melakukan wawancara dengan beberapa keluarga di Desa Donokerto.

Sejumlah
informasi yang penulis peroleh lalu di taksonomikan untuk medapatkan kategori-kategori
tertentu berdasarkan pokok bahasan yang beranjak dari sudut pandang si subjek.

A. Sistematika Penulisan
Studi ini terdiri atas enam bab: satu bab pendahuluan, dua bab uraian empiris, dua
bab analisis dan satu bab kesimpulan. Bab pertama adalah pendahuluan, berisikan fokus
riset, posisi riset ditengah tinjauan sejenis yang telah dilakukan, kerangka konseptual,
pilihan metodologi kualitatif ,dan sistematika penulisan.
Bab 2 sampai bab 3 adalah uraian empiris yang terfokus pada temuan penelitian.
Bab dua membahas mengenai deskripsi kenteks sosial masyarakat di desa Donokerto,
dalam bab ini akan dijelaskan mengenai konteks sosial, ekonomi dan budaya masyarakat
desa Donokerto. Selain itu akan dijelaskan pula mengani biografi keluarga yang akan
menjadi subjek penelitian kelompok kami. Dalam bab tiga akan dijelaskan mengenai proses
mobilitas vertikal keluarga yang akan menjadi subjek penelitian kami. Dalam bab ini akan
dijelaskan mengenai histori pendidikan subjek penelitian, makna pendidikan bagi subjek,
akses pendidikan subjek, serta harapan subjek terhadap pendidikan yang akan dia tempuh.
Bab 4 adalah uraian analisis peneliti mengenai pendidikan sebagai sarana
masyarakat untuk melakukan mobilitas sosial di desa Donokerto dan membahas pendidikan
sebagai social elevator bagi masyarakat desa Donokerto. Bab ini akan menjelaskan
mengenai peran pendidikan sebagai sarana meningkatkan taraf hidup dan kesejahteraan
keluarga, sarana mobilitas vertikal antar dan Jenjang pendidikan sebagai acuan penempatan
status dalam sistem stratifikasi sosial.