda. Alg#rit.&a 'kaeda. l#g,
3 Ki6a men8ik)6 5r$%e&)r '8 6+h &i)7i &an &i6e6a5kan )6k men'e+%aikan ma%a+ah
3 )r)6an3)r)6an 6er6en6) (6+h a&a :ara :6h ISO)

0( Kaeda. Heuristik
3 Kae&ah men&a5a6kan 9an6)an- 5en8a+aman- ke5akaran &an 5an&an8an %e$ran8 '8
5akar (mer)7)k k5& %e%e$ran8 '8 6+h men8a+ami ma%a+ah 6%9)
BAB )8 KEMAHIRAN MEMBUAT KEPUTUSAN
,( +elpern men'a6akan mem9)a6 ke5)6)%an mer)5akan mem9)a6 5i+ihan an6ara &)a a6a) +e9ih
a+6erna6if 'an8 %a+in8 9er6en6an8an 'an8 men')karkan( Ki6a me%6i 9$+eh memi+ih ke5)6)%an
6er9aik 9era%a%kan kri6eria 6er6en6)(
( ,doro! mem9)a6 ke5)6)%an a&a+ah %a6) )%aha ki6a )n6)k men:)9a mem9)a6 5emi+ihan 6er9aik
&ari5a&a a+6erna6if 'an8 a&a &+m 6in&akan )n6)k men&a5a6kan ha%i+ 'an8 &iin8inkan( D+m
mem9)a6 ke5)6)%an ki6a menim9an8kan fak6$r iai6):
a) kegunaan 'utility, : nilai yg ditetapkan kpd hasil diperolehi
9) ke&ungkinan '6r#=#=ality, : anggaran yg di$angkakan dimana alternatif yg ada
mem#eri panduan ke arah hasil khusus
4/
3( Mar%ano me+i9a6kan %e%)a6) %i6)a%i &i mana %e%e$ran8 i6) memi+ih an6ara &)a M +e9ih a+6erna6if
'an8 a&a )n6)k mem9)a6 5emi+ihan( Lan8kah &+m 5emi+ihan :
a) Kena+5a%6i a5a '8 &ikehen&aki &ari %i6)a%i
9) Kena+5a%6i ke5en6in8an &ari %e6ia5 kem)n8kinan
:) Kena+5a%6i a+6erna6if 'an8 5er+) &i5er6im9an8kan
4( #resseisen &a+am %e%)a6) %i6)a%i 9erma%a+ah- 6an88)n87aDa9 %e%e$ran8 i6) a&a+ah )n6)k
men'e+e%aikan ke%)+i6an a6a) kekan8an 'an8 &iha&a5i( *a%i+ &ari5a&a ak6i<i6i 6er%e9)6 a&a+ah
%e%)a6) 5en'e+e%aian( Manaka+a 5)+a- mem9)a6 5i+ihan 6er9aik maka ha%i+n'a a&a+ah re%5$n%
ke5a&a ma%a+ah 'an8 &iha&a5i(
=( "eyer mem9)a6 ke5)6)%an me+i9a6kan mem9)a6 5i+ihan &5& 9er9i+an8 a+6erna6if '8 %e&ia a&a(
Manaka+a 5)+a 5en'e+e%aian ma%a+ah 9erf$k)% k5& %e%)a6) 7a+an 5en'e+e%aian( #ika 7a+an
6er%e9)6 6i&ak %e%)ai- maka %e%)a6) 7a+an 5en'e+e%aian 9ar) 5er+) &iran:an8kan(
1( ,olso men'a6akan 9ahaDa mem9)a6 ke5)6)%an a&a+ah 5r$%e% Jin&)k6i<e rea%$nin8K &imana
%e%)a6) ke%im5)+an 9ia%an'a &in'a6akan &+m 9en6)k ke9aran8ka+ian im5+i%i6 M ek%5+i%i6(
2( Muhamed $!ang men'a6akan mem9)a6 ke5)6)%an a&a+ah 5r$%e% menen6)kan kem)n8kinan
9er+ak)n'a %e%)a6) 5eri%6iDa- mem9)a6 rama+an 6en6an8 ma%a &e5anM 9)a6 5i+ihan &5& a6a)
+e9ih a+6erna6if (
/( ,om dan -ahalan mem9)a6 ke5)6)%an a&a+ah ke)5a'aan min&a )6k memi+ih %a6) 5i+ihan
6er9aik &5& 9e9era5a a+6erna6if )6k men:a5ai 6)7)an M $97ek6if '8 &i6en6)kan 9er&a%arkan
kri6eria 6er6en6)(
0( #oh ,!ee +iang men'a6akan ian'a 5r$%e% '8 memer+)kan 9erfikir %:r krea6if M kri6i% )6k
mem9)a6 5emi+ihan 6er9aik &5& 9e9era5a 5i+ihan a+6erna6if %e6e+ah &i5er6im9an8kan &8n 6e+i6i(
,0( )em. #endidikan (##)) men&efini%ikan ian'a a&+ 5r$%e% men6a+ '8 5er+) 9efikir %:r krea6if M
