Seminar Usul Proposal Penelitian

Dosen Pembimbing :
1.Taufiq, S.Pd.,M.Pd
2. Dr. Sardianto MS, M.Si.,M.Pd
Oleh :
R A H M I (06101411025)


Rencana Usul Penelitian_Hanifah Zakiya_5 Oktober 2013
PEMBAHASAN
Latar Belakang
Daftar Pustaka
Metodologi Penelitian
Tinjauan Pustaka
Rumusan masalah
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Rencana Usul Penelitian_R A H M I
LATAR BELAKANG
Teori
Proses pembelajaran
fisika pada kurikulum
2013
Taksonomi Simpsons
Penilaian dalam
kurikulum 2013
Instrumen penilaian
Psikomotorik
Pembelajaran dengan
praktikum
Kenyataan
Berdasarkan
observasi, rubrik
penilaian yang
dibuat oleh guru
hanya sebatas
penilaian secara
umum.
setiap materi
disamakan rubrik
penilaiannya.
Penilaian hanya
sebatas laporan
hasil praktikum.
Rencana Usul Penelitian_R A H M I
RUMUSAN MASALAH
Bagaimana Mengembangkan
Instrumen Penilaian Psikomotorik
Siswa yang Valid, Praktis dan
Efektif ?
Rencana Usul Penelitian_R A H M I
BATASAN MASALAH
Pengembangan Instrumen
penilaian psikomotroik berupa
rubrik penilaian praktikum SMP
kelas VIII semester 2 pada pokok
bahasan Cahaya
Rencana Usul Penelitian_R A H M I
TUJUAN PENELITIAN
Mengembangkan instrumen
penilaian psikomotorik siswa
yang valid, praktis dan Efektif
Rencana Usul Penelitian_R A H M I
MANFAAT PENELITIAN
Guru
Peneliti
Siswa
Menjadi pedoman untuk melakukan penilaian kinerja pada
saat siswa melakukan praktikum.
Memotivasi siswa dalam melakukan praktikum
Memberikan pengalaman bagi peneliti dalam membuat
instrumen penilaian psikomotorik siswa pada kelas VIII
semester 2
Rencana Usul Penelitian_R A H M I
TINJAUAN PUSTAKA
Hakikat Fisika
Penilaian
Metode praktikum
Rubrik penilaian
Instrumen penilaian
Pembelajaran Fisika
Model-model pengembangan
Kajian Pustaka : Hakikat fisika


Menurut Anwar (2009), Fisika Merupakan Bagian
Dari Ilmu Pengetahuan Alam (Sains) Yang Mempelajari
Tentang Fenomena Alam

Fisika Merupakan Ilmu Pengetuan Alam Berupa
Fakta, Konsep , Prinsip dan Hukum
Kajian Pustaka : Pembelajaran Fisika


Pembelajaran fisika berpusat pada siswa
Fisika sebagai sikap
Fisika sebagai Proses
Fisika sebagai Produk


Kajian Pustaka : Penilaian


Menurut Arikunto (2008 : 3), Menilai adalah mengambil keputusan terhadap
sesuatu dengan ukuran baik dan buruk
Menurut Mudjiono (2009 : 205), penilaian adalah suatu hasil yang diperoleh
berdasarkan kriteria tertentu untuk melihat prestasi siswa
Menurut Sudirman dalam Bahri (2010 : 247), tujuan penilaian adalah untuk
mengambil keputusan tentang hasil belajar siswa, memahami anak didik dan
memperbaiki program pengajaran
Menurut Syah (2007 : 198), tujuan penilaian adalah mengetahui tingkat kemajuan
yang telah dicapai siswa.
Penialain kognitif
Penilaian Afektif
Penilaian Psikomotorik


Kajian Pustaka : Metode Praktikum dan
peranan praktikum dalam fisika


Praktikum (KBBI, 1994 : 1085), Pelajaran praktik untuk
mencobakan teori yang sudah dipelajari
menurut Yamin (2007 : 151), kegiatan praktikum berbentuk
praktik dengan melatih keterampilan siswa dalam
menggunakan alat-alat praktikum.
praktikum merupakan pelajaran praktik yang menjadi bagian
dari pengajaran agar siswa tidak hanya mengetahui teori
fisika saja.

