I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. I.E : JUAN PABLO VIZCARDO Y GUZMAN. 1.2. AREA : EDUCACIN PARA EL TRABAJO 1.3. GRADO Y SECCIN : 3 1.4. DURACIN : 02 HORAS 1.5. DIRECTOR : LIC. GERMAN MIRES BUSTAMANTE 1.6. SUB DIRECTOR : MG. BEBA SOLEDAD MIRANDA CASTILLO 1.7. RESPONSABLE : LIC. LENY R. AHUMADA LPEZ 1.8. FECHA :
II. APRENDIZAJE ESPERADO : CAPACIDAD DE REA APRENDIZAJE ESPERADO CONOCIMIENTO GESTIN DE PROCESOS Explica el proceso para elaborar su diseo. Analiza las caractersticas que tiene el producto final observado. Presentar el producto. Elaborar la lista de materiales.
EJECUCIN DE PROCESOS Identifica las caractersticas del producto. Empieza a elaborar el producto teniendo en cuenta los pasos e indicaciones. COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS Aplica tcnicas para crear su diseo. Identifica el proceso tecnolgico que se emplea para confeccionar su producto. ACTITUD ANTE EL REA
Presenta oportunamente sus tareas
III. DESARROLLO DE LA SESIN. MOMENTOS SECUENCIA DIDCTICA RECURSOS DIDCTICOS TIEMPO I N I C I O
Empezara con la bienvenida a clases. El docente har la oracin. Se presentar una imagen con los modelos del producto a elaborar. Se proceder a formular la siguiente pregunta: Qu tipo de diseos observaste? Qu tipo de materiales se usarn para elaborarlo? Cules seran los costos? Cmo se empezara la elaboracin del producto? Dnde se podra ofrecer el producto? Quines seran nuestros potenciales clientes? - Infografa
- Gua de preguntas
10 min. P R O C E S O
Se pedir a los alumnos que formen grupos por afinidad. Analizar las caractersticas del producto que va a elaborar. Los alumnos debern elegir el modelo del punto con el que van a trabajar. La docente pedir que los alumnos realicen un muestrario con los puntos que se utilizaran para la elaboracin del suter tejido. Se les enseara el punto blonda. Se trabaja con la orqudea se hace una lazada y se amarra en la mitad de la orqudea en hilo y se empieza a tejer. Resaltan aspectos importantes del proceso realizado. - Lecturas seleccionadas - Esquema - Cuadro de doble entrada -Ficha de observacin
10 min.
10 min.
20min.
10 min. S A L I D A Sistematizacin: se revisan los trabajos y se complementa la Informacin. Transferencia: El Aprendizaje Aprendido se traslada a una situacin nueva que le servir para la prxima clase. Metacognicin: se reflexiona sobre el aprendizaje: Qu aprendiste? cmo lo aprendiste? Qu dificultades tuviste? Cmo lo superaste? - Ficha de observacin.
10 min.
IV. EVALUACIN CRITERIO DE EVALUACIN INDICADORES INSTRUMENTOS GESTIN DE PROCESOS Organiza informacin de los materiales a emplear en su diseo. Relaciona los costos y presupuestos para la elaboracin del producto. Lista de Cotejo
EJECUCIN DE PROCESOS Reconoce la importancia de la elaboracin del producto y el estudio del mercado. Organiza informacin referente al proceso de elaboracin del producto. Ficha de Evaluacin del Trabajo COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS Aplica cada uno de los procesos enseados en el aula. Emplea diferentes tcnicas en el acabado del producto. Prueba escrita ACTITUDES Valora la importancia del curso en su vida cotidiana. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo en la micro empresa. Ficha de Observacin V. BIBLIOGRAFA
PARA EL DOCENTE PARA EL ALUMNO D.C.N. de evaluacin tcnica regular Minedu R.M.N 2008-ed-Lima 2008 Documentos de Taller de Capacitacin del 2012 Programacin y Evaluacin Ventura Vega J. OPT: rea de Educacin para el Trabajo, secundaria 2010. PRONAFCAP: Documentos de Educacin para el Trabajo Educacin Secundaria 2007. MINEDU: BIOS1-2004 Editorial Norma Material Impreso Coleccin de manualidades: Revista del Diario Ojo Coleccin de manualidades del diario El Popular Diccionario ocano espaol.