kri6i% %e5er6i mem9an&in8 9e?a- mem9)a6 rama+an- %ahkan %)m9er mak+)ma6 &an men7ana
40
i&ea( Ia memer+)kan 5emikiran '8 ra%i$na+- 6er9)ka- 6i&ak %em5i6 &an 6i&ak 6er9)r) a8ar
9er6in&ak 9er&a%arkan 5i+ihan 6er9aik )n6)k men8e:a5i %e%)a6) '8 6er9aik( Ser6a memi+ih %a6)
5i+ihan &5& 9e9er5a 5i+ihan 9er&a%arkan kri6eria 6er6en6)(
Kesi&6ulan
Mem9)a6 ke5)6)%an me+i9a6kan 5r$%e% men6a+ %e5er6i 5emikiran krea6if &an kri6i% &an 5enaak)+an-
men8)r)% k$nf+ik &a+aman 9a8i mem9)a6 5i+ihan 6erha&a5 a+6erna6if '8 a&a- me+i9a6kan 5r$%e%
mem9)a6 rama+an %i6)a%i ma%a ha&a5an(
TU"UAN
Kemahiran mem9)a6 ke5)6)%an &8n 9i7ak 5er+) &ik)a%ai )6k :
,( Mem)n8kinkan in&i<i&) mem9)a6 5i+ihan 'an8 6er9aik
( Men8e+akkan in&i<i&) &5& 9er6in&ak %:r 6er9)r)39)r) 'an8 9$+eh mer)8ikan ki6a
3( Men:a5ai ke8em9eriaan 9)kann'a 5era%aan men'e%a+ &8n ke5)6)%an '8 &i9)a6(
4( Men7a&ikan in&i<i&) +e9ih ra%i$na+ &an %a9ar
=( Memanfaa6kan %)m9er mak+)ma6
Kesila6an Se&asa Me&=uat Ke6utusan
Kesila6an U&u& -ara Mengatasi
,( Mem9)a6 ke5)6)%an %:r 6er9)r)39)r)
(hasty)
Mem9)a6 ke5)6)%an %e6e+ah men8am9i+ ma%a )6k 9erfikir
668 5emi+ihan(
( Mem9)a6 ke5)6)%an '8 %em5i6 (narro!) Mem9)a6 ke5)6)%an 9er&%rkan mak+)ma6 '8 men8:)k)5i
&an re+e<an
3( Mem9)a6 ke5)6)%an '8 ka9)r (spra!ling) Mem9)a6 ke5)6)%an &8n men8ai6 &an men8$r8ani%a%i
%em)a fak6$r '8 9erkai6an
4( Mem9)a6 ke5)6)%an '8 9er:e+ar) (fu%%y) Mem9)a6 ke5)6)%an %e6e+ah memikirkan &an
mem5er6im9an8kan a%5ek3a%5ek 'an8 5en6in8 &8n 7e+a%(
Pengurusan 2isan
S$a+an 5en8)r)%an +i%an &i a6a% mem9an6) ki6a men8i%i 9$ran8 5en8)r)%an 8rafik '8 &i%e&iakan(
=0
Men8a5akah 5er+) mem9)a6 ke5)6)%anI
,( A5akah 5i+ihan O 5i+ihan %a'aI
( A5akah aki9a6 '8 m)n8kin )6k %e6ia5 5i+ihanI
3( Se7a)h manakah 5en6in8n'a aki9a6 i6)I
4( "i+ihan manakah '8 5a+in8 9aik %6+ mem9an&in8 9e?akan aki9a6 %e6ia5 5i+ihan 9erkenaanI
2angka.Flangka. &enguasai ke&a.iran &e&=uat ke6utusan
Kena+5a%6i fak6a 6en6an8 i%) a6a) $97ek6if 6en6an8 mem9)a6 ke5)6)%an
.ikirkan a5a 'an8 5er+) &i+ak)kan
.ikirkan "i+ihan35i+ihan
Baha%kan %ama a&a hen&ak menerima a6a) men$+ak 5i+ihan
Meni+ai 5i+ihan
Ke5)6)%an
Prasyarat &enentukan &utu ke6utusan yang di=uat
a) T)m5)kan 5erha6ian 5a&a &efini%i 5er%$a+an '8 &iha&a5i &an 9)kan men:ari 7aDa5an 9a8i
ma%a+ah i6)(
9) Berikan 5er6im9an8an 9a8i %em)a fak6$r 'an8 6er+i9a6 &+m 5er%$a+an i6)(
o .ak6$r men'$k$n8 &an fak6$r menen6an8
:) U6amakan )%aha men:ari 5e+9a8ai a+6erna6if &an 9)kan men:ari 5en'e+e%aian 'an8 9e6)+(
Perkara yang &enye=a=kan ke6utusan yang di=uat sala.
a) Tia&a ke5a%6ian 6en6an8 a5a '8 akan 9er+ak) %e+e5a% ke5)6)%an &i9)a6(
9) Mem9)a6 ke5)6)%an &+m kea&aan ki6a 6i&ak men8e6ah)i %e8a+an'a 9erkenaan 5erkara i6)(
:) Ki6a 6i&ak 9ia%a mem9)a6 ke5)6)%an &+m k$n6ek%(

