Anda di halaman 1dari 174

SULIT

UNIT KURI




UNIT KURIKULUM
JABATAN PELAJARAN NEGERI KELANTAN



GEMPUR SEJARAH
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011

SET 1



KERTAS 1
MASA : 1 Jam


J ANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan
2. Jawab semua soalan .
3. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, iaitu A,B,C dan D.
Bagi setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja. Hitamkan jawapan
anda pada kertas jawapan objektif yang disediakan.
4. Jika anda hendak menukar jawapan, padamkan tanda yang telah
dibuat. Kemudian hitamkan jawapan yang baru.





Kertas soalan ini mengandungi 13 halaman bercetak


NO. KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN


1249/1
1249/1
Sejarah
Kertas 1
September/
Oktober
2011
1 jam


http://edu.joshuatly.com/





1
Senarai di bawah merujuk kepada zaman






(ms 2 )
A
Logam
B
Neolitik
C
Mesolitik
D
Paleolitik


2
Mengapakah Tamadun Indus mengalami kehancuran pada tahun 1800 s.m.?
(ms 23 )
I
Bencana alam
II
Serangan orang Aryan
III
Pemberontakan rakyat
IV
Kelemahan pemerintahan Asoka

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV


3.
Apakah yang menjadi teras perundangan Tamadun China pada zaman Dinasti
Chin? (ms 47 )

I
Hukuman berat
II
Bersifat kolektif
III
Sebagai pemulihan
IV
Keputusan pembesar

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV








Lenggong
Kota Tampan
Tingkayu

http://edu.joshuatly.com/
4.


Mengapakah kedua-dua konsep di bawah amat berpengaruh dalam
kehidupan tamadun masing-masing? ( ms 58)








A
Menghubungi roh si mati
B
Meramalkan bencana alam
C
Menentukan nasib seseorang
D
Mengimbangi kesihatan dalam kehidupan



5.

Apakah bukti penemuan yang menunjukkan wujud zaman logam di Asia
Tenggara? (ms 73 )

A
Serunai besi
B
Kercing emas
C
Gong tembaga
D
Gendang gangsa


6.

Apakah faktor yang menyebabkan kerajaan Angkor maju dalam bidang
pertanian? (ms 77 )

A
Tentera yang kuat
B
Pelabuhan entreport
C
Kedudukan yang strategik
D
Sistem pengairan yang baik

7.
Antara berikut merupakan kepentingan tasik Tonle Sap kepada kerajaan
Angkor. (ms 77 )

I
Sistem pengangkutan
II
Sumber air
III
Tanah subur
IV
Pusat pelancongan

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV





8.




Bayi perempuan yang baru lahir ditanam hidup-hidup.

Yoga
Tamadun India
Yin dan Yang
Tamadun China
http://edu.joshuatly.com/
Mengapakah perbuatan di atas dilakukan oleh masyarakat Arab Jahiliah?
(ms 101 )
A
Kemiskinan hidup
B
Korban kepada tuhan
C
Menjaga maruah keluarga
D
Mengurangkan tanggungan


9.

Apakah faktor-faktor yang menyebabkan munculnya cara hidup berkabilah
dalam kalangan masyarakat Arab jahiliah? (ms
102 )

I
Keadaan geografi
II
Ketua yang berilmu
III
Ekonomi stabil
IV
Semangat asabiyah

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV



10.

Penghijrahan orang Islam dari kota Makkah ke Madinah berlaku kerana
(ms 121 )
A
melarikan diri
B
mengembangkan ekonomi
C
mendapatkan kedudukan politik
D
menerima jemputan masyarakat setempat

11.
Nabi Muhammd s.a.w menyelesaikan masalah yang dihadapi oleh
masyarakat Madinah berlandaskan
(ms113 )
I
adat
II
keadilan
III
musyawarah
IV
semangat assabiyah

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV








12
Apakah amanat penting yang dimaksudkan di bawah ?

http://edu.joshuatly.com/

(ms 137 )
Sebelum wafat Nabi Muhammad s.a.w telah menyampaikan amanat
penting kepada umat Islam menerusi khutbah terakhir
I
Mementingkan perpaduan
II
Melantik Abu Bakar al-Siddiq sebagai penganti
III
Menasihati kaum Quraish memeluk agama Islam
IV
Mengamalkan hidup berasaskan Al-Quran dan Sunnah


A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV


13.

Apakah yang dimaksudkan dengan sistem hijabah dalam pentadbiran
kerajaan Bani Umaiyyah?
(ms151 )
A
Pelantikan gabenor sebagai ketua wilayah
B
Pengenalan sistem cukai kepada rakyat
C
Pemilihan khalifah mengikut permuafakatan
D
Penyekatan rakyat untuk terus menemui pemimpin


14.

Apakah sumbangan Khalifah Abu Bakar al Siddiq semasa
pemerintahannya?
(ms144-145 )
A
Membukukan al Quran
B
Menubuhkan jabatan baru
C
Menghapuskan golongan murtad
D
Membina sistem pengairan


15.
Gelaran di bawah digunakan di Asia Tenggara selepas kedatangan Islam.





Apakah maksud gelaran tersebut? (ms 196 )

A
Wakil tuhan
B
Raja berdaulat
C
Bayangan Allah
D
Pemimpin kerajaan






16.
Apakah kandungan yang terdapat dalam hukum kanun di bawah?
- Zillullah fil-ardh
- Zillullah fil -alam

http://edu.joshuatly.com/


(ms199 )

A
Undang-undang keluarga
B
Tugas nakhoda
C
Peraturan petani
D
Penentuan timbangan

17.
Senarai di bawah merupakan maklumat undang-undang bertulis yang
terdapat di negeri-negeri Melayu.





Mengapakah sistem perundangan itu diwujudkan? (ms 200 )

I
Membasmi kemiskinan.
II
Melicinkan pentadbiran.
III
Mengawal tingkah laku manusia.
IV
Memajukan kegiatan perdagangan.


A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV


18.

Apakah faktor yang mendorong kemunculan golongan Baron di Eropah
pada Zaman Gelap?
(ms 215 )
A
Kemusnahan kuasa pusat
B
Kemunculan petani kecil
C
kemerosotan perdagangan
D
Keperluan bahan makanan


19.

Mengapakah gerakan Reformation dapat berkembang dengan pesat di
Jerman ?
(ms 221 )
A
Galakan raja
B
Campur tangan Paus
C
Penciptaan mesin cetak
D
Perkembangan perdagangan





20.
Antara galakan yang diberikan oleh British kepada peladang yang
mengusahakan tanaman getah ialah
Hukum Kanun Melaka

Undang-undang Johor
Undang-undang Kedah

http://edu.joshuatly.com/
(ms248 -249 )
I
pemberian hadiah
II
tarif cukai yang rendah
III
kadar sewa tanah rendah
IV
membina kilang memproses


A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV


21.

Pada abad ke-19 pedagang tempatan di Tanah Melayu hanya boleh
mendapatkan perkhidmatan bank Eropah melalui
(ms 257 )
A
Sultan
B
Residen
C
Komprador
D
Pegawai Daerah


22.

Apakah yang dimaksudkan dengan sistem pendidikan vernakular?
(ms265 )
A
Penggunaan bahasa ibunda
B
Masa pembelajaran ditetapkan
C
Terhad kepada golongan dewasa
D
Lengkap dengan pakaian seragam


23.

Apakah faktor yang membolehkan kuasa penjajah menguasai hasil
kekayaan di negara yang disenaraikan di bawah?

Negara Hasil kekayaan
Tanah Melayu Bijih timah, getah
Indonesia Bijih timah, rempah ratus
Negara Thai Bijih timah, kayu jati

(ms5 )
A
Membuka perindustrian baru
B
Pengenalan sistem politik barat
C
Perluaskan pelabuhan entreport
D
Memberi keistimewaan kepada pemerintah


24.

Apakah peranan Encomiendero dalam sistem Encomienda di Filipina?
(ms 9)
A
Mendaftar tanah
B
Memajukan perdagangan
C
Mengkristiankan penduduk
D
Menggubal undang-undang


http://edu.joshuatly.com/
25.
Apakah faktor berlakunya penentangan penduduk tempatan terhadap kuasa
Barat di Tanah Melayu, Sabah dan Sarawak pada abad ke-19 ?
(ms 30)
A
Penggunaan sistem telegraf
B
Pembinaan sistem pengangkutan
C
Pengenalan sistem pentadbiran Barat
D
Penubuhan sistem pendidikan vernakular


26.

Mayat Tok Jangut telah digantung dalam keadaan kepala ke bawah dan
kaki ke atas di pasar setelah terkorban dalam peristiwa serangan British
pada bulan Mei 1915 di Saring, Pasir Puteh.

Apakah yang dilakukan oleh British sebelum Tok Janggut digantung
sedemikian?
(ms 42)
A
Dibiarkan terseksa di Pasir Puteh
B
Ditunjukkan kepada sultan Kelantan
C
Diarak ke seluruh pekan Kota Bharu
D
Dicam mayat oleh Engku Besar Jeram


27.

Apakah peralatan yang menjadi simbol kedaulatan raja dan kerajaan yang
memerintah pada zaman Kesultanan Melayu Melaka?
(ms 76)
I
Nobat
II
Bendera
III
Cogan kata
IV
Alat regalia


A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV


28.

Apakah tujuan British memperkenalkan pentadbiran Malayan Union pada
1946 di Tanah melayu?
(ms 95 )
I
Menjimatkan kos
II
Melicinkan pentadbiran
III
Mengukuhkan kuasa politik setempat
IV
Memenuhi permintaan penduduk tempatan


A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

http://edu.joshuatly.com/



30.
Ahli-ahli yang dilantik dalam Sistem Ahli berperanan untuk
(ms 118 )
I
mengurus pentadbiran harian jabatan
II
mencadangkan undang-undang yang berkaitan
III
menggubal dasar-dasar baru untuk kepentingan rakyat
IV
mengarah pegawai-pegawai kanan melaksanakan tugas


A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV



31.
Mengapakah Dato Onn Jaafar dikecam hebat oleh ahli-ahli UMNO pada
tahun 1951 ?
(ms 120 )
A
Warganegara Tanah Melayu harus dinamai Melayu
B
Rundingan dengan Jawatakuasa Hubungan Antara Kaum.
C
Cadangan membuka keahlian UMNO kepada semua kaum.
D
Memberi kerakyatan Jus Soli kepada bukan Melayu.




32.

Apakah persamaan di antara tokoh di senaraikan di bawah?



(ms 137 )
A
Menggubal Perlembagaan Tanah Melayu
B
Mencadangkan pembentukan Malaysia
C
Menentang penubuhan Malayan Union
D
Mengesyorkan pengasasan MAPHILINDO








29.

Mengapakah Singapura tidak dimasukkan ke dalam Malayan Union 1946.

(ms 96)
A
Mempunyai penduduk berbilang kaum
B
Mewakili kerajaan Negeri-Negeri Selat
C
Menjaga kepentingannya sebagai pelabuhan bebas
D
Mempunyai banyak hasil daripada penduduk tempatan
Lord Brassey
Dato` Onn Jaafar

http://edu.joshuatly.com/
33.
Pernyataan di bawah menggambarkan perkembangan yang berlaku di
Singapura pada tahun 1961.





Apakah tindakan Lee Kuan Yew ekoran peristiwa di atas?
(ms 139 )
A
Meminta bantuan ketenteraan dari luar
B
Mengharamkan gerakan bercorak radikal
C
Mencadangkan penggabungan dengan Tanah Melayu
D
Mengisytiharkan kemerdekaan Singapura



34.

Antara berikut manakah merupakan ciri-ciri yang berkaitan dengan sistem
pemerintahan yang dinyatakan?





(ms 161-162 )
I
Kerajaan diterajui oleh Ketua Menteri.
II
Raja-raja menjadi lambang taat setia rakyat.
III
Rakyat melibatkan diri dalam pemerintahan.
IV
Perdana Menteri menggubal undang-undang.


A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV








35.





Siapakah yang berkuasa melantik jawatan di atas?
(ms 168 )
A
Gabenor
B
Perdana Menteri
C
Yang Dipertuan Agong
D
Suruhanjaya Perkhidmatan Awam.

Negara Malaysia mengamalkan sistem
pemerintahan Demokrasi Berparlimen.
Peguam Negara
Ketua Audit Negara.
Pada bulan April 1961,Barisan Sosialis telah
memenangi pilihan raya kecil kawasan Hong Lim.

http://edu.joshuatly.com/


37.

Apakah langkah untuk memajukan Bahasa Melayu selepas Persekutuan Tanah
Melayu Merdeka?
(ms 216 )
A
Membuka Universiti Malaya
B
Menubuh Sekolah Alam Shah
C
Melancar Tahun Bahasa Melayu
D
Mengguna slogan Bersatu Bertambah Mutu


38.

Apakah faedah yang diterima oleh Malaysia dalam Pertubuhan Persidangan
Islam (OIC)?
(ms 252 )
I
Bantuan pendidikan
II
Pinjaman kewangan
III
Kemudahan perubatan
IV
Kerjasama ketenteraan


A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV



40.

Antara berikut pertubuhan manakah berkaitan dengan pernyataan Deklarasi
Kuala Lumpur tahun 1970?

(ms 258 )
A
ASA
B
ASEAN
C
ZOPFAN
D
MAPHILINDO


KERTAS SOALAN TAMAT.

36.


Apakah tujuan penubuhan agensi Rural Industrial Devolopment Authority
(RIDA) pada tahun 1950?
(ms 198)
A
Membangunkan kampung baru
B
Menyediakan kemudahan asas
C
Memajukan pendidikan orang Melayu
D
Menyusun petempatan masyarakat

39.

Dalam era globalisasi, k-ekonomi berkembang berasaskan
(ms 260 )
A
modal
B
pengetahuan
C
bahan mentah
D
tenaga buruh
http://edu.joshuatly.com/

JAWAPAN SET 1


NO JAWAPAN BUKU TEKS NO JAWAPAN BUKU TEKS
1 D Ms 2 21 C Ms 257
2 A Ms 23 22 A Ms 265
3 A Ms 47 23 A Ms 5
4 D Ms 58 24 C Ms 9
5 D Ms 73 25 C Ms
6 D Ms 77 26 C Ms 42
7 C Ms 77 27 B Ms 76
8 C Ms 101 28 A Ms 95
9 B Ms 102 29 C Ms 96
10 D Ms 121 30 A Ms 118
11 C Ms 113 31 C Ms 120
12 B Ms 137 32 B Ms 137
13 D Ms 151 33 C Ms 139
14 C Ms 144-145 34 C Ms 161-162
15 C Ms 196 35 C Ms 168
16 A Ms 199 36 C Ms 198
17 C Ms 200 37 B Ms 216
18 A Ms 215 38 A Ms 252
19 C Ms 221 39 B Ms 260
20 C Ms 249 40 B Ms 258

http://edu.joshuatly.com/
SULIT
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011
GEMPUR SEJARAH SPM - Set 1
Kertas 2
2 jam Dua jam tiga puluh minit
1. Tulis nombor kad pengenalan dan angka
giliran anda pada petak yang disediakan
2. Kertas soalan ini mengandungi dua
bahagian : Bahagian A dan Bahagian B
3. Jawab semua soalan dalam Bahagian A
dan tiga soalan daripada Bahagian B
4. Jawapan bagi Bahagian A hendaklah
ditulis pada ruang yang disediakan dalam
kertas soalan.
5. Jawapan bagi Bahagian B hendaklah
ditulis dalam buku jawapan yang
dibekalkan oleh Pengawas Peperiksaan.
Sekiranya buku jawapan tidak mencukupi,
sila dapatkan helaian tambahan daripada
Pengawas Peperiksaan.
6. Ceraikan Bahagian B daripada kertas
soalan ini. Ikat buku jawapan bersama-
sama kertas soalan ini dan serahkan
kepada Pengawas Peperiksaan pada akhir
peperiksaan.
7. Markah yang diperuntukkan bagi setiap
soalan atau ceraian soalan ditunjukkan
dalam kurungan
[Lihat halaman sebelah
SULIT
Jumlah
Untuk Kegunaan Pemeriksa
Kod Pemeriksa :
Bahagian Soalan
Markah
Penuh
Markah
Diperoleh
JABATAN PELAJARAN NEGERI KELANTAN
UNIT KURIKULUM
1249/2
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
NO. KAD PENGENALAN
ANGKA GILIRAN

http://edu.joshuatly.com/
1249/2 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Kelantan
http://edu.joshuatly.com/
SULIT Gerak Gempur Sejarah SPM 2011 JPN Kelantan 1249/2


1249/2 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan [Lihat sebelah
SULIT


m
s
1

Bahagian A
[ 40 markah ]
Jawab semua soalan

1 Tamadun Yunani berkembang di Semenanjung Greece dan pulau-pulau di sekitarnya yang
dikelilingi oleh Laut Aegean dan Laut Mediteranean.
(a) Namakan sebuah negara kota yang paling menonjol di Yunani.
(i) ...........................................................................................................................
[1 markah]

(b) Berikan dua ciri polis dalam tamadun Yunani.
(i) ...........................................................................................................................

(ii) ...........................................................................................................................
[2 markah]

(c) Nyatakan bentuk sistem pemerintahan yang diamalkan di Yunani sebelum sistem
pemerintahan Demokrasi di perkenalkan.


........................................................................................................................................
[1 markah]

(d) Apakah sumbangan tamadun Yunani kepada peradaban dunia hari ini ?


(i) ...........................................................................................................................

(ii) ...........................................................................................................................

(iii) ...........................................................................................................................
[3 markah]

(e) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah pemerintahan sistem
Demokrasi diamalkan di negara kita ?
(i) ...........................................................................................................................

(ii) ...........................................................................................................................

(iii) ...........................................................................................................................
[3 markah]



http://edu.joshuatly.com/
SULIT Gerak Gempur Sejarah SPM 2011 JPN Kelantan 1249/2


1249/2 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan [Lihat sebelah
SULIT


m
s
2

2 Golongan mubaligh, ulama dan sufi telah menyebabkan Islam tersebar di Asia Tenggara.


(a) Namakan dua orang pendakwah yang menyebarkan Islam di Asia Tenggara.

(i) .
(ii) .
[2 markah]


(b) Apakah sifat yang dimiliki oleh pendakwah ?


(i) .
(ii) .
[2 markah]


(c) Jelaskan peranan ulama dalam menyebarkan Islam di Melaka


(i) .
(ii) .
[2 markah]


(d) Nyatakan cara Wali Songo berdakwah di Jawa


(i) .
(ii) .
[2 markah]


(e) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah Islam boleh tersebar dengan
mudah di Asia Tenggara ?


(i) .
(ii) .
[2 markah]










http://edu.joshuatly.com/
SULIT Gerak Gempur Sejarah SPM 2011 JPN Kelantan 1249/2


1249/2 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan [Lihat sebelah
SULIT


m
s
3

3. Gambar di bawah menunjukkan bendera negara kita




(a) Siapakah yang mencipta bendera negara kita ?

............................
[1 markah]

(b) Senaraikan pihak yang terlibat sehingga terhasilnya bendera negara.


(i)

(ii) .
[2 markah ]

(c) Jelaskan maksud lambang-lambang yang berikut :-


(i) Bintang berpecah empat belas

..........................
[1 markah]
(ii) Warna biru

..........................
[1 markah]
(iii) Bulan sabit

..........................
[1 markah]

(d) Mengapakah bendera kebangsaan diwujudkan ?

(i) ..........................

(ii) ..........................
[2 markah ]


(e) Sebagai seorang warganegara yang setia kepada negara , apakah tindakan yang
perlu diambil terhadap mereka yang menghina bendera negara ?


(i) ...........................................................................................................................

(ii) ...........................................................................................................................
[2 markah]

http://edu.joshuatly.com/
SULIT Gerak Gempur Sejarah SPM 2011 JPN Kelantan 1249/2


1249/2 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan [Lihat sebelah
SULIT


m
s
4










4. (a) Apakah maksud Negara Persekutuan ?

...


[1 markah]


(b) Nyatakan dua bidang kuasa yang terdapat dalam senarai berikut ;

Senarai Persekutuan

(i) ..........................

(ii) ..........................
[2 markah]

Senarai Negeri

(i) ...........................................................................................................................

(ii) ...........................................................................................................................
[2 markah]

Senarai Bersama

(i) ...........................................................................................................................

(ii) ...........................................................................................................................
[2 markah]

(c) Pada pandangan anda, apakah kepentingan adanya hubungan baik antara Kerajaan
Persekutuan dengan Kerajaan Negeri ?


(i) ...........................................................................................................................

(ii) ...........................................................................................................................

(iii) ...........................................................................................................................
[3 markah]







Senarai Persekutuan
Senarai Negeri
Senarai Bersama
Pengagihan kuasa pentadbiran
Negara Persekutuan Malaysia
http://edu.joshuatly.com/
SULIT Gerak Gempur Sejarah SPM 2011 JPN Kelantan 1249/2


1249/2 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan [Lihat sebelah
SULIT


m
s
5

Bahagian B
[60 markah]
Jawab tiga soalan sahaja
5 (a) Nyatakan syarat-syarat yang perlu dipenuhi oleh seseorang calon khalifah.
[4 markah]

(b) Senaraikan tugas khalifah dalam Islam. [6 markah]

(c) Terangkan pembaharuan yang dilaksanakan oleh Khalifah Umar al-Khattab semasa
pemerintahan beliau. [10 markah]


Pengenalan ekonomi komersial Kemasukan buruh China dan India

6 (a) Apakah faktor yang mendorong imigran China dan India ke Tanah Melayu sejak abad
ke -19 hingga awal abad ke-20 ? [6 markah]


(b) Terangkan cara kemasukan imigran China dan India ke Tanah Melayu pada
abad ke-19. [8 markah]


(c) Peningkatan jumlah kedatangan imigran Cina dan India ke Tanah Melayu telah
meninggalkan kesan sosial.
Jelaskan pernyataan di atas berdasarkan pengetahuan sejarah anda. [6 markah]



7 Akhbar, majalah dan novel memainkan peranan yang penting sebagai penggerak kesedaran
kebangsaan di Tanah Melayu sebelum Perang Dunia Kedua.

(a) Jelaskan isu yang dibangkitkan dalam akhbar-akhbar Melayu pada tahun 1930-an
dalam aspek berikut.

i. Sosial
ii. Ekonomi
iii. Politik [9 markah]


(b) Nyatakan tema yang terdapat dalam novel-novel pada tahun 1930-an. [5 markah]


(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, bagaimanakah akhbar memainkan peranan
dalam membangkitkan semangat kebangsaan ? [6 markah]






http://edu.joshuatly.com/
SULIT Gerak Gempur Sejarah SPM 2011 JPN Kelantan 1249/2


1249/2 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan [Lihat sebelah
SULIT


m
s
6

8 (a) Jelaskan reaksi rakyat Sarawak dan sabah tentang gagasan Malaysia. [7 markah]


(b) Jelaskan usaha kerajaan Persekutuan Tanah Melayu untuk mendapatkan
sokongan rakyat Sarawak dan Sabah terhadap pembentukan Malaysia.
[8 markah]


(c) Pada pengetahuan sejarah anda, apakah manfaat yang diperolehi daripada
pembentukan Malaysia kepada negara kita ?
[5 markah]




9 Maklumat berikut merujuk kepada penyertaan Malaysia dalam beberapa Pertubuhan
Antarabangsa selepas mencapai kemerdekaan




Pertubuhan

Komanwel
Pergerakan Negara-Negara Berkecuali (NAM)
Pertubuhan Persidangan Islam (OIC)


(a) Apakah faedah yang diperoleh Malaysia dalam pertubuhan Komanwel ?
[6 markah]

(b) Jelaskan matlamat penubuhan pertubuhan berikut :-

(i) Pergerakan Negara-Negara Berkecuali (NAM) [5 markah]

(ii) Pertubuhan Persidangan Islam (OIC) [5 markah]

(c) Jelaskan peranan Malaysia dalam Pertubuhan Persidangan Islam (OIC).
[4 markah]



KERTAS SOALAN TAMAT







http://edu.joshuatly.com/
SULIT Gerak Gempur Sejarah SPM 2011 JPN Kelantan 1249/2


1249/2 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan [Lihat sebelah
SULIT


m
s
7


http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
1



















http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
2


Soalan


Butiran

1 (a)





1 (b)












1 (c)







1 (d)















1 (e)




F1
F2
F3



F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7

F8





F1
F2
F3
F4



F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7

F8
F9
F10






F1
F2
F3
F4
F5
F6



Namakan sebuah negara kota yang paling menonjol di Yunani.

Athens
Sparta
Corinth

Berikan dua ciri polis yang terdapat di Yunani.

Institusi politik yang merdeka
Jumlah penduduknya kecil (Athens mempunyai 40,000 orang penduduk)
Terbentuk hasil gabungan beberapa buah kampung dan bandar
Mengandungi sebuah kota
Kawasan pertanian di luar kota
Di dalam polis terdapat pasar, kubu, kuil dan istana
Mempunyai acropolis (kawasan tertinggi yang menempatkan bangunan kerajaan dan
keagamaan
Mempunyai agora (tempat pertemuan/ mesyuarat rakyat / pusat ekonomi)


Nyatakan bentuk sistem pemerintahan yang diamalkan di Yunani sebelum
sistem pemerintahan Demokrasi di perkenalkan.

Monarki
Oligarki
Aristokrasi
Diktator / tirani

Apakah sumbangan tamadun Yunani kepada peradaban dunia hari ini ?

Sistem pemerintahan berbentuk Demokrasi
Rakyat terlibat dalam membuat keputusan politik
Rakyat membentuk kerajaan rakyat
Lahir tokoh ilmuan seperti Pythagoras, Hippocrates, Archimedes dan Ptolemy
Lahir ahli falsafah terkenal iaituHeredotus, Socrates, Aristotle dan Plato
Lahir Sejarawan seperti Thucydides dan Herodotus
Lahir pemikir sains dan teknologi seperti Thales, Anaximander, Heraclitus dan
Anaxogaras
Tumbuh banyak sekolah falsafah
Perkembangan dalam bidang pendidikan yang seimbangkan Rohani dan Jasmani
Pengenalan sukan Olimpik



Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah pemerintahan sistem
Demokrasi diamalkan di negara kita ?

Kerajaan ditadbir oleh wakil yang dipilih oleh rakyat
Rakyat menjadi wakil dalam pentadbiran
Pemerintah dipilih melalui undian / pilihan raya
Rakyat terlibat dalam membentuk kerajaan
Wakil rakyat menganggotai Dewan Rakyat /parlimen
Mana-mana yang munasabah



http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
3



Soalan


Butiran
2 (a)










2 (b)






2 (c)










2 (d)











2 (e)



F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7




F1
F2
F3




F1
F2
F3
F4

F5





F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7






F1
F2
F3
F4
F5

Namakan dua orang pendakwah yang menyebar Islam di Asia Tenggara

Syeikh Ismail
Fakir Muhamad
Syarif Amir Sayyid al-Syirazi
Tajuddin al-Asfahani
Syeikh Abdul Aziz
Maulana Abu Bakar
Maulana Yusof


Apakah sifat yang dimiliki oleh pendakwah ?

Peribadi yang baik
Jujur
Lemah lembut


Jelaskan peranan ulama dalam menyebarkan Islam di Melaka

Mengajar perkara asas tentang Islam
Mengajar secara tidak formal
Mengajar secara formal
Menggunakan masjid / istana / rumah sebagai tempat mempelajari Islam
peringkat awal
Pusat pendidikan berkembang ke pondok / pasentren



Nyatakan cara Wali Songo berdakwah di Jawa

Menimbulkan kesedaran
Menanam semangat maksud bekerja
Menanam semangat beramal
Berusaha menghapuskan pengangguran
Mengikis sifat malas
Elak hidup secara mewah
Mengelakkan pembaziran



Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah Islam boleh tersebar
dengan mudah di Asia Tenggara ?