Kajian Pustaka : Instrumen Penilaian


Menurut Arikunto (2008 : 25) Instrumen adalah sesuatu
yang dapat digunakan untuk mempermudah seseorang
untuk melaksanakan tugas atau mencapai tujuan secara
lebih efektif dan efisien
a. Instrumen Tes
b. Instrumen Non Tes
Kajian Pustaka : Rubrik Penilaian


Menurut Iryanti (2004 : 43), Rubrik merupakan panduan
penilaian yang menggambarkan kriteria yang diinginkan
guru dalam menilai atau memberi tingkatan dari hasil
pekerjaan siswa.
manfaat rubrik
hal-hal yang perlu diperhatikan dalam mengembangkan
rubrik.
Kajian Pustaka : Model-model Pengembangan


1. Model 4-D
Terdiri dari 4 tahap yaitu :
1)Define (pendefinisian)
2)Design (perancangan)
3)Develop (pengembangan)
4)Disseminate (penyebaran)


Kajian Pustaka : Model-model Pengembangan


2. Model ADDIE.
Analyze : menganalisi kebutuhan peserta didik
Design : mendisain rumusan kompetensi,
strategi
Develop : mengembangkan materi ajar, media
Implement : melaksanakan tatap muka, asesemen
Evaluate : menilai program pembelajaran,
perbaikan

Kajian Pustaka : Model-model Pengembangan


3. Model Rowntree
1. Tahap Perencanaan
a. Analisis kebutuhan
b. Perumusan tujuan pembelajaran
2. Tahap Pengembangan
3. Tahap Evaluasi

Kajian Pustaka : Model-model Pengembangan


4. Model Kemp

a. Identifikasi masalah pembelajaran
b. Analisis siswa
c. Analisis tugas
d. Merumuskan indikator
e. Penyusunan instrumen penilaian
f. Strategi pembelajaran
g. Pemilihan media atau sumber pembelajaran
h. Pelayanan pendukung
i. Evaluasi formatif
j. Evaluasi sumatif

.


Kajian Pustaka : Model-model Pengembangan


5. Model Dick and Carey
1. Identifikasi tujuan
2. Analisis instruksional
3. Analisis pembelajar dan lingkungan
4. Merumuskan tujuan performansi
5. Pengembangan tes acuan patokan
6. Pengembangan siasat Instruksional
7. Memilih material instruksional
8. Melaksanakan penilaian formatif
9. Revisi instruksional
10. Melaksanakan evaluasi sumatif


Metode Penelitian
Lokasi & Subjek
Penelitian

Prosedur
pengembangan

Desain rencana
penelitian

Teknik pengumpulan
data

Teknik Analisis Data
Rencana Usul Penelitian_R A H M I
1. Metode Penelitiaan
Jenis penelitian ini adalah penelitian
pengembangan (Development Research).
Model pengembangan produk yang
digunakan dalam penelitian ini adalah
modifikasi pengembangan produk
Rowntree.
Metode Penelitian
Lokasi & Subjek
Penelitian

Prosedur
pengembangan

Desain rencana
penelitian

Teknik pengumpulan
data

Teknik Analisis Data
Rencana Usul Penelitian_R A H M I
2. Lokasi & Subjek Penelitian
Penelitian Pengembangan Ini
Akan Dilaksanakan Di SMP N 1
PLG.
Subjek Penelitian Pengembangan
Ini Adalah Siswa Kelas VIII Di
SMP N 1 PLG
Metode Penelitian
Lokasi & Subjek
Penelitian