La Victoria, Abril del 2014. ____________________________ LENY R. AHUMADA LPEZ Profesora
SESIN DE APRENDIZAJE N 02
TTULO : CONTINUAMOS EN LA CONFECCIN DEL SUETER I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. I.E : JUAN PABLO VIZCARDO Y GUZMAN. 1.2. AREA : EDUCACIN PARA EL TRABAJO 1.3. GRADO Y SECCIN : 3 1.4. DURACIN : 02 HORAS 1.5. DIRECTOR : LIC. GERMAN MIRES BUSTAMANTE 1.6. SUB DIRECTOR : MG. BEBA SOLEDAD MIRANDA CASTILLO 1.7. RESPONSABLE : LIC. LENY R. AHUMADA LPEZ 1.8. FECHA :
II. APRENDIZAJE ESPERADO : CAPACIDAD DE REA APRENDIZAJE ESPERADO CONOCIMIENTO GESTIN DE PROCESOS Explica el proceso para continuar su diseo. Analiza las caractersticas que tendr su producto final. Hacer los bocetos del producto.
EJECUCIN DE PROCESOS Describe el proceso del trenzado de las blondas. Contina con la elaboracin del producto teniendo en cuenta los pasos e indicaciones anteriormente proporcionadas. COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS Identifica el proceso tecnolgico que se emplea para confeccionar el bien. Aplica de manera correcta el proceso de la elaboracin de blondas. ACTITUD ANTE EL REA
Presenta oportunamente sus tareas
III. DESARROLLO DE LA SESIN. MOMENTOS SECUENCIA DIDCTICA RECURSOS DIDCTICOS TIEMPO I N I C I O
Empezara con la bienvenida a clases. El docente har la oracin. Se presentar una imagen con los acabados del producto a elaborar. Se proceder a formular las siguientes preguntas: Qu tipo de blondas se usaron? Qu combinacin de blondas y colores utilizaras? Cmo realizaras la combinacin de colores? Qu tipo de diseo elaboraras? - Infografa
- Gua de preguntas
10 min. P R O C E S O
Se pedir a los alumnos que formen grupos por afinidad. Analizar las caractersticas de los colores del producto que va a elaborar. Los alumnos debern empezar a realizar sus tiras teniendo en cuenta la cantidad de blondas que se utilizaran. La docente pedir que los alumnos realicen tiras con 60 blondas, con 25 blondas, 20, etc. Usaran diferentes colores para su diseo. Resaltan aspectos importantes del proceso realizado. - Lecturas seleccionadas - Esquema - Cuadro de doble entrada -Ficha de observacin
10 min.
10 min.
20min.
10 min. S A L I D A
Sistematizacin: se revisan los trabajos y se complementa la Informacin. Transferencia: El Aprendizaje Aprendido se traslada a una situacin nueva que le servir para la prxima clase. Metacognicin: se reflexiona sobre el aprendizaje: Qu aprendiste? cmo lo aprendiste? Qu dificultades tuviste? Cmo lo superaste? - Ficha de observacin.
10 min.
IV. EVALUACIN CRITERIO DE EVALUACIN INDICADORES INSTRUMENTOS GESTIN DE PROCESOS Organiza informacin de los materiales a emplear en su diseo. Relaciona los costos y presupuestos para la elaboracin del producto. Lista de Cotejo
EJECUCIN DE PROCESOS Reconoce la importancia de la elaboracin del producto y el estudio del mercado. Organiza informacin referente al proceso de elaboracin del producto. Ficha de Evaluacin del Trabajo COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS Aplica cada uno de los procesos enseados en el aula. Emplea diferentes tcnicas en el acabado del producto. Prueba escrita ACTITUDES Valora la importancia del curso en su vida cotidiana. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo en la micro empresa. Ficha de Observacin V. BIBLIOGRAFA
PARA EL DOCENTE PARA EL ALUMNO D.C.N. de evaluacin tcnica regular Minedu R.M.N 2008- ed-Lima 2008 Documentos de Taller de Capacitacin del 2012 Programacin y Evaluacin Ventura Vega J. OPT: rea de Educacin para el Trabajo, secundaria 2010. PRONAFCAP: Documentos de Educacin para el Trabajo Educacin Secundaria 2007. MINEDU: BIOS1-2004 Editorial Norma Administracin: Instituto Superior Tecnolgico PEDRO RUIZ GALLO. Material Impreso Coleccin de manualidades: Revista del Diario Ojo Coleccin de manualidades del diario El Popular Diccionario ocano espaol.