Nilai-nilai Islam yang baik
Dilakukan dengan bijaksana
Sikap terbuka para pendakwah
Pendakwah tidak prajudis
Mana-mana yang munasabah




http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
4


Soalan


Butiran

3 (a)



3 (b)







3 (c)











3 (d)













3 (e)




F1



F1
F2
F3
F4




F1


F1


F1





F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10





F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9



Siapakah yang mereka bendera negara kita ?

Encik Mohamad Hamzah

Senaraikan pihak yang terlibat sehingga terhasilnya bendera negara.

Majlis Perundangan Persekutuan
Penglibatan 373 pereka
Akhbar The Malay Mail
King George VI


Jelaskan maksud lambang-lambang yang berikut :-

I Bintang berpecah empat belas
Gabungan empat belas buah negeri dalam Persekutuan Malaysia

ii Warna biru
Melambangkan perpaduan rakyat berbilang kaum

iii Bulat sabit
Melambangkan agama Islam sebagai agama rasmi Persekutuan Malaysia


Mengapakah bendera kebangsaan diwujudkan ?

Kesanggupan untuk berkorban dan kecintaan terhadap tanah air
Menaikkan semangat
Membezakan Malaysia daripada negara lain / identiti
Membangkitkan semangat perjuangan / patriotik
Menunjukkan kesetiaan
Bersatupadu / simbol perpaduan
Sanggup berkorban demi mempertahankan kedaulatan negara
Menimbulkan rasa bangga terhadap negara
Menunjukkan ketaatan kepada negara
Untuk digunakan dalam istiadat dan majlis rasmi


Sebagai seorang warganegara yang setia kepada negara , apakah tindakan
yang perlu diambil terhadap mereka yang menghina bendera negara ?

Melucutkan kewarganegaraan
Menjalani sesi kaunseling
Mengenakan perkhidmatan masyarakat
Hukuman penjara
Denda
Buang daerah / negeri
Dibicarakan di mahkamah atas tuduhan menghina negara
Ditahan di bawah Akta Keselamatan Dalam Negeri (ISA) atas tuduhan mencetuskan
huru hara
Mana-mana yang munasabah



http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
5


Soalan


Butiran

4 (a)






4 (b)

4 (b) i

















4 (b) ii











4 (b) iii



















F1
F2
F3






F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
F11
F12
F13
F14
F15



F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8




F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10






Apakah maksud Negara Persekutuan ?

Penyatuan beberapa buah negeri
Mempunyai sebuah Kerajaan Persekutuan serta beberapa buah Kerajaan Negeri
Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri menjalankan tugas berdasarkan kuasa
yang diperuntukkan dalam Perlembagaan Malaysia

Nyatakan dua bidang kuasa yang terdapat dalam senarai berikut :

Senarai Persekutuan

Hal ehwal luar negeri
Pertahanan
Keselamatan dalam negeri
Pentadbiran dan keadilan
Kerakyatan negara
Pilihan raya negara
Kewangan
Perniagaan, perdagangan dan perusahaan
Perkapalan, pelayaran dan pengangkutan
Jabatan ukur, penyelidikan
Kerja raya dan tenaga pusat
Pelajaran
Kesihatan
Keselamatan buruh dan sosial
Orang Asli

Senarai Negeri

Undang-undang Islam
Tanah
Petanian dan perhutanan
Kerajaan tempatan
Perkhidmatan tempatan
Kerajaan negeri
Hari cuti negeri
Undang-undang negeri


Senarai Bersama

Kebajikan sosial
Biasiswa
Taman Negara
Perancangan bandar dan wilayah
Penjagaan haiwan
Kesihatan dan kebersihan awam
Parit dan tali air
Pemulihan
Hiburan awam
Perhubungan





http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
6


4 (c)













F1
F2
F3
F4
F5
F6


Pada pandangan anda, apakah kepentingan hubungan baik antara Kerajaan
Persekutuan dengan Kerajaan Negeri ?

Satu kaedah menyatupadukan pelbagai wilayah
Dapat membentuk Kerajaan Persekutuan yang stabil dan berwibawa
Membantu mengurangkan perbalahan antara etnik
Hubungan baik perlu dipupuk untuk menjamin keharmonian
Sentiasa mengamalkan toleransi untuk kepentingan bersama
Mana-mana yang munasabah




5 (a)











5 (b)


















5 (c)




F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7





F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
F11
F12
F13





F1

F2
F3
F4
F5
C5a
F6
F7
H7a


Nyatakan syarat-syarat yang perlu dipenuhi oleh seseorang calon khalifah.


Lelaki yang merdeka
Beragama Islam
Memiliki pengetahuan tentang Islam
Bersifat adil dan sanggup melaksanakan hukum Allah
Mempunyai akhlak yang baik
Tubuh yang sihat dan sempurna serta berfikiran cerdas
Pandai mentadbir kerajaan


Senaraikan tugas-tugas khalifah dalam Islam.


Menjadi ketua negara
Memelihara kedudukan agama Islam
Mentadbir negara mengikut al-Quran dan Sunnah
Menitikberatkan keseimbangan antara keperluan rohaniah dan jasmaniah
Memastikan kelicinan pentadbiran negara
Mempertahankan negara Islam daripada ancaman musuh
Melantik atau melucutkan jawatan pegawai pantadbiran negara
Menjaga kebajikan rakyat
Menjaga dan meneruskan ajaran Allah
Mengekalkan perpaduan Ummah
Memantapkan Sistem perundangan Islam
Menguruskan kewangan negara
Mengatur pungutan kharaj, jizyah dan zakat


Terangkan pembaharuan yang dilaksanakan oleh Khalifah Umar al-Khattab
semasa pemerintahan beliau.

Politik Pentadbiran

Menubuhkan Majlis Syura - dianggotai oleh golongan Ansar dan Muhajirin
Membahagikan jajahan takluk Islam kepada beberapa wilayah
Beliau melantik Wali / Gabenor sebagai ketua pentadbir awam
Menubuhkan beberapa jabatan penting-
Cth ; Jabatan tentera, Polis, Percukaian dan Perbendaharaan Negara
Jabatan diketuai oleh khatib atau setiausaha
Jabatan Kehakiman dipisahkan daripada jabatan lain
Hakim dibayar gaji lumayan

http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
7


F8
H8a
H8b
F9
H9a


F10
H10a
H10b
H10c
H10d


F11
H11a
H11b

F12
C12a
H12a
F13
F14
F15
F16
F17


Sosial
Mengembangkan pengajian al-Quran
Menyediakan tempat pembelajaran al-Quran
Menghantar guru agama ke pelbagai wilayah
Memperkenalkan kalendar hijrah
Tahun Hijrah menjadi titik permulaan pengiraan tahun menurut Islam.

Ketenteraan
Khalifah Umar menyusun semula sistem ketenteraan
Membentuk tentera tetap dan tentera sukarela
Tentera dibayar gaji
Tentera diberi pakaian seragam
Beliau membina markas tentera dibandar utama

Membina kubu pertahanan di sempadan yang menghadap negara musuh
Beliau mewujudkan jawatan panglima tentera
Menggantikan Khalid al- Walid dengan Abu Ubaidah al-Jarah sebagai panglima

Ekonomi
Membina terusan dan taliair- untuk meningkatkan hasil pertanian
Cth: Empangan Abu musa ( Basrah ) dan Terusan Amirul Mukminin ( Mesir )
Menggalakkan rakyat menceburi bidang pertanian
Meneroka tanah baru dan mengusahakan tanah terbiar
Memperkenalkan pelbagai jenis cukai/Jizyah ( cukai kepala ) / Kharaj ( cukai tanah )
Mendirikan Baitulmal
Mewujudkan sistem pentadbiran tanah-tanah bertuan dan tanah tidak bertuan














http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
8


Soalan


Butiran

6 (a)














6 (b)












































F1
F2

F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9







F1
H1a
H1b
H1c

H1d

H1e
H1f


F2
H2a
H2b
H2c


F3
H3a

H3b





F4
H4a
H4b
H4c

F5

H5a
H5b


Apakah faktor yang mendorong imigran China dan India ke Tanah
Melayu sejak abad ke -19 ?

Kepesatan pembangunan sektor pertanian dan perlombongan oleh British /
British membawa masuk tenaga buruh luar untuk bekerja di lombong-lombong
dan ladang-ladang
Galakan kolonial Britih agar mereka berhijrah / dasar
Penghijrahan mereka tidak pernah ditentang oleh orang Melayu
Wujud hubungan tradisi antara Tanah Melayu dengan India
Terdapat peluang pekerjaan dalam pertanian dan perlombongan
Kestabilan politik di Tanah Melayu
Kemiskinan di tempat asal
Kekayaan sumber alam di Tanah Melayu


Terangkan cara kemasukan imigran Cina dan India ke Tanah Melayu pada abad
ke 19.

Kemasukan buruh Cina

Melalui sistem tiket kredit
Bakal imigran dikumpulkan oleh kheh-tau (ketua).
Dibayar sejumlah wang bagi setiap imigran China yang dibawa
Imigran (sin kheh) ini diletakkan di bawah pengawasan nakhoda kapal atau agensi
buruh yang dibayar oleh majikan.
Golongan sin kheh membuat perjanjian untuk menjelaskan hutang mereka secara
bekerja dengan majikan untuk tempoh tertentu.
Mereka dibekalkan dengan tiket ke pelabuhan yang dituju.
Tiba di pelabuhan, mereka diambil oleh pemborong buruh yang akan mendapatkan
majikan untuk mereka.

Melalui sistem pengambilan kakitangan,
Majikan akan menghantar pegawainya ke China untuk mendapatkan buruh.
Segala perbelanjaan dan tambang dibiayai oleh majikan.
Pegawai yang dihantar mengiringi buruh tersebut hingga mereka sampai ke tempat
majikan.

Sistem pengambilan rumah kongsi
Pengambilan buruh dilakukan oleh pegawai di negara China yang dilantik oleh
sesebuah rumah kongsi.
Pegawai tersebut membiayai perbelanjaan buruh sehingga mereka sampai di rumah
kongsi


Kemasukan buruh India

Sistem buruh bebas
Datang sendiri dengan biayaan masing-masing.
Kedatangan mereka diatur oleh orang atau kumpulan tertentu
Mereka bebas memilih tempat dan pekerjaan yang mereka kehendaki

Melalui sistem kontrak

Majikan akan membiayai tambang mereka ke Tanah Melayu.
Sebagai balasan Buruh akan bekerja dengan majikan untuk jangka masa tertentu
dengan bayaran minimum.
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
9










6 (c)


F6

H6a

H6b
H6c






F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10

Melalui sistem kangani

Seseorang kangani / tandil / ketua / mandur diberi lesen dan dihantar pulang ke
India untuk mencari buruh.
Kangani diberi wang pendahuluan untuk perbelanjaan buruh ke Tanah Melayu.
Sistem ini diharamkan kerana penyelewengan oleh kangani


Peningkatan jumlah kedatangan imigran Cina dan India ke Tanah
Melayu telah meninggalkan kesan sosial.
Jelaskan pernyataan di atas berdasarkan pengetahuan sejarah anda.

Pembentukan masyarakat majmuk di Tanah Melayu
Wujud petempatan yang berbeza-beza mengikut kaum
Jenis pekerjaan yang berbeza mengikut kaum
Penggunaan bahasa yang berbeza dalam pertuturan
Tidak terdapat interaksi antara kaum
Tidak ada perpaduan antara kaum
Wujud sistem pendidikan vernakular
taraf kesihatan yang rendah / penyakit berjangkit
pembangunan tidak seimbang antara wilayah
perbezaan taraf hidup antara orang tempatan dengan imigran




Soalan


Butiran

7


7 (a)

































F1
F2
F3

F4
F5

F6
F7
F9
F10
F11




F12
F13
F14
F15

Akhbar, majalah dan novel memainkan peranan penting sebagai penggerak
kesedaran kebangsaan di Tanah Melayu sebelum Perang Dunia Kedua.

Jelaskan isu sosial yang dibangkitkan dalam akhbar-akhbar Melayu
pada tahun 1930-an.

i. Sosial

Memajukan pendidikan tinggi orang Melayu.
Menggalakkan pendidikan untuk anak perempuan
Menyeru orang Melayu supaya meninggalkan sikap negatif seperti memilih
kerja dan tidak mahu berusaha
Menggalakkan tabungan di kalangan orang Melayu untuk pendidikan anak-anak
Mementingkan kemahiran tradisional orang Melayu seperti pertukangan dan
kerja tangan
Mementingkan pendidikan bahasa Inggeris untuk kemajuan orang Melayu
Meminta taraf sekolah Melayu dibaiki dengan memberikannya nilai ekonomi
Memartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi dalam pentadbiran British
Menyeru orang melayu supaya tidak meninggalkan pendidikan Islam
Mengekalkan nilai-nilai baik masyarakat Melayu


ii. Ekonomi

Menggalakkan syarikat kerjasama
Meminta British mengurangkan kemasukan orang dagang kerana hal ini mengancam
ekonomi tempatan
Menggalakkan perniagaan di kalangan orang melayu
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
1
0


















7 (b)






















7 (c)












F16
F17
F18



F19
F20
F21
F22
F23
F24
F25
F26
F27






F1
F2
F3




F4
F5
F6
F7



F8
F9
F10





F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8

Melarang orang Melayu daripada menjual tanah mereka
Menyeru orang Melayu supaya berjimat cermat
Meminta orang Melayu mengadakan kampung khas orang Melayu di Kuala Lumpur

iii. Politik

Mengkritik British kerana mengurangkan kuasa raja-raja Melayu
Mengkritik para pembesar dan raja-raja melayu kerana tidak melaksanakan
kepimpinan yang sewajarnya untuk rakyat
Menolak dasar pilih kasih British dalam pentadbiran kerajaan
Menuntut diadakan Malay Administrative Service (M.A.S.) untuk melindumgi orang
Melayu dalam perkhidmatan kerajaan
Menyeru orang Melayu di seluruh Tanah Melayu supaya bersatu dalam sebuah
pertubuhan kebangsaan
Menentang tuntutan orang dagang terhadap politik tempatan


Jelaskan mesej-mesej yang terdapat dalam novel-novel pada tahun 1930-an

Keris Melaka - Ahmad Bakhtiar

Semangat perjuangan menentang penjajah Barat
Sumbangan tokoh-tokoh Kesultanan Melayu Melaka seperti Hang Tuah
Gunakan Sejarah sebagai ispirasi dan pedoman untuk mendorong semangat
perjuangan bangsa bagi generasi muda

Anak Mat Lela Gila- Ishak Haji Muhammad

Semangat anak muda menentang penjajah
Hargai warisan bangsa
Semangat cintakan tanah air
Maruah bangsa lebih berharga daripada kesenangan

Melor Kuala Lumpur - Harun Aminurrashid

Emansipasi wanita
Kepentingan pendidikan moden di kalangan wanita Melayu
Membuang pandangan negatif yang boleh menghalang kemajuan bangsa


Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah akhbar amat berkesan
dalam meniupkan semangat kebangsaan ?

Dikeluarkan setiap hari
Harga murah
Mengunakan medium tulisan jawi
Isu-isu berkaitan dengan masyarakat
Mudah didapati
Penulis/pengarang terdiri daripada orang Melayu
Tiada sekatan daripada pihak penjajah
Mana-mana jawapan yang munasabah



http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
1
1



Soalan


Butiran

8 (a)



























F1
F2

F3
F4
F5




F1
F2

F3
F4
F5
F6


Jelaskan reaksi rakyat Sarawak dan Sabah tentang gagasan Malaysia

Sarawak

Parti pertama yang menyokong gagasan ini ialah Parti Negara Sarawak (PANAS)
SNAP, BERJASA, PESAKA dan SCA menentang kerana mahukan kemerdekaan
terlebih dahulu
Parti ini kemudiannya menyokong
SUPP terus menentang
PANAS , SNAP , BERJASA , PESAKA dan SCA membentuk parti perikatan
menyokong gagasan ini

Sabah

Sebelum ini tiada parti
melahirkan parti-parti politik seperti UNKO, USNO, parti Kaum Dusun , Parti Pasok
Momugun , Parti Bersatu , Parti Demokratik
Tujuan mengemukakan pandangan dan mendapatkan sokongan
Kemudiannya membentuk parti perikatan Sbah menyokong gagasan ini
menuntut 20 perkara untuk dimasukkan dalam perlembagaan Malaysia
Inginkan kemerdekaan terlebih dahulu



Soalan


Butiran


8 (b)



























F1

F2

F3
F4

F5

F6

F7

F8

F9

F10




Jelaskan usaha-usaha untuk mendapatkan sokongan rakyat Sarawak dan
Sabah terhadap pembentukan Malaysia

Mengadakan lawatan ke Sarawak dan Sabah untuk menjelaskan tentang penubuhan
Malaysia
Mengadakan rundingan antara pegawai kanan Persekutuan Tanah Melayu dengan
pegawai British di Sarawak dan Sabah
Menubuhkan Jawatankuasa Perunding Perpaduan Kaum (JPPK).
Mengadakan mesyuarat Jawatankuasa Perunding Perpaduan Kaum mengumpulkan
pandangan tentang pembentukan Malaysia.
Mengemukakan memorandum kepada Suruhanjaya Cobbold yang mengandungi
pandangan rakyat Sarawak dan Sabah untuk dimasukkan dalam perlembagaan.
Menubuhkan Suruhanjaya Cobbold untuk meninjau pandangan rakyat Sarawak dan
Sabah tentang gagasan Malaysia.
Menubuhkan Jawatankuasa Antara Kerajaan (JAK) untuk memperincikan cadangan-
cadangan Suruhanjaya Cobbold.
Jawatankuasa Antara Kerajaan mengunjungi Sarawak dan Sabah untuk
menerangkan penubuhan Malaysia.
JAK mengadakan mesyuarat mewajarkan kemasukan Sarawak dan Sabah
ke dalam Malaysia dan membincang hak penduduk Sarawak dan Sabah.
Setiausaha PBB menubuhkan perwakilan Malaysia ke PBB untuk meninjau pendapat
rakyat Sarawak dan Sabah

http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
1
2




8 (c)






















F1
F2
F3
F4

F5
F6
F7
F8
F9
F10
F11





Pada pengetahuan sejarah anda , apakah manfaat yang diperolehi daripada
pembentukan Malaysia

Mempercepatkan kemerdekaan negeri tersebut.
Mewujudkan kestabilan politik di rantau Asia Tenggara.
Menghalang penyebaran pengaruh komunis di wilayah Borneo
Mewujudkan pasaran yang lebih luas bagi menggalakkan perkembangan industri
pertanian.
Dapat memanfaatkan sumber yang ada di negeri-negeri itu.
Mengimbangkan jumlah kaum di kalangan negeri anggota.
Menggalakkan pelaburan
Menggalakkan perkembangan industri pertanian
Mewujudkan kerjasama serantau dalam bidang ekonomi
Memajukan negeri-negeri yang belum membangun
Kesepakatan memajukan negeri masing-masing demi kepentingan bersama


Soalan


Butiran

9


9 (a)















9 (b) i























F1
F2
F3
F4
F5

F6
F7
F8
F9
F10




F1
F2
F3
F4

F5
F6
F7
F8
F9
F10





Jadual di bawah merujuk kepada penyertaan Malaysia dalam Pertubuhan
Antarabangsa selepas mencapai kemerdekaan

Apakah faedah yang diperolehi oleh Malaysia apabila menyertai pertubuhan
Komanwel ?

Memelihara keamanan
Memelihara kedaulatan negara
Menyekat perjuangan Parti Komunis Malaya
Menandatangani Perjanjian Pertahanan dengan Britain / Australia / New Zealand
Mendapat bantuan tentera apabila diserang terutama semasa konfrantasi dengan
Indonesia
Menjadi tuan rumah Mesyuarat Ketua-ketua Kerajaan Komanwel (CHOGM)
Menyuarakan penentangan terhadap dasar apartheid di Afrika Selatan
Eksport Malaysia ke negara-negara Komanwel / Britain dikenakan cukai yang rendah
Malaysia mendapat bantuan teknikal/ biasiswa dalam Rancangan Colombo
Menjadi tuan rumah Sukan Komanwel 1998


Matlamat Pergerakan Negara-Negara Berkecuali (NAM)

Mengekalkan keamanan dunia
Tidak menyokong blok barat / blok komunis
Mengelak campur tangan asing dalam hal ehwal sesebuah negara
Menyelesaikan sebarang pertelingkahan antara negara melalui perundingan /
persefahaman
Menghormati hak asasi manusia
Membela kepentingan negara sedang membangun
Membela isu Palestin
Kerjasama ekonomi
Membincangkan isu Antartika
Cadangan menghapuskan dasar apartheid di Afrika Selatan




http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
1
3

9 (b) ii















F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
Matlamat Pertubuhan Persidangan Islam (OIC)

Mengeratkan hubungan sesama negara Islam dalam segala bidang
Bersuara dengan satu nada bagi kepentingan umat Islam
Mengekalkan perdamaian dalam segala sengketa
Memastikan tempat-tempat suci Islam dihormati / tidak dicemari
Memberi bantuan kepada negara Islam yang bermasalah
Memberi bantuan kewangan kepada negara Islam yang kurang maju
Menubuhkan Bank Pembangunan Islam untuk memberi perkhidmatan kewangan
kepada anggota





Soalan


Butiran


9 (c)



















F1
F2
F3
F4
F5
F6

F7


Jelaskan peranan penting Malaysia dalam Pertubuhan Persidangan Islam (OIC)

Tunku Abdul Rahman menjadi Setiausaha Agung OIC yang pertama
Menjadi perantara menyelesaikan perang Iran-Iraq
Memberi sokongan kepada rakyat Palestin dalam perjuangan menentang Israel
Menjadi tuan rumah persidangan OIC pada tahun 1974 / 2003
Menganjurkan persidangan menentang pengganas di kalangan negara Islam
Memberi tawaran biasiswa kepada pelajar OIC untuk belajar di Universiti Islam
Antarabangsa Malaysia (UIAM)
Mengesyorkan penggunaan dinar emas di kalangan negara Islam dalam urusan
perdagangan










- SKEMA PEMARKAHAN TAMAT -





http://edu.joshuatly.com/
1

SULIT



UNIT KURI




UNIT KURIKULUM
JABATAN PELAJARAN NEGERI KELANTAN


GEMPUR SEJARAH
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011

SET 2


KERTAS 1
MASA : 1 Jam


J ANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan
2. Jawab semua soalan.
3. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, iaitu A,B,C dan D.
Bagi setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja. Hitamkan jawapan anda
pada kertas jawapan objektif yang disediakan.
4. Jika anda hendak menukar jawapan, padamkan tanda yang telah
dibuat. Kemudian hitamkan jawapan yang baru.




Kertas soalan ini mengandungi 14 halaman bercetak

NO. KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN


1249/1
1249/1
Sejarah
Kertas 1
September/
Oktober
2011
1 jam


http://edu.joshuatly.com/
2



1 Mengapakah lembah sungai menjadi pusat pembentukan tamadun awal
manusia? (ms 8)

I Kesuburan tanah
II Kemudahan bekalan air
III Potensi untuk pelancongan
IV Kesesuaian untuk seni bina

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

2 Antara berikut yang manakah sumbangan Tamadun Mesopotamia
kepada peradaban manusia? (ms 15)

A Membina bandar terancang
B Mencipta peralatan pertanian
C Masyarakat pertama mencipta kertas
D Mengkatalogkan 500 jenis ubat-ubatan

3 Tamadun Indus dipercayai telah menjalinkan hubungan erat dengan
Tamadun Mesopotamia dalam pelbagai aspek.
Apakah bukti wujudnya hubungan tersebut ? (ms 27)

I Perancangan bandar
II Penemuan cop mohor
III Persamaan wang logam
IV Penyembahan tuhan matahari

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV










http://edu.joshuatly.com/
3

4 Pada Zaman Gupta, perdagangan maritim antara India dengan alam
Melayu berkembang dan meningkat.
Hasil yang diperoleh daripada alam Melayu ialah (ms 52)

I emas
II sutera
III rempah ratus
IV bedak wangi

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV









Warganegara

Bukan warganegara

Golongan X


Susun Lapis Masyarakat Athens


(ms 62)
5. X dalam rajah di atas ialah golongan

A helot
B artisan
C tentera
D hamba













http://edu.joshuatly.com/
4





Pencapaian nirvana





(ms 65)
6 Apakah implikasi daripada pencapaian di atas kepada penganut Hindu?

A Memperoleh pencerahan agung
B Menghindari kelahiran semula ke dunia
C Mendapat mandat tuhan untuk terus hidup
D Menjelma semula di dunia dalam bentuk jasad







7 Perkataan-perkataan di atas berkaitan dengan pengaruh bahasa (ms 93)

A Pali
B Sanskrit
C Arab
D Jawa





8 Antara berikut, yang manakah merupakan sumbangan khalifah di bawah
sehingga digelar sedemikian? (ms 145-146)

Khalifah Abu Bakar r.a digelar Penyelamat Umat Islam



I Menghapuskan nabi-nabi palsu
II Mengumpulkan tulisan al Quran
III Menyebarkan Islam ke wilayah Rom
IV Menyusun semula sistem ketenteraan

dukkha
dorhaka
phala

Pengaruh
Hindu

Pencapaian moksya
moksha
http://edu.joshuatly.com/
5

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

9 Mengapakah Khalifah Umar memisahkan Jabatan Kehakiman daripada
jabatan lain ? (ms 146)

A Mendapat pengiktirafan
B Mengelakkan salah laku
C membanteras gejala rasuah
D Mendapatkan sokongan padu rakyat


10 Apakah tujuan Khalifah Ali meminta Gabenor al-Asytar mengikat
perjanjian dengan golongan Zimmi? (ms 148)

A Membina sistem pengairan
B Mengenakan kutipan jizyah
C Memantapkan sistem pentadbiran
D Melatih orang tempatan sebagai tentera

11 Mengapakah kerajaan Bani Umaiyah memperkenalkan sistem
hijabah? (ms 151)

A Mengawal keselamatan khalifah
B Mengukuhkan sistem pentadbiran
C Memperkuatkan pertahanan negara
D Mengemaskinikan sistem pertahanan

12 Apakah kejayaan yang dicapai oleh kerajaan Umaiyah dalam bidang
pertanian? (ms 154)

A Penciptaan baja tiruan
B Penerokaan kawasan tanah terbiar
C Penyelidikan menghasilkan benih yang berkualiti
D Penciptaan peralatan moden untuk pembajakan tanah








http://edu.joshuatly.com/
6

13 Apakah kepentingan pepatah berikut dalam pendidikan tidak formal
masyarakat Melayu tradisional? (ms 201)





A Mengekalkan sastera lisan
B Mengajar membina pantun
C Menerap unsur pengajaran
D Menentukan bentuk hukuman

14 Nazam merupakan kesenian yang terkenal di Terengganu.
Syair tersebut dimainkan semasa majlis (ms 207)

I berkhatan
II pertabalan
III bertunang
IV perkahwinan

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV


15 Sistem sukat dan timbangan yang digunakan dalam urusan jual beli
rempah ratus di bawah ialah (ms 209)






A Kati
B Tahil
C Dacing
D Bahara

16 Jason ialah tuan tanah yang mendapat perlindungan daripada raja.
Apakah yang harus dilakukan oleh Jason sebagai tukaran kepada
perlindungan yang diberikan oleh raja? (ms 215)

A Mentaati perintah raja
B Membayar cukai kepada raja
C Membantu mengawal keselamatan raja

Buah pala
Bunga cengkih

Siakap senohong gelama ikan duri,
Bercakap bohong lama-lama mencuri
http://edu.joshuatly.com/
7

D Menyerahkan sebahagian daripada hasil pertanian kepada raja


17 Apakah faktor yang mendorong kuasa Portugis menjelajah ke Timur?
(ms 224)

I Menguasai bijih timah
II Mendapatkan rempah ratus
III Menyebarkan agama Kristian
IV Memperkenalkan tanaman baru

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

Maklumat di bawah berkaitan dengan Revolusi Pertanian di Eropah

Sebelum tahun 1761, tuan tanah di Britain menghadapi masalah
untuk mengusahakan pertanian secara besar-besaran.