Prosedur
pengembangan

Desain rencana
penelitian

Teknik pengumpulan
data

Teknik Analisis Data
Rencana Usul Penelitian_R A H M I

3. Prosedur
Pengembangan
Prosedur pengembangan
ini mengkombinasikan prosedur
pada pengembangan Rowntree
dan tahap evaluasi formatif
Tessmer.
Metode Penelitian
Lokasi & Subjek
Penelitian

Prosedur
pengembangan

Desain rencana
penelitian

Teknik pengumpulan
data

Teknik Analisis Data
Rencana Usul Penelitian_R A H M I

START
TAHAP 1 :
PERENCANA
AN
- Analisis
Kebutuhan
-Rumusan
tujuan
pembelajaran

TAHAP 2 :
PENGEMBANGAN

- Pengembangan
topik
-Penyusunan Draft
-Produksi prototype
jenis produk yang
akan digunakan
untuk belajar



TAHAP 3 :
EVALUASI
- Melaksanakan Uji
coba produk
-Revisi atau
Perbaikan
berdasarkan
masukan
yang telah
diperoleh

Model pengembangan produk Rowntree
Metode Penelitian
Lokasi & Subjek
Penelitian

Prosedur
pengembangan

Desain rencana
penelitian

Teknik pengumpulan
data

Teknik Analisis Data
Rencana Usul Penelitian_R A H M I
MetodOLOGI Penelitian
Self
evaluation
One to one
Expert
Review
small Field test
Alur Desain formative evaluation menurut Tessmer
Metode Penelitian
Lokasi & Subjek
Penelitian

Prosedur
pengembangan

Desain rencana
penelitian

Teknik pengumpulan
data

Teknik Analisis Data
Rencana Usul Penelitian_R A H M I
Expert Review
-Analisis KebutuhanObservasi
lingkunga Tujuan
Pembelajaran
-Pengembangan
Topik
-Penyusunan Draft
Produksi Proyotype
Self Evaluation
One to One Evaluation
Small Group Evaluation
Field Test
Pre-test Post-test
Pembelajaran dengan praktikum
Analisis Data
Uji Validasi
dgn Instrumen
Uji praktikalitas
dgn Instrumen
Uji praktikalitas
dgn Instrumen
Prototype 1
Prototype 2
Rubrik penilaian
psikoomotorik
Instrumen penilaian psikomotorik yang
valid, praktis dan efektif

Tidak valid valid
Tidak praktis praktis
praktis Tidak praktis
efektif
TAHAP 1
PERENCANAAN
TAHAP 2
PENGEMBANGAN
TAHAP 3
EVALUASI
Metode Penelitian
Lokasi & Subjek
Penelitian

Prosedur
pengembangan

Desain rencana
penelitian

Teknik pengumpulan
data

Teknik Analisis Data
Rencana Usul Penelitian_R A H M I
MetodOLOGI Penelitian
5. Sampel
Metode pengambilan sampel adalah random
sampling sebanyak 6 video mengajar, itu 8 %
dari jumlah semua video mengajar mahasiswa
pendidikan fisika angkatan 2010.
Metode Penelitian
Lokasi & Subjek
Penelitian

Prosedur
pengembangan

Desain rencana
penelitian

Teknik pengumpulan
data

Teknik Analisis Data
Rencana Usul Penelitian_R A H M I
Metodologi Penelitian
5. Instrumen pengumpul data
Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini
adalah menggunakan :
3.5. 1 Walktrough
mengetahui rubrik penilaian yang
dirancang valid atau tidak dengan menggunakan
lembar validasi.
3.5.2. Angket
angket yang digunakan jenis check list
berbentuk skala likert.
Metode Penelitian
Lokasi & Subjek
Penelitian

