Anda di halaman 1dari 12

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

I. IDENTITAS
Nama Sekolah : .
Mata Pelajaran : Kimia
Kela! Semeter : "! I
Materi Pokok : Str#kt#r Atom
Alokai $akt# : % & '( Menit
II. K)MPETENSI DASAR DAN INDIKAT)R PENCAPAIAN K)MPETENSI
KD *ari KI +
1.1 Menyadari adanya keteraturan struktur partikel materi sebagai wujud kebesaran Tuhan
YME dan pengetahuan tentang struktur partikel materi sebagai hasil pemikiran kreatif
manusia yang kebenarannya bersifat tentatif.
In*ikator:
Menunjukkan kekaguman mengenai atruktur atom sebagai wujud kebesaran Tuhan YME
dan menyadari bahwa ketentuan yang diciptakan oleh Tuhan YME adalah yang terbaik
bagi kita.
KD *ari KI %
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu disiplin jujur objektif terbuka
mampu membedakan fakta dan opini ulet teliti bertanggung jawab kritis kreatif
ino!atif demokratis komunikatif" dalam merancang dan melakukan percobaan serta
berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap sehari#hari.
In*ikator
Menunjukkan sikap kritis dan komunikatif dalam diskusi tentang materi struktur atom.
Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat ketika berdiskusi
2.2. Menunjukkan perilaku kerjasama santun toleran cintadamai dan peduli lingkungan serta
hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam.
In*ikator:
Menunjukkan perilaku kerja sama dalam berdiskusi mengenai struktur atom.
Menunjukkan perilaku peduli terhadap lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber
daya alam.
Menunjukkan perilaku santun dan toleran terhadap teman kelompok dan guru dalam
berdiskusi mengenai struktur atom.
2.$. Menunjukkan perilaku responsif dan pro#aktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan
memecahkan masalah dan membuat keputusan.
In*ikator:
Menunjukkan perilaku responsif dan proaktif dalam memecahkan masalah.
Menunjukkan perilaku bijaksana dalam memecahkan masalah.
Menunjukkan sikap saling menghargai dalam menyampaikan pendapat saat memecahkan
masalah.
KD *ari KI ,
$.2 Menganalisis perkembangan model atom
$.$ Menganalisis struktur atom berdasarkan teori atom %ohr dan teori mekanika kuantum.
$.& Menganalisis hubungan konfigurasi elektron dan diagram orbital untuk menentukan letak
unsur dalam tabel periodik dan sifat#sifat periodik unsur.
In*ikator:
Menjelaskan beberapa model atom yaitu model atom 'alton Thomson (utherford dan
)iels %ohr.
Menjelaskan partikel#partikel penyusun atom.
Menentukan nomor atom dan nomor massa atom suatu unsur pada sistem periodik unsur.
Menghitung jumlah partikel dasar penyusun atom (jumlah proton elektron dan neutron".
Menentukan konfigurasi elektron dan elektron !alensi unsur serta letaknya dalam sistem
periodik unsur.
III. T-J-AN PEMBELAJARAN
Melalui pengamatan media pembelajaran siswa diharapkan*
Mampu menjelaskkan beberapa model atom yaitu model atom 'alton Thomson (utherford
dan )iels %ohr.
'apat menjelaskan partikel#partikel penyusun atom.
Mampu menentukan nomor atom dan nomor massa atom suatu unsur pada sistem periodik
unsur.
Mampu menghitung jumlah partikel dasar penyusun atom (jumlah proton electron dan
neutron".
'apat menentukan konfigurasi elektron dan elektron !alensi unsur serta letaknya dalam
sistem periodik unsur.
I.. MATERI
A. Teori atom selalu mengalami perkembangan dari waktu ke waktu sesuai dengan
penemuan#penemuan terbaru tentang atom. Teori terbaru merupakan perbaikan dari teori
sebelumnya.
+. Mo*el Atom Dalton
+ohn 'alton mengemukakan teori atom berdasarkan berdasrakan ,ukum -ekekalan
Massa dan ,ukum .erbandingan Tetap. Teori atom 'alton berpendapat sebagai berikut*
/emua materi tersusun dari partikel terkecil yang tidak dapat diciptakan dan dimusnahkan.
0tom#atom dari unsur sejenis adalah sama dalam segala hal tetapi atom#atom
dari unsur yang tidak sejenis berbeda dengan perbandingan atom#atom lain.
0tom#atom bergabung membentuk sebuah molekul dengan angka perbandingan
yang bulat sederhana.