18 Apakah halangan yang dihadapi oleh tuan tanah di atas ? (ms 227- 228)

A Ketiadaan modal
B Kekurangan kemahiran
C Kesukaran mendapatkan buruh
D Kelemahan sistem pemilikan tanah

19 Apakah tujuan pihak British memperkenalkan Akta Tanah Simpanan
Melayu? (ms 260)

I Memudahkan pemindahan milik tanah
II Memodenkan sektor pertanian tradisional
III Menghindarkan tanah dijual kepada orang asing
IV Melindungi kepentingan ekonomi kerajaan penjajah

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV



http://edu.joshuatly.com/
8

20 Penubuhan Maktab Perguruan Sultan Idris (MPSI) pada tahun 1922
adalah bertujuan untuk (ms 265)

A menjadi institusi lanjutan sekolah rendah anak-anak Melayu
B membebaskan kawalan British terhadap pendidikan rendah
C mengalihkan perhatian masyarakat kepada bidang pendidikan
D meningkatkan golongan elit dalam pendidikan vernakular Melayu



21 Apakah kesan kedua-dua akta di bawah ? (ms 11)


Sewaktu menguasai Burma, British telah memperkenalkan
Akta Kampung Ulu Burma dan Akta Perkampungan Burma.



A Pemantapan kuasa raja
B Pentadbiran tradisional lenyap
C Pengaruh bangsawan semakin kukuh
D Pengekalan sistem pentadbiran daerah





22 Apakah kesan daripada tindakan penjajah di bawah? (ms 15)

Penjajah Barat melonggarkan kemasukan imigran ke Asia Tenggara

A Rusuhan kaum
B Ketidakseimbangan politik
C Perpindahan penduduk asal
D Penguasaan ekonomi oleh golongan pendatang











http://edu.joshuatly.com/
9

23 Rajah di bawah menerangkan faktor penentangan pemimpin tempatan
terhadap British.





Apakah X? (ms 32)
A Paksaan bayaran ufti
B Pembinaan balai polis
C Pencabulan adat tradisi
D Pengenalan pelbagai jenis cukai

24 Apakah faktor penduduk tempatan di Perak menentang J.W.W Birch?
(ms 37)

I Memperkenalkan sistem cukai
II Mengekalkan sistem perhambaan
III Menguasai kawasan perlombongan
IV Memungkiri fungsinya sebagai penasihat

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

25 Apakah peranan golongan Nik dan Wan dalam membantu mengukuhkan
kewibawaan Sultan Muhammad II ( 1836-1886 ) di Kelantan ? (ms 83)

A Mengetuai urusan diplomatik
B Menjadi pembesar di peringkat jajahan
C Menjadi penasihat Sultan dalam pentadbiran
D Memberikan taat setia yang tidak berbelah bahagi

26 Mengapakah Sultan Zainal Abidin III meluluskan Undang-Undang Tubuh
Kerajaan Terengganu? (ms 84)

A Mengekalkan pembesar tradisional
B Menyekat peluasan kuasa British
D Menyeragamkan pentadbiran diraja
C Mengukuhkan pengaruh golongan agama

Kebangkitan Dol
Said
Naning sebagai
wilayah takluk
X
http://edu.joshuatly.com/
10

27 Antara berikut faktor manakah yang mempengaruhi Parti Kebangsaan
Melayu Malaya (PKMM), menyokong Malayan Union? (ms 100)

I Menghapuskan sistem feudal
II Dasar sama rata
III Pengekalan institusi raja
IV Mendukung sistem republik

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV





28 Kaum imigran boleh memohon kerakyatan di bawah dengan syarat (ms
120)



I lahir di Tanah Melayu
II fasih berbahasa Melayu
III berpendidikan Melayu atau Inggeris
IV ibu atau bapanya telah menjadi rakyat Tanah Melayu

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

29 Apakah kepentingan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 dalam
proses kemerdekaan Tanah Melayu? (ms 130)

A Meningkatkan pelaburan Barat
B Menentukan dasar pengagihan kekayaan negara
C Mendukung prinsip kesamarataan pelbagai kaum
D Memberi hak mutlak kepada rakyat mentadbir negara







Kerakyatan Negeri 1951

http://edu.joshuatly.com/
11

30 Maklumat di bawah berkaitan pembentukan Malaysia dari segi politik.









X merujuk kepada (ms 138)

A penduduk
B dekolonisasi
C perpaduan kaum
D semangat kerjasama


31 Mengapakah British bersetuju dengan penubuhan Malaysia? (ms 140)

I Menyatupadukan bangsa
II Menyeragamkan pentadbiran
III Membendung pengaruh komunis
IV Memastikan kepentingan mereka di Singapura terkawal

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

32 Rajah di bawah menunjukkan pihak yang menyokong kemasukan
Singapura dalam Gagasan Malaysia.




Apakah X? (ms 141)

A Barisan Sosialis
B Parti Tindakan Rakyat
C Parti Kebangsaan Singapura
D Majlis Undangan Negeri Singapura



Kestabilan Politik Rantau Asia
Tenggara
X
Keselamatan
Kemerdekaan
X - Menyokong
http://edu.joshuatly.com/
12

33 Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957 turut mengiktiraf Raja-
Raja Melayu sebagai pemerintah di peringkat negara dan negeri.
Sistem tersebut dikenali sebagai (ms 161)

A Republik
B Monarki Mutlak
C Raja Berperlembagaan
D Sistem Pembesar Empat Lipatan
34 Maklumat di bawah menggambarkan wujudnya hubungan dua hala antara
Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan negeri

Menjamin kerjasama, kesepakatan dan keadilan antara
Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri.


Sebagai Perdana Menteri Malaysia, bagaimanakah prinsip di atas
dilaksanakan? (ms 164)


A Merujuk kepada parlimen
B Menerima arahan mahkamah
C Merujuk kepada Perlembagaan Malaysia
D Menurut perintah Yang di-Pertuan Agong


35 Jemaah Menteri berperanan penting dalam pentadbiran kerajaan
Malaysia.
Antara berikut yang manakah merupakan peranan Jemaah Menteri?
(ms 173)

I Penggubal dasar kerajaan.
II Pembuat dasar tertinggi negara.
III Melantik Yang Dipertuan Agong
IV Menentukan kesahihan undang-undang yang dibuat.

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV





http://edu.joshuatly.com/
13

36 Bagaimanakah urusan pentadbiran peringkat negeri di Malaysia
dilaksanakan? (ms 187)

A. Melalui Majlis Raja-Raja
B Merujuk kepada Kabinet
C Mengikut Perlembagaan Negeri
D Menerima arahan Kerajaan Persekutuan


37 Dasar di bawah menggambarkan keprihatinan kerajaan dalam
mewujudkan masyarakat yang maju dan berdaya saing (ms 201)

X
Merapatkan jurang ekonomi
Membasmi kemiskinan tanpa mengira kaum
Menghapuskan identiti kaum mengikut fungsi ekonomi


X ialah

A Wawasan 2020
B Dasar Ekonomi Baru
C Dasar Pembangunan Nasional
D Rancangan Pembangunan Lima Tahun

38 Antara berikut yang manakah merupakan objektif Rukun Negara yang
digubal pada tahun 1970 ? (ms 211)

I Mengukuhkan perpaduan
II Membina masyarakat progresif
III Meningkatkan martabat bangsa
IV Memantapkan komponen parti politik

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV



39 Antara berikut, yang manakah merupakan Kesan Perang Dunia Kedua?
(ms 234)

I Penubuhan Liga Bangsa
II Penghapusan sistem beraja
III Keruntuhan sistem imperialisme Barat
http://edu.joshuatly.com/
14

IV Kewujudan negara-negara baru yang merdeka

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV



40 Rancangan Colombo yang diadakan oleh Komanwel bertujuan (ms 244)

A mempergiatkan hubungan dagangan
B mengekalkan keamanan negara anggota
C menyediakan bantuan biasiswa pendidikan
D meningkatkan pembangunan ekonomi serantau































http://edu.joshuatly.com/
15

Skema Set 2

NO JAWAPAN MUKA
SURAT
NO JAWAPAN MUKA
SURAT
1 A 8 21 B 11
2 D 15 22 D 15
3 A 26&27 23 A 32
4 D 52 24 B 37
5 D 62 25 D 83
6 B 65 26 B 84
7 B 93 27 B 100
8 A 145-146 28 B 120
9 B 146 29 D 130
10 B 148 30 B 138
11 A 151 31 D 140
12 C 154 32 B 141
13 C 201 33 C 161
14 B 207 34 C 164
15 D

209 35 A 173
16 B 215 36 C 187
17 C 224-225 37 B 201
18 D 227-228 38 A 211
19 D 260 39 D 234
20 A 265 40 C 244





















http://edu.joshuatly.com/
16



http://edu.joshuatly.com/
SULIT
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011
GEMPUR SEJARAH SPM - Set 3
Kertas 2
2 jam Dua jam tiga puluh minit
1. Tulis nombor kad pengenalan dan angka
giliran anda pada petak yang disediakan
2. Kertas soalan ini mengandungi dua
bahagian : Bahagian A dan Bahagian B
3. Jawab semua soalan dalam Bahagian A
dan tiga soalan daripada Bahagian B
4. Jawapan bagi Bahagian A hendaklah
ditulis pada ruang yang disediakan dalam
kertas soalan.
5. Jawapan bagi Bahagian B hendaklah
ditulis dalam buku jawapan yang
dibekalkan oleh Pengawas Peperiksaan.
Sekiranya buku jawapan tidak mencukupi,
sila dapatkan helaian tambahan daripada
Pengawas Peperiksaan.
6. Ceraikan Bahagian B daripada kertas
soalan ini. Ikat buku jawapan bersama-
sama kertas soalan ini dan serahkan
kepada Pengawas Peperiksaan pada akhir
peperiksaan.
7. Markah yang diperuntukkan bagi setiap
soalan atau ceraian soalan ditunjukkan
dalam kurungan
[Lihat halaman sebelah
SULIT
NO. KAD PENGENALAN
ANGKA GILIRAN
Markah
Diperoleh
JABATAN PELAJARAN NEGERI KELANTAN
UNIT KURIKULUM
1249/2
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
Bahagian Soalan
Markah
Penuh
Untuk Kegunaan Pemeriksa
Kod Pemeriksa :
Jumlah

http://edu.joshuatly.com/
1249/2 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Kelantan
http://edu.joshuatly.com/
SULIT Gerak Gempur Sejarah SPM 2011 JPN Kelantan 1249/2


1249/2 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan [Lihat sebelah
SULIT


m
s
1

Bahagian A
[ 40 markah ]
Jawab semua soalan



1 (a) Senaraikan dua peperangan yang berlaku di Madinah antara tahun 622 630 Masihi

(i) .
(ii) .
[2 markah]


(b) Berikan dua garis panduan yang mesti dipatuhi oleh tentera Islam dalam peperangan


(i)

(ii) .
[2 markah]


(c) Nyatakan dua sebab Islam membenarkan umatnya berperang.


(i) .
(ii) .
[2 markah]


(d) Nyatakan dua bukti bahawa Islam berkembang bukan dengan cara peperangan


(i) .
(ii) .
[2 markah]


(e) Pada pandangan anda, bagaimanakah cara untuk mengelakkan peperangan
daripada berlaku ?

...

...

...
[2 markah]

Sejak tahun 622M sehinggalah pembukaan semula Kota Makkah tahun 630M, beberapa
siri peperangan antara orang Quraisy Makkah dengan orang Islam telah berlaku
http://edu.joshuatly.com/
SULIT Gerak Gempur Sejarah SPM 2011 JPN Kelantan 1249/2


1249/2 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan [Lihat sebelah
SULIT


m
s
2

2






(a) Apakah kandungan undang-undang syariah kesan pengaruh Islam di Asia Tenggara ?

(i) ...

(ii) ...
[2 markah]


(b) Namakan dua orang ulama tempatan yang menulis tentang semangat jihad di Asia Tenggara

(i)
(ii)
[2 markah]

(c) Mengapakah ulama menggerakkan semangat jihad di kalangan rakyat tempatan di Asia
Tenggara?.

(i) .

(ii) .................

(iii) ...
[3 markah]

(d) Pada pendapat anda apakah kepentingan mendaulatkan undang-undang negara ?
(i) ...

(ii) ...

(iii) ...
[3 markah]


Sistem Pemerintahan dan
Pentadbiran
Semangat Jihad
Undang-Undang Syariah
http://edu.joshuatly.com/
SULIT Gerak Gempur Sejarah SPM 2011 JPN Kelantan 1249/2


1249/2 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan [Lihat sebelah
SULIT


m
s
3











3 (a) Namakan dua tokoh yang menganggotai Suruhanjaya Cobbold
(i) .
(ii) .
[2 markah]
(b) Berikan dua Laporan Suruhanjaya Cobbold.
(i) .
(ii) .
[2 markah]

(c) Berikan dua cadangan daripada Suruhanjaya Cobbold untuk melindungi kepentingan
penduduk Sarawak dan Sabah.

(i) .

(ii) .
[2 markah]
(d) Mengapakah Suruhanjaya Cobbold penting dalam Pembentukan Malaysia?

(i)
(ii) .
[2 markah]

(e) Pada pendapat anda, apakah iktibar yang dapat dipelajari daripada kejayaan
pembentukan Malaysia ?
(i) .
(ii) .
[2 markah]


http://edu.joshuatly.com/
SULIT Gerak Gempur Sejarah SPM 2011 JPN Kelantan 1249/2


1249/2 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan [Lihat sebelah
SULIT


m
s
4



4 Maklumat di bawah berkaitan dengan dasar-dasar pendidikan yang diwujudkan selepas
negara kita mencapai kemerdekaan



(a) Berikan dua cadangan dalam Penyata Razak 1956 yang dijadikan
Ordinan Pelajaran 1957.

(i) .

(ii) .
[2 markah]

(b) Nyatakan dua perubahan yang dicadangkan dalam Laporan Rahman Talib 1960
(i) .

(iii) .
[2 markah]

(c) Kajian Aminudin Baki 1965 telah memperkenalkan sistem persekolahan Aneka
Jurusan. Apakah matlamat sistem persekolahan tersebut ?
(i) ...........................................................................................................................

(i) ...........................................................................................................................
[2 markah]

(d) Nyatakan dua perkara yang dicadangkan dalam Laporan Jawatankuasa Kabinet
1979 untuk memantapkan Dasar Pelajaran Kebangsaan.
(i) .

(ii) .
[2 markah]

(e) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, bagaimanakah perpaduan boleh dicapai
melalui dasar pendidikan ?
(i) .
(ii) .
[2 markah]



Penyata Razak
Laporan Rahman Talib
Jawatankuasa Kabinet
http://edu.joshuatly.com/
SULIT Gerak Gempur Sejarah SPM 2011 JPN Kelantan 1249/2


1249/2 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan [Lihat sebelah
SULIT


m
s
5


Bahagian B
[60 markah]
Jawab tiga soalan sahaja
5 (a) .Jelaskan proses penyebaran agama Hindu dan Buddha ke Asia Tenggara
[4 markah]
(b) Terangkan lima pengaruh Hindu dan Buddha dalam sistem pemerintahan kerajaan
awal di Asia Tenggara [10 markah]
(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah kepentingan bahasa Sanskrit
kepada masyarakat di Asia Tenggara ? [6 markah]

6 (a) Masyarakat Melayu mula menggunakan sistem mata wang sejak zaman Kesultanan
Melayu Melaka lagi.
Jelaskan jenis mata wang yang digunakan di Tanah Melayu sejak zaman tersebut
hingga awal abad ke 20. [6 markah]

(b) Kepesatan ekonomi Tanah Melayu telah membawa kepada penubuhan institusi
kewangan.
Terangkan perkembangan institusi kewangan di Tanah Melayu sehingga awal abad
ke 20. [8 markah]

(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah kesan pengenalan institusi
kewangan ke atas ekonomi di negara kita ? [6 markah]

7 Rajah di bawah menunjukkan kuasa Barat yang menjajah Filipina




(a) Nyatakan perubahan sistem pentadbiran yang diperkenalkan oleh Sepanyol
di Filipina. [8 markah]

(b) Jelaskan gerakan nasionalisme di Filipina
(i) Tahap pertama [4 markah]
(ii) Tahap kedua [ 4 markah]
(c) Sebagai warganegara, bagaimanakah anda mengekalkan kedaulatan negara ?
[4 markah]
Filipina
Amerika Syarikat
Sepanyol
http://edu.joshuatly.com/
SULIT Gerak Gempur Sejarah SPM 2011 JPN Kelantan 1249/2


1249/2 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan [Lihat sebelah
SULIT


m
s
6


8 (a) Jelaskan proses pilihan raya yang dijalankan di Malaysia [7 markah]
(b) Nyatakan syarat-syarat untuk menjadi calon dan pengundi dalam pilihan raya
[8 markah]
(c) Pada pandangan anda, apakah kepentingan pilihan raya di Malaysia ?
[5 markah]

9 (a) Ceritakan peristiwa yang membawa berlakunya Perang Dunia Pertama
[10 markah]
(b) Jelaskan kesan Perang Dunia Pertama kepada negara yang terlibat
[5 markah]

(c) Pada pendapat anda, apakah langkah untuk mengelakkan daripada berlakunya
peperangan? [5 markah]


KERTAS SOALAN TAMAT








http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
1



















http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
2


Soalan


Butiran


1 (a)









1 (b)










1 (c)










1 (d)








1 (e)






F1
F2
F3
F4






F1
F2
F3
F4
F5





F1
F2
F3
F4
F5
F6





F1
F2
F3







F1
F2
F3
F4
F5

F6



Senaraikan dua peperangan yang berlaku di Madinah antara tahun
622 630 Masihi.

Perang Badar
Perang Uhud
Perang Khandak
Perang Tabuk

Mana-mana 2 x 1 m

Berikan dua garis panduan yang mesti dipatuhi oleh tentera Islam
dalam peperangan.

Tidak dibenarkan membunuh orang yang lemah seperti orang tua,
kanak-kanak, wanita, orang sakit dan orang yang menyerah diri
Tidak dibenarkan membunuh binatang ternakan
Dilarang memusnahkan tanam-tanaman
Dilarang merobohkan tempat ibadat

Mana-mana 2 x 1 m

Nyatakan dua sebab Islam membenarkan umatnya berperang.

Apabila diserang oleh musuh
Untuk mencari keamanan
Untuk memelihara tempat ibadat
Menjaga maruah negara
Memelihara daripada kemusnahan harta benda
Melindungi orang yang tidak berdosa

Mana-mana 2 x 1 m

Nyatakan dua bukti bahawa Islam berkembang bukan dengan cara peperangan.

Nabi Muhammad s.a.w. mengampunkan tawanan Perang Badar
Tawanan wanita dan kanak-kanak dibebaskan
Tawanan lelaki diberi syarat untuk membebaskan diri mereka iaitu mengajar sepuluh
kanak-kanak membaca dan menulis sehingga pandai

Mana-mana 2 x 1 m

Pada pandangan anda, bagaimanakah cara untuk mengelakkan
peperangan daripada berlaku ?

Mengamalkan akhlak yang mulia
Saling bertolak ansur
Kepimpinan melalui teladan
Menghormati hak asasi
Mengelakkan isu-isu sensitif dipersoalkan seperti agama, bahasa, institusi
pemerintahan
(Mana-mana yang munasabah)

Mana-mana 2 x 1 m


http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
3


Soalan


Butiran

2 (a)












2 (b)







2 (c)















2 (d)



















F1
F2
F3
F4
F5





F1
F2
F3





F1
F2
F3
F4

F5
F6
F7
F8






F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10







Kedatangan Islam ke Asia Tenggara telah meninggalkan pengaruh dalam
undang-undang dan semangat jihad penduduk tempatan

Apakah kandungan undang-undang syariah kesan pengaruh Islam di Asia
Tenggara ?

Mengendalikan kes jenayah / kecurian
Kes pembunuhan
Urusan pernikahan
Urusan perniagaan
Pembahagian harta pusaka
Mana-mana 2 x 1 m

Senaraikan ulama tempatan yang menulis tentang semangat jihad di Asia
Tenggara

Syeikh Nurudin al-Raniri
Abdul Rauf Singkel
Syeikh Daud al-Pattani
Mana-mana 2 x 1 m

Mengapakah ulama menggerakkan semangat jihad dalam kalangan rakyat
tempatan?

Menentang penjajahan Barat
Di Acheh - untuk lindungi kesucian Islam daripada Portugis
Di Jawa, penduduk bersatu di bawah prinsip Islam menentang Portugis dan Belanda
Di Acheh, ulama Syeikh Nurudin al-Raniri dan Abdul Rauf Singkel menulis kitab
menerangkan kewajipan berjihad bagi orang Islam
Syeikh Daud al-Pattani memuatkan kitabnya dengan kelebihan berjihad
Beliau menulis surat kepada muridnya untuk berjuang menentang penjajah Siam
Jihad juga merupakan usaha menentang kemiskinan
Orang Islam juga digalakkan berjihad untuk mencapai sesuatu yang sempurna

Mana-mana 3 x 1 m


Kepentingan mendaulatkan undang-undang

Hormati undang-undang
Tidak melakukan kesalahan
Wujud keamanan
Tidak dicabar mana-mana pihak
Negara tidak dijajah
Menjamin kedudukan raja-raja
Wujud perpaduan
Lahir semangat cintai tanah air
Lahir semangat jihad
Mana-mana yang munasabah
Mana-mana 3 x 1 m


http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
4


Soalan


Butiran

3 (a)









3 (b)






3 (c)










3 (d)








3 (e)




F1
F2
F3
F4
F5




F1
F2
F3
F4




F1

F2
F3
F4
F5
F6





F1

F2






F1

F2

F3
F4
F5

Dua tokoh yang mengganggotai Suruhanjaya Cobbold

Lord Cobbold
Sir Anthony Abell
Sir David Watherston
Dato Wong Pow Nee
Tan Sri Ghazali Shafie
Mana-mana 2 x 1 m


Terangkan dua laporan Suruhanjaya Cobbold
Satu pertiga penduduk Sarawak dan Sabah menyokong gagasan Malaysia tanpa
syarat.
Satu pertiga menyokong dengan syarat.
Satu pertiga menginginkan kemerdekaan terlebih dahulu
Mana-mana 2 x 1 m

Berikan dua cadangan Suruhanjaya Cobbold

Perlembagaan Malaysia yang baru berasaskan Perlembagaan Persekutuan Tanah
Melayu
Sabah dan Sarawak diberikan kuasa menentukan dasar imigresennya
Bahasa Melayu dijadikan bahasa kebangsaan
Jaminan terhadap hak dan kedudukan bumiputeranSarawak dan Sabah
Pemberian nama Malaysia kepada Negara baru yang dibentuk
Penentuan tarikh penubuhan Malaysia
Mana-mana 2 x 1 m

Mengapakah Suruhanjaya Cobbold penting dalam pembentukan
Malaysia ?

Membuktikan majoriti penduduk Sarawak dan Sabah menyokong pembentukan
Malaysia.
Menafikan tuduhan pembentukan Malaysia merupakan satu bentuk neokolonialisme

Mana-mana 2 x 1 m

Pada pendapat anda, apakah iktibar yang dapat dipelajari daripada kejayaan
pembentukan Malaysia?

Mengamalkan diplomasi dalam mengatasi masalah.
Membuktikan kepemimpinan tokoh tempatan.
Pemimpin sanggup bekerjasama / bertolak ansur demi mencapai kesejahteraan
bersama
Kerjasama daripada rakyat penting untuk kejayaan.
Kerjasama serantau/kerjasama antarabangsa penting untuk menjayakan
pembentukan Malaysia
Mana-mana yang munasabah
Mana-mana 2 x 1 m







http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
5


Soalan


Butiran

4 (a)

















4 (b)



















4 (c)





















F1
F2
F3
F4
F5

F6
F7
F8
F9
F10







F1
F2
F3
F4

F5
F6

F7
F8

F9

F10






F1
F2
F3
F4
F5











Berikan dua cadangan dalam Penyata Razak 1956 yang dijadikan Ordinan
Pelajaran 1957.

Dua elemen penting untuk menyuburkan semangat perpaduan.
Sistem persekolahan yang sama bagi semua penduduk.
Kurikulum bercorak kebangsaan yang seragam.
Penubuhan dua jenis sekolah rendah iaitu sekolah umum dan sekolah jenis umum.
Sekolah Menengah dibahagikan kepada sekolah menengah Melayu dan sekolah
menengah Inggeris.
Penggunaan pengantar bahasa Melayu di Sekolah Umum.
Penggunaan pengantar bahasa Inggeris,Cina dan Tamil di Sekolah Jenis Umum.
Penggunaan pengantar bahasa Melayu di sekolah menengah Melayu.
Penggunaan pengantar bahasa Inggeris di sekolah menengah Inggeris
Mewajibkan Bahasa Melayu dan Bahasa inggeris di semua sekolah.

Mana-mana 2 x 1 m


Nyatakan dua perubahan yang dicadangkan dalam Laporan Rahman Talib 1960
terhadap sistem pendidikan yang dilaksanakan sebelumnya.

Mencadangkan penukaran sekolah di peringkat rendah.
Sekolah umum dijadikan sekolah kebangsaan.
Sekolah jenis umum dijadikan sekolah jenis kebangsaan.
Pelajaran percuma diberikan kepada semua pelajar sekolah rendah kerajaan
tanpa mengira keturunan dan agama.
Bahasa Melayu digunakan sebagai bahasa kebangsaan.
Sekolah rendah yang menggunakan bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar
ditukar kepada bahasa Melayu.
Bahasa Melayu dijadikan bahasa pengantar di semua sekolah menengah.
Pelajaran agama Islam diajar di semua sekolah bantuan penuh kerajaan
yang mempunyai tidak kurang daripada 15 orang pelajar Islam.
Bahasa Cina dan bahasa Tamil akan diajar di sekolah kebangsaan
sekira terdapat sekurang-kurangnya 15 orang pelajar.
Semua peperiksaan awam akan diadakan dalam bahasa kebangsaan

Mana-mana 2 x 1 m

Kajian Aminudin Baki 1965 telah memperkenalkan sistem persekolahan Aneka
Jurusan. Apakah matlamat sistem persekolahan tersebut ?

Menampung pelajar yang gagal memasuki sekolah menengah akademik.
Menyediakan pelajaran sehingga berumur 15 tahun.
Memberikan pelbagai kursus kemahiran
Melahirkan tenaga mahir
Sebagai persediaan untuk pasaran kerja
Mana-mana 2 x 1 m
Mana-mana 2 x 1 m








http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
6


4 (d)













4 (e)




F1

F2
F3
F4
F5
F6







F1
F2
F3
F4
F5








Nyatakan dua perkara yang dicadangkan dalam Laporan Jawatankuasa Kabinet
1974 untuk memantapkan Dasar Pelajaran Kebangsaan.