Prosedur
pengembangan

Desain rencana
penelitian

Teknik pengumpulan
data

Teknik Analisis Data
Rencana Usul Penelitian_R A H M I
Metodologi Penelitian
6. Teknik Analisis Data
3.6.1. analisis data kevalidan
Instrumen Dikatakan Valid
Apabila Telah Divalidasi Dengan
Para Pakar. Lembar Validasi Yang
Diberikan Kepada Pakar Dalam
Bentuk Skala Likert.
Metode Penelitian
Lokasi & Subjek
Penelitian

Prosedur
pengembangan

Desain rencana
penelitian

Teknik pengumpulan
data

Teknik Analisis Data
Rencana Usul Penelitian_R A H M I

Metodologi Penelitian

3.6.2. Analisa data Angket
data yang diperoleh melalui
angket dianalisa dengan skala
likert dengan lima kategori yaitu
SB, B, CB, KB, dan TB
Metode Penelitian
Lokasi & Subjek
Penelitian

Prosedur
pengembangan

Desain rencana
penelitian

Teknik pengumpulan
data

Teknik Analisis Data
Rencana Usul Penelitian_R A H M I

Metodologi Penelitian
3.6.3. Analisis Penilaian Unjuk
Kerja
kemampuan siswa dapat dinilai
pada saat siswa melakukan praktikum
dan dilakukan observasi langsung
terhadap keterampilan siswa.

Rencana Usul Penelitian_R A H M I
Daftar Pustaka
Anwar, Muhammad. 2009. Pengembangan LKS Praktikum
Fisika Pada Pokok Bahasan Optic Di SMA N 9
Palembang. Tesis. Palembang : Teknologi Pendidikan
Universitas Sriwijaya

Arifin, Zainal. 2012. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja
Rosdakarya.

Arikunto, Suharsimi. 2008. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan.
Jakarta : Bumi Aksara.

Arikunto, Suharsimi. 2010. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan.
Jakarta : Bumi Aksara.

Bahri, Syaiful. 2010. Guru Dan Anak Didik Dalam Interaksi
Edukatif. Jakarta : Rineka Cipta.


Rencana Usul Penelitian_R A H M I
Daftar Pustaka
Daryanto. 2010. Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta.
Dimyati, Mudjiono. 2009. Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta :
Rineka Cipta.
Febrianta, Indah. 2012. Pengembangan Instrumen Penilaian
Praktikum Fisika SMA Kelas X Berdasarkan
Taksonomi Simpson. Skripsi. Indralaya : FKIP
Universitas Sriwijaya.
Haryati, Mimin. 2013. Model dan Teknik Penilaian Pada KTSP.
Jakarta : Referensi.
Iryanti, Puji. 2004. Penilaian Unjuk Kerja.
Http://P4matematika.Org/Downloads/Ppp/PPP04_Unj
uk Kerja.Pdf. (Online) Diakses Tanggal 24 Februari
2014 Pada Pukul 21:43.


Rencana Usul Penelitian_R A H M I
Daftar Pustaka


Isgiandini, 2013. Pengembangan Instrumen Penilaian
Psikomotorik Siswa Pada Pokok Bahasan Fluida
Statis Di Kelas XI SMA N 6 Palembang. Skripsi.
Indralaya : FKIP Universitas Sriwijaya.

Kemendikbud, 2013. Materi Pelatihan Guru Implementasi
Kurikulum 2013. Kementrian Pendidikan Dan Budaya,
Indonesia.

Kemendikbud,2013. Buku Guru Ilmu Pengetahuan
Alam.Jakarta : Politeknik Negeri Media Kreatif.

Kemendikbud, 2013. Permendikbud No. 66 Tahun 2013
Tentang Standar Penilaian Pendidikan. Kementrian
Pendidikan Dan Budaya, Indonesia.

Kunandar. 2013. Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar
Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013). Jakarta :
Grafindo Persada.



