PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2010

SMK DANG ANUM, MERLIMAU, MELAKA

ANALISIS PERSEKITARAN (SWOC)
BIDANG : SAINS DAN MATEMATIK ( MATEMATIK MENENGAH RENDAH )
Keku!" (S) Ke#e$%"(W)
S1. Pentadbir memberi kerjasama sama ada dari segi
pengurusan atau kewangan bagi mengendalikan program
peningkatan prestasi.
S2. Guru sentiasa menunjukkan komitmen dalam aktiviti yang
dijalankan bagi meningkatkan prestasi pelajar.
S3. Guru yang mengajar subjek ini adalah guru opsyen
Matematik.
S4. Guru berpengalaman menanda kertas peperiksaan PM
dan membina soalan selaras peringkat daerah ! kawasan.
S". #elas dilengkapi dengan peralatan PPSM$ untuk tujuan
pengajaran dan pembelajaran berasaskan $%&.
'1. Prestasi akademik dalam peperiksaan dalaman dan PM
belum men(apai tahap (emerlang 1))*.
'2. #urang penggunaan perisian dan perkakasan PPSM$
dalam pelaksanaan aktiviti pengajaran dan pembelajaran.
'3. #etiadaan +ewan ,esar yang dapat membantu
pelaksanaan sebarang program matematik se(ara
menyeluruh- berkesan dan kondusi. kepada semua pelajar
se(ara serentak.
Pe#u"&(O) C'(" ) A"*$" (C)
/1. Guru diberi peluang menghadiri kursus yang dianjurkan
oleh PP+ dan 0P1.
/2. Guru berkursus menyediakan bahan latihan untuk aktiviti
pengajaran dan pembelajaran
/3. Pelajar tingkatan 2 dapat memberi kerjasama membantu
menjayakan kelas tambahan matematik bagi
meningkatkan ke(emerlangan pelajar.
%1. Pelajar kurang berusaha sendiri membuat latihan
tambahan.
%2. &erdapat ramai pelajar yang mempunyai masalah asas
matematik terutamanya dari kalangan kelas Penyalur.
%3. Penguasaan ,ahasa $nggeris yang lemah di kalangan
pelajar.
P313&4P41 S&4&3G$ M31G$#5& $S5- M4&64M4&- /,03#&$7- #P$ +41 S4S441
$S5 S&4&3G$# M4&64M4&
S&4&3G$#
/,03#&$7 #P$ &/8 S4S441 $1$S$4&$7!
S&4&3G$
2))" 2)1)
1. Prestasi
akademik dalam
peperiksaan
dalaman dan
PM belum
men(apai tahap
(emerlang
Meningkatkan
keputusan
akademik yang
lebih (emerlang
khususnya
dalam
peperiksaan
PM
1. Meningkatkan
pen(apaian
pelajar dalam
peperiksaan
dalaman dan
PM
,ilangan pelajar
mendapat 4 dan
, dalam PM
meningkat
1. Peratus lulus
PM 2))"
sebanyak
9:.2"*
2. Gred Purata
pada tahun
2))" sebanyak
2.23
Men(apai
kelulusan 1))*
#ualiti GPMP
meningkat
kepada 1.93
1. Meningkatkan
peratusan lulus
matematik PM
kepada 1))*
2. Meningkatkan
bilangan pelajar
(emerlang dalam
peperiksaan
dalaman dan
PM
PELAN TAKTIKAL
BIDANG : SAINS DAN MATEMATIK MATEMATIK MENENGAH RENDAH
S&4&3G$# 1 Prestasi akademik dalam peperiksaan dalaman dan PM belum men(apai tahap (emerlang
M4&64M4& S&4&3G$# Meningkatkan keputusan akademik yang lebih (emerlang khususnya dalam peperiksaan PM
/,03#&$7 Meningkatkan pen(apaian pelajar dalam peperiksaan dalaman dan PM
#P$ ,ilangan pelajar mendapat 4 dan , dalam PM meningkat
S&4&3G$
3. Meningkatkan peratusan lulus matematik PM kepada 1))*
4. Meningkatkan bilangan pelajar (emerlang dalam peperiksaan dalaman dan PM
PELAN TAKTIKAL
ISU STRATEGIK 1: P(e+!+, k-e$,k -#$ .e.e(,k+" -#$" -" PMR 'e#u$ $e"*., !%. *e$e(#"&
S!(!e&, 1 ; Meningkatkan peratusan lulus matematik PM kepada 1))*
BIL PROGRAM)PRO/EK PIPP
TANGGUNG
/AWAB
TEMPOH)
HARI
KOS)
SUMBER
OUTPUT KPI
PELAN
KONTIGENSI
1 &eknik Menjawab
Soalan
&eras 2 #P 2 jam
/gos
M2)) Pelajar tahu
(ara menjawab
soalan sebenar
dan (ara
pemarkahan
,ilangan
pelajar
mendapat 4
dan , dalam
PM
meningkat
&eknik
menjawab
soalan oleh
#etua
Menanda
#ertas Soalan
Matematik
PM <guru
luar=
2 #elas tambahan &eras 3
&eras 2
#P 4 kali
sebulan
Pelajar lulus
dalam
peperiksaan
1))*
,ilangan
pelajar
mendapat 4
dan , dalam
PM
meningkat
#elas
tambahan pada
hari $snin !
