Teknologi

Bidang:-
Kreativiti dan
Rekacipta
Tajuk:-
Reka Bentuk dan
* 6 Gemilang
* 08.15~0915
* Kemahiran Hidup
Pada akhir sesi, pelajar dapat :-
1. mencantum dan mengemaskini projek.
2. menghasilkan buku idea berpandukan
kertas projek cadangan
3.Guru membimbing kumpulan pelajar
yang lemah.
1.Menyambung aktiviti lalu iaitu
menyiapkan projek kerja kayu.
2.Guru memastikan pelajar melakukan
kerja-kerja mencantum dan mengemas
dilakukan dalam keadaan selamat.
4.Guru menunjukkan demonstrasi
untuk kemasan projek yang terakhir
* 6 Cemerlang Bidang:- Pada akhir sesi, pelajar dapat :- 1.Menyambung aktiviti lalu iaitu
* Kemahiran Hidup Rekacipta 2. menghasilkan buku idea berpandukan 2.Guru memastikan pelajar melakukan
* 11.05~12.05 Kreativiti dan 1. mencantum dan mengemaskini projek. menyiapkan projek kerja kayu.
Tajuk:- dilakukan dalam keadaan selamat.
kertas projek cadangan kerja-kerja mencantum dan mengemas
Teknologi yang lemah.
Reka Bentuk dan 3.Guru membimbing kumpulan pelajar
untuk kemasan projek yang terakhir
4.Guru menunjukkan demonstrasi
iaitu menggunakan syelek.
* 4 Cemerlang Tema:- Pada akhir sesi, pelajar dapat:- 1.Guru membacakan teks dengan sebutan
* Bahasa Malaysia a) 3.3 2.Pelajar dipilih secara rawak bagi
* 12.05~01.05 Aktiviti Keluarga dan intonasi yang betul.
Melancong dengan 3.Selesai aktiviti bacaan, pelajar diminta
Tajuk:- *3.3.3 mengetuai bacaan teks ditunjukkan.
latihan menggunakan tulisan cantik.
Keluarga menuliskan teks petikan pada buku
menulis dengan tulisan yang kemas dan
4.Guru menunjukkan contoh cara-cara
cantik
* 4 Gemilang Tajuk :- Pada akhir sesi, pelajar dapat:- 1.Guru menunjukkan contoh projek
* Reka Bentuk dan a) 3.1 2.Secara berkumpulan, pelajar diminta
* 01.05~02.05 3.0 Reka Bentuk eksperimental yang telah siap.
3.Guru memantau perjalan aktiviti
> 3.1.6 yang kukuh dan kuat.
Teknologi (RBT) > 3.1.5 menghasilkan sebuah model jambatan
yang lemah.
iaitu menggunakan syelek.
4.Guru membimbing kumpulan pelajar
dan keselamatan pelajar
KBKK:-
>Menghubungkait
Nilai Murini:-
>Kerjasama
>Patuh Arahan Guru
BBB:-
>Alatan Tangan
>Alatan Kemasan
>Apron
>Alatan Tukang Kayu
1.Pelajar dinilai dari segi amalan
peraturan keselamatan diri dan
bengkel sepanjang aktiviti
2.Pelajar juga diminta menyatakan
kepentingan buku idea untuk
sesebuah projek reka cipta secara
lisan.
KBKK:- BBB:- 1.Pelajar dinilai dari segi amalan
peraturan keselamatan diri dan >Menghubungkait >Alatan Tangan
bengkel sepanjang aktiviti
Nilai Murini:-
2.Pelajar juga diminta menyatakan
>Alatan Tukang Kayu kepentingan buku idea untuk
>Apron
sesebuah projek reka cipta secara
>Patuh Arahan Guru lisan.
EMK:- BBB:- 1.Secara rawak, pelajar dipilih bagi
membacakan teks petikan
@Kasih Sayang dengan nada dan intonasi yang
>Nilai Murni >Buku Teks
sesuai
2.Pelajar juga diminta menjawab
soalan pemahaman yang ditunjukkan
>Bacaan pada buku teks.
PM:-
3.Pelajar diminta menuliskan semula
Strategi PdP:- teks petikan dengan tulisan yang
cantik dan kemas. >Bacaan Intensif
KBKK:- BBB:- 1.Pelajar dinilai dari segi amalan
peraturan keselamatan diri dan
>Contoh Model Siap bengkel sepanjang aktiviti
>Ilmu - Pend. Seni >Buku Teks
>Menjana Idea
2.Pelajar juga dinilai dari segi peng-
>Menghubungkait libatan ahli kumpulan dalam
EMK:-
melakukan aktiviti.
3.Kerjasama sesama ahli kumpulan.
>Alatan Kemasan
@Baik Hati
>Kerjasama