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SESIN DE APRENDIZAJE N 03
TTULO : CULMINAMOS LA CONFECCIN DEL SUETER I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. I.E : JUAN PABLO VIZCARDO Y GUZMAN. 1.2. AREA : EDUCACIN PARA EL TRABAJO 1.3. GRADO Y SECCIN : 3 1.4. DURACIN : 02 HORAS 1.5. DIRECTOR : LIC. GERMAN MIRES BUSTAMANTE 1.6. SUB DIRECTOR : MG. BEBA SOLEDAD MIRANDA CASTILLO 1.7. RESPONSABLE : LIC. LENY R. AHUMADA LPEZ 1.8. FECHA :
II. APRENDIZAJE ESPERADO : CAPACIDAD DE REA APRENDIZAJE ESPERADO CONOCIMIENTO GESTIN DE PROCESOS Explica el proceso para terminar el trenzado de las blondas. Analiza las caractersticas de su diseo. Terminar el producto.
EJECUCIN DE PROCESOS Describe las caractersticas del producto. Concluye el producto teniendo en cuenta los pasos e indicaciones anteriormente proporcionadas. COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS Aplica tcnicas de trenzado para concluir con su diseo. Identifica el proceso tecnolgico que se emplea para confeccionar el bien. ACTITUD ANTE EL REA
Presenta oportunamente sus tareas
III. DESARROLLO DE LA SESIN. MOMENTOS SECUENCIA DIDCTICA RECURSOS DIDCTICOS TIEMPO I N I C I O
Empezara con la bienvenida a clases. El docente har la oracin. Se presentar los trabajos por culminar. Se proceder a formular las siguientes preguntas: Qu le falta a tu diseo? Qu acabado piensas darle a tu diseo? Cmo realizaras el acabado de tu diseo? - Infografa
- Gua de preguntas
10 min. P R O C E S O Se pedir a los alumnos que formen grupos por afinidad. Analizar los acabados que tiene que aplicar para terminar su producto. Los alumnos deben ir aplicando cada uno de los procesos que le permitan terminar su producto o bien. La docente pedir que los alumnos realicen los ltimos retoques a su trabajo, teniendo en cuenta el modelo seleccionados. Resaltan aspectos importantes del proceso realizado. - Lecturas seleccionadas - Esquema - Cuadro de doble entrada -Ficha de observacin 10 min.
10 min.
20min.
10 min. S A L I D A
Sistematizacin: se revisan los trabajos y se complementa la Informacin. Transferencia: El Aprendizaje Aprendido se traslada a una situacin nueva que le servir para la prxima clase. Metacognicin: se reflexiona sobre el aprendizaje: Qu aprendiste? cmo lo aprendiste? Qu dificultades tuviste? Cmo lo superaste? - Ficha de observacin.
10 min.
IV. EVALUACIN CRITERIO DE EVALUACIN INDICADORES INSTRUMENTOS GESTIN DE PROCESOS Organiza informacin de los acabados aplicados a su diseo. Relaciona los costos y presupuestos para el acabado final del producto. Lista de Cotejo
EJECUCIN DE PROCESOS Reconoce la importancia de la elaboracin del producto y el estudio del mercado. Organiza informacin referente al proceso terminal de la elaboracin del producto. Ficha de Evaluacin del Trabajo COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS Aplica cada uno de los procesos enseados en el aula. Emplea diferentes tcnicas en el acabado del producto. Prueba escrita ACTITUDES Valora la importancia del curso en su vida cotidiana. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo en la micro empresa. Ficha de Observacin V. BIBLIOGRAFA
PARA EL DOCENTE PARA EL ALUMNO D.C.N. de evaluacin tcnica regular Minedu R.M.N 2008- ed-Lima 2008 Documentos de Taller de Capacitacin del 2012 Programacin y Evaluacin Ventura Vega J. OPT: rea de Educacin para el Trabajo, secundaria 2010. PRONAFCAP: Documentos de Educacin para el Trabajo Educacin Secundaria 2007. MINEDU: BIOS1-2004 Editorial Norma Administracin: Instituto Superior Tecnolgico PEDRO RUIZ GALLO. Material Impreso Coleccin de manualidades: Revista del Diario Ojo Coleccin de manualidades del diario El Popular Diccionario ocano espaol.