Selasa untuk
&ingkatan 3
3 6atih tubi menjawab
soalan peperiksaan
yang lepas dan soalan
dari negeri lain
&eras 2 #P September M12) 1))* pelajar
dapat
meman.aatkan
bahan
,ilangan
pelajar
mendapat 4
dan , dalam
PM
meningkat.
6atihan dalam
kelas
PELAN TAKTIKAL
ISU STRATEGIK 1: P(e+!+, k-e$,k -#$ .e.e(,k+" -#$" -" PMR 'e#u$ $e"*., !%. *e$e(#"&
S!(!e&, 2 ; Meningkatkan bilangan pelajar (emerlang dalam peperiksaan dalaman dan PM
BIL PROGRAM)PRO/EK PIPP
TANGGUNG
/AWAB
TEMPOH)
HARI
KOS)
SUMBER
OUTPUT KPI
PELAN
KONTIGENSI
1 >ead (ount
(emerlang
&eras 2 #P dan guru
matematik
menengah
rendah
7eb ? 1ov 1))* pelajar
dapat
meman.aatkan
bahan.
,ilangan
pelajar
mendapat
(emerlang
meningkat
dalam
peperiksaan
dalaman dan
PM
Pelajar?pelajar
membuat
perbin(angan
sendiri dalam
kumpulan
P3641 /P34S$
P3641 /P34S$ 1 ; Meningkatkan peratusan lulus matematik PM kepada 1))*
1ama Projek 1 ; &eknik Menjawab Soalan
asional ; Pelajar perlu menguasai teknik menjawab soalan yang menepati kehendak soalan dan pemarkahan PM
/bjekti. ; 1. Memberi pendedahan kaedah menjawab soalan yang betul dan tepat mengikut .ormat PM
2. Pelajar lebih yakin semasa menjawab dalam peperiksaan dalaman dan PM
&arikh @ &empoh ; /gos 2)1)
Pelaksanaan
#umpulan sasaran ; Semua pelajar &ingkatan 3 yang akan menduduki PM 2)1)
,$6 P/S3S #304 &41GG51G04'4, &3MP/> S&4&5S!P3641!
#/1&$G31S$
1 1. Mesyuarat kerja
2. &etapkan tarikh
3. ,in(ang kos!sumber
4. Penentuan pen(eramah
". ,entang kertas kerja
2. 4gihan tugas
A. >al?hal lain
1. GP# 1
2. G#MP Sains @
Matematik
3. #etua Panitia
1 hari
2 Surat menyurat;
1. Pen(eramah
#P 2 minggu sebelum
(eramah diadakan
3 Pengesahan kehadiran pen(eramah melalui
tele.on
#P Semingu sebelum
(eramah diadakan
4 0adual Program #P 1 hari
" Menyediakan insenti. kepada pen(eramah #P 1 hari
2 Penyediaan tempat dan peralatan $%&-
siaraya- alat tulis
#P 1 hari
A Pelaksanaan
1. #ehadiran
2. +isiplin
3. Penga(ara majlis
#P 1 hari
: Penilaian dan pelaporan #P$;
? ,ilangan pelajar yang hadir
? ,ahan yang diberikan kepada pelajar
? #eberkesanan projek teknik
menjawab soalan
#P 1 hari
P3641 /P34S$
P3641 /P34S$ 1 ; Meningkatkan peratusan lulus matematik PM kepada 1))*
1ama Projek 2 ; #elas tambahan
asional ; Membantu meningkatkan ke.ahaman pelajar terhadap topik?topik yang telah dipelajari
/bjekti. ; 1. Pelajar dapat latih tubi yang bersistematik
2. Pelajar dapat menguasai dan memahami kemahiran menjawab dengan lebih e.ekti.
&arikh @ &empoh ; 7eb B Sept 2)1)
Pelaksanaan
#umpulan sasran ; Semua pelajar &ingkatan 3 yang akan menduduki PM 2)1)
,$6 P/S3S #304 &41GG51G04'4, &3MP/> S&4&5S!P3641!