MO!E2 MEMBUAT KEPUTUSAN
,( Ca+e%- Nar&i &an S6a8er (,0/1)
=,
,( Kena+5a%6i ma%a+ah
(ANALISIS)
Penyataan Masala.
3( Memi+ih 8$+ M ma6+ama6
("ENILAIAN)
( Mem9en6)k 5i+ihan
(SINTESIS)
4( Kena+5a%6i ma%a+ah
(ANALISIS)
Menjana IdeaFidea
1( Memi+ih I&ea
("ENILAIAN)
=( Mem9en6)k 5i+ihan
(SINTESIS)
2( Kena+5a%6i ma%a+ah
(ANALISIS)
Menyediakan ran$angan
0( Memi+ih Ran:an8an
("ENILAIAN)
/( Mem9en6)k 5i+ihan
(SINTESIS)
,0( Kena+5a%6i ma%a+ah
(ANALISIS)
Menga&=il Tindakan
,( Memi+ih Tin&akan Ma%a De5an
("ENILAIAN)
,,( Mem9en6)k 5i+ihan
(SINTESIS)


M$&e+ a&a 4 $5era%i &8n , +an8kah
Se6ia5 $5era%i 6er&iri &ari5a&a ana+i%i%- %in6e%i% &an 5eni+aian
Se%)ai &i8)nakan a5a9i+a ke5)6)%an '8 hen&ak &i9)a6 me+i9a6kan 9an'ak 5i+ihan
( M$&e+ $+eh Ehren9er8% &an D)ff' (,020)

a) Men7e+a% &an men8e%ahkan ke5er+)an %e%)a6) %i6)a%i
9) Kena+5a%6i - 7e+a%kan &an %ahkan :iri %e6ia5 a+6erna6if
:) Sahkan 5i+ihan %e9a8ai 5i+ihan '8 9$+eh memen)hi ke5er+)an %i6)a%i
Se%)aikan )6k menen6)kan '8 mana %a6) &5& 9e9era5a a+6erna6if '8 5a+in8 9aik &+m
memen)hi ke5er+)an %i6)a%i(
KAE!AH HEURISTIK '2AHIM, !2M MEMBUAT KEPUTUSAN

.. )aedah heuristik memberi ja!apan
a) Mem9)a6 5i+ihan 7aDa5an &ah)+) &an kem)&ian men:ari :ara )6k men&a5a6 7aDa5an
'8 6+h &i5i+ih
9) Men8am9i+ ke5)6)%an &r aDa+ +a8i kem)n8kinan akan 9er+ak) ke%i+a5an
:) A6h : memi+ih :a+$n i%6eri
=
/. )aedah heuristik mudah diingat
a) Ter&a5a6 %i6)a%i M 5eri%6iDa '8 m)&ah &iin8a6 a6a) 9ar) 9er+ak)
9) "erkara '8 m)&ah &iin8a6 akan mem5en8ar)hi mem9)a6 ke5)6)%an
:) A6h: mem9e+i r)mah
0. )aedah heuristik analogi
a) D)a %i6)a%i M 5eri%6iDa '8 mem5)n'ai 5er%amaan
9) Mer)7)k :ara '8 5ernah ki6a 8)nakan )6k men'e+e%aikan ma%a+ah &an mem9)a6
ke5)6)%an
:) A6h: meman&) kere6a
1. )aedah heuristik per!akilan
a) Men88)nakan 5erDaki+an )6k mak%)& r)m)%an
9) Mem9)a6 ke5)6)%an :ara ini &ian88a5 %98 %6ere$6ai5 &an m)n8kin 9er+ak) ke%i+a5an
:) A6h : mem9e+i 9)ah +an8%a6
=3