Memberi penekanan terhadap penguasaan kemahiran membaca, menulis dan
mengira (3M)
Kenaikan darjah secara automatik
Penekanan terhadap sekolah vokasional
Sukatan pelajaran sekolah swasta
Bahasa Melayu sebagai mata pelajaran wajib dalam peperiksaan
Penekanan terhadap kokurikulum dan disiplin sebagai asas perpaduan

Mana-mana 2 x 1 m


Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, bagaimanakah perpaduan boleh
dicapai melalui dasar-dasar pendidikan ?

Belajar di sekolah yang sama
Menggunakan pengantar yang sama
Pelajar daripada kaum berlainan boleh berinteraksi melalui kokurikulum.
Menggunakan kurikulum yang sama
(Mana-mana yang munasabah)
Mana-mana 2 x 1 m






























http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
7


Soalan


Butiran


5 (a)











5 (b)










































F1
F2

F3
F4
F5
F6
F7





F1
H1a
H1b

F2
H2a
H2b
H2c
H2d

F3
H3a

F4
H4a
H4b

F5
H5a
H5b
H5c

F6
H6a

F7
H7a
H7b
H7c

F8
H8a
H8b
H8c

F9
H9a
H9b


Jelaskan proses penyebaran pengaruh Hindu dan Buddha ke Asia Tenggara
Dibawa oleh Ksyatria
Disebar melalui golongan penakluk dari India membentuk jajahan takluk di Asia
Tenggara
Dibawa oleh pedagang/vaisya
Disebarkan oleh golongan Brahmin / pendeta
Penyesuaian aspek kebudayaan India dengan budaya tempatan
Dilakukan oleh pemerintah dengan pemerintah lain
Perdagangan dua hala berkembang pada abad ke 5 S.M. telah memberi ruang lebih
luas perdagangan antara India dengan Asia Tenggara
Mana-mana 4 x 1 m

Terangkan lima pengaruh Hindu dan Buddha dalam sistem pemerintahan
kerajaan awal di Asia Tenggara

Mengamalkan sistem pemerintahan beraja
Dipengaruhi oleh sistem beraja dari India
Bermulanya penggunaan gelaran raja untuk ketua kerajaan

Raja berada di puncak pemerintahan
Di bawahnya terdapat kerabat diraja
Selepas itu pembesar iaitu Brahmin
Di ikuti dengan rakyat
Hamba golongan paling bawah

Raja berkuasa mutlak
Meliputi pentadbiran / hubungan luar / ketenteraan

Perintah raja menjadi undang-undang
Sesiapa melanggar perintah dianggap menderhaka / mereka tidak diampunkan
Raja dikehendaki adil terhadap golongan yang diperintah

Raja sebagai bayangan tuhan
Rakyat takut menderhaka
Lahir konsep dewa-raja dalam sistem pemerintahan
Dipercayai memiliki kesaktian

Lahir unsur mitos dan legenda asal usul raja
Bertujuan mengukuhkan kedudukan dan status

Wujud adat istiadat pertabalan raja
Bertujuan mengukuhkan kedaulatan raja
Upacara dipimpin oleh golongan Brahmin
Dapat membezakan kedudukan raja daripada golongan yang diperintah

Raja berkuasa terhadap seluruh alam semesta
Bertujuan menjadi raja terulung
Mendirikan kompleks kota
Lambang konsep alam semesta / orde kosmos

Terdapat gelaran-gelaran Hindu dan Buddha
Seperti yuvaraja, pratiyuvaraja, raja kumara, raja putra di peringkat pusat
Di bawah anak raja terdapat parvanda / senapati sbg ketua pentadbiran pusat
Mana-mana 10 x 1 m
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
8


Soalan


Butiran

5 (c)






























6 (a)

























F1
F2
F3
F4

F5

F6

F7

F8
F9
F10

F11
F12

F13

F14
F15

F16







F1

C1a

C1b
C1c
C1d
C1e
C1f

F2
C2a
H2a
H2b
F3
H3a
H3b
H3c





Pada pendapat anda, apakah peranan bahasa Sanskrit kepada masyarakat
di Asia Tenggara ?

Untuk merekodkan ilmu pengetahuan
Meningkatkan pencapaian bidang intelek masyarakat
Batu bersurat yang dijumpai mengandungi maklumat
Tentang agama / Batu bersurat Sungai Mas (Kedah Tua) berkaitan dengan
agama Buddha
Pemerintahan raja / batu bersurat di Kutei menjelaskan keturunan raja dan undang-
undang
Memperlihatkan kemahiran asas yang tinggi untuk memahat tulisan pada batu
bersurat contohnya inskripsi di Palembang
Menunjukkan arahan dan pemberitahuan pemerintah kepada rakyat dalam batu
bersurat di Lembah Bujang
bahasa keagamaan dalam penulisan kitab dan buku agama
bacaan mentera / upacara keagamaan
perkayakan perbendaharaan kata bahasa Melayu seperti dosa / duka / derhaka /
manusia / pahala / rupa / sengsara
bahasa ilmu dan komunikasi kerajaan awal
pengaruh dalam kesusasteraan seperti epik Ramayana dan Mahabrata serta
Puranas
pengaruhnya dalam puisi dan prosa Jawa contohnya Negarakertagama, Sutasoma,
Arjunwiwaha, Kunjarkarma
Penceritaan lisan dan wayang kulit
Mahabharata lahir unsur yang diadun dengan unsur tempatan Hikayat Pendawa
Lima,Hikayat Seri Rama
Untuk menulis di batu-batu bersurat / candi / monumen
Mana-mana 6 x 1 m



Terangkan jenis mata wang yang digunakan di Tanah Melayu sejak zaman
tersebut hingga awal abad ke-20

Terdapat pelbagai mata wang primitif digunakan di Tanah Melayu sejak zaman
Kesultanan Melayu Melaka.
Contohnya mata wang emas, perak dan timah dikeluarkan di Melaka semasa
pemerintahan Sultan Muzaffar Syah di Melaka.
Dinar emas yang digunakan di Kelantan dikenali sebagai Kijang.
Wang emas dan kupang emas digunakan di Terengganu.
Jongkong tampang digunakan di Pahang.
Mata wang katun digunakan di Johor.
Mata wang timah Kedah berbentuk seekor ayam jantan yang hinggap di atas
beberapa cincin.
Pedagang Eropah menggunakan mata wang asing di Tanah Melayu.
Contohnya mata wang Sepanyol.
Mata wang ini digunakan di Negeri-Negeri Melayu dan Negeri Selat.
Mata wang ini bertahan selama 300 tahun.
Kerajaan British memperkenalkan wang kertas Negeri-Negeri Selat.
Wang ini dikeluarkan oleh Lembaga Pesuruhjaya Wang yang ditubuhkan pada 1897.
Hanya mata wang ini sahaja yang sah digunakan di Negeri-Negeri Selat.
Mata wang kerajaan Melayu telah terhapus.
Mana-mana 6 x 1 m



http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
9


Soalan


Butiran


6 (b)






























6 (c)























F1



H1a
H1b
H1c
H1d
H1e
H1f
F2
H2a
H2b

F3
H3a

F4
H4a
H4b
F5
H5a
F6
H6a
H6b
H6c
F7
H7a






F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9














Kepesatan ekonomi Tanah Melayu telah membawa kepada penubuhan institusi
kewangan.Terangkan perkembangan institusi kewangan di Tanah Melayu
sehingga awal abad ke-20

Kepesatan ekonomi Tanah Melayu mendorong pihak penjajah memperkenalkan
institusi kewangan.
Bertujuan melicinkan urusan kewangan
Institusi kewangan menyediakan kemudahan pinjaman kepada pelabur.
Bank memperkenalkan sistem kewangan moden yang berorientasikan keuntungan.
Bank memperkenalkan kadar faedah yang tinggi.
Dana dari luar dibawa masuk melalui bank.
Bank menjadi agen pembayar kepada pengimport dan pengeksport.
Merchantile Bank adalah bank pertama di Tanah Melayu.
Bank Eropah mula dibuka di Tanah Melayu selepas Perjanjian Pangkor.
Antaranya ialah The Chartered Bank, Hong Kong and Shanghai Bank dan Algemene
Bank Nederland.
Bank Eropah mengutamakan pedagang Eropah.
Pedagang tempatan boleh mendapatkan perkhidmatan bank Eropah melalui orang
tengah (komprador).
Pemodal tempatan menubuhkan bank mereka sendiri pada awal abad ke-20.
Kwong Yik Bank adalah bank tempatan pertama ditubuhkan di Kuala Lumpur.
Diikuti oleh Bank of Malaya di Ipoh 1920 dan Ban Hin Lee 1935 di Pulau Pinang.
Bank perdagangan ditubuhkan di Sarawak.
Antaranya Sarawak Chinese Banking Corporation (1913) dan Ban Chiang Bank
Orang Melayu menubuhkan banknya sendiri.
Bank Melayu pertama ialah Malay National Banking Corporation (1947) di K. Lumpur
Bank ini menubuhkan cawangannya di Temerloh dan Rembau.
Bank ini tidak bertahan lama.
Mana-mana 8 x 1 m


Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah kesan pengenalan institusi
kewangan di Tanah Melayu?

Menjana pertumbuhan ekonomi negara
Menyediakan pinjaman kepada pelabur
Memajukan industri negara
Pengenalan sistem kewangan moden yang berorientasikan kadar faedah yang tinggi.
Mempercepatkan kemasukan dana asing
Menggalakkan pelaburan asing
Mempercepatkan bayaran kepada pengimport dan pengeksport.
Melicinkan urusan perdagangan antarabangsa.
Meningkatkan keinginan untuk menabung.
Mana-mana 6 x 1 m









http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
1
0


Soalan


Butiran

7 (a)


















7 (b)








































F1

F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
F11
F12
F13





F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9

F10



F1
H1a
H1b
H1c
H1d
H1e
H1f
H1g
H1h


F2
H2a
H2b
H2c
H2d
H2e
H2f

H2g

Nyatakan perubahan sistem pentadbiran di Filipina kesan penjajahan Sepanyol.

Sebelum kedatangan Sepanyol, Filipina terdiri daripada daerah-daerah kecil yang
dipanggil barangay
Barangay diperintah oleh golongan datu
Selatan filipina wujud kerajaan Islam
Selepas kedatangan Sepanyol, sistem pentadbiran berpusat diperkenalkan di Filipina
Peringkat pusat diketuai oleh Gabenaor Jeneral
Pentadbiran wilayah diketuai oleh Ketua Datuk Bandar
Pentadbiran bandar diketuai oleh Gabenor Kecil
Pentadbiran tempatan mengikut Sistem Encomienda
Pemerintah Encomienda dikenali sebagai Encomiendero
Tugas Encomindero ialah menjaga keamanan, mengutip cukai, dan mengkristiankan
penduduk barangay
Sistem Encomienda dibenci kerana mengenakan cukai yg tinggi dan kerahan tenaga
Penyatuan barangay menyebabkan kemerosotan sistem pemerintahan tradisional
dan pengaruh golongan datu
Mana-mana 8 x 1 m

(i) Jelaskan gerakan nasionalisme tahap pertama di Filipina.

Gerakan dakyah pimpinan Jose Rizal
Disokong oleh golongan pertengahan berpendidikan Barat
Menuntut Filipina dijadikan wilayah Sepanyol
Bangsa Filipina diberi hak yang sama seperti bangsa Sepanyol
Diberikan hak kebebasan bersuara
Menubuhkan Liga Filipina
Bertujuan mendesak Sepanyol membuat pembaharuan politik, ekonomi dan sosial
Kerajaaan Sepanyol berasa terancam
Jose Rizal ditangkap, dibuang negeri ke Dapitan di Mindanao, dan dibunuh atas
tuduhan terlibat dalam gerakan pemberontakan
Gerakan dakyah berakhir
Mana-mana 4 x 1 m
(ii) Terangkan gerakan nasionalisme tahap kedua di Filipina

Bermula apabila Andres Bonifacio
menubuhkan Katipunan
menentang secara radikal
matlamat menyatukan bangsa Filipina
mencapai kemerdekaan melalui revolusi
menggunakan media cetak untuk menyebarkan fahaman revolusi kepada rakyat
Kalayan merupakan akhbar rasmi
melancarkan revolusi bersenjata untuk menggulingkan Sepanyol tetapi gagal
Katipunan semakin lemah selepas Andres Bonifacio dihukum mati oleh Emilio
Aguilnaldo

Emilio Aguinaldo
Anggota Katipunan dan Datuk Bandar di Cavite
Bersama-sama Andres Bonifacio melancarkan pemberontakan
dilantik sebagai Presiden Kerajaaan Revolusi Filipina (1897)
Aguinaldo bekerjasama dengan Amerika Syarikat untuk mengusir Sepanyol (1898)
kesannya, penguasaan Amerika Syarikat di Filipina
Pengisytiharan kemerdekaan Filipina oleh Aguinaldo (1899) tidak disahkan oleh
Amerika Syarikat
Revolusi diteruskan sehingga Aguilnaldo ditangkap (1901)

http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
1
1


Soalan


Butiran









7 (c)













8 (a)
















8 (b)

















F3
H3a
H3b
H3c






F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8





F1

F2
F3
F4
F5
F6

F7

F8
F9






F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10






Amerika Syarikat membenarkan penubuhan parti politik sederhana
Sergio Osmena dilantik mengetuai Dewan Perhimpunan
Parti Nasional memenangi pilihan raya(1907)
Nasionalis Filipina menuntut kemerdekaan melalui perlembagaan (1930-an) setelah
pucuk pimpinan Amerika Syarikat bertukar kepada pemimpin liberal

Mana-mana 4 x 1 m

Bagaimanakah mengekalkan kedaulatan negara ?

Melahirkan generasi yang berilmu dan berkemahiran
Menyemai sikap patriotik kepada rakyat
Mengeratkan perpaduan rakyat
Mengelakkan pergantungan kepada kuasa luar
Keberanian yang tinggi
Memantapkan ekonomi negara
Mewujudkan kestabilan politik
Mana-mana jawapan yang munasabah

Mana-mana 4 x 1 m

Jelaskan proses pilihan raya yang dijalankan di Malaysia

Penetapan tarikh penamaan calon dan pengundian oleh Suruhanjaya Plihan Raya
(SPR)
Penamaan calon diadakan pada tarikh yang ditetapkan
Penyediaan manifesto oleh parti yang bertanding
Kempen pilihan raya dilancarkan
Pengumuman tentang tempat pengundian dan tempat pengiraan undi oleh SPR
Pemberian kertas undi yang mengandungi lambang parti calon yang bakal dipilih
kepada pengundi ditempat pengundian
Pembuangan undi. Pengundi memangkah calon pilihan raya pada kertas undid an
memasukkan kertas undi ke dalam peti undi
Pengiraan undi diadakan di tempat yang telah ditetapkan
Pengumuman keputusan pilihan raya dibuat oleh Pegawai pilihan raya
Mana-mana 7 x 1 m


(i) Nyatakan syarat-syarat yang perlu dipatuhi oleh calon yang hendak
bertanding dalam pilihan raya
Warganegara Malaysia
Berumur 21 tahun
Bermastautin di Malaysia
Sempurna Akal
Bukan orang yang muflis
Tidak memegang jawatan dalam perkhidmatan awam
Tidak disabitkan dengan sesuatu kesalahan mahkamah
Bertanding atas nama parti atau atas nama indiividu sebagai calon bebas
Mengemukakan kertas penamaan calon pada hari penamaan calon
Calon dibenarkan berkempen. Tempoh berkempen adalah antara 7-15 hari sahaja

[Mana-mana 4x1 markah]



http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
1
2



























8 (c)



F1
F2
F3
F4
F5

F6
F7
F8






F1
F2
F3
F4

F5

F6
F7
F8
F9

(ii) Syarat menjadi pengundi

Warganegara Malaysia
Berdaftar dalam Senarai Daftar Pemilih
Berumur 21 tahun
Bermastautin atau tidak bermastautin
Tinggal di mana-mana kawasan pilihan raya Dewan Rakyat atau Dewan Undangan
Negeri
Boleh mengundi dalam sebuah kawasan pilihan raya sahaja
Anggota pasukan keselamatan, pelajar di luar Negara dan pegawai kerajaan yang
bertugas di luar Negara mengundi melalui pos asalkan berdaftar sebagai pengundi

[Mana-mana 4x1 markah]

Pada pandangan anda, apakah kepentingan pilihan raya di Malaysia ?
Menepati ciri penting sistem pemerintahan Demokrasi Berparlimen
Diadakan untuk memilih wakil rakyat
Ahli Dewan rakyat atau Dewan Undangan Negeri
Pilihan raya kecil di adakan apabila berlaku kekosongan kerusi di mana- mana
kawasan Parlimen atau Dewan Undangan Negeri
Kokosongan berlaku mungkin disebabkan kematian, perletakan jawatan atau
perlucutan jawatan
Menentukan bentuk kerajaan dan corak pemerintahan demokrasi melalui pilihan raya
Tanggungjawab warganegara mengambil tahu perkembangan politik semasa
Melibatkan rakyat dalam proses memilih pemimpin
Menjamin kerajaan yang cekap
Mana-mana jawapan yang munasabah
Mana-mana 5 x 1 m


http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
1
3



Soalan


Butiran

9 (a)



































9 (b)





















F1
H1a

H1a
H1ba


F2
H2a
H2b
H2c
H2d


F3
H3a
H3a

F4
H4a

H4b
H4c

F5
H5a

H5b
H5c







F1
F2
F3
F4
F5
F6


F7
F8

F9
F10
F11


Ceritakan peristiwa yang membawa berlakunya Perang Dunia Pertama
(1914-1918)

Berlaku disebabkan kemunculan nasionalisme di Eropah.
Negara-negara kecil di Eropah bersatu membentuk sebuah negara bangsa lebih
besar.
Kuasa-kuasa besar ini berlumba-lumba untuk mendapatkan tanah jajahan.
Nasionalisme yang kuat menyebabkan kuasa besar ini sanggup berperang untuk
membuktikan kekuasaan masing-masing.

Wujud pakatan negara-negara Eropah.
iaitu Perikatan Kuasa Tengah dan Pakatan Bertiga.
Pakatan Kuasa Tengah terdiri Jerman, Austria-Hungry dan Italy
Pakatan Bertiga terdiri Britain , Peranchis dan Rusia.
Persaingan antara kedua-dua pakatan ini mengancam perimbangan kuasa dunia
yang wujud pada masa itu.

Persaingan kuasa-kuasa besar merebut peluang ekonomi.
bersaing untuk mendapatkan tanah jajahan untuk mendapatkan bahan mentah
dan untuk memasarkan barang keluaran mereka

Faktor politik
Archduke Franz Ferdinand pewaris takhta Austria-Hungary dan isterinya dibunuh
oleh pengganas Serbia.
Austria yang mendapat sokongan Jerman mengisytiharkan perang terhadap Serbia.
Serbia pula disokong oleh sekutunya Rusia dan Peranchis

Serangan Jerman terhadap Peranchis
Jerman yang menyerang Perancis melalui negara berkecuali Belgium menimbulkan
kemarahan Britain.
Britain meminta bantuan Amerika Syarikat menentang Jerman.
Jerman menyerang kapal dagang Amerika Syarikat menyebabkan Amerika turut
terlibat dalam perang itu.
Mana-mana 10 x 1 m


Jelaskan kesan Perang Dunia Pertama terhadap negara yang terlibat


Dari segi politik
Menamatkan pemerintahan beraja di Eropah
Menamatkan pemerintahan beraja di Eropah
Persidangan Damai(Jun 1919) memeterai Perjanjian Versailles
Penubuhan Liga Bangsa[1919)
Mengubah peta Eropah
Pembentukan negara baharu di Eropah seperti Poland

Dari segi ekonomi
Negara-negara yang berperang mengalami inflasi
Menanggung hutang peperangan yang tinggi kerana perbelanjaan perang yang
besar
Diakhir perang Pakatan Bertiga membelanjakan US$125 bilion
Perikatan Kuasa Tengah membelanjakan US$60 bilion
Membawa kepada masalah pengangguran
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
1
4














9 (c)




F12
F13
F14



F15
F16



F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
F11
F12



Pasaran dunia diambil alih oleh Amerika Syarikat dan Jepun
ia memberi kesan kepada negara Eropah terutama Britain
Britain kehilangan 1/3 daripada perdagangan luarnya

Dari segi sosial

Kematian yang tinggi iaitu 8.5 juta orang
Kemusnahan harta benda
Mana-mana 5 x 1 m

Pada pendapat anda, apakah langkah-langkah untuk mengelakkan berlakunya
peperangan?

Mematuhi dan mengamalkan undang-undang
Menghormati dan tidak mencabar hak orang lain
Menanam kesedaran pentingnya keamanan
Mengutamakan keharmonian kaum
Berbaik-baik dengan semua negara
Mengadakan hubungan diplomatik dengan negara luar
Mematuhi matlamat Piagam PBB
Berbaik-baik dengan semua negara tanpa mengira ideologi
Kerjasama di peringkat antarabangsa
Bersama-sama menentang keganasan
Meningkatkan taraf hidup rakyat
Mana-mana jawapan munasabah
Mana-mana 5 x 1 m










- SKEMA PEMARKAHAN TAMAT -




http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/1

1249/1 SULIT
SULIT



UNIT KURI




UNIT KURIKULUM
JABATAN PELAJARAN NEGERI KELANTAN



GEMPUR SEJARAH
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011

SET 3



KERTAS 1
MASA : 1 Jam


J ANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan
2. Jawab semua soalan.
3. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, iaitu A,B,C dan D.
Bagi setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja. Hitamkan jawapan anda
pada kertas jawapan objektif yang disediakan.
4. Jika anda hendak menukar jawapan, padamkan tanda yang telah dibuat.
Kemudian hitamkan jawapan yang baru.






Kertas soalan ini mengandungi 11 halaman bercetak


NO. KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN


1249/1
1249/1
Sejarah
Kertas 1
September/
Oktober
2011
1 jam


http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/1
1249/1 SULIT
2
1 Mengapakah petempatan kekal merupakan ciri penting dalam kemunculan
tamadun ? ( m.s. 6 )

A Menjaga keharmonian masyarakat
B Meningkatkan tahap sosio penduduk
C Mengatasi masalahberpindah-randah
D Memastikan kelangsungan bekalan makanan


2 Tamadun Indus menjalinkan hubungan perdagangan dengan tamadun Mesopotamia
dan Mesir Purba .
Apakah kesan daripada hubungan tersebut ? ( m.s. 27 )
A Penyebaran agama
B Pertukaran teknologi
C Perkembangan tulisan
D Penghijrahan penduduk


3 Bandar Pompei mempunyai sistem saliran bawah tanah yang menyalurkan air sejauh
165 km.
Apakah tujuan pembinaan sistem saliran tersebut ( m.s. 40 )

I Pertanian
II Pertahanan
III Perindustrian
IV Pengangkutan

A I dan II
B II dan III
C III dan IV
D I dan IV


4 Apakah kaedah pembelajaran yang digunakan dalam sistem pendidikan
tamadun India ? ( m. s 54 )

A Membaca
B Penulisan
C Menghafal
D Perbincangan



5 Mengapakah aspek latihan fizikal dan kemahiran menjadi penting dalam sistem
pendidikan di Sparta ? ( m.s. 53 )


A Melahirkan warga negara yang setia
B Menerapkan amalan hidup yang sejahtera
C Menghasilkan masyarakat yang seimbang
D Melahirkan individu cemerlang bidang sukan






http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/1
1249/1 SULIT
3
6 Apakah langkah yang diambil oleh pemerintah di Asia Tenggara untuk menjadi
raja seluruh alam yang berdaulat ? ( m.s. 85 )

I Melaksanakan kuasa mutlak
II Menggunakan bahasa Sanskrit
III Mendapatkan bantuan Brahmin
IV Mengamalkan konsep Dewa-Raja

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV


7 Mengapakah Empangan Maarib di Sabak ,Tanah Arab mengalami keruntuhan ?
( m.s. 100 )

A Kelemahan teknologi
B Serangan tentera Rom
C Berlakunya banjir besar
D Pemberontakan penduduk


8 Rajah 1 menerangkan sistem yang muncul sebelum penyebaran Islam di
Makkah.











Apakah kesan negatif yang timbul akibat daripada sistem X di atas ? ( m.s. 102 )

A Pergaulan terhad
B Perdagangan terjejas
C Perbalahan sering berlaku
D Penyebaran agama terekat


9 Bagaimanakah kehidupan di Madinah sebelum penghijrahan Nabi Muhammad
s.a.w. ? ( m.s. 118 )

I Kehidupan masyarakat mundur
II Perbalahan kalangan suku Arab
III Penguasaan ekonomi oleh Yahudi
IV Kekurangan pemimpin yang berwibawa





Sistem X
Hidup berpuak-puak Mempunyai identiti sendiri
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/1
1249/1 SULIT
4
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV


10 Perjanjian berikut ditandatangani antara Nabi Muhammad dengan orang Quraisy

Tarikh Peristiwa
622 Masehi Perjanjian Aqabah Kedua

Apakah kesan daripada peristiwa tersebut ? ( m.s. 119 )

A Penamatan Zaman Jahiliah
B Penyebaran Islam secara terbuka
C Penentangan Quraisy terhadap Islam
D Penghijrahan dari Makkah ke Madinah


11 Mengapakah bidang pertanian mencapai kemajuan yang pesat semasa pemerintahan
kerajaan Bani Umaiyyah di Andalusia ? ( m.s 154 )

A Penggunaan baja asli
B Penciptaan jentera moden
C Penyelidikan menghasilkan benih
D Penerokaan kawasan padang pasir


12 Antara berikut yang manakah merupakan tempat menuntut ilmu pengetahuan
bagi masyarakat tempatan di Melaka selepas kedatangan Islam ? ( m.s. 1 87 )

I Surau
II Istana
III Pondok
IV Rumah ulama

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV


13 Apakah sumbangan Ibn Al-Nafis yang menjadi rujukan sumber sehingga kini ?
( m.s. 152 )

A Memperkenalkan teori algebra
B Membicarakan teknik pembedahan
C Mencatat fakta pengembaraan dengan tepat
D Memperkembangkan bahasa Arab







http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/1
1249/1 SULIT
5
14 Rajah berikut menunjukkan undang-undang bertulis yang dilaksanakan selepas
kedatangan Islam ke Asia Tenggara.