Model atom menurut 'alton dapat dibuat sebagai berikut*
/am0ar 1+. Model 0tom 'alton yaitu atom berupa bola pejal
Kele0ihan
Mulai membangkitkan minat terhadap penelitian mengenai model atom.
Kelemahan
Tidak dapat memberikan keterangan mengenai bagaimana susunan partikel atom seperti
elektron proton dan neutron tersusun dalam atom.
%. Mo*el Atom Thomon
%erdasarkan percobaan yang telah dilakukan oleh +.+ Thomson maka muncullah teori
atom Thomson yang menyebutkan bahwa 10tom terdiri dari materi yang bermuatan positif dan
di dalamnya tersebar elektron yang bermuatan negatif seperti kismis dalam roti kismis
sehingga secara keseluruhan atom bersifat netral1. 2leh karena itu teori atom Thomson
terkenal dengan sebutan teori roti kismis seperti yang terlihat pada gambar di bawah ini.
Kele0ihan
Membuktikan adanya partikel lain yang bermuatan negatif dalam atom.
Kelemahan
Model Thomson ini tidak dapat menjelaskan susunan muatan positif dan negatif dalam bola
atom tersebut.
,. Mo*el Atom R#ther2or*
%erdasarkan percobaan yang telah dilakukan oleh (utherford maka muncullah teori atom
(utherford yang menyebutkan bahwa*
1. 0tom tersusun dari inti atom yang bermuatan positif dan elektron#elektron bermuatan
negatif yang beredar mengelilingi inti.
/am0ar 1%. Model 0tom +.+ Thomson yaitu atom seperti roti kismis
2. 3nti atom bermuatan positif karena mengandung proton. 0tom bersifat netral karena jumlah
proton dalam inti sama dengan jumlah elektron yang mengelilingi inti.
$. 4kuran atom 15
#6
cm dan inti atom 15
#1$
cm.
Model atom menurut (utherford dapat dibuat sebagai berikut*
Kele0ihan
Membuat hipotesa bahwa atom tersusun dari inti atom dan elektron yang mengelilingi inti.
Kelemahan
Tidak dapat menjelaskan mengapa elektron tidak jatuh ke inti atom. %erdasarkan tori fisika
gerakan elektron mengelilingi inti ini disertai pemancaran energi sehingga lama kelamaan energi
elktron akan berkurang dan lintasannya makin lama akan mendekati inti dan jatuh ke inti atom.
'. Mo*el Atom Bohr
0dapun teori model atom )iels %ohr adalah sebagai berikut*
1. Elektron dalam atom bergerak mengelilingi inti atom dengan tingkat energi tertentu.
%ilangan kuantum utama (n" makin besar harganya maka kulit tersebut semakin jauh
dari inti atom dan makin besar pula energi elektron pada kulit tersebut.
2. Elektron dengan jumlah energi tertentu akan tetap ada pada tingkat energi tertentu.
$. Elektron dapat pindah dari tingkat yang satu ke tingkat yang lain dengan disertai
pemancaran atau penyerapan sejumlah energi. .enyerapan energi terjadi pada peristiwa
perpindahan elektron ke kulit lebih dalam.
Model atom menurut %ohr dapat dibuat sebagai berikut*
/am0ar 1,. Model 0tom (utherford
Kele0ihan
Model atom %ohr sudah mampu menjelaskan bahwa atom terdiri dari beberapa kulit untuk
tempat berpindahnya elektron atau dengan kata lain model ini dapat menggambarkan tingkat
energi elektron di dalam atom untuk menjelaskan spektra atom.
Kelemahan
1. Teori atom %ohr tidak dapat menerangkan spektrum atom yang lebih rumit (nomor atom
lebih dari satu".
2. Teori atom %ohr tidak dapat menjelaskan adanya modifikasi pengaruh medan magnet
dalam atom hidrogen.
Partikel Dasar Penyusun Atom
0tom terdiri atas $ jenis partikel dasar yaitu elektron proton dan neutron. /usunan
partikel 7 partikel dalam atom ditunjukkan pada gambar dibawah ini.
+. Elektron
Elektron adalah partikel atom yang bermuatan negatif. .engetahuan tentang elektron
diawali dengan penemuan +.+ Thomson dengan menggunakan tabung sinar katode. 'alam
eksperimennya Thomson menggunakan berbagai jenis logam sebagai elektrode dan berbagai
jenis gas.