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SESIN DE APRENDIZAJE N 04
TTULO : PRESENTEMOS NUESTROS SUTERS COLORIDOS I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. I.E : JUAN PABLO VIZCARDO Y GUZMAN. 1.2. AREA : EDUCACIN PARA EL TRABAJO 1.3. GRADO Y SECCIN : 3 1.4. DURACIN : 02 HORAS 1.5. DIRECTOR : LIC. GERMAN MIRES BUSTAMANTE 1.6. SUB DIRECTOR : MG. BEBA SOLEDAD MIRANDA CASTILLO 1.7. RESPONSABLE : LIC. LENY R. AHUMADA LPEZ 1.8. FECHA :
2. APRENDIZAJE ESPERADO : CAPACIDAD DE REA APRENDIZAJE ESPERADO CONOCIMIENTO GESTIN DE PROCESOS Analiza cada uno de los acabados aplicados a su diseo. Propone estrategias de mrquetin, para promocionar su producto. Promocionar y vender el producto
EJECUCIN DE PROCESOS Describe las caractersticas del producto a vender. Promociona su producto teniendo en cuenta los potenciales compradores. COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS Aplica tcnicas de promocin y difusin de su producto. Identifica la importancia de la publicidad en la venta de cualquier tipo de producto. ACTITUD ANTE EL REA
Presenta oportunamente sus tareas
3. DESARROLLO DE LA SESIN. MOMENTOS SECUENCIA DIDCTICA RECURSOS DIDCTICOS TIEMPO I N I C I O
Empezara con la bienvenida a clases. El docente har la oracin. Se presentar los trabajos por culminar. Se proceder a formular las siguientes preguntas: Qu le falta a tu diseo? Qu acabado piensas darle a tu diseo? Cmo realizaras el acabado de tu diseo? - Infografa
- Gua de preguntas
10 min. P R O C E S O Se pedir a los alumnos que formen grupos por afinidad. Analizar los acabados que tiene que aplicar para terminar su producto. Los alumnos deben ir aplicando cada uno de los procesos que le permitan terminar su producto o bien. La docente pedir que los alumnos realicen los ltimos retoques a su trabajo, teniendo en cuenta los bocetos seleccionados. Resaltan aspectos importantes del proceso realizado. - Lecturas seleccionadas - Esquema - Cuadro de doble entrada -Ficha de observacin 10 min.
10 min.
20min.
10 min. S A L I D A
Sistematizacin: se revisan los trabajos y se complementa la Informacin. Transferencia: El Aprendizaje Aprendido se traslada a una situacin nueva que le servir para la prxima clase. Metacognicin: se reflexiona sobre el aprendizaje: Qu aprendiste? cmo lo aprendiste? Qu dificultades tuviste? Cmo lo superaste? - Ficha de observacin.
10 min.
4. EVALUACIN CRITERIO DE EVALUACIN INDICADORES INSTRUMENTOS GESTIN DE PROCESOS Organiza informacin de los acabados aplicados a su diseo. Relaciona los costos y presupuestos para el acabado final del producto. Lista de Cotejo
EJECUCIN DE PROCESOS Reconoce la importancia de la elaboracin del producto y el estudio del mercado. Organiza informacin referente al proceso terminal de la elaboracin del producto. Ficha de Evaluacin del Trabajo COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS Aplica cada uno de los procesos enseados en el aula. Emplea diferentes tcnicas en el acabado del producto. Prueba escrita ACTITUDES Valora la importancia del curso en su vida cotidiana. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo en la micro empresa. Ficha de Observacin 5. BIBLIOGRAFA
PARA EL DOCENTE PARA EL ALUMNO D.C.N. de evaluacin tcnica regular Minedu R.M.N 2008- ed-Lima 2008 Documentos de Taller de Capacitacin del 2012 Programacin y Evaluacin Ventura Vega J. OPT: rea de Educacin para el Trabajo, secundaria 2010. PRONAFCAP: Documentos de Educacin para el Trabajo Educacin Secundaria 2007. MINEDU: BIOS1-2004 Editorial Norma Administracin: Instituto Superior Tecnolgico PEDRO RUIZ GALLO. Material Impreso Coleccin de manualidades: Revista del Diario Ojo Coleccin de manualidades del diario El Popular Diccionario ocano espaol.