X merujuk kepada Undang-undang ( m.s. 200 )
A Johor
B Perak
C Kedah
D Pahang


15. Karya berikut dihasilkan pada zaman Kesultanan Melayu Melaka.







Apakah kepentingan hikayat tersebut kepada orang Islam ? ( m.s. 183 )

A Memperkuat keimanan
B Memberi panduan beribadat
C Menerangkan riwayat hidup ulama
D Menaikkan semangat menentang musuh


16 Mengapakah perniagaan barangan pertanian pada Zaman Pertengahan
Eropah dikendalikan menerusi sistem tukar barang ? ( 216 )

A Penguasaan oleh gereja
B Penggunaan mata wang terhad
C Perdagangan semakin merosot
D Persaingan dengan pedagang Islam


17 Mengapakah penguatkuasaan akta berikut penting kepada golongan
pekerja di Britain ? ( m.s. 236 )








A Peningkatan keluaran
B Kebajikan pekerja terbela
C Penubuhan Kesatuan Sekerja
C Kemunculan sistem Intensif buruh

X
Undang-undang pelabuhan
Undang-undang tentera

Hikayat Amir Hamzah
Hikayat Muhammad Ali Hanafiah
Akta Kilang 1833
Akta Lombong 1842
Akta Sepuluh Jam 1847

http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/1
1249/1 SULIT
6

18 Apakah tujuan British memperkenalkan Enakmen Tanah padi 1917 kepada
pekebun kecil di Tanah Melayu ? ( m.s. 261 )

A Melarang tanaman getah
B Mengelakkan penjualan tanah
C Menggalakkan pertanian tradisonal
D Mewujudkan tanaman berkelompok


19 Apakah kesan pengenalan kapal wap dan pembukaan Terusan Suez pada
tahun 1869 ke atas perluasan imperialisme Barat di Asia Tenggara ?( m.s. 237 )

A Mempercepatkan perjalanan
B Menggalakkan perkembangan industri
C Memudahkan imperialis berkomunikasi
D Mengurangkan penggunaan tenaga manusia


20 Senarai berikut menerangkan kegiatan ekonomi masyarakat Melayu tradisional.







Mengapakah keadaan tersebut berlaku ? ( m.s. 244 )

A Penekanan konsep sara diri
B Kemunculan peladang asing
C Kelemahan strategi pemasaran
D Persaingan dengan kaum imigran


21 Rajah 1 merujuk pentadbiran Sepanyol di Filipina










Mengapakah rakyat Filipina menentang sistem tersebut ? ( m.s. 9 )

A Perubahan hak milik tanah
B Pelaksanaan kerahan tenaga
C Pengenalan pendidikan moden
D Pemusatan pentadbiran tradisional




Menjalankan pelbagai aktiviti
ekonomi
Pengeluaran berskala kecil

Encomiendero
Encomienda
( barangay-barangay digabungkan
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/1
1249/1 SULIT
7
22 Senarai berikut adalah novel yang dihasilkan di Tanah Melayu awal 1920-an
dan awal 1930-an







Apakah isu yang diperjuangkan oleh penulis dalam novel tersebut ? ( m.s. 53 )

A

Menghargai tokoh agama
B Membela maruah bangsa
C Mengutamakan pendidikan
D Menyeru perpaduan orang Melayu


23 Maklumat berikut merujuk kepada penubuhan persatuan oleh cerdik pandai Pulau
Pinang.

Tahun Penubuhan
1934

Persatuan Sahabat Pena Malaya (PASPAM)



Apakah kepentingan penubuhan persatuan di atas ? ( m.s. 55 )

A Menggalakkan perpaduan kaum
B Memperjuangkan nasib golongan penulis
C Menjaga kepentingan pembesar tempatan
D Menggerakkan aktiviti menuntut kemerdekaan


24 Apakah yang menentukan sempadan kerajaan semasa zaman Kesultanan
Melayu Melaka ? ( m.s.65 )

A Kesetiaan rakyat
B Keluasan wilayah
C Kebijaksanaan raja
D Kekuatan menakluk


25 Bagaimanakah Sultan Muhammad II melicinkan pentadbiran dan pemerintahan
Kelantan ? ( m.s. 82 )

A Membentuk perlembagaan bertulis
B Memperkenal Sistem Jemaah Menteri
C Melaksanakan pemerintahan demokrasi
D Melantik golongan pembesar bergelar Tengku






Anak Mat Lela Gila
Putera Gunung Tahan
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/1
1249/1 SULIT
8
26 Kumpulan Melayu radikal menyokong konsep Malayan Union kerana
( m.s. 100 )

A pengekalan sistem feudal Melayu
B pemberian kemerdekaan yang cepat
C peningkatan ekonomi penduduk tempatan
D pembentukan negara bangsa yang moden


27 Pemimpin tempatan menentang penyerahan Sarawak oleh Vyner Brooke kepada
British kerana ( m.s. 110 )

I tidak diajak berunding
II kehilangan pengaruh politik
III rakyat tidak dilibatkan dalam pentadbiran
IV bercanggah dengan Perlembagaan 1941

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV


28 Apakah kepentingan Sistem Ahli kepada Persekutuan Tanah Melayu ?
( m.s. 119 )

I Dekolonisasi British
II Proses perpaduan kaum
III Melatih penduduk tempatan
IV Hindar pengaruh komunis

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV


29 Jadual berikut menunjukkan keputusan Pilihanraya Majlis Perundangan Persekutuan
1955 .


Pilihanraya Majlis Perundangan Persekutuan 1955
Parti bertanding Jumlah kerusi
dipertandingkan
Jumlah kerusi
dimenangi
Parti Perikatan 52 51
PAS 11 1


Apakah faktor kemenangan Parti Perikatan ? ( m.s. 122 )

A Matlamat manifesto jelas
B Mempunyai sumber kewangan
C Memperjuangkan persamaan hak
D Mengadakan kerjasama dengan penjajah


http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/1
1249/1 SULIT
9


30 Matlamat penubuhan Suruhanjaya Reid dibentuk pada tahun 1956 adalah untuk
( m.s. 125 )

A menyusun perlembagaan
B meninjau sokongan rakyat
C merangka sistem pendidikan
D mengkaji sistem pentadbiran


31. Pernyataan berikut merujuk kepada hak wilayah asingan


Terdapat perbezaan antara pembahagian kuasa bagi Sabah
dan Sarawak dengan negeri-negeri di Semenanjung Tanah
Melayu


Hak wilayah asingan merangkumi perkara seperti ( m.s. 144 )

I ketua negeri
II pertahanan
III Kebajikan sosial
IV Peruntukan kewangan

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV


32 Apakah peranan jawatankuasa berikut terhadap pembentukan Malaysia ?
( m.s. 149 )






A Memperincikan referendum
B Menentukan dasar imigresen
C Mengumpulkan pandangan penduduk
D Membincangkan kepentingan bersama













Julai 1961
Penubuhan Jawatankuasa Perunding Perpaduan Kaum
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/1
1249/1 SULIT
10
33 Rajah 2 merujuk kepada Yang di-Pertuan Agong










Apakah bidang kuasa Yang di-Pertuan Agong ? ( m.s. 168 )

I Menjaga hak sultan
II Membubarkan Parlimen
III Melantik Perdana Menteri
IV Menetapkan tarikh pilihanraya

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV


34 Pernyataan berikut merujuk kepada syarat yang terdapa\t dalam Perlembagaan
Malaysia








Mengapakah syarat di atas diadakan ? ( m.s, 164 )

A Meninggikan taraf hidup
B Kedua-dua negeri masih mundur
C Persetujuan menyertai Persekutuan Malaysia
D Selaras dengan bumuputera di Tanah Melayu



Rajah 3 menerangkan agensi yang ditubuhkan dalam Rancangan Malaysia
Pertama














Membantu usahawan bumiputera
Menambah guna tenaga bumiputera
Meningkatkan ekuiti bumiputera
X
Raja Berperlembagaan
Yang di-Pertuan Agong
Perlembagaan Malaysia
Menjamin kedudukan hak
istimewa orang Melayu
dan bumiputera di Sarawak
dan Sabah
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/1
1249/1 SULIT
11
35 Apakah X ? ( m.s. 201 )

A FELCRA
B MARA
C MIDA
D FELDA


36 Apakah perkara yang mejadi asas untuk menyuburkan semangat perpaduan
negara dalam Penyata Razak 1956 ? ( m.s.213 )


A Sistem persekolahan yang seragam
B Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar
C Persekolahan percuma di peringkat rendah
D Sekolah umum dijadikan sekolah kebangsaan


37 Liga Bangsa ditubuhkan untuk menggalakkan keamanan dam kerjasama
Antarabangsa.
Mengapakah Liga Bnagsa gagal mencapai matlamatnya ? ( m.s. 231 )

I Berlaku kemelesetan ekonomi
II Menanggung hutang yang banyak
III Tiada sokongan daripada Amerika
IV Gagal menghalang pencerobohan kuasa besar

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV


38 Pernyataan berikut merujuk kepada Cabaran Keenam Wawasan 2020.




Apakah yang dapat merealisasikan cabaran tersebut ? ( m.s. 220 )

A Kemajuan ekonomi negara
B Keberkesanan pendidikan
C Kemampuan para pemimpin
D Keupayaan menguasai ilmu



39 Mesyuarat Ketua-ketua Kerajaan Komanwel ( GHOGM ) pada tahun 1989 telah
Mengisytiharkan Deklarasi Langkawi.
Apakah persetujuan yang telah dicapai dalam Deklarasi tersebut ? ( m.s. 244 )

A Menentang dasar aparheid
B Mengawal masalah pencemaran
C Membanteras pengedaran dadah
D Membantu negara-negara miskin


Membina masyarakat yang maju dan saintifik
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/1
1249/1 SULIT
12
40 Sebagai anggota Negara-Negara selatan, bagaimanakah Malaysia boleh memberi
sumbangan ke arah memajukan Negara-Negara Dunia Ketga ? ( m.s. 250-251 )

I Menghapuskan dasar aoartheid
II Menubuhkan kemudahan kredit
III Meningkatkan kerjasama ekonomi
IV Membebaskan negara yang dijajah

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV




KERTAS SOALAN TAMAT
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/1
1249/1 SULIT
13
Jawapan set 3






































No
Jawapan m/s No Jawapan m/s
1 D 6 21 B 9
2 B 27 22 B 53
3 C 40 23 A 55
4 C 54 24 A 65
5 A 53 25 B 82
6 B 85 26 B 100
7 C 100 27 B 110
8 C 102 28 C 119
9 C 118 29 A 122
10 D 119 30 A 125
11 C 154 31 A 144
12 B 187 32 C 149
13 B 152 33 C 168
14 C 200 34 C 164
15 D 183 35 B 201
16 B 216 36 A 213
17 B 236 37 D 231
18 A 261 38 D 220
19 A 237 39 B 244
20 A 244 40 C 250-251
http://edu.joshuatly.com/
SULIT
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011
GEMPUR SEJARAH SPM - Set 1
Kertas 2
2 jam Dua jam tiga puluh minit
1. Tulis nombor kad pengenalan dan angka
giliran anda pada petak yang disediakan
2. Kertas soalan ini mengandungi dua
bahagian : Bahagian A dan Bahagian B
3. Jawab semua soalan dalam Bahagian A
dan tiga soalan daripada Bahagian B
4. Jawapan bagi Bahagian A hendaklah
ditulis pada ruang yang disediakan dalam
kertas soalan.
5. Jawapan bagi Bahagian B hendaklah
ditulis dalam buku jawapan yang
dibekalkan oleh Pengawas Peperiksaan.
Sekiranya buku jawapan tidak mencukupi,
sila dapatkan helaian tambahan daripada
Pengawas Peperiksaan.
6. Ceraikan Bahagian B daripada kertas
soalan ini. Ikat buku jawapan bersama-
sama kertas soalan ini dan serahkan
kepada Pengawas Peperiksaan pada akhir
peperiksaan.
7. Markah yang diperuntukkan bagi setiap
soalan atau ceraian soalan ditunjukkan
dalam kurungan
[Lihat halaman sebelah
SULIT
Jumlah
Untuk Kegunaan Pemeriksa
Kod Pemeriksa :
Bahagian Soalan
Markah
Penuh
Markah
Diperoleh
JABATAN PELAJARAN NEGERI KELANTAN
UNIT KURIKULUM
1249/2
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
NO. KAD PENGENALAN
ANGKA GILIRAN

http://edu.joshuatly.com/
1249/2 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Kelantan
http://edu.joshuatly.com/
SULIT Gerak Gempur Sejarah SPM 2011 JPN Kelantan 1249/2


1249/2 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan [Lihat sebelah
SULIT


m
s
1

Bahagian A
[ 40 markah ]
Jawab semua soalan

1 Gambar 1 menunjukkan tinggalan bandar terancang tamadun Indus.
(a) Namakan dua bandar terancang tersebut.
(i) ...........................................................................................................................
(ii) ...........................................................................................................................
[2 markah]

(b) Nyatakan tiga ciri bandar terancang dalam tamadun Indus.
(i) ...........................................................................................................................
(ii) ...........................................................................................................................
(iii) ...........................................................................................................................
[3 markah]

(c) Apakah ilmu pengetahuan yang dimiliki oleh masyarakat Indus bagi membina bandar
terancang ?
.....................................................................................................................................
[1 markah]

(d) Pada pendapat anda, mengapakah masyarakat Indus dapat membina bandar yang
terancang ?
(i) ...........................................................................................................................

(ii) ...........................................................................................................................
[2 markah]
(e) Bagaimanakah amalan sikap keterbukaan tamadun Indus dapat dicontohi dalam
memajukan negara kita ?
(i) ...........................................................................................................................

(ii) ...........................................................................................................................
[ 2 markah]
http://edu.joshuatly.com/
SULIT Gerak Gempur Sejarah SPM 2011 JPN Kelantan 1249/2


1249/2 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan [Lihat sebelah
SULIT


m
s
2

2 Rajah berikut berkaitan dengan dua jenis pendidikan yang diamalkan oleh masyarakat
Melayu.






(a) Senaraikan dua ciri pendidikan tidak formal di Tanah Melayu


(i) .

(ii) .
[2 markah]


(b) Apakah fungsi istana dalam masyarakat Melayu tradisional


(i)

(ii)
[2 markah]

(c) Bagaimanakah sistem pendidikan di madrasah dijalankan ?


(i) .

(ii) .
[2 markah]


(d) Nyatakan dua ciri sistem pondok yang diamalkan oleh masyarakat Melayu tradisional


(i) .

(ii) .....................
[2 markah]

(e) Pada pandangan anda mengapakah pendidikan tidak formal diperlukan oleh
masyarakat hari ini


(i)

(ii)
[2 markah]






Jenis Pendidikan
Pendidikan Formal
Pendidikan Tidak Formal
http://edu.joshuatly.com/
SULIT Gerak Gempur Sejarah SPM 2011 JPN Kelantan 1249/2


1249/2 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan [Lihat sebelah
SULIT


m
s
3

3 Rajah berikut menunjukkan faktor-faktor memangkin nasionalisme di Tanah Melayu















(a) Nyatakan faktor
(i) X :
[1 markah]

(ii) Y : .......................................................................................
[1 markah]


(b) Berikan tiga tindakan Jepun yang membangkitkan semangat nasionalisme Tanah
Melayu.
(i) ........................................
(ii) .....................................................................................................
(iii) .
[3 markah]

(c) Jelaskan dua dasar British yang telah menimbulkan kemarahan penduduk Tanah
Melayu
(i) ........................................
(ii) .....................................................................................................

(iii) .
[2 markah]

(d) Sebagai warganegara Malaysia, apakah peranan anda untuk mengelakkan negara
Malaysia dijajah semula ?
(i) ........................................
(ii) .....................................................................................................

(iii)
[3 markah]
FAKTOR-FAKTOR
PEMANGKIN
NASIONALISME
DI TANAH MELAYU
X
PENDUDUKAN JEPUN

Y
DASAR BRITISH
http://edu.joshuatly.com/
SULIT Gerak Gempur Sejarah SPM 2011 JPN Kelantan 1249/2


1249/2 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan [Lihat sebelah
SULIT


m
s
4



Pergerakan Negara-Negara Berkecuali (NAM) ditubuhkan pada bulan September 1961

4 (a) Apakah matlamat penubuhan NAM ?


(i)

(ii) .
[2 markah]


(b) Senaraikan tiga prinsip perjuangan NAM.


(i) .

(ii) .

(iii) .
[3 markah]


(c) Nyatakan dua isu yang dibangkitkan oleh Malaysia dalam Persidangan Negara-
Negara Berkecuali (NAM)


(i) .

(ii) .

(iii) .

(iv) .
[2 markah]

(d) Pada pengetahuan anda apakah sumbangan Malaysia dalam Pergerakan Negara-
Negara Berkecuali ( NAM )

(i)
(ii) .
(iii) .
. [3 markah]



http://edu.joshuatly.com/
SULIT Gerak Gempur Sejarah SPM 2011 JPN Kelantan 1249/2


1249/2 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan [Lihat sebelah
SULIT


m
s
5

Bahagian B
[60 markah]
Jawab tiga soalan sahaja
5
5

(a) Terangkan kemajuan kegiatan ekonomi tamadun India.
[7 markah]
(b) Jelaskan perkembangan sistem pendidikan dalam tamadun India [7 markah]
(c) Pada pandangan anda, mengapakah negara perlu memberi penekanan kepada
pembangunan pendidikan ? [6 markah]

6 Peristiwa hijrah orang Islam Makkah ke Madinah telah berlaku pada 1 Rabiulawal bersamaan
12 September tahun 622 M.
(a) Jelaskan maksud hijrah [4 markah]
(b) Terangkan sebab-sebab Nabi Muhammad s.a.w. berhijrah ke Madinah.
[8 markah]
(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah kepentingan hijrah terhadap
perkembangan Islam ?
[8 markah]

7 (a) Apakah tujuan British memperkenalkan undang-undang tanah di Tanah Melayu ?
[6markah]

(b) Terangkan dasar tanah British yang digunakan untuk melindungi kepentingan
penduduk peribumi [8 markah]
(c) Apakah kesan dasar British terhadap pekebun kecil getah di Tanah Melayu .
[6 markah]

8 (a) Terangkan faktor yang menyebabkan penduduk Tanah Melayu menentang Malayan
Union. [8 markah]
(b) Bagaimanakah orang Melayu menentang gagasan Malayan Union.
[7 markah]
(c) Pada pandangan anda, apakah iktibar yang diperoleh daripada perjuangan orang
Melayu menentang Malayan Union [5 markah]

Peningkatan tamadun India dapat dilihat menerusi kemajuan
yang telah dicapai dalam aspek ekonomi dan sosial
http://edu.joshuatly.com/
SULIT Gerak Gempur Sejarah SPM 2011 JPN Kelantan 1249/2


1249/2 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan [Lihat sebelah
SULIT


m
s
6


Rajah berikut berkaitan dengan langkah-langkah kerajaan meningkatkan perpaduan di
Malaysia








9 (a) Jelaskan langkah-langkah yang diambil oleh kerajaan untuk memartabatkan
bahasa Melayu sebagai Bahasa Kebangsaan. [10 markah]

(b) Apakah kepentingan Dasar Kebudayaan Kebangsaan ? [5 markah]

(c) Pada pendapat anda bagaimana aktiviti sukan menjadi alat perpaduan di Malaysia.
[5 markah]

KERTAS SOALAN TAMAT










Langkah-langkah meningkatkan
perpaduan
Akta Bahasa Kebangsaan
Dasar
Kebudayaan Kebangsaan
Sukan
http://edu.joshuatly.com/
SULIT Gerak Gempur Sejarah SPM 2011 JPN Kelantan 1249/2


1249/2 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan [Lihat sebelah
SULIT


m
s
7



http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
1



















http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
2


Soalan


Butiran

1 ( a )



( b )













( c )









( d )











( e )










F1
F2



F1
F2
F3

F4
F5
F6
F7
F8
F9




F1
F2
F3
F4
F5





F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8





F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7


Namakan dua bandar terancang tersebut
Harappa
Mohenjo-Daro

Nyatakan tiga ciri bandar terancang dalam tamadun Indus

Teratur dan sistematik
Terbahagi kepada dua iaitu bahagian pertama dan kedua
Bahagian pertama terrdiri daripada pusat keagamaan dan pentadbiran, tempat mandi
awam dan tempat menyimpan hasil pertanian
Bahagian kedua terdiri daripada kawasan perumahan
Bandar dikelilingi oleh tembok
Bangunan disusun berasaskan blok segi empat
Setiap blok dipisahkan oleh jalanraya yang lurus
Bandar dihubungkan dengan sungai
Adanya sistem kumbahan


Apakah ilmu pengetahuan yang dimiliki oleh masyarakat Indus bagi membina
bandar terancang
Matematik
Geometri
Kesenian
Teknologi pembakaran batu bata
Pembinaan


Pada pendapat anda, mengapakah masyarakat Indus dapat membina bandar
yang terancang

Memiliki kepakaran dari segi susun atur
Menguasai ilmu matematik, geometri dan kesenian
Mahir dalam seni bina
Mengambil unsur budaya tamadun lain
Menyesuaikan pengaruh luar dengan keadaan tempatan
Mengambil teknologi tamadun lain
Meningkatkan mutu bahan binaan batu bata melalui pembakaran
Menganjurkan kedamaian dam keamanan


Bagaimanakah amalan sikap keterbukaan tamadun Indus dapat dicontohi
dalam negara kita

Perlu cintakan ilmu pengetahuan
Semangat gigih dan rajin
Perlu pertukaran teknologi
Bersikap kreatif dan inovatif
Mengadakan hubungan diplomatik
Sedia menerima pengaruh luar dan menyesuaikan dengan tempatan
Menjalin hubungan perdagangan

( Mana-mana jawapan yang munasabah )




http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
3





2 (a)










2 (b)










2 (c)










2 (d)











2 (e)














F1
F2
F3
F4
F5
F6





F1
F2
F3
F4
F5
F6






F1
F2
F3
F4
F5
F6




F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7






F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7



Dua ciri pendidikan tidak formal formal

Pendidikan awal atau asuhan keluarga
Menekankan pengajaran nilai-nilai moral
Dipelajari melalui pendengaran, penglihatan dan pemerhatian
Melalui kaedah bercerita- cerita binatang dan jenaka
Melalui pergaulan social- pantang larang dan adat istiadat
Disampaikan melalui pantun, peribahasa dan teka -teki



Apakah fungsi istana dalam masyarakat Melayu tradisional

Pusat pengajian agama
Tempat ulama mengajar agama
Tempat ulama bertemu dan berbincang hal agama
Tempat mengembangkan ilmu tasawuf
Tempat menyimpan buku-buku hikayat
Tempat mempelajari ilmu politik dan pentadbiran



Nyatakan ciri-ciri sistem pendidikan pondok dalam masyarakat Melayu
tradisonal

Dilaksanakan secara teratur
Penekanan kepada ilmu keagamaan
Menyediakan pelajar untuk bertugas sebagai guru agama dan untuk masyarakat
Meluas di Kedah, Kelantan,Terengganu, Perlis dan Pattani
Tidak mempunyai batasan waktu
Mengambil masa yang lama untuk menamatkan pengajian


Bagaimanakah sistem madrasah dijalankan

Diperkenalkan oleh Bani Saljuk di Iraq
Berdasarkan sukatan pelajaran
Dilaksanakan secara kelas
Pendidikan mengikut tahap
Tahap permulaan, pertengahan dan pengkhususan
Diawasi oleh mudiriaitu guru besar
Diselia oleh sebuah lembaga, jawatankuasa kewangan



Pada pandangan anda mengapakah pendidikan tidak formal diperlukan oleh
masyarakat hari ini

Menanamkan nilai-nilai murni
Mengekalkan kemahiran tradisional
Menghormati orang tua
Melahirkan masyarakat yang bermoral
Membasmi gejala sosial
Melahirkan masyarakat yang bersopan santun
( mana-mana jawapan calon yang munasabah )

http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
4



Soalan


Butiran

3 (a)








3 (b)










3 (c)







3 (d)















F1
F2
F3
F4
F5
F6





F1
F2
F3
F4






F1
F2
F3
F4





F1
F2
F3
F4
F5
F6














Nyatakan faktor X dan Y
Penguasaan Parti Komunis Malaya (PKM)
Kemunculan mesin cetak
Gerakan Pan Islamisme sedunia
Kesedaran politik serantau
Pengenalan sistem politik barat
Perkembangan sistem pendidikan


Berikan tiga tindakan Jepun yang membangkitkan semangat nasionalisme
Tanah Melayu

Jepun menggunakan konsep Kawasan Kesemakmuran Asia
Jepun menggalakkan orang tempatan bekerjasama dengannya
Jepun berjanji memberikan kemerdekaan kepada Negara-negara Asia
Kesengsaraan hidup akibat kekurangan makanan /ubat-ubatan / kekejaman Jepun
Penduduk Tanah Melayu membenci penjajahan sama ada oleh kuasa Barat atau
Timur


Jelaskan dua dasar British yang telah menimbulkan kemarahan penduduk
Tanah Melayu
Kemasukan imigran meningkatkan jumlah
Menimbulkan persaingan kepada penduduk tempatan
Imigran menguasai ekonomi Tanah Melayu
Orang Melayu kekal dengan pertanian padi yang tidak dimajukan British


Sebagai warganegara Malaysia, apakah peranan anda untuk mengelakkan
Negara Malaysia dijajah semula.
Meningkatkan ilmu pengetahuan
Menyokong semua dasar kerajaan
Semangat 1Malaysia
Semangat perpaduan kaum
Beli barangan buatan Malaysia
Mana-mana jawapan yang munasabah



http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
5


Soalan


Butiran


4 (a)











4 (b)










4 (c)












4 (d)


















F1
F2
F3
F4
F5
F6






F1
F2
F3
F4
F5
F6






F1
F2
F3
F4
F5
F6

F7




F1
F2
F3
F4
F5

F6








Apakah matlamat penubuhan NAM ?

Mengekalkan keamanan dunia
Tidak menyokong blok Barat atau blok komunis
Membangunkan negara anggota
Mengelak campur tangan asing
Bertukar-tukar pendapat untuk keamanan dan pembangunan
Menyelesaikan sebarang pertelingkahan melalui rundingan dan persefahaman




Senaraikan tiga prinsip perjuangan NAM.

