Anda di halaman 1dari 9

1

TERAPI
TINGKAH LAKU
Pn Siti Aishah Mohamad
2
GAMBARAN KESELURUHAN
Pelopor-pelopor utama: B. F. Skinner, Arnold Lazarus dan Albert
Bandura.
Pendekatan ini menggunakan prinsip-prinsip pembelajaran dlm
penyelesaian kecelaruan tingkah laku.
Hasil-hasil terapi sentiasa dieksperimentasi.
Teknik terapi sentiasa diubah suai.
3
FALSAFAH ASAS
Tingkah laku manusia adalah hasil pembelajaran.
Manusia adalah produk dan pengeluar produk (product dan producer)
persekitaran.
4
KONSEP-KONSEP UTAMA
Memfokus pd tingkah laku zahir (overt), ketepatan dlm
penspesifikasian matlamat rawatan, pembinaan pelan rawatan
dan penilaian objektif hasil terapi.
Tingkah laku kini diberi perhatian.
Terapi berdasarkan prinsip-prinsip teori pembelajaran.
Tingkah laku normal dipelajari drp reinforcement dan imitation.
Tingkah laku tak normal berpunca drp pembelajaran yg salah
(faulty).
5
MATLAMAT TERAPI
Utk menghapuskan tingkah laku yg tidak sesuai (maladaptive) dan
belajar tingkah laku yg lbh efektif
Utk memfokus pd faktor-faktor yg mempengaruhi tingkah laku
dan mencari cara menangani tingkah laku bermasalah
Klien berperanan aktif dlm pembentukan matlamat rawatan dan
penilaian pencapaian matlamat.
6
HUBUNGAN TERAPUTIK
Ahli terapi aktif dan direktif. Dia berfungsi sbg guru atau jurulatih
yg membantu klien mempelajari tingkah laku efektif.
Klien perlu aktif dlm proses pembelajaran dan mencuba tingkah
laku- tingkah laku baru.
Kualiti hubungan klien-ahli terapi tidak cukup utk membuat klien
berubah, tetapi ia adalah penting dlm implementasi prosedur-
prosedur tingkah laku.
7
TEKNIK-TEKNIK
Teknik-teknik utama ialah systematic desensitization, kaedah-kaedah
relaxation, flooding, eye-movement desensitization and reprocessing
(EMDR), teknik-teknik reinforcement, modeling, cognitive restructuring,
latihan assertion, latihan kemahiran sosial, program-program self-
management, behavioral rehearsal, coaching dan beberapa teknik terapi
multimodal.
Diagnosis dan penilaian dibuat sblm proses teraputik utk
mengenalpasti pelan rawatan.
Soalan-soalan memfokus pd apa, bagaimana dan bila,
bukannya mengapa.
Kontrak dan tugasan homework juga biasa digunakan.
8
APLIKASI
Fobia, kemurungan, kecelaruan seksual, kecelaruan tingkah laku
kanak-kanak, masalah gagap dan pencegahan penyakit
kardiovaskular.
9
KEKURANGAN
Mungkin mengubah tingkah laku tetapi tidak perasaan
Mengenepikan faktor-faktor hubungan dlm terapi
Tidak memberi insight
Mengenepikan pengalaman-pengalaman silam yg mungkin
mempengaruhi tingkah laku semasa
Melibatkan kawalan dan manupulasi ahli terapi
Terhad kpd aspek-aspek tertentu keadaan manusia