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LA EMPRESA: DEFINICIN, CLASES DE EMPRESAS, SECTOR FORMAL E INFORMAL PRESUPUESTO Se le llama presupuesto al clculo y negociacin anticipado de los ingresos y gastos de una actividad econmica (personal, familiar, un negocio, una empresa, una oficina, un gobierno) durante un perodo, por lo general en forma anual. Es un plan de accin dirigido a cumplir una meta prevista. Elaborar un presupuesto permite a las empresas, los gobiernos, las organizaciones privadas o las familias establecer prioridades y evaluar la consecucin de sus objetivos. En el mbito del comercio, presupuesto es tambin un documento o informe que detalla el costo que tendr un servicio en caso de realizarse. El que realiza el presupuesto se debe atener a l, y no puede cambiarlo si el cliente acepta el servicio.
FUNCIONES Control financiero de la organizacin. El control presupuestario es el proceso de descubrir qu es lo que se est haciendo, comparando los resultados con sus datos presupuestados correspondientes para verificar los logros o remediar las diferencias. Los presupuestos podrn desempear tanto roles preventivos como correctivos dentro de la organizacin. Los presupuestos son importantes porque ayudan a minimizar el riesgo en las operaciones de la organizacin. Por medio de los presupuestos se mantiene el plan de operaciones de la empresa en unos lmites razonables. El presupuesto es una herramienta, para la planificacin de las actividades, o de una accin o de un conjunto de acciones, reflejadas en cantidades monetarias. Y que determinan de manera anticipada las lneas de accin que se seguirn en el transcurso de un periodo determinado.
PRESUPUESTO DE VENTAS Es la prediccin de las ventas de la empresa que tienen como prioridad determinar el nivel de ventas real proyectado por una empresa, ste clculo se realiza mediante los datos de demanda actual y futura.
INVESTIGACIN DE MOTIVACIN Se han elaborado tcnicas especiales de investigacin de mercado, que se llaman investigacin de motivacin, para medir la motivacin del cliente. Este enfoque depende en gran parte de las ciencias del comportamiento, particularmente de la psicologa, sociologa y antropologa. Muchas compaas requieren que sus vendedores preparen estimaciones anuales de ventas de los productos, ya que conocen mejor las condiciones locales y el potencial de los clientes.
PRESUPUESTO DE PRODUCCIN Son estimaciones que se hallan estrechamente relacionadas con el presupuesto de venta y los niveles de inventario deseado. En realidad el presupuesto de produccin es el presupuesto de venta proyectado y ajustados por el cambio en el inventario, primero hay que determinar si la empresa puede producir las cantidades proyectadas por el presupuesto de venta, con la finalidad de evitar un costo exagerado en la mano de obra ocupada.
PRESUPUESTO DE GASTO DE FABRICACIN Son estimados de manera directa o indirecta que intervienen en todas las etapas del proceso de produccin, se generan al fabricar u producto, son gastos que se deben cargar al costo del producto. Es importante considerar un presupuesto de Gastos de Mantenimiento, el cual tambin impacta los gastos de fabricacin.
PRESUPUESTO DE COSTO DE PRODUCCIN Son estimados que de manera especfica intervienen en todo el proceso de fabricacin unitaria de un producto, quiere decir que del total del presupuesto del requerimiento de materiales se debe calcular la cantidad requerida, la misma que debe concordar con el presupuesto de produccin.
DESARROLLA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
1. PARA QUE SE DISEA UN PRESUPUESTO? a) Para calcular los gastos de un actividad b) Para calcular ventas c) Para calcular nmeros de produccin d) N.A
2. QU FUNCIONES CUMPLE UN PRESUPUESTO? a) Control de herramientas b) Control financiero y presupuestario c) Control de planificacin de actividades d) N.A
3. POR QU ES IMPORTANTE EL PRESUPUESTO DE VENTAS? a) Determina los costos del producto b) Permite saber a qu tipo de clientes va dirigido el producto. c) Determina el nivel real de ventas proyectado por la empresa. d) N.A
4. QU ES UN PRESUPESTO DE GASTO DE FABRICACIN? a) Son gastos que se deben cargar al costo de produccin b) Son gastos que se generan al fabricar un producto c) Son gastos para promocionar el producto d) N.A
5. MENCIONA LAS DIFERENCIAS ENTRE UN PRESUPUESTO DE PRODUCCIN Y Y UN PRESUPUESTO DE GASTO DE FABRICACIN:
IDEAS DE NEGOCIOS: FORMAS DE GENERACIN DE IDEAS DE NEGOCIOS, OPORTUNIDADES DE NEGOCIO, FACTORES QUE INFLUYEN PARA INICIAR UNA EMPRESA