/am0ar 1'. Model 0tom %ohr
/am0ar 1(. /usunan partikel#partikel dalam atom
8
#
Elektron
)eutron
.roton
3nti atom
'ari hasil eksperimen Thomson membuktikan bahwa elektron yang terpancar tidak
tergantung pada bahan katoda yang digunakan. 'engan kata lain semua bahan katoda hanya
menghasilkan satu jenis partikel sinar yaitu sinar katoda. 'ari hasil percobaan Thomson dapat
ditentukan perbandingan muatan elektron (e" terhadap massa elektron (m" yaitu sebesar #19: ;
15
6
coulomb<g.
%. Proton
Proton merupakan bagian dari atom yang terdapat dalam inti atom. Proton membawa
muatan positif. Proton ditemukan pertama kali oleh Eugene Goldstein seorang ahli fisika dari
Jerman. Goldstein menemukan proton melalui percobaan tentang muatan positif dalam atom
dengan menggunakan tabung yang menyerupai tabung sinar katode. Pada percobaan
tersebut digunakan gas hidrogen dan dari percobaan ini diperoleh massa proton sebesar 183
kali massa elektron! sehingga dapat dikatakan massa dan muatan proton! yaitu 1!""#3$ sma
1 sma dan 1!% & 1"
'1(
). *imbol dari proton adalah 1
1
p.
,. Ne#tron
+eutron merupakan partikel dasar penyusun atom yang tidak bermuatan ,netral- yang
.uga terdapat dalam inti atom. Partikel ini ditemukan oleh James )hadwick pada tahun 1(3/
dengan menembak lapisan tipis berilium dengan partikel alpha dan diperoleh muatan dan
massa neutron adalah " ) dan 1!""8%% sma. *ymbol dari neutron adalah 0
1
n. *ifat ketiga
partikel dasar disa.ikan sebagai berikut0
Penentuan Nomor Atom d an Nomor Massa
)omor atom menyatakan jumlah proton dalam suatu atom. 0pabila suatu atom bersifat
netral maka jumlah elektron sama dengan jumlah proton. 'inyatakan dengan *
)omor massa menyatakan jumlah proton dan elektron dalam suatu atom. 'inyatakan
dengan *
+umlah proton elektron dan neutron dilambangkan dengan notasi atom sebagai berikut *
Nomor Atom 345 6 j#mlah 7roton 375 6 j#mlah elektron 3e5
Nomor maa 3A5 6 j#mlah 7roton 375 8 j#mlah netron 3n5
x
A
Z
dimana => lambang atom? @ > nomor atom? 0 > nomor massa
0tom dapat kehilangan atau menerima elektron tanpa mengubah jenisnya. 0tom dengan
kehilangan elektron dapat membentuk ion positif sedangkan atom yang menerima elektron dapat
membentuk ion negatif sehingga jumlah elektronnya dapat ditentukan dengan rumus berikut *
Konfigurasi Elektron dan Nomor Atom
%erdasarkan teori kuantum kedudukan elektron dalam inti tidak dapat ditentukan secara
pasti yang bisa ditentukan hanya kebolehjadian untuk menemukan elektron pada berbagai jarak
dari inti dan berbagai arah dalam ruang. 'aerah#daerah dalam atom denagn kebolehjadian
menemukan elektron yang besar dinamakan or0ital. /uatu kumpulan dari satu orbital atau lebih
yang energinya sama atu hampir sama dinamakan #0k#lit. -umpulan dari satu subkulit atau
lebih membentuk k#lit.
Elektron dalam atom tersusun berdasarkan tingkatan energinya yang disebut konfigurasi
elektron. 0da dua cara penyusunan elektron yaitu*
Aara per kulit (cara - B M )"
Aara per sub kulit (cara s p d f"
/alah satu bentuk penggambran konfigurasi elektron ditunjukkan pada gambar 1.
J#mlah 7roton 375 6 4
J#mlah elektron 6 4 9 m#atan
J#mlah ne#tron 3n5 6 A : 4
)
3nti
atom
M
B
-
/am0ar ;. /alah satu bentuk penggambaran konfigurasi elektron Menurut .auli tiap kulit
mampu menampung elektron maksimum 2n
2
. +umlah elektron maksimum di setiap
kulit ditunjukkan pada tabel 1.