Mengelakkan campurtangan asing dalam hal ehwal sesebuah negara
Menghormati kedaulatan sesebuah negara
Menyelesaikan sebarang pertelingkahan antara negara
melalui rundingan dan persefahaman
Menghormati hak asasi manusia
Membela kepentingan negara anggota / negara sedang membangun



Nyatakan empat isu-isu yang dibangkitkankan oleh Malaysia dalam
Persidangan Negara-negara Berkecuali (NAM)

Menyeru kepada PBB menyelesaikan isu Palestin
Benua Antartika menjadi warisan dunia tanpa dimiliki oleh oleh mana-mana negara.
menghapuskan dasar apartheid di Afrika Selatan
Mewujudkan kerjasama sesama negara membangun
menubukan Kumpulan G15
ahli kumpulan 16 membincangkan isu kerjasama politik negara anggota
menghidup kembali NAM
Deklarasi Kuala Lumpur bincangkan serangan Amerika Syarikat terhadap Iraq


Sumbangan Malaysia dalam NAM

Mengemukakan cadangan menghapuskan dasar apartheid di Afrika Selatan
Dipilih sebagai Naib Presiden dalam Sidang Kemuncak NAM Belgrade,Yugoslavia
Dilantik sebagai ahli Kumpulan G16
Menjadi Tuan Rumah kepada Sidang Kemuncak NAM ke13
Mengeluarkan Deklarasi Kuala Lumpur menekankan usaha menghidupkan kembali
NAM
Pernyataan bersama telah dikeluarkan tentang kedudukan Palestin dan serangan
Amerika terhadap Iraq








http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
6


Soalan


Butiran

5 (a)


























5 (b)


















5 (c)










F1

F2
F3

F4

F5

F6
F7
F8
F9
F10
F11
F12
F13
F14
F15
F16
F17
F18
F19



F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
F11
F12
F13
F14
F15
F16





F1
F2
F3
F4
F5



Terangkan kemajuan kegiatan ekonomi yang dijalankan dalam tamadun India

Perdagangan antara kawasan-kawasan di dalam wilayah India di Anga, Kalinga dan
Karusa
Menghasilkan senjata, gading gajah, emas, berlian dan mutiara
Perdagangan antarabangsa dengan Macedonia. Sri Lanka , rantau Asia Tengah dan
Asia Tenggara
Pelabuhan yang penting ialah Tamralipti, Ghantashala,Kadura,Broach, Chaul, Kalyan
dan Cambay
Wujud persatuan perdagangan dan perusahaan yang dikenal sebagai sresthin di
setiap bandar seperti persatuan tukang kayu, tukang logam, tukang kulit
Matlamat persatuan untuk mengawal harga, kualiti barangan dan gaji pekerja
Undang-undang digubal bagi mengawal persatuan
pelaksanaan undang-undang diawasi oleh raja
Matawang diguna sebagai medium jual beli
Semasa Zaman Gupta , bentuk mata wang emas digunakan
Telah melaksanakan satu dasar kewangan dan ekonomi yang sistematik
Pengeluaran tekstil, kain kapas dan sutera
Perusahaan membuat sutera berpusat di Bengal dan Benares.
Terdapat juga perusahaan barangan emas, mutiara dan batu permata
Cukai dikenakan terhadap hasil pertanian dan hasil buah-buahan
Cukai untuk menyara anggota tentera, pentadbir dan raja
Perdagangan maritim India dengan Alam Melayu
Untuk mendapatkan rempah, bedak wangi , gading gajah dan besi
Tembikar, barang kaca dan minyak wangi dari China


Jelaskan pekembangan sistem pendidikan dalam tamadun India
Mementingkan pendidikan agama
Pendidikan berteraskan agama Hindu
Mempelajari kitab Veda
Pendidikan didominasi oleh kaum lelaki sahaja
Golongan wanita tidak berpeluang mendapat pendidikan
Menggunakan bahasa Sanskrit
Menggunakan kaedah hafalan
Menyediakan manusia menghadapi hari selepas mati
Pendidikan tinggi diberikan di Kolej Brahman
Sebelumnya di istana dan rumah
Lahir Universiti Agama Buddha iaitu Nalanda
Mempelajari karya saintifik dan falsafah
Pendidikan meningkatkan ilmu sains
Bertujuan menambahkan ilmu
Mengatasi buta huruf
Selain untuk mendapatkan jawatan dalam pemerintahan


Pada pandangan anda, mengapakah negara perlu memberi penekanan kepada
pembangunan pendidikan ?

Meningkatkan ilmu pengetahuan
Menaikkan imej Negara
Melahirkan masyarakat yang berilmu
Memajukan Negara
Meningkatkan ekonomi Negara
Mana-mana jawapan yang munasabah

http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
7



Soalan


Butiran

6 (a)










6 (b)
















6 (c)























F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7




F1
H1a

H1b
F2
H2a
H2b
H2c
H2d
F3
H3a
H3b
H3c
F4
H4a
H4c





F1
F2

F3

F4


F5

F6
F7
F8
F9
F10
F11
F12
F13
F14



Jelaskan maksud hijrah
Perpindahan dari satu tempat ke satu tempat yang lain
Perpindahan orang Islam dari Makkah ke Madinah
Usaha memperkukuhkan Islam
Strategi untukmenyebarkan Islam
Perjuangan untuk menegakkan kebenaran dan meninggalkan keburukan dan kejahatan
Semangat ingin berubah
Perubahan sikap/ cara berfikir/ tingkah laku


Terangkan sebab-sebab nabi Muhammad s.a.w. berhijrah ke Madinah

Perintah Allah melalui wahyu
Allah menyatakan niat dan pakatan orang Quraish unruk membunuh baginda
Perintah ini melalui surah al-Anfal
Untuk meneruskan penyebaran Islam
di Makkah ancaman daripada orang Quraisy menjejaskan aktiviti penyebaran Islam
merupakan strategi Nabi Muhammad untuk mengembangkan Islam
suasana aman di tempat baru akan memudahkan lagi penyampaian dakwah
membolehkan sebuah masyarakat Islam yang bersatu padu dan sempurna diwujudkan
Jemputan masyarakat Arab Madinah
yang sedang menghadapi pelbagai konflik
Suku Aus dan Khazraj sering bertelagah sesame sendiri ekonomi mereka dikuasai oleh
orang Yahudi
Memerlukan pemimpin berkaliber seperti Nabi Muhammad
untuk mengetuai kepimpinan mereka
untuk mendamaikan masyarakat Madinah yang bermusuhan.

Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah kepentingan hijrah terhadap
perkembangan Islam ?
Dakwah Islamiah dapat dilakukan dengan aman dan tanpa berselindung.
Memberi peluang kepada baginda untuk mendamaikan suku Arab di Madinah khususnya
suku Aus dan Khazraj.
Menjalinkan hubungan persaudaraan antara orang Islam Makkah dengan orang Islam
Madinah
Nabi Muhammad memberikan gelaran Muhajirin kepada orang Islam Makkah yang
berhijrah ke Madinah, manakala orang Islam Madinah yang memberi bantuan digelar
Ansar.
Hijrah menyatukan penduduk Madinah daripada pelbagai suku, budaya dan agama.
Nabi Muhammad telah membina sebuah masjid iaitu Masjid al-Nabawi.
Memperkenalkan kiraan tahun Hijrah dalam takwim Islam.
Menukar nama Yathrib kepada Madinah al-Munawwarah/kota bercahaya.
Menunjukkan sikap toleransi kaum dan tolong-menolong.
Hijrah berjaya dengan sokongan dan pengorbanan sahabat nabi Muhammad
Wanita berperanan menggerakkan kemajuan sesebuah negara contohnya Asma
Menunjukkan ketabahan dan kebesaran jiwa Nabi Muhammad.
Menunjukkan kebijaksanaan nabi Muhammad mengatur strategi perjuangan.
Membawa penubuhan Negara Islam Madinah
Mewujudkan Piagam Madinah untuk mentadbir Madinah

http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
8



Soalan


Butiran


7 (a)




















7 (b)









F1
F2

F3
F4
F5

F6
F7

F8

F9

F10







F1
H1a

H1b


F2
H2a


F3
H3a
H3b


F4
H4a
H4b

F5

F6
H6a


F7

F8


Apakah tujuan British memperkenalkan undang-undang tanah di Tanah Melayu

Tanah menjadi elemen utama dalam aspek ekonomi penjajah
Sistem pemilikan dan penggunaan tanah yang dipraktikkan masyarakat melayu tidak
sesuai dengan sistem tanah di barat
Sistem pemilikan tanah masyarakat Melayu tidak mempunyai rekod dan catatan
Rekod bertulis penting bagi menjamin dan mengesahkan hak pemilikan tanah
Rekod bertulis memudahkan sebarang urusan pentadbiran spt cukai , pajakan dan sewa
beli
Tanah boleh dijadikan cagaran bagi mendapatkan modal
Membahagikan tanah mengikut kegunaan dan nilai komersial seperti tanah ladang,
tanah peribumi dan perlombongan
Menentukan kadar cukai yang dikenakan terhadap jenis tanah yang dimiliki atau
diusahakan
Menetapkan individu ataupun syarikat yang berminat untuk mengusahakan kawasan
membuat permohonan di Pejabat Tanah
Masyarakat tempatan perlu mendapat kebenaran daripadar Pejabat Tanah untuk
mengutip sumber hutan seperti nipah, dammar dan rotan



Terangkan dasar tanah British yang digunakan untuk melindungi kepentingan
penduduk peribumi

Melalui Akta Tanah Simpanan Melayu (ATSM),
Residen berkuasa mengisytiharkan mana-mana kawasan tanah orang Melayu sebagai
tanah simpanan Melayu.
ATSM bertujuan menyelamatkan tanah tersebut daripada di jual, dipajak ,di gadai atau
ditukar milik.

Land Order diperkenalkan di Sarawak
untuk melindungi hak milik tanah peribumi/pemilik komuniti daripada dicerobohi
pengusaha Cina untuk pertanian.

Land Settlement Order
Pemindahan hak milik tanah hanya boleh dibuat melalui pewarisan
memberi perlindungan kepada tanah peribumi daripada dipajak, dipecahkan dan dijual
kepada orang luar.

Land Order 1948
Tanah di Sarawak dibahagikan kepada tiga bahagian,
iaitu tanah campuran, tanah simpanan dan tanah pedalaman

Golongan imigran hanya mempunyai hak terhadap tanah campuran

Proklamasi III di Sarawak
Perlindungan Hak Peribumi menetapkan
kepentingan hak milik tanah peribumi adalah di bawah kuasa Pegawai Daerah (PD)

Segala urusniaga tanah dengan orang Eropah perlu dimaklumkan kepada ketua
peribumi
Penduduk peribumi berhak menuntut ganti rugi terhadap tanah yang dijual kepada
orang asing.
http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
9


Soalan


Butiran
7 (c)












8 (a)






















8 (b)













F1

F2
F3
F4
F5

F6

F7




F1
F2
F3

F4

F5
F6
F7
F8
F9
F10
F11
F12
F13
F14
F15

F16



F1

F2

F3
F4
F5
F6
F7

F8

F9

F10

F11

Apakah kesan dasar British terhadap pekebun kecil getah

Memperkenalkan Enakmen Tanah Padi melarang penanaman getah di kawasan
penanaman padi
Penyertaan pekebun kecil getah di kalangan orang melayu berkurangan
Premium permohonan tanah baru untuk tujuan penanaman getah dinaikkkan
Pembukaan tanah baru untuk penanaman getah dilarang
Memberikan perlindungan kepada pemodal dan pengusaha ladang Eropah menerusi
Rancangan Sekatan Stevenson
Pekebun kecil diberi kuota yang lebih rendah melalui pelaksanaan Rancangan
Peraturan Gertah Antarabangsa
Orang Melayu tidak berminat untuk mengerjakan sawah padi

Terangkan faktor-faktor yang menyebabkan penduduk Tanah Melayu menentang
Malayan Union

Membantah tindakan Sir Harold Mac Michael mengugut raja-raja Melayu
Akan diturunkan takhta jika enggan menandatangani seperti Sultan Badlishah Kedah
Sultan tidak diberikan masa yang cukup untuk berunding dengan majlis Mesyuarat
Negeri seperti Sultan Perak
Sultan menandatangani Perjanjian Malayan Union atas dasar setia kawan kepada
British seperti Sultan Selangor dan Sultan Johor
Penghakisan kuasa raja
Raja hanya menjadi ahli Majlis Raja-raja melayu tanpa sebarang kuasa
Mereka juga kehilangan takhta dan kredibiliti sebagai ketua orang Melayu
Zakat fitrah dipungut atas nama Gabenor Malayan Union.
Bertentangan dengan kedudukan raja sebagai ketua agama Islam
Orang Melayu bimbang agama Islam akan tercabar
Pemberian kerakyatan yang longgar kepada orang dagang
Dasar terbuka ini mengancam status quo orang Melayu sebagai peribumi
Jumlah orang Melayu menjadi kecil dengan kemasukan orang dagang
Ekonomi dan pendidikan mereka akan bertambah mundur
Bimbang akan kehilangan warisan tamadun yang telah dibina oleh kerajaan Melayu
seperti Kesultanan Melaka
Menghapuskan sejarah yang dibina oleh kerajaan Melaka

Nyatakan cara bantahan orang Melayu terhadap Malayan Union.

Akhbar Melayu seperti Utusan Melayu, Majlis dan Warta Negara menyuarakan
bantahan secara berterusan
Mengadakan demonstrasi secara damai semasa Harold Mac Michael mendapatkan
tandatangan raja di Kota Bharu, Kelantan dan Alor Setar , kedah
Persatuan Melayu dihudupkan semula
Mereka menghantar telegram dan surat bantahan ke Pejabat Tanah Jajahan di London
Pada 23 Januari 1946, Dato Onn Jaafar menyeru orang Melayu berkongres
Menubuhkan United Malays Organization (U.M.O) sebagai benteng menentang MU
Mengadakan Kongres Melayu 1946 yang dihadiri oleh 41 buah persatuan dari seluruh
Semenanjung Tanah Melayu
Kongres ini bersetuju menubuhkan United Malays Organization (UMNO) atau
Pertubuhan Kebangsaan Melayu Bersatu
Kongres Melayu Kedua diadakan dari 30 hingga 31 Mac 1946 untuk membantah
pengisytiharan Malayan Union pada 1 April 1946
Mengadakan rapat umum di setiap Bandar besar untuk menunjukkan bantahan kepada
ahli Parlimen British iaitu L.D Gammans dan David Reese Williams
Raja-raja Melayu berkumpul di Kuala Kangsar pada 28 April 1946 sebagai bantahan
kepada ahli parlimen

http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
1
0



Soalan


Butiran


8 (c)










9 (a)






















9 (b)















F1
F2
F3
F4
F5






F1

F2
F3
F4
F5
F6

C6a
F7

F8

F9

F10

F11




F1
F2
F3
F4
F5

F6



Pada pandangan anda , apakah iktibar yang diperoleh daripada perjuangan
orang Melayu menentang Malayan Union ?

Bersatupadu
Bekerjasama
Setia kepada pemimpin
Berani
Perlu merancang dalam membuat sesuatu tindakan
Mana-mana yang munasabah

Jelaskan langkah-langkah yang diambil oleh kerajaan untuk memartabatkan
bahasa Melayu sebagai Bahasa Kebangsaan

Kedudukan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan termaktub dalam Perkara
152 Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957
Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) ditubuhkan pada tahun 1956
Pelancaran Minggu Bahasauntuk menggalakkan penggunaan bahasa Melayu
Pelancaran Bulan Bahasa untuk menggalakkan penggunaan bahasa Melayu
Slogan Bahasa Jiwa Bangsa dilancarkan pada tahun 1960
Menubuhkan sekolah menengah yang menggunakan bahasa Melayu sebagai
bahasa pengantar
seperti Sekolah Alam Shah, Sekolah Sri Puteri dan Kolej Sultan Abdul Halim
Akta Bahasa Kebangsaan diluluskan pada tahun 1967 untuk mengukuhkan bahasa
Melayu sebagai bahasa kebangsaan
Pada tahun 1970, bahasa pengantar di sekolah rendah Inggeris ditukar kepada
bahasa kebangsaan secara berperingkat-peringkat
Penubuhan Universiti Kebangsaan Malaysia pada tahun 1977 yang menggunakan
bahasa Melayu sebagai pengantar
Mulai tahun 1982, bahasa Melayu dijadikan bahasa pengantar di semua sekolah
menggantikan bahasa Inggeris
Bahasa Melayu mula digunakan di mahkamah pada tahun 1990


Jelaskan bagaimana sukan menjadi alat perpaduan di Malaysia

Penyertaan dalam bidang sukan tanpa mengira ideologi
Dapat menyemarakkan semangat patriotik di kalangan rakyat
Aktiviti sukan terbuka kepada semua yang berminat tanpa mengira kaum
Sukan dijadikan aktiviti kokurikulum di peringkat sekolah
Majlis Sukan Sekolah-Sekolah (MSSS) ditubuhkan pada peringkat daerah, negeri
dan kebangsaan untuk menggalakkan aktiviti sukan
Sukan Malaysia (SUKMA) yang diadakan dua tahun sekali berperanan mengeratkan
perpaduan antara kaum dan hubungan antara negeri









http://edu.joshuatly.com/
SULIT 1249/2
1249/2 2011 Hak Cipta JPN Kelantan [Lihat Sebelah
SULIT
m
s
1
1


Soalan


Butiran

9 (c)





F1
F2
F3
F4

F5
F6
F7












Mengikut pendapat anda, nyatakan kepentingan Dasar Kebudayaan
Kebangsaan

Menjadi panduan dalam membentuk dan mengekalkan identiti negara Malaysia
Memperkukuhkan perpaduan melalui kebudayaan
Memupuk dan memelihara keperibadian kebangsaan
Memperkaya dan mempertingkatkan kualiti kehidupan dari aspek kemanusiaan dan
kerohanian seimbang dengan pembangunan sosioekonomi
Kebudayaan rakyat asal rantau Melayu sebagai tunjang
Unsur kebudayaan lain yang wajar dan sesuai boleh diterima
Islam sebagai unsur yang terpenting




- SKEMA PEMARKAHAN TAMAT










http://edu.joshuatly.com/
SULIT



UNIT KURI


UNIT KURIKULUM
JABATAN PELAJARAN NEGERI KELANTAN

GEMPUR SEJARAH
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011
SET 4



KERTAS 1
MASA : 1 Jam

J ANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan
2. Jawab semua soalan.
3. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, iaitu A,B,C dan D. Bagi
setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja. Hitamkan jawapan anda pada
kertas jawapan objektif yang disediakan.
4. Jika anda hendak menukar jawapan, padamkan tanda yang telah dibuat.
Kemudian hitamkan jawapan yang baru.


Kertas soalan ini mengandungi 8 halaman bercetak
LIHAT SEBELAH
SULIT


NO. KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN


1249/1
1249/1
Sejarah
Kertas 1
September/
Oktober
2011
1 jam


http://edu.joshuatly.com/
1 Sistem pemerintahan merupakan salah satu ciri tamadun .Seseorang pemerintah
biasanya akan menggunakan unsur magis untuk
(ms 7)

A menakutkan golongan bawahan
B memperoleh kesetiaan penduduk
C mewujudkan kemakmuran tamadun
D mendapatkan pengiktirafan masyarakat

2 Raja Naramsin dari Kerajaan Akkad mengisytiharkan dirinya sebagai Raja
Empat Penjuru Alam kerana baginda
(ms 13)

A membina zigurat
B mewakil Tuhan di bumi
C menguasai wilayah yang luas
D membina sistem pengairan

3 Maharaja Shih Huang Ti merupakan seorang tokoh Tamadun China yang
terkenal.
Apakah sumbangan beliau ?
(ms 49)
A Mengasaskan Dinasti Han
B Mengamalkan sistem feudal
C Menyatukan seluruh China
D Mendukung ajaran-ajaran Confucius

4 Mengapakah Kerajaan Maritim seperti Srivijaya perlu menguasai kawasan-
kawasan pedalaman? (ms 79)

A Membekalkan hasil perdagangan
B Memerlukan negara penampan
C Menyebarkan pengaruh agama
D Meningkatkan imej kerajaan yang kuat

5 Mengapakah kemahiran membuat kapal layar dan perahu menjadi asas
penting kepada kerajaan awal di Asia Tenggara?
(ms 80)

A Membentuk kerajaan berasaskan aktiviti kelautan
B Menggalakkan aspek penerokaan dan penjelajahan
C Menjadi sumber pekerjaaan utama penduduk pesisir pantai
D Menjadi tumpuan para pedagang memperbaiki kerosakan kapal



http://edu.joshuatly.com/
6

Masyarakat Arab Jahiliah mengamalkan sistem Kabilah dengan semangat
Assabiah?
Apakah yang dimaksudkan dengan semangat assabiah?
(Hlm. 102)
A Perasaan kesukuan yang menebal
B Sifat sayangkan ahli keluarga
C Semangat bantu-membantu antara ahli.
D Wujud kerjasama yang erat antara suku.


7

Apakah keistimewaan Nabi Muhammad s.a.w. yang menyebabkan Siti
Khatijah melantik baginda menguruskan perniagaannya?

(ms 105)
A Mempunyai modal
B Keperibadian yang mulia
C Hubungan dengan pedagang luar
D Berwibawa dalam urusan matawang

8 Peperangan dalam Islam diharuskan kerana
(ms 130)
A mengukuhkan kedudukan ekonomi
B mempunyai tentera yang ramai
C mempertahankan maruah negara
D memperluaskan tanah jajahan


9

Antara berikut yang manakah sebab berlaku penghijrahan Nabi Muhamad
s.a.w dari Makkah ke Madinah?
(ms 121)
I Jemputan dari penduduk Madinah
II Tawaran jawatan terhadap baginda
III Strategi mengembangkan ekonomi
IV Tentangan hebat masyarakat Quraisy

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV







http://edu.joshuatly.com/
10 Antara berikut yang manakah kesan kemasukan agama Islam ke Sepanyol ?
(ms 164)
I Penguasaan perdagangan
II Perkembangan nasionalisme
III Pengaruh Islam dalam senibina
IV Penggunaan bahasa Arab

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV


11

Mengapakah Asia Tenggara menjadi kawasan tumpuan pedagang
sebelum kemunculan Islam ?
(ms 174)
A Penduduk yang ramai
B Pelabuhan bebas cukai
C Kedudukan yang strategik
D Kekayaan bahan mentah


12

Antara berikut, karya manakah berkaitan dengan pengislaman raja-raja
di Asia Tenggara ?
(ms 176)
A Hikayat Ali Hanafiah
B Hikayat Amir Hamzah
C Hikayat Raja Langkasuka
D Hikayat Merong Mahawangsa


13

Apakah kandungan kitab al-Dur al-Manzun yang dikarang oleh Abu
Ishaq?
(ms 183)
A Tasauf
B Ilmu fekah
C Sifat-sifat Allah
D Perundangan Islam















http://edu.joshuatly.com/
14 Kebanyakan negeri-negeri Melayu menjalankan urus niaga dengan
menggunakan mata wang yang diperbuat daripada.
(ms 210)
A Emas
B Perak
C Timah
D Gangsa

15

Aktiviti perdagangan di Melaka dapat dijalankan dengan cekap dan
sistematik.
Kaedah urus niaga perdagangan yang diamalkan ialah
(ms 209)
A sistem sukat
B sistem kati
C timbang tara
D tukar barang

16

Golongan pelukis dan pengukir menjadi terkenal pada Zaman
Renaissance apabila mereka mengembangkan bakat secara
(ms 219)
A bersendirian
B berkumpulan
C lindungan raja
D naungan gereja

17

Apakah faktor yang menyebabkan kuasa Sepanyol dan Portugal
melakukan penjelajahan ke Timur?
( ms 224 )
A Meluaskan pasaran
B Memajukan tanah jajahan
C Menyebarkan agama kristian
D Mendapatkan bahan mentah

18 Penguasaan pembesar Melayu dalam sektor perlombongan pada abad ke-
19 dapat dibuktikan menerusi
(ms 251)

A hak mengutip cukai
B menetapkan harga jualan
C kemasukan tenaga buruh
D penguasaan teknologi moden





http://edu.joshuatly.com/
19 Imigran China berketurunan Foochow diperlukan dalam sektor pertanian
untuk penanaman (ms 254)

A tembakau
B lada hitam
C nenas
D kopi


20 Mengapakah British mewartakan Enakmen Pendaftaran Sekolah pada
tahun 1920? (ms 265)

A Mengawasi pentadbiran
B Mengawal pembinaan bangunan
C Menghalang penggunaan dialek
D Menyekat pengaruh komunis

21

Berdasarkan pernyataan di bawah, apakah keistimewaan penggunaan
kapal di atas kepada kuasa imperialis ?

Kapal berkuasa wap merancakkan lagi kegiatan
imperialisme Barat di AsiaTenggara

(ms 06)
I Mempercepatkan perjalanan
II Membawa muatan yang banyak
III Memendekkan jarak pelayaran
IV Menjimatkan penggunaan minyak

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV













http://edu.joshuatly.com/
22 Rajah di bawah merujuk kepada gerakan nassionalisme negara-negara di
Asia Tenggara

Tahap awal gerakan nasionalisme di Asia
Tenggara
Tanah Melayu
Myanmar
Indonesia
Indo-Cina
Filipina

Apakah ciri persamaan gerakan tersebut ?
( ms 18 )
A Mengutamakan tindakan politik
B Memperjuangkan kerajaan sendiri
C Memperjuangkan isu kebudayaan
D Memperlihatkan perjuangan radikal


23

Apakah yang menyebabkan berlaku penentangan pembesar Melayu
tradisional di negeri Perak?
(ms37)
I Penguatkuasaan cukai kepala
II Pembayaran ufti kepada British
III Menguasai kawasan pembesar
IV Campur tangan dalam adat resam Melayu

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

24

Tok Janggut berjaya mendirikan sebuah kerajaan sementara di Pasir Putih
pada bulan April 1915.
Apakah jawatan beliau dalam kerajaan tersebut
(ms41)
A Pemungut cukai
B Penasihat Sultan
C Pegawai Daerah
D Perdana Menteri







http://edu.joshuatly.com/
25 Bagaimanakah penentuan sempadan dilakukan pada zaman pemerintahan
kerajaan Melayu tradisional
(ms 73)
A Kegiatan rakyat dalam ekonomi
B Kesetiaan rakyat kepada pemerintah
C Keselamatan rakyat mendiami wilayah
D Kebebasan rakyat menentukan pemerintahan


26

Berdasarkan jadual di bawah, apakah persamaan yang terdapat dalam
kedua-dua perlembagaan tersebut ?

Johor Undang-undang Tubuh Kerajaan
Johor

Terengganu Ittiqan il muluk bi-tadil il-suluk

(ms 80,84)
A Penggubalan berasaskan perlembagaan Islam
B Menteri Besar dilantik oleh Jemaah Menteri
C Menghalang pihak British menguasai negeri
D Penggantian sultan melalui sistem penggiliran

27 Kumpulan Melayu radikal menyokong konsep Malayan Union kerana
m/s99

A pengekalan sistem politik feudal
B pemberian kemerdekaan yang cepat
C peningkatan ekonomi penduduk tempatan
D pembentukan negara bangsa yang moden

28 Pemimpin tempatan menentang tindakan Vyner Brooke menyerahkan
Sarawak kepada British kerana
m/s 110
A bercanggah dengan Perlembagaan 1941
B rakyat tidak dilibatkan dalam pentadbiran
C pembesar tempatan kehilangan pengaruh
D pengaruh Parti Komunis Malaya








http://edu.joshuatly.com/
29




Jadual di bawah merujuk kepada bilangan kerusi yang dimenangi Parti
Perikatan.

Tahun Keputusan Pilihan raya Pelbagai Peringkat
1952 Memenangi 9 daripada 12 kerusi
1954 Memenangi 226 daripada 268 kerusi
1955 Memenangi 51 daripada 52

Apakah rumusan yang dapat dibuat daripada keputusan pilihan raya
tersebut?

( ms 122 )
A Pemilihan secara mutlak
B Pengllibatan pembesar
C Permuafakatan kaum
D Pembahagian kuasa


30






Merujuk maklumat di bawah, apakah keputusan yang telah dicapai dalam
rundingan tersebut?




(ms 123)
A Menetapkan syarat kemerdekaan
B Menentukan tempat pengistiharan
C Memutuskan corak pemerintahan negara
D Membentuk suruhanjaya menggubal perlembagaan



31 Parti politik di bawah ditubuhkan di Sabah.

Tarikh Penubuhan Nama Parti
Ogos 1961 Pertubuhan Kebangsaan
Kadazan Bersatu
Disember 1961 Pertubuhan Kebangsaan
Sabah

Apakah faktor yang membawa kepada penubuhan parti tersebut?
(ms 143)
A Kemerdekaan daripada British
B Pengumuman gagasan Malaysia.
C Campurtangan kerajaan Filipina
D Pembentukan Persekutuan Tanah Melayu
Rundingan kemerdekaan Tanah Melayu telah berlangsung
dari 18 Januari hingga 8 Februari 1956

http://edu.joshuatly.com/
32 Apakah sebab A.M Azahari menentang gagasan Malaysia?
(ms 145 )
A Mendakwa Sabah milik Brunei
B Menjaga kepentingan Sultan Brunei
C Ingin bernaung di bawah penjajah British
D Ingin membentuk kerajaan Kalimantan Utara


33


Mengapakah syarat di bawah termaktub dalam Perlembagaan Malaysia?
(ms 164)




Perlembagaan Malaysia menjamin kedudukan hak istimewa
orang Melayu dan bumiputera di Sarawak dan Sabah
A Meningkatkan taraf hidup
B Kehendak kaum bumiputera
C Negeri-negeri tersebut mundur
D Persetujuan menyertai Malaysia


34

Mengapakah pilihan raya penting kepada semua warganegara Malaysia?
(ms 180)
I Memilih pemimpin negara
II Menentukan bentuk kerajaan
III Mengeratkan perpaduan kaum
IV Mengetahui perkembangan dunia

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

35

Senarai di bawah berkait dengan Perlembagaan Malaysia.