#/1&$G31S$
1 :. Mesyuarat kerja
9. &etapkan tarikh
1). ,in(ang kos!sumber
11. Penentuan pen(eramah
12. ,entang kertas kerja
13. 4gihan tugas
14. >al?hal lain
1. GP# 1
2. G#MP Sains @
Matematik
3. #etua Panitia
4. Guru?guru M!P
1 hari
2 Surat menyurat;
1. ibu bapa untuk memberitahu tarikh?tarikh
Program
#P 1 minggu
3 0adual Program #P 1 hari
4 Penyediaan tempat dan peralatan $%&-
siaraya- alat tulis
#P 1 hari
" Pelaksanaan
1. #ehadiran
2. +isiplin
#P 32 hari
2 Penilaian dan pelaporan #P$;
? ,ilangan pelajar yang hadir
? 6atihan yang diberikan kepada pelajar
#P 1 hari
P3641 /P34S$
P3641 /P34S$ 1 ; Meningkatkan #eputusan 4kademik Cang 6ebih %emerlang #hususnya +alam Peperiksaan PM
1ama Projek 3 ; 6atih &ubi menjawab soalan peperiksaan yang lepas dan soalan dari negeri lain.
asional ; Membiasakan pelajar dengan .ormat dan bentuk soalan yang bakal dihadapi dalam peperiksaan sebenar.
/bjekti. ; 1. Pelajar dapat latih tubi yang bersistematik
2. Pelajar dapat menerima pendedahan tentang pelbagai bentuk soalan bertara. PM
3. Pelajar dapat meningkatkan keyakinan diri dalam menghadapi peperiksaan PM
&arikh @ &empoh ; September 2)1)
Pelaksanaan
#umpulan sasran ; Semua pelajar &ingkatan 3 yang akan menduduki PM 2)1)
,$6 P/S3S #304 &41GG51G04'4, &3MP/> S&4&5S!P3641!
#/1&$G31S$
1 1". Mesyuarat kerja
12. &etapkan tarikh
1A. ,in(ang kos!sumber
1:. Penentuan pen(eramah
19. ,entang kertas kerja
2). 4gihan tugas
21. >al?hal lain
". GP# 1
2. G#MP Sains @
Matematik
A. #etua Panitia
:. Guru?guru M!P
1 hari
2 0adual Program #P 1 hari
3 Penyediaan tempat dan peralatan $%&-
siaraya- alat tulis dan bahan latih tubi
#P 1 hari
4 Pelaksanaan
3. #ehadiran
4. +isiplin
#P 2) hari
" Penilaian dan pelaporan #P$;
? ,ilangan pelajar yang hadir
? 6atihan yang diberikan kepada pelajar
#P 1 hari
P3641 /P34S$
P3641 /P34S$ 2 ; Meningkatkan bilangan pelajar (emerlang dalam peperiksaan dalaman dan PM
1ama Projek 1 ; >ead %ount %emerlang.
asional ; Pertambahan bilangan pelajar (emerlang
/bjekti. ; 1. Pelajar dapat latih tubi yang ber.okus dan bersistematik berdasarkan kumpulan prestasi
2. Pelajar dapat menguasai konsep dan kemahiran menjawab dengan lebih e.ekti.
3. Pelajar dapat meningkatkan keyakinan diri dalam menghadapi peperiksaan PM
&arikh @ &empoh ; September 2)1)
Pelaksanaan
#umpulan sasaran ; Semua pelajar &ingkatan 3 yang akan menduduki PM 2)1)
,$6 P/S3S #304 &41GG51G04'4, &3MP/> S&4&5S!P3641!
#/1&$G31S$
1 22. Mesyuarat kerja
23. &etapkan tarikh
24. ,in(ang kos!sumber
2". Persediaan tempat dan bahan
22. 4gihan tugas
2A. >al?hal lain
9. GP# 1
1). G#MP Sains @
Matematik
11. #etua Panitia
12. Guru?guru M!P
1 hari
2 0adual Program #P dan guru matematik
menengah rendah
1 hari
3 Penyediaan tempat dan peralatan $%&-
siaraya- alat tulis dan bahan latih tubi
Guru?guru matematik &.3 Ma( ? /ktober