Anda di halaman 1dari 3

BAB V

SIMPULAN, SARAN DAN TINDAK LANJUT


A. Simpulan
Berdasarkan hasil analisis data dan hasil temuan dapat ditarik simpulan
sebagai berikut :
1. Pembelajaran melalui penerapan metode eksperimen pada pembelajaran
IPA materi struktur bahan dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam
menerima materi pembelajaran. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan
keaktifan belajar dari 5 siswa atau 4545! naik menjadi " siswa atau
#$#%! pada siklus pertama dan 1&&! atau 11 siswa pada siklus kedua.
$. Pembelajaran melalui penerapan metode eksperimen pada pembelajaran
IPA materi struktur bahan dapat dapat meningkatkan kenaikan hasil
belajar siswa dimana nilai rata'rata hasil belajar terus mengalami
peningkatan dari 5"1" naik menjadi ()&) pada siklus pertama dan "&&&
pada siklus kedua dengan tingkat ketuntasan belajar seban*ak % siswa
+$#$#!, pada studi awal 5455! atau ( siswa pada siklus pertama 11
siswa atau 1&&! pada siklus kedua sehingga dapat simpulkan bahwa
semua indikator dan kriteria keberhasilan proses perbaikan pembelajaran
telah terpenuhi dan ter-apai pada siklus kedua.
B. Saran dan Tindak Lanjut
1. .aran
a. .aran untuk /isdikpora
1, .elalu berusaha meningkatkan kemampuan tenaga'tenaga
kependidikan *ang potensial dan memanfaatkan sumber da*a
pendidikan lainn*a *ang ada di daerah dengan meningkatkan
kualifikasi tenaga pendidikan melalui program pendidikan
setingkat sarjana.
#)
$, 0emberikan kemudahan berupa pemberian ijin belajar dalam
rangka peningkatan kualifikasi tenaga pendidikan melalui program
pendidikan setingkat sarjana.
b. .aran untuk 1epala .ekolah
1, 1epala .ekolah hendakn*a selalu mendorong para guru *ang
berusaha mengguanakan strategi pembelajaran *ang bersifat
ino2atif dan kreatif dengan memfasilitasi sarana dan prasarana
*ang dibutuhkan.
$, 1epala .ekolah perlu memberikan moti2asi kepada guru untuk
selalu mengajar dengan pendekatan model dan metode
pembelajaran *ang ber2ariasi sesuai dengan karakteristik
pembelajaran dan siswa dalam kelas.
%, 1epala .ekolah perlu memfasilitasi guru ketika melakukan proses
pembelajaran menggunakan pendekatan model dan metode
pembelajaran *ang ber2ariasi demi meningkatkan kualitas
pembelajaran dan kemajuan sekolah
-. .aran untuk 3uru
1, 3uru bersifat kooperatif dan mau membawa konsepsi awal siswa
dalam kegiatan pembelajaran.
$, 3uru menggunakan metode eksperimen pada materi pembelajaran
*ang sejenis 4 sama untuk pelaksanaan pembelajaran berikutn*a
karena dengan penerpaan metode eksperimen akan melibatkan
pengalaman langsung berfikir dan melibatkan peserta didik.
%, 3uru harus selalu berusaha meningkatkan pengetahuan dan
pengalaman dalam melakukan penelitian perbaikan pembelajaran
terutama kemampuan memperbaiki proses pembelajaran *ang
merupakan bagian utama dalam upa*a peningkatan
profesionalisme guru
d. .aran untuk .iswa
1, .iswa hendakn*a meningkatkan kesadaran untuk selalu
brepartispasi aktif dalam setiap kegiatan belajar mengajar
"&
$, .iswa harus selalu berusaha men*enangi pembelajaran IPA karena
mengetahui pemanfaatann*a dalam kehidupan sehari'hari begitu
ban*ak
%, .iswa hendakn*a berusaha menggunakan materi *ang telah
dipelajari dalam kehidupan sehari'hari
$. 5indak 6anjut
.impulan dan saran dari penelitian tindakan kelas ini bila
ditindaklanjuti benar'benar akan bisa dirasakan manfaatn*a oleh guru
untuk meningkatkan profesionalisme dalam membelajarkan siswa agar
berhasil men-apai tujuan *ang diharapkan. .elain itu keterujian metode
*ang diterapkan ini boleh diuji ulang untuk lebih me*akinkan dugaan
salah atau benar terhadap konsekuensi *ang telah dilaporkan peneliti
melalui laporan ini.
"1