Senarai
Persekutuan
Senarai Negeri
Senarai Bersama

Apakah implikasi yang boleh anda buat berkenaan kewujudan senarai di
atas?
( ms 185 )
A Membuktikan kekayaan negara
B Melambangkan pengagihan kuasa
C Mengurangkan perbalahan penduduk
D Mengukuhkan sistem pertahanan negara
http://edu.joshuatly.com/


36



Dasar Kebudayaan Kebangsaan yang digubal membentuk identiti negara
berteraskan
(ms 217)
A pelbagai agama
B tradisi rakyat asal
C amalan kaum lain
D institusi kesultanan



37

Rajah berikut menerangkan kuasa yang terlibat dalam peperangan.

x




X merujuk kepada Perang
(ms 230)
A Dunia Pertama
B Dunia Kedua
C Saudara
D Dingin


38

Apakah peristiwa yang membawa kepada tamatnya Perang Dingin ?
( ms 235)
A Penubuhan Liga Bangsa
B Kemunculan nasionalisme baru
C Kehancuran sistem komunis Soviet Union
D Pembentukan sistem pakatan negara Eropah

39 Jadual di bawah merujuk kepada perubahan daasar luar Malaysia.

Tahap Dasar
Pertama Dasar pro-barat
Kedua Dasar berkecuali

Apakah sebab perubahan tersebut ?
( ms 241 )

A Kurangnya pengaruh British di Timur
B Perjuangan kemerdekaan negara jiran
C Peperangan saudara yang berlaku di India
Perikatan Kuasa
Tengah
Pakatan Bertiga
http://edu.joshuatly.com/
D Mengelakkan tekanan kuasa besar




40 Rajah di bawah berkaitan Negara-negara Selatan





Negara negara Selatan bergantung kepada negara-negara maju dalam
( ms 250 )

A bekalan buruh
B bantuan teknikal
C kerjasama politik
D pemasaran bahan mentah







KERTAS SOALAN TAMAT


















Negara-negara
Selatan
Negara-negara maju
http://edu.joshuatly.com/
Jawapan Set 4


NO JAWAPAN M/S NO JAWAPAN M/S
1 B 7 21 A 06
2 C 13 22 C 18
3 C 49 23 D 37
4 A 79 24 D 41
5 B 80 25 B 73
6 A 102 26 C 80-84
7 B 105 27 B 99
8 C 130 28 A 110
9 B 121 29 C 122
10 D 164 30 D 123
11 C 174 31 B 143
12 D 176 32 D 145
13 C 183 33 D 164
14 C 210 34 A 180
15 A 209 35 B 185
16 A 219 36 B 217
17 D 224 37 A 230
18 B 251 38 D 235
19 B 254 39 A 241
20 D 265 40 D 250

http://edu.joshuatly.com/

http://edu.joshuatly.com/
SULIT
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011
GEMPUR SEJARAH SPM - Set 4
Kertas 2
2 jam Dua jam tiga puluh minit
1. Tulis nombor kad pengenalan dan angka
giliran anda pada petak yang disediakan
2. Kertas soalan ini mengandungi dua
bahagian : Bahagian A dan Bahagian B
3. Jawab semua soalan dalam Bahagian A
dan tiga soalan daripada Bahagian B
4. Jawapan bagi Bahagian A hendaklah
ditulis pada ruang yang disediakan dalam
kertas soalan.
5. Jawapan bagi Bahagian B hendaklah
ditulis dalam buku jawapan yang
dibekalkan oleh Pengawas Peperiksaan.
Sekiranya buku jawapan tidak mencukupi,
sila dapatkan helaian tambahan daripada
Pengawas Peperiksaan.
6. Ceraikan Bahagian B daripada kertas
soalan ini. Ikat buku jawapan bersama-
sama kertas soalan ini dan serahkan
kepada Pengawas Peperiksaan pada akhir
peperiksaan.
7. Markah yang diperuntukkan bagi setiap
soalan atau ceraian soalan ditunjukkan
dalam kurungan
[Lihat halaman sebelah
SULIT
NO. KAD PENGENALAN
ANGKA GILIRAN
Markah
Diperoleh
JABATAN PELAJARAN NEGERI KELANTAN
UNIT KURIKULUM
1249/2
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
Bahagian Soalan
Markah
Penuh
Untuk Kegunaan Pemeriksa
Kod Pemeriksa :
Jumlah

http://edu.joshuatly.com/
1249/2 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Kelantan
http://edu.joshuatly.com/
1249/2@ 2011 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN KELANTAN [Lihat sebelah] 1






UNIT KURIKULUM




JABATAN PELAJARAN NEGERI KELANTAN

GEMPUR SEJARAH SPM 2011
( SET 4 )

SEJARAH

Kertas 2

Dua jam tiga puluh minit



JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU


1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian
iaitu Bahagian A dan Bahagian B.

2. Jawab semua soalan daripada Bahagian A
dan tiga soalan daripada Bahagian B.

3. Jawapan Bahagian A hendaklah ditulis di dalam
ruang yang disediakan dalam kertas soalan

4. Jawapan Bahagian B hendaklah ditulis pada
kertas jawapan berasingan yang disediakan

5. Kertas soalan hendaklah diikat dan dihantar
bersama dengan kertas jawapan Bahagian B





Kertas soalan ini mengandungi 7 halaman bercetak
NO. KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN


1249/2

1249/2
Sejarah
Kertas 2
Oktober
2011
2 jam



Untuk kegunaan Pemeriksa
Bahagian Soalan Markah


A
1

2

3

4



B
5

6

7

8

9


Jumlah



http://edu.joshuatly.com/
1249/2@ 2011 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN KELANTAN [Lihat sebelah] 2

BAHAGIAN A
[40 markah]

Jawab semua soalan.

1 Aktiviti perdagangan tamadun India mengalami perkembangan yang
sangat pesat pada abad ketiga sebelum Masihi .

(a) Nyatakan dua jenis barang dagangan yang diperdagangkan di
peringkat dalaman tamadun India pada masa itu.

(i)

(ii)
[2 markah]

(b) Senaraikan negara luar yang menjalankan hubungan perdagangan
dengan tamadun India.

(j)

(ii)
[2 markah]

(c) Mengapakah ekonomi Tamadun India berkembang dengan pesat
pada abad ketiga SM?

(i)

(ii)

(iii) ..

[3 markah]

(d) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda bagaimanakah untuk
meningkatkan perkembangan ekonomi negara kita

(i)

(ii)

(iii)

[3 markah]

http://edu.joshuatly.com/
1249/2@ 2011 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN KELANTAN [Lihat sebelah] 3
2 Antara warisan kesenian tinggalan kerajaan awal Asia Tenggara ialah
monumen dan batu bersurat.

(a) Apakah maksud monumen ?

i.

ii.
[2 markah]

(b) Namakan sebuah candi yang terdapat di Asia Tenggara

i. .
[1 markah]

(c) Nyatakan dua fungsi candi dalam kerajaan awal di Asia Tenggara

i. .

ii. .
[2 markah]

(d) Berikan dua kegunaan batu bersurat dalam kerajaan awal di Asia
Tenggara

i. ...

ii. ...
[2 markah]

(e) Pada pandangan anda,apakah usaha yang dilakukan untuk
memelihara monument yang terdapat di negara kita

i. ...

ii. ..

iii. ..
[3 markah]
http://edu.joshuatly.com/
1249/2@ 2011 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN KELANTAN [Lihat sebelah] 4





3 (a) Senaraikan tiga isu yang dibincangkan oleh persatuan-persatuan
negeri

(i)

(ii)

(iii)
[3 markah]

(b) Apakah tujuan penubuhan persatuan-persatuan negeri ?




[2 markah]

(c) Namakan dua tokoh yang menjadi pengasas Kesatuan Melayu
Singapura.

(i)

(ii)
[2 markah]

(d) Senaraikan dua matlamat penubuhan Kesatuan Melayu Muda

(i)
[
(ii)
[ 2 markah]

(e) Mengapakah kesedaran berpersatuan kurang menonjol di Sabah?



[ 1 markah ]




Pada awal abad ke 20 , wujud persatuan-persatuan yang
membincangkan pelbagai isu berkaitan orang Melayu
http://edu.joshuatly.com/
1249/2@ 2011 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN KELANTAN [Lihat sebelah] 5
4 Wawasan 2020 merupakan gagasan negara untuk menjadi sebuah
negara yang maju menjelang tahun 2020.

(a) Berikan dua matlamat Wawasan 2020.?

(i) .................................................................................................

(ii) .................................................................................................
[2 markah]

(b) Nyatakan dua cabaran Wawasan 2020.

(i) .................................................................................................
(ii) .................................................................................................
[2 markah]

(c) Apakah perkara yang perlu dipupuk dalam melahirkan masyarakat
yang bermoral dan beretika dalam Cabaran Keempat
Wawasa2020?

(i) .................................................................................................
(ii) .................................................................................................
[2 markah]

(d) Nyatakan nilai kasih sayang yang terdapat dalam cabaran
Wawasan 2020.

(i) .................................................................................................

(ii) .................................................................................................
[2 markah]


(e) Sebagai pelajar, apakah peranan anda ke arah merealisasikan
wawasan 2020?

(i) .................................................................................................

(ii) .................................................................................................
[2 markah]

http://edu.joshuatly.com/
1249/2@ 2011 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN KELANTAN [Lihat sebelah] 6
BAHAGIAN B
[60 markah]

Jawab tiga soalan sahaja.

5 (a) Jelaskan peristiwa yang membawa kepada termeterainya
Perjanjian Hudaibiyah
[5 markah]

(b) Jelaskan faktor yang membawa kejayaan pembukaan semula Kota
Makkah.
[7 markah]

(c) Terangkan kepentingan pembukaan semula kota Makkah kepada
umat Islam.
[8 markah]


6 (a) Ceritakan tentang penubuhan Sistem Ahli
[8 markah]

(b) Jelaskan kepentingan Sistem Ahli
[6 markah]

(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda,bagaimanakah Sistem Ahli
dilaksanakan kepada penduduk Tanah Melayu
[6 markah]


7 Penjajahan British telah menyebabkan pembangunan pesat dalam aspek
fizikal dan sosial di Tanah Melayu

(a) Jelaskan lima faktor yang menyebabkan berlakunya proses
pembandaran.
[5 markah]

(b) Terangkan tentang sistem pendidikan Vernakular semasa
penjajahan British di Tanah Melayu.
[8 markah]

(c) Bagaimanakah penjajah British menyelesaikan masalah kesihatan
di Tanah Melayu pada akhir abad ke sembilan belas.
[7 markah]





8 Maklumat berikut berkaitan dengan langkah ke arah mencapai
http://edu.joshuatly.com/
1249/2@ 2011 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN KELANTAN [Lihat sebelah] 7
kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu 1948


Suruhanjaya Reid Mac 1956
Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu Ogos 1957



(a) Apakah isu yang menjadi perhatian Suruhanjaya Reid?
[4 markah]

(b) Jelaskan isi kandungan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu
1957.
[8 markah]

(c) Sebagai rakyat PTM yang merdeka pada masa itu, nyatakan
kepentingan yang diperolehi apabila termeterainya Perjanjian PTM
1957?
[8 markah]



9 (a) Apakah matlamat penubuhan kumpulan Negara- Negara Selatan?
[3 markah]

(b) Nyatakan ciri-ciri Negara-Negara Selatan.
[8 markah]

(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda ,jelaskan tindakan yang
diambil oleh Negara-Negara Selatan untuk kemajuan negara
anggota.
[9 markah]








KERTAS SOALAN TAMAT

http://edu.joshuatly.com/
SULIT
1249/2 [Lihat sebelah
SULIT
@Hakcipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan
1







































http://edu.joshuatly.com/
SULIT
1249/2 [Lihat sebelah
SULIT
@Hakcipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan
2
BAHAGIAN A

SOALAN Butiran Markah



1(a)


F1
F2
F3
F4
F5
Barang Dagangan tamadun India

Senjata
Gading gajah
Emas
Berlian
mutiara



1
1
1
1
1

1(b)




F1
F2
F3
F4
F5


Senarai negara luar yang menjalankan hubungan
perdagangan

Macedonia
Sri Lanka
Asia Tengah
Asia Tenggara
China




1
1
1
1
1



1(c)




F1
F2

F3
F4

F5
F6
F7
F8
F9
F10
F11
F12
F13
F14

F15

F16
Faktor perkembangan Ekonomi tamadun India pada
abad ke-3 SM

Perdagangan dalaman di wilayah India
Perdagangan dengan negara luar spt Macedonia, Sri
Lanka, Asia Tengah, Asia Tenggara dan China
Terdapat pelabuhan penting spt Tamralipti
Wujud persatuan perdagangan dan perusahaan/Sresthin/
Persatuan Tukang kayu, tukang logam.
Persatuan tukang kayu/tukang logam/tukang kulit
Persatuan mengawal harga barangan
Persatuan mengawal kualiti barangan
Persatuan mengawal gaji pekerja
Undang-undang digubal untuk mengawal persatuan
Raja mengawasi pelaksanaan undang-undang
Mata wang emas digunakan sebagai medium jual beli
Dasar kewangan dan ekonomi yang sistematik
Terdapat sektor perusahaan tekstil spt kain kapas & sutera
Terdapat perusahaan barang kemas spt emas, batu
permata dan mutiara.
Pelbagai jenis cukai dikenakan spt hasil pertanian & buah-
buahan
Perdagangan maritim dijalankan dengan Alam Melayu,
China, Rom & Sri Lanka




1

1
1

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

1

1

1
1 (d)


F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
Cara meningkatkan ekonomi negara
Bersikap inovatif
Berusaha membaiki & meningkatkan kehidupan sedia ada
Mewujudkan sebuah negara aman
Mewujudkan sistem pemerintahan yang kuat/adil
Mempunyai corak sistem pemerintahan yang sistematik
Menjadi pemerintah yang berwibawa
Meneliti dan menghayati perubahan/kemajuan yang telah berlaku
dalam masyarakat lampau
Mana-mana munasabah



1
1
1
1
1
1

1
http://edu.joshuatly.com/
SULIT
1249/2 [Lihat sebelah
SULIT
@Hakcipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan
3


SOALAN Butiran Markah



2(a)



F1
F2
F3


Maksud monumen

Binaan /bangunan yang diperbuat daripada batu
Dibina untuk memperingati orang ternama/peristiwa penting
Berupa candi/kuil/wat/stupa/arca dan patung





1
1
1



2(b)




F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7


Candi di Asia Tenggara

Candi Dieng
Candi Borobudur
Angkor Wat
Candi Prambanan
Candi di Chaiya
Candi di Yarang
Candi di Lembanh Bujang




1
1
1
1
1
1
1

2(c)



F1

F2
F3
F4
F5
F6

Fungsi candi
Merupakan monumen keagamaan bagi agama Hindu dan
Budha
Berperanan sebagai rumah ibadat
Tempat menyimpan abu jenazah raja dan keluarganya
Tempat menyimpan patung dewa utama
Lambang keagungan pemerintah/kehebatan seni binanya
Lambang orde kosmos



1

1
1
1
1
1

2 (d)



F1
F2
F3
F4
F5




Kegunaan Batu Bersurat
Mencatat keturunan raja
Mencatat maklumat berkaitan agama
Mencatat perkara berkaitan dengan pemerintahan
Mencatat amaran raja kepada rakyat
Menulis maklumat undanh-undang





1
1
1
1
1

2 (e)


F1
F2
F3
F4
F5


Usaha memelihara monumen
Mewartakan monument sebagai khazanah negara
Memastiakan monument diselenggarakan selalu
Menjalankan usaha-usaha pemulihan terhadap monumen
Menjadikan monumen tarikan pelancongan
Melancarkan kempen kesedaran pentingnya memelihara
Warisan bangsa
Mana-mana yang munasabah





1
1

1

1
1



http://edu.joshuatly.com/
SULIT
1249/2 [Lihat sebelah
SULIT
@Hakcipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan
4


Soalan Butiran Markah
3(a)








3(b)








3(c )





3(d)






3(e)
F1
F2
F3
F4
F5
F6



F1
F2
F3
F4

F5



F1
F2
F3



F1
F2
F3
F4



F1
F2
Ekonomi
Pendidikan
Bahasa
Sastera
Perpaduan
Pembelaan politik bangsa



Mengabungkan tenaga intelektual Melayu
Membincangkan nasib orang Melayu dalam soal ekonomi
Membincangkan nasib orang Melayu dalam soal pendidikan
Membincangkan nasib orang Melayu dalam perkhidmatan
kerajaan
Menggalakkan perpaduan di kalangan orang Melayu



Mohammad Eunos Abdullah
Tengku Kadir Ali
Embok Suloh



Menggalakkan perpaduan di kalangan pemuda Melayu
Meningkatkan pendidikan orang Melayu
Besifat politik
Bekerjasama dengan Jepun menghalau British
.


Kesulitan perhubungan
Taraf pendidikan masih rendah

1
1
1
1
1
1
(3m)


1
1
1
1

1

(2m)

1
1
1

(2m)



1
1
1
(1m)



1
1



















http://edu.joshuatly.com/
SULIT
1249/2 [Lihat sebelah
SULIT
@Hakcipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan
5
Soalan Butiran Markah
4(a)





4(b)










4(c )











4(d)











4(e)
F1
F2
F3
F4


F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8



F1
F2
F3
F4

F5

F6




F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8




F1
F2

F3
F4
F5
F6
F7
F8
Menjadi negara maju menjelang tahun 2020
Menjadi negara industri yang menggunakan acuan sendiri
Setanding dengan negara maju di dunia
Menitikberatkan kemajuan bersepadu


Membina bangsa Malaysia yang bersatu padu
Memupuk dan membina masyarakat demokratik yang matang
Mewujudkan masyarakat yang bermoral dan beretika
Mewujudkan masyarakat yang matang, liberal dan bertoleransi
Membina masyarakat yang maju dan saintifik
Mewujudkan masyarakat berbudaya penyayang
Menjamin masyarakat yang adil dan saksama ekonominya
Memupuk dan membina masyarakat makmur



Masyarakat perlu menseimbangkan etika dengan kemajuan fizikal
Masyarakat perlu patuh kepada agama
Masyarakat mengamalkan budaya dan tradisi yang cemerlang
Pembinaan masyarakat yang bermoral dan beretika dapat dicapai melalui sistem pendidikan
yang berkesan
Falsafah Pendidikan Kebangsaan menekankan usaha melahirkan insan berilmu, berakhlak,
seimbang dan harmonis
Insitusi kekeluargaan yang unggul dapat membina masyarakat bermoral dan beretika




Kasih sayang dalam keluarga
Hubungan sesama manusia
Penekanan dalam agama/ patuh pada agama
Menghidupkan semula budaya tradisi yang penuh dengan nilai murni
Masyarakat penyayang
Kehidupan masyarakat yang bermuafakat/bekerjasama
Saling memahami/ menghormati/membantu
Meletakkan kepentingan masyarakat lebih daripada kepentingan sendiri / tidak individualistik




Pelajar perlu melibatkan diri dalam pengisian wawasan/sembilan cabaran
Meneruskan kesinambungan perjuangan pemimpin negara
terdahulu
Berusaha mengekalkan kemajuan negara
Berusaha mengekalkan perpaduan
Mengangkat martabat bangsa dan negara di persada dunia
Menguasai pelbagai disiplin ilmu
Menyanjung tinggi budaya bangsa
Menghayati Falsafah Pendidikan Negara

(Mana-mana jawapan yang munasabah)

1
1
1
1
(2m)

1
1
1
1
1
1
1
1
(2m)


1
1
1
1

1

1
(2m)



1
1
1
1
1
1
1
1
(2m)



1

1

1
1
1
1
1
1

(2m)




http://edu.joshuatly.com/
SULIT
1249/2 [Lihat sebelah
SULIT
@Hakcipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan
6

Soalan Butiran Markah
http://edu.joshuatly.com/
SULIT
1249/2 [Lihat sebelah
SULIT
@Hakcipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan
7
5(a)

























5(b)















5(c )


F1
H1a

H1b
H1c

F2
H2a
H2b

F3
H3a
H3b
H3c
H3d

F4
H4a

F5
H5a
H5b




F1
H1a

F2
H2a
H2b

F3
H3a

F4
H4a




F1
F2
F3
F4
F5

F6
F7
F8
F9

H6b
Jelaskan peristiwa yang membawa termeterainya Perjanjian Hudaibiyah

Orang Islam bercadang untuk menziarahi Kota Makkah
Kota Makkah sangat penting kerana letaknya Kaabah/pusat ibadat/tempat asal Muhajirin/
tempat turunnya wahyu pertama
Dipersetujui Nabi Muhammad s.a.w
Baginda ingin menunaikan ibadat umrah

Sekatan oleh orang Arab Quraisy Makkah di Hudaibiyah
Merasakan maruah mereka tercabar
Bimbang dengan kekuatan orang Islam Madinah

Uthman bin Affan sebagai wakil perbincangan
Menerangkan tujuan sebenar kedatangan mereka untuk mengerjakan umrah
Pihak Quraisy Makkah tidak memperdulikanhasrat orang Islam
Khabar angin tentang kematian Uthman Bin Affan
Membuat persetiaan Baiah al-Ridhwan menuntut bela kematian Uthman Bin Affan

Penghantaran Suhail Bin Amru sebagai wakil rundingan
Mendapat tahu tentang ikrar dan persetiaan orang Islam membela kematian Uthman

Kata Sepakat/Perjanjian Hudaibiyah
Nabi Muhammad s.a.w bersedia mengadakan perjanjian
Berlakulah perjanjian antara Nabi Muhammad s.a.w dengan Suhail Bin Amru

Jelaskan faktor pembukaan Kota Makkah


Pengislaman Abu Sufian dan al-Abbas
Membawa kepada pengislaman orang Arab Quraisy maca

Jaminan Keselamatan
Nabi Muhammad s.a.w memberi jaminan keselamatan kepada mereka yang terkepung
Masuk ke Masjid al-Haram/masuk ke rumah Abu Sufian

Pidato Nabi Muhammad s.a.w kepada umat Islam
Menekankan konsep perpaduan dalam masyarakat pelbagai bangsa & agama

Sifat pemaaf Nabi Muhammad s.a.w
Tidak membalas dendam terhadap penduduk Maca yang selama ini memusuhi Islam


Kepentingan pembukaan semula Kota Makkah kepada umat Islam

Kaabah terpelihara daripada unsur-unsur jahiliah
Agama menyembah berhala dihapuskan selama-lamanya
Masyarakat Islam mula mendalami ilmu pengetahuan
Kota Makkah dijadikan kota suci umat Islam
Membuktikan negara Islam yang dibentuk di Madinah begitu kukuh di bawah pimpinan Nabi
Muhammad s.a.w
Pembuka jalan kepada penyebaran Islam ke seluruh Tanah Arab
Dakwah Islam telah tersebar secara aman/tanpa paksaan daripada mana-mana pihak
Mewujudkan sebuah pemerintahan Islam yang kuat
Makkah dijadikan sebagai wilayah Islam




1

1
1
1

1
1
1

1
1
1
1
1

1
1

1
1
1
(5m)



1
1

1
1
1

1
1

1
1
(7m)




1
1
1
1

1
1
1
1
1
(8m)

http://edu.joshuatly.com/
SULIT
1249/2 [Lihat sebelah
SULIT
@Hakcipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan
8
Soalan Butiran Markah
6(a)






















6(b)












6 (c)


















F1
F2
F3

F4

F5

F6

F7
F8
F9

F10
F11
F12




F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7

F8



F1
F2
F3


F5
F6
F7










Penubuhan Sistem Ahli

Merupakan sistem yang melatih penduduk tempatan/kaum lain dalam pentadbiran
Idea penubuhannya dicetuskan oleh Dato Onn bin Jaafar
Sir Hendry Gurney mencadangkan agar model negeri Kenya dan Rhodesia Utara
dilaksanakan di Tanah Melayu
Sistem Ahli dibincangkan dan dipersetujui dalam Majlis Mesyuarat Raja-Raja
Melayu pada bulan februari 1950
Pada bulan Julai 1950 satu rundingan antara antara pihak British dengan wakil
penduduk Tanah Melayu diadakan di Kings Haouse Kuala Lumpur
Dato Onn Jaafar/Dato Hamzah Abdullah/Raja Uda/Dato Nik Ahmad Kamil yang
mewakili orang Melayu dan UMNO
Dato E.E.C. Thuraisingam mewakili orang India
Yong Shook Lin dan Dr Lee Tiang Keng yang mewakili masyarakat Cina
Sistem Ahli dilaksanakan selaras dengan hasrat British untuk menjalankan Dasar
Dekolonisasi
Sistem Ahli akan mengurangkan tekanan Parti Komunis Malaya
Sistem Ahli dilaksanakan dari bulan Januari 1951 hingga bulan Jun 1955.
Dibubarkanpada bulan Julai1955 apabila pilihanraya Majlis Perundangan
Persekutuan (MPP) dijalankan

Ciri Sistem Ahli

Sistem Kabibet bayangan
Bebarapa pegawai tadbir dan tokoh masyarakat dilantik memegang jawatan
Anggota Sistem Ahli dikenali sebagai Ahli
Perlantikan ahli dibuat oleh Pesuruhjaya Tinggi
Perlantikan ahli perlu dipersetujui oleh Majlis Raja-Raja
Ahlinya terdiri daripada sembilan anggota
Anggota dalam Sistem Ahli terdiri dari lima orang penduduk Tanah Melayu dan
empat orang pegawai British
Ahli-ahli diletakkan dibawah kuasa Pesuruhjaya Tinggi British
Mana-mana 8 x1 = 6 markah

Perlaksanaan Sistem Ahli
Diberi tugas menjaga satu porfolio yang mengandungi beberapa jabatan
Ahli mengurus pentadbiran harian jabatan mengikut dasar sedia ada
Ahli bertanggungjawab mencadangkan undang-undang jabatan untuk
dibentangkan dalam MPP.
Ahli berbincang dengan pegawai kanan British dalam menyediakan cadangan
undang-undang
Pesuruhjaya Tinggi memberikan arahan dan persetujuan
Selalunya cadangan undang-undang merupakan pendirian Briti




1
1
1

1

1
1
1

1
1
1

1
1
1





1
1
1

1
1

1
1

1
1

1

1

1
1
1







Soalan Butiran Markah
http://edu.joshuatly.com/
SULIT
1249/2 [Lihat sebelah
SULIT
@Hakcipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan
9
7 (a)

























7(b)

































F1
F2
F3

F4
F5

F6
F7
F8
F9

F10
F11
F12

F13
F14

F15







F1
H1a
H1b
H1c

F2
H2a
H2b
H2c


H2d
H2e


F3
H3a
H3b

F4

F5
H5a
H5b
H5c
H5d
H5e
H5f
H5g
Jelaskan lima faktor yang menyebabkan berlakunya proses perbandaran.