Rencana Usul Penelitian_R A H M I
Daftar Pustaka



Prawiradilaga, Dewi Salma. 2008. Prinsip Desain Pembelajaran
(Instructional Design Principles). Jakarta: Kencana Prenada
Media Group.
Setyaningrum, Umi Rossy. 2013. Keefektifan Model Pembelajaran
Assure Dan Model Pembelajaran Addie Dengan Berbantuan
Kartu Soal Pada Hasil Belajar Pokok Bahasan Bangun
Ruang Di SMP N 1 Jambu Kabupaten Semarang. Skripsi.
Semarang : IKIP PGRI Semarang.
Sudijono, Anas. 2009. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta:
Rajawali Pers.
Subali, Bambang. 2010. Panduan Praktikum Penilaian, Evaluasi,
Remidiasi, Hasil Belajar Biologi. Staf.Uny.Ac.Id/../Buku-Eval-
Rem-2010-Praktikum.Pdf. (Online) Diakses Tanggal 4 Maret
2014. Pukul 20.43.
Rencana Usul Penelitian_R A H M I
Daftar Pustaka
Sudrajad, Akhmad. 2008. Penilaian Hasil Belajar.
Http://Akhmadsudrajat.Files.Wordpress.Com/2008/08/
Penilaian-Psikomotor pdf. (Online) Diakses Tanggal 24
Februari 2014. Pukul 20:48.

Sugiyono . 2010. Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R &
D. Bandung : Alfabeta

Sukardi. 2009. Evaluasi Pendidikan: Prinsip Dan Operasonalnya.
Jakarta : Bumi Aksara.

Sumarji. 2011. Pengembangan Modul Pembelajaran Model Dick And
Carey Pada Mata Pelajaran Pkn Untuk Siswa Kelas VIII
Smp N 5 Lumajang Dan Smp Kelas 1 Klatah. Jurnal
Pendidikan Ilmiah Vol 1 No 2. (Online) Diakses Tanggal 01
April 2014 Pukul 14.45.

Suparman, Atwi. 2004. Desain Instruksional. Jakarta : Pusat
Penerbitan Universitas Terbuka Departemen
Pendidikan Nasional.

Rencana Usul Penelitian_R A H M I
Daftar Pustaka
Sudrajad, Akhmad. 2008. Penilaian Hasil Belajar.
Http://Akhmadsudrajat.Files.Wordpress.Com/2008/08/
Penilaian-Psikomotor pdf. (Online) Diakses Tanggal 24
Februari 2014. Pukul 20:48.

Sugiyono . 2010. Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R &
D. Bandung : Alfabeta

Sukardi. 2009. Evaluasi Pendidikan: Prinsip Dan Operasonalnya.
Jakarta : Bumi Aksara.

Sumarji. 2011. Pengembangan Modul Pembelajaran Model Dick And
Carey Pada Mata Pelajaran Pkn Untuk Siswa Kelas VIII
Smp N 5 Lumajang Dan Smp Kelas 1 Klatah. Jurnal
Pendidikan Ilmiah Vol 1 No 2. (Online) Diakses Tanggal 01
April 2014 Pukul 14.45.

Suparman, Atwi. 2004. Desain Instruksional. Jakarta : Pusat
Penerbitan Universitas Terbuka Departemen
Pendidikan Nasional.

Rencana Usul Penelitian_R A H M I
Daftar Pustaka
Syah, Muhibbin. 2007. Psikologi Belajar. Jakarta : Pt Raja
Grafindo Persada.

Tessmer, Martin. 1998. Planning And Conducting Formastive
Evaluations. Landon : Kogan Page.

Tilasari, Nurfadillah. 2011. Analisis Instrumen Penilaian
Psikomotorik Berdasarkan Taksonomi Simpson.
Skripsi. Indralaya: FKIP Universitas Sriwijaya.

Trianto, 2011. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-
Progresif. Jakarta : Kencanana Media Group.

Uno, Hamzah. 2009. Teori Belajar Dan Pembelajaran (Suatu
Pengantar). Gorontalo : Nurul Jannah.

Yamin, Ahmed. 2005. Pembelajarn Inkuiri. Jakarta : Kencana
Pers.