Ta0el +. +umlah elektron maksimum di setiap kulit
-ulit n e maksimum
- 1 2
B 2 6
M $ 16
) & $2
4rutan pengisian elektron dimulai dari kulit yang memiliki tingkat energi terendah
kemudian kulit berikutnya yang memiliki energi lebih tinggi sampai pada kulit terakhir yang
akan ditempati oleh elektron sisa. %erdasarkan hal tersebut urutan tinggkat energi dapat
dituliskan sebagai berikut.
Elektron .aleni
Elektron !alensi merupakan elektron yang terletak pada kulit terluar sehingga memiliki
tingkat energi paling tinggi. Elektron !alensi dapat ditentukan dengan cara menentukan
konfigurasi elektron.Aontoh* konfigurasi elektron
6
2* 2. :
'alam kulit ke#2 yang merupakan kulit terluar terdapat : elektron sehingga jumlah elektron
!alensi
6
2 adalah :.
Colongan suatu unsur menunjukkan jumlah elektron !alensi. 0dapun periode suatu unsur
menunjukkan jumlah kulit yang telah terisi elektron. Elektron !alensi dan jumlah kulit yang telah
terisi elektron dapat diketahui dari konfigurasi elektron. +adi dari konfigurasi elektron dapat
diketahui nomor golongan dan periode suatu unsur.
.
.. MET)DE PEMBELAJARAN
Ek7lorai
.enyampaian informasi oleh guru
Tanya jawab oleh guru dan siswa
Ela0orai
-ulit -D kulit B D kulit MD kulit ) atau
E
1
D E
2
D E
$
D E
&
.enyampaian informasi oleh guru
'iskusi kelompok besar
.emberian contoh soal
Kon2irmai
Tanya jawab
'iskusi kelompok besar
.enugasan
.I. MEDIA PEMBELAJARAN
Media pembelajaran yang digunakan yaitu flash dan powerpoint
.II. S-MBER BELAJAR
1. %uku -imia /M0 kelas =3 %/E dan buku#buku kimia lain yang rele!an
2. Bembar -erja /iswa (B-/"
$. 3nternet
.III. LAN/KA<:LAN/KA< PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Memberikan apersepsi untuk mengetahui kemampuan awal siswa mengenai pengertian atom.
b. Menjelaskan tujuan dan cakupan materi pembelajaran yang akan dibahas pada pertemuan ini
yaitu mengenai model#model atom konfigurasi elektron dan elektron !alensi.
2. Kegiatan nti (!0 menit)
Ek7lorai
a. Curu menunjukkan gambar model#model atom yang dikemukakan oleh beberapa ilmuan dan
menanyakan pengetahuan awal siswa mengenai model#model atom tersebut.
b. /iswa mengamati dan mengemukakan pengetahuan mereka mengenai model#model atom.
c. /iswa dan guru bersama#sama membahas model atom 'alton Thomson (utherford dan
)iels %ohr serta partikel#partikel dasar penyusun atom.
Ela0orai
a. /iswa dan guru mendiskusikan penentuan nomor atom dan nomor massa pada tabel periodik
unsur serta penulisan notasi atom.
b. /iswa mengerjakan contoh soal mengenai penentuan jumlah proton neutron dan elektron
pada beberapa atom.
c. /iswa dan guru mendiskusikan cara penentuan dan penulisan konfigurasi elektron serta
penentuan elektron !alensi.
d. /iswa berlatih menentukan golongan dan periode suatu unsur dilihat dari konfigurasi elektron
dan elektron !alensinya.
Kon2irmai
a. Curu memberikan kesempatan bagi siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang
dipahami pada pertemuan ini.
b. Curu memberikan arahan bagi diskusi siswa dan meluruskan konsep#konsep yang kurang
tepat.
". Kegiatan Penutu# (10 menit)
a. Curu dan siswa bersama#sama menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
b. Curu menanggapi proses pembelajaran yang telah berlangsung dan memberikan pengarahan
mengenai persiapan untuk pertemuan selanjutnya.
c. Curu memberikan tugas (pekerjaan rumah" indi!idu pada siswa yang dikumpulkan pada
minggu depan.
I". Penilaian <ail Pem0elajaran
a. Bent#k ta=ihan
-ognitif * Tugas indi!idu siswa.
0fektif * -eaktifan siswa kesungguhan dan antusias dalam belajar.
.sikomotor * -erjasama kelompok inisiatif <bertanya<menjawab dan mengumpulkan
informasi<jawaban.
0. Intr#men ta=ihan
$ugas
Mengerjakan lembar tugas indi!idu siswa mengenai struktur atom dan penentuan
golongan serta periode unsur