Kawasan yang kaya dengan sumber semula jadi
Kawasan yang menjadi pusat ekonomi penjajah
Pekan yang berhampiran dengan kawasan perlombongan / berfungsi sebagai tempat
pengumpulan hasil lombong / tempat untuk pelombong mendapat keperluan harian
Kawasan yang mengalami pertambahan penduduk
Kawasan perusahaan perlombongan bijih timah seperti Kuala Lumpur / Seremban /
Taiping
Pusat pentadbiran / perbankan
Kawasan perlombongan petroleum seperti Miri, Sarawak
Pusat perniagaan / perdagangan
Kawasan yang lengkap dengan kemudahan infrastuktur yang baik seperti jalan raya,
bekalan air bersih, sekolah, dan pusat kesihatan serta bank / institusi kewangan
Perkembangan sistem pengangkutan jalan raya dan jalan kereta api utama
Kawasan aktiviti ekonomi seperti pertanian komersial
Kedudukan sesuatu tempat yang strategik akan menjadi sebuah bandar besar seperti Kuala
Lumpur
Kwasan yang menjadi penghubung kepada beberapa buah bandar dan kawasan lain
Kawasan Pelabuhan yang menjadi tumpuan kerana peningkatan hasil pengeluaran produk
industri bijih timah dan getah seperti pelabuhan Klang, Melaka dan Pulau Pinang
Pusat pengumpulan dan pengeksportan gambir dan lada hitam seperti Kuching , Sarawak.




Terangkan tentang sistem pendidikan Vernakular semasa penjajahan British di
Tanah Melayu.

Mengguna bahasa ibunda masing-masing sebagai bahasa pengantar
Tidak mampu pupukkan perpaduan kaum
Murid pelbagai kaum dipisahkan
Tidak melalui sistem pendidikan yang sama

Pendidikan Melayu
tidak terbela dan tidak ditingkatkan
ditubuhkan di Negeri-Negeri Selat
Sekolah Melayu pertama dibuka di Teluk Belanga, Singapura (1856) / Sekolah Melayu
kedua di Seberang Prai (1871) / di Kuala Kangsar dan Batu Gajah (1884)
Sekolah Melayu untuk murid perempuan di Negeri-Negeri Selat (1885)
Hanya di peringkat rendah sahaja
Kurikulum terbatas sesuai dengan cita-cita British untuk melahirkan anak Melayu sebagai
petani yang lebih baik daripada bapanya

Maktab Perguruan Sultan Idris di Tanjong Malim, Perak
Melatih guru untuk sekolah Melayu
Sebagai institusi lanjutan sekolah rendah bagi anak Melayu

Sekolah khusus untuk golongan elit iaitu Kolej Melayu Kuala Kangsar (1905)

Sekolah Tamil bagi masyarakat India
Di buka oleh kerajaan di bandar
Dibuka oleh pihak pengurusan ladang di ladang getah
Sekolah awal ialah Sek. Tamil Vivekananda di Seremban (1912)
Berorientasi pendidikan negara India
Sukatan dan buku pelajaran dibawa dari India
Tenaga pengajar dari India
Menggunakan bahasa Tamil sebagai bahasa pengantar


1
1

1
1

1
1
1
1

1
1
1

1
1

1
1
(5m)






1
1
1
1

1
1
1


1
1
1
1

1
1
1

1

1
1
1
1
1
1
1
1
http://edu.joshuatly.com/
SULIT
1249/2 [Lihat sebelah
SULIT
@Hakcipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan
10


























7(c )

F6
H6a
H6b
H6c
H6d
H6e

F7
H7a

F8
H8a
H8b
H8c
H8d
H8e

H8f


F9
H9a







F1
H1a
C1a
C1b

F2
C2a

F3
H3a
C3a
H3b

F4
H4a
H4b
H4c

F5
H5a
H5b
C5a
C5b


Sekolah Cina
Dibiayai oleh saudagar Cina
Sekolah awalnya ialah Sek. Chung Hwa / Sek. Cina Yuk Chai di Kuala Pilah
Dialek masing-masing sebaagaai bahasaa pengantar
Buku dan sukatan pelajaran dari negaraa China
Tenaga penganjar dari China

Enakmen Pendaftaran Sekolah diwartakan
untuk menyekat pengaruh Komunis / mengawal aktiviti dan pertumbuhan sekolah Cina

Pendidikan Inggeris
Diusahakan oleh golongan mubaligh Kristian / badan sukarela
Sebagai sekolah elit / pelajar dari golongan atasan
Di kawasan bandar
Kurikulum berasaskan sistem pendidikan England
Di Negeri-Negeri Selat dibuka sekolah seprti Penang Free School (1816) / Melaka Free
School (1826)
Di Negeri-Negeri Melayu penubuhannya agak lewat seperti King Edward VII School di
Taiping (1883) / Victoria Institution di Kuala Lumpur (1894)

Penubuhan Universiti Malaya di Singapura
sebagai pendidikan tinggi dalam negeri selepas merdeka.



Bagaimanakah penjajah British menyelesaikan masalah kesihatan yang timbul kesan
daripada Dasar Ekonomi British di Tanah Melayu pada akhir abab kesembilan
belas.

Tubuh hospital / pusat kesihatan
Kawal wabak penyakit
29 buah pusat kesihatan di Perak
Hospital di perak di buka di Tanjong Malim, Gopeng, Kerian, K. Kangsar

Pusat Kesihatan kecil
14 Di Selangor, 3 di Negeri Sembilan, 2 di Pahang

Hospital persendirian
Oleh orang perseorangan
Contoh Tung Shin di K.L
Untuk pekerja lombong bijih timah / imigran Cina

Institut Penyelidikan Perubatan
Kawal wabak penyakit
Penyelidikan dan kajian punca penyakit
Langkah mencegah yang patut di ambil

Sanitary Board
Kebersihan dan kesihatan awam di bandar
Awasi kebersihan dan kesihatan di K.L dan Perak
1911 fungsi Sanitary Board jaga kebersihan bandar
Jabatan Kesihatan jaga aspek kesihatan


1
1
1
1
1
1

1
1

1
1
1
1
1

1

1

1
1
(8m)






1
1
1
1

1
1

1
1
1
1

1
1
1
1

1
1
1
1
1
(7m)


Soalan Butiran Markah
http://edu.joshuatly.com/
SULIT
1249/2 [Lihat sebelah
SULIT
@Hakcipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan
11
8(a)














8(b)



















8(c )


F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7

F8
F9





F1
F2

F3
F4

F5
F6
F7
F8
F9
F10
F11
F12
F13






F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
F11
F12
F13
F14
Apakah isu yang diberi perhatian oleh suruhanjaya Reid?

Membincang perlembagaan Persekutuan yang merdeka
Menyusun perlembagaan
Merangka sebuah perlembagaan Persetuan Tanah Melayu yang akan merdeka
Berpandukan beberapa isu spt pembentukan sebuah kerajaan persekutuan yang kuat
Mengambil kira isu kedudukan raja-raja Melayu / hak istimewa orang Melayu
Mewujudkan satu bangsa PTM
Menerima memorandum daripada pelbagai pihak iait raja , orang perseorangan dan parti
politik
Menerbitkan cadangan-cadangan
Menyerahkan cadangan kepada Parlimen British untuk diluluskan


Jelaskan isi kandungan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957.


Pembentukan sebuah Kerajaan Persekutuan
Pemisahan antara kuasa persekutuan dengan kuasa negeri melalui Senarai Persekutuan
dan Senarai Negeri
Institusi Raja sebagai Raja Berpelembagaan pada peringkat negeri dan negara
Tiga jenis kerakyatan diwujudkan iaitu secara Kuat Kuasa Undang-Undang, Permohonan
dan Naturalisasi.
Prinsip Jus soli diterima
Kedudukan istimewa orang Melayu dikekalkan
Agama Islam sebagai agama rasmi Persekutuan
Tanah Simpanan Melayu dikekalkan
Bahasa Melayu sebaga Bahasa kebangsaan
Yang di-Pertian Agong menjadi ketua negara
Pentadbiran negara bersifat demokrasi berparlimen
Dewan Rakyat dan Dewan Negara terletak di bawah kuasa Parlimen
Pada peringkat negeri, Menteri Besar menjadi pelaksan pentadbiran / dibantu oleh Dewan
Undangan Negeri dan EXCO


Sebagai rakyat PTM yang merdeka pada masa itu, nyatakan kepentingan yang
diperolehi apabila termeterainya Perjanjian PTM 1957?

Pakatan murni dicapai
Kerajaan Demokrasi ditubuhkan
Membentuk kerajaan berkonsep raja berpelembagaan
Pemimpin pelbagai kaum menyokong PTM
Wujud perpaduan yang jitu antara kaum
Keharmonian kaum dapat dicapai
Mengelak pertumpahan darah
Memberi hak mutlak kepada penduduk tempatan mentadbir
PTM sebagai negara yang berdaulat
Negara merdeka mengikut acuan sendiri
Setiap kaum berusaha melahirkan identiti masyarakat yang merdeka
Mengenepikan perbezaan warna kulit, agama, bahasa dan bangsa
Kini rakyat menikmati keamaanan dan pembangunan
Mendapat taraf bangsa yang merdeka sama dengan bangsa lain di dunia



1
1
1
1
1
1
1

1
1
(4m)




1

1
1

1
1
1
1
1
1
1
1
1

1
(8m)




1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
(8m)



Soalan Butiran Markah
http://edu.joshuatly.com/
SULIT
1249/2 [Lihat sebelah
SULIT
@Hakcipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan
12
9(a)







9(b)













9(c )


F1
F2
F3
F4




F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9






F1
F2
F3
F4
F5
F6

F7
F8
F9
F10
F11
Apakah matlamat penubuhan kumpulan Negara- Negara Selatan?

Atasi masalah harga eksport bahan mentah yang rendah
Meningkat kerjasama ekonomi negara anggota
Meningkatkan kerjasama teknikal negara anggota
Tidak bergantung kepada negara-negara maju


Nyatakan ciri-ciri Negara-Negara Selatan.

Dikenali sebagai negara Dunia Ketiga
Mempunyai persamaan latar belakang ekonomi antara negara anggota
Pernah dijajah oleh kuasa Barat
Masih bergantung kepada negara maju dalam pemasaran bahan mentah
Tidak mempunyai kepakaran
Tidak mempunyai modal untuk proses bahan mentah menjadikan barangan siap
Perdagangan dengan negara maju tidak adil
Harga bahan mentah dikawal oleh negara maju
Kadar faedah pinjaman modal dikenakan tinggi



Jelaskan tindakan yang diambil oleh Negara-Negara Selatan untuk kemajuan negara
anggota.

Menubuh Sururhanjaya Selatan-Selatan
Oleh Dato Seri Dr. Mahathir Muhammad
Penubuhan kumpulan 15 / G15 pada 1989
Mengadakan sidang kemuncak G15 di Kualan Lumpur pada 1990
Merancang projek kerjasama dalam bidang sains dan teknologi
Menubuh Pusat Pertukaran Data Pelaburan Perdagangan dan Teknologi di Kuala Lumpur
(SITTDEC)
Menubuh Sistem Keistimewaan Perdagangan Global (GSTP)
Menubuh kemudahan kredit dan kaknisme kewangan pembiayaan perdagangan
Mengatasi daripada bergantung kepada negara maju
Menentukan harga eksport
Meningkat kerjasama ekonomi negara anggota



1
1
1
1
(3m)



1
1
1
1
1
1
1
1
1
(8m)





1
1
1
1
1

1
1
1
1
1
1
(9m)







KERTAS SOALAN TAMAT


http://edu.joshuatly.com/
SULIT



UNIT KURI




UNIT KURIKULUM
JABATAN PELAJARAN NEGERI KELANTAN


GEMPUR SEJARAH
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011

SET 5



KERTAS 1
MASA : 1 Jam


J ANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan
2. Jawab semua soalan.
3. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, iaitu A,B,C dan D.
Bagi setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja. Hitamkan jawapan
anda pada kertas jawapan objektif yang disediakan.
4. Jika anda hendak menukar jawapan, padamkan tanda yang telah
dibuat. Kemudian hitamkan jawapan yang baru.


Kertas soalan ini mengandungi 14 halaman bercetak


NO. KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN


1249/1
1249/1
Sejarah
Kertas 1
September/
Oktober
2011
1 jam


http://edu.joshuatly.com/

1 Apakah sumbangan Imhotep kepada perkembangan tamadun Mesir purba
(ms 21)

A Memperkenalkan kalendar
B Membina sistem pengairan
C Merancang pembinaan bandar baru
D Mencipta teknik pembinaan bangunan

2 Maklumat berikut berkaitan dengan kepercayaan masyarakat sebuah
tamadun awal manusia

Mereka percaya bahawa kuasa raja adalah mandat dari Tuhan dan raja-
rajanya tidak perlu mendapatkan pengesahan politik

Tamadun yang dimaksudkan ialah
(ms 31)

A Mesir
B Indus
C Hwang Ho
D Mesopotamia

3 Siapakah yang akan dilantik oleh maharaja sebagai pegawai kerajaan
dalam sistem pentadbiran awam China ?
(ms 45)

A
B
Anak-anak bangsawan
Pemimpin yang banyak berjasa
C Rakyat yang lulus peperiksaan awam
D Peniaga yang berjaya dalam perniagaan


4 Apakah persamaan sumbangan antara Plato, Aristotle dan Socrates dalam
tamadun Yunani ?
(ms 55)

A Menyebarkan agama
B Memperkenalkan geometri
C Memajukan ilmu kaji bintang
D Mengembangkan ilmu falsafah



5 Apakah faktor yang menyebabkan Srivijaya menjadi tempat persinggahan
pedagang-pedagang dari India dan China ?

http://edu.joshuatly.com/
(ms 80)

A Pelabuhan bebas
B Penduduk ramai
C
D
Kegiatan intelektual
Kedudukan strategik



6


Antara berikut , yang manakah berkaitan dengan kemahiran dan teknologi
yang dimiliki oleh penduduk Angkor.

(ms 76)

A Membina kota yang tersusun
B Membina sistem pengairan
C Membina kapal layar moden
D Mengukir tulisan pada batu


7

Mengapakah golongan bawahan merupakan golongan awal yang memeluk
agama Islam?

(ms 110)
A Mendapat ganjaran
B Layanan yang adil
C Sokongan pembesar
D Bebas daripada kabilah

8




Maklumat berikut berkaitan dengan perbuatan tidak bermoral masyarakat
Arab jahiliah

Seorang lelaki yang minum arak sehingga mabuk
merupakan amalan biasa dalam masyarakat Arab
Jahiliah

Perbuatan lelaki tersebut menggambarkan
(ms 101)

A kebebasan
B kekuatan fizikal
C kesempurnaan
D kehidupan bangsawan


9 Mengapakah Nabi Muhammad S. A W membuka semula Kota Makkah?
http://edu.joshuatly.com/
(ms 134)

A Menonjolkan kehebatan Islam
B Peluang meningkatkan taraf hidup
C Mewujudkan pusat pemerintahan baru
D Puak Quraish melanggar perjanjian Hudaibiyah


10

Antara berikut yang manakah kepentingan perjanjian Hudaibiyah?
(ms 133-134)

I Kebebasan orang Islam memasuki Makkah
II Orang Quraisy mengiktiraf kerajaan Madinah
III Tawaran jawatan terhadap Nabi Muhammad
IV Meningkatkan kerjasama dalam perdagangan

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

11 Rajah berikut menunjukkan sumbangan kerajaan Bani Umaiyah dalam
bidang pentadbiran



Pentadbiran Bani
Umaiyah
Sistem Khalifah
X

Sistem Hijabah


X merujuk kepada sistem
(ms 151)

A Daulah
B Wazarah
C Monarki
D Tirani






12 Antara berikut golongan manakah yang muncul selepas tamatnya Perang
Siffin
(ms 155)
http://edu.joshuatly.com/
I Syiah
II Sufi
III Mawali
IV Khawarij

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV


13

Peranan Syahbandar penting kepada sesebuah pelabuhan kerana
(ms 180)

A menentukan kemajuan perdagangan
B menjaga kebajikan pedagang
C menerima barangan persembahan
D memastikan keselamatan perairan




14

Dalam sistem pemerintahan Islam, Sultan dianggap wakil Allah di muka
bumi dan mesti menunaikan amanah iaitu memerintah dengan
(ms 187)
A adil
B ikhlas
C prihatin
D berhemah


15

Diat ialah hukuman berbentuk denda atau ganti rugi yang dikenakan ke
atas pesalah yang melakukan kesalahan.
(ms 198)

A mencuri
B minum arak
C mencederakan musuh
D membunuh tanpa sengaja





16

Apakah seni persembahan masyarakat Melayu setelah menerima
pengaruh Islam ?
http://edu.joshuatly.com/
(ms 207)

A Nazam
B Mak Yong
C Wayang Kulit
D Dondang Sayang


17

Mengapakah aktiviti perdagangan pada Zaman Pertengahan di Eropah
tidak berkembang pesat?
(ms 216)

A Serangan orang gasar
B Perdagangan luar terhad
C Pertanian tidak berkembang
D Tertumpu kepada penjelajahan


18

Antara berikut yang manakah mendorong kepada perkembangan
Revolusi Perindustrian di Britain.?
(ms 230)

I Pertanian komersial
II Galakan Kerajaan
III Kegiatan keusahawanan
IV Rekaan bidang teknologi

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

19 Mengapakah pelombong Eropah mampu bersaing dengan pelombong Cina
dalam sektor perlombongan bijih timah pada abad ke -20 di Tanah Melayu?
(ms 251)

A Kemampuan modal
B Tenaga buruh ramai
C Kemudahan pelabuhan
D Sokongan pembesar




20 Tujuan utama Rancangan Sekatan Stevenson diperkenalkan ialah

http://edu.joshuatly.com/
(ms 250)

A menjaga kebajikan penoreh
B menghadkan pengeluaran
C menggalakkan penanaman
D menggabungkan ladang


21 Maklumat berikut mengenai sistem pentadbiran tradisional di Filipina

Sebelum kedatangan Sepanyol pentadbiran tempatan di Filipina terdiri
daripada daerah-daerah kecil yang dikenali sebagai barangay.

Siapakah yang mengetuai pentadbiran barangay?

(ms 8)
A Datu
B Bupati
C Myothugi
D Ahmudan

22 Jadual berikut mengenai penguasaan bahan mentah oleh Barat di Asia
Tengggara



Tempoh Masa Keperluan Bahan mentah
Abad 16 hingga 18 Rempah ,emas, sutera
Abad 19 hingga 20 bijih timah, getah,petroleum

Mengapakah berlakunya perubahan terhadap keperluan bahan mentah
tersebut?
(ms 8)
A Perkembangan pertanian
B Perkembangan pengangkutan
C Perkembangan sistem perhubungan
D Perkembangan revolusi perindustrian









23

Pernyataan berikut menjelaskan tentang berlakunya gerakan nasionalisme
di Thailand
http://edu.joshuatly.com/

Parti Rakyat melancarkan revolusi pada tahun 1932


Apakah kesan langsung daripada peristiwa tersebut

(ms 22)
A Pentadbiran bercorak birokrasi
B Kuasa mutlak raja bertambah kukuh
C Pemerintahan republik diperkenalkan
D Terbentuknya sistem Raja Berperlembagaan



24

Mengapakah gerakan Islah dapat berkembang dengan baik dan lancar di
Negeri-Negeri Selat?
(ms 50)
A Kawasan pergerakan kecil
B Pemimpin yang berkebolehan
C Sistem perhubungan yang baik
D Tiada undang-undang yang menghalang


25

Siapakah yang bertanggung jawab melantik Menteri Besar mengikut
Undang-undang Tubuh Kerajaan Terengganu?

(ms 86)
A Rakyat
B Sultan
C Jemaah Menteri
D Majlis Mesyuarat Kerja


26

Mengapakah Persatuan Sahabat Pena Malaya ( PASPAM) mendapat
sambutan yang hangat dalam kalangan orang Melayu?

(ms 55)
A Kegiatannya bercorak politik
B Menuntut kemerdekaan
C Organisasinya kemas


D Ahlinya pelbagai kaum
27. Mengapakah golongan radikal menyokong pelaksanaan Malayan Union di
Tanah Melayu?
.
A Janji kemerdekaan penuh
http://edu.joshuatly.com/
B Berjaya menguasai ekonomi
C Mendapat peluang dalam pentadbiran
D Selaras dengan konsep Melayu Raya.

28 Langkah yang diambil British untuk mencapai matlamat di bawah
ialah





A memperkenalkan gagasan Malayan Union.
B mengadakan perjanjian Persekutuan .
C membentuk gabungan AMCJA-PUTERA
D mengisytiharkan kemerdekaan Tanah Melayu.

29










Maklumat berikut adalah persetujuan yang dicapai hasil daripada
perundingan UMNO-CLC



Apakah rumusan yang dapat dibuat daripada persetujuan tersebut?

( ms 120 )
A Bersatu menghadapi ancaman musuh
B Kerjasama menuntut berkerajaan sendiri
C Bersikap toleransi demi kepentingan negara
D Mewujudkan parti politik berasaskan kaum











30




Apakah matlamat daripada dua peristiwa di bawah?

Tahun Peristiwa
1953 Persidangan Kebangsaan
Memberikan kerakyatan Negeri 1951 kepada imigran
yang dilahirkan di Persekutuan Tanah Melayu
Menjimatkan kos pentadbiran
Menguasai keseluruhan Tanah Melayu
http://edu.joshuatly.com/



1953 Konvensyen Kebangsaan

(m.s 121)
A Meningkatkan taraf hidup rakyat
B Membentuk sistem pemerintahan demokrasi
C Mewujudkan kerjasama politik melalui rundingan
D Melahirkan permuafakatan menghadapi komunis

31










Rajah berikut menjelaskan bantahan parti pembangkang terhadap gagasan
Malaysia






Bagaimanakah pemerintah Singapura menangani penentangan tersebut?

( ms 148 )
A Menyekat kegiatan politik
B Mengadakan pungutan suara
C Memenjarakan pemimpin parti
D Mendapat persetujuan parlimen

32 Konsep berikut digunakan oleh Indonesia dalam menentang pembentukan
Malaysia








Apakah tindakan pemimpin Malaysia dalam menangani gerakan tersebut?

(ms 146 )
I Menyekat kemasukan rakyat asing.
II Mengadakan sekatan ekonomi terhadap negara jiran.
III Menyuarakan bantahan di Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu
IV Menjelaskan kepada rakyat Afrika matlamat penubuhan Malaysia

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV


33

Undang-undang yang telah digubal dan diluluskan oleh Parlimen
dinamakan
(ms 172)
Parti Buruh
Barisan Sosialis
Parti Rakyat
Bersatu
Menentang penggabungan
Singapura dan Persekutuan
Tanah Melayu
Ganyang Malaysia
http://edu.joshuatly.com/
A Akta
B Enakmen
C Ordinan
D Rang undang-undang


34

Antara berikut yang manakah merupakan matlamat Dasar Ekonomi Baru
(DEB)?
(ms 201)
I Menyusun semula masyarakat
II Membangunkan kawasan bandar
III Meningkatkan kemudahan infrastruktur
IV Membasmi kemiskinan tanpa mengira kaum

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV


35





Program pembangunan wilayah yang dilaksanakan di atas adalah untuk
(ms 202)
A pembukaan tanah
B pemodenan pertanian
C pembangunan perindustrian
D perkembangan perdagangan


36

Bagaimanakah pelaksanaan Penyata Razak pada tahun 1956 dapat
membentuk perpaduan ?
(ms 213)
A Keseragaman bahasa
B Kurikulum yang sama
C Penggunaan bahasa ibunda
D Penglibatan dalam kokurikulum



37 Apakah peranan Jemaah Menteri dalam pentadbiran negara?

A

Mengubal undang-undang
B Melaksanaan perundangan
KEJORA
KETENGAH
DARA
http://edu.joshuatly.com/
C Membuat dasar dalam semua perkara
D Menguatkuasa keputusan mahkamah ( MS173

38 Negara-Negara Selatan terlalu bergantung kepada negara maju dalam
aspek ekonomi kerana
(ms 250)
I keperluan eksport
II kekurangan modal
III bantuan kepakaran
IV bahan mentah

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

39 Apakah akibat daripada kewujudan blok dunia?




(ms 235)
A Perang Dingin
B Perang Ideologi
C Perang Dunia Kedua
D Perang Dunia Pertama

40 Senarai berikut merujuk kepada








(ms 261)
A Globalisasi
B K-Ekonomi
C Wawasan 2020
D Koridor Raya Multimedia





JAWAPAN SET 5

NO JAWAPAN BUKU TEKS NO JAWAPAN BUKU TEKS
1 D Ms 21 21 A Ms 08
PAKATAN
NATO
PAKATAN
WARSAW
e-dagang
e-pendidikan
penyiaran digital
http://edu.joshuatly.com/
2 C Ms 31 22 D Ms 08
3 C Ms 45 23 D Ms 22
4 D Ms 55 24 D Ms 50
5 D Ms 80 25 B Ms 86
6 B Ms 76 26 C Ms 55
7 B Ms 110 27 A Ms 100
8 C Ms 101 28 A Ms 95
9 D Ms 134 29 C Ms 120
10 A Ms 133-134 30 C Ms 121
11 B Ms 151 31 B Ms148
12 B Ms 155 32 D Ms146
13 A Ms 180 33 A Ms 172
14 A Ms 187 34 B Ms 201
15 D Ms 198 35 A Ms 202
16 A Ms 207 36 B Ms 213
17 A Ms 216 37 C Ms 173
18 B Ms 230 38 C Ms 250
19 A Ms 251 39 A Ms 235
20 B Ms 250 40 D Ms 261


















http://edu.joshuatly.com/
SULIT
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011
GEMPUR SEJARAH SPM - Set 5
Kertas 2
2 jam Dua jam tiga puluh minit
1. Tulis nombor kad pengenalan dan angka
giliran anda pada petak yang disediakan
2. Kertas soalan ini mengandungi dua
bahagian : Bahagian A dan Bahagian B
3. Jawab semua soalan dalam Bahagian A
dan tiga soalan daripada Bahagian B
4. Jawapan bagi Bahagian A hendaklah
ditulis pada ruang yang disediakan dalam
kertas soalan.
5. Jawapan bagi Bahagian B hendaklah
ditulis dalam buku jawapan yang
dibekalkan oleh Pengawas Peperiksaan.
Sekiranya buku jawapan tidak mencukupi,
sila dapatkan helaian tambahan daripada
Pengawas Peperiksaan.
6. Ceraikan Bahagian B daripada kertas
soalan ini. Ikat buku jawapan bersama-
sama kertas soalan ini dan serahkan
kepada Pengawas Peperiksaan pada akhir
peperiksaan.
7. Markah yang diperuntukkan bagi setiap
soalan atau ceraian soalan ditunjukkan
dalam kurungan
[Lihat halaman sebelah
SULIT
NO. KAD PENGENALAN
ANGKA GILIRAN
Markah
Diperoleh
JABATAN PELAJARAN NEGERI KELANTAN
UNIT KURIKULUM
1249/2
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
Bahagian Soalan
Markah
Penuh
Untuk Kegunaan Pemeriksa
Kod Pemeriksa :
Jumlah

http://edu.joshuatly.com/
1249/2 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Kelantan
http://edu.joshuatly.com/
1249/2@ 2011 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN KELANTAN [Lihat sebelah]
1





ANGKA GILIRAN



JABATAN PELAJARAN KELANTAN

GEMPUR SEJARAH SPM
TAHUN 2011
(SET 5)

SEJARAH

Kertas 2

Dua jam tiga puluh minit



JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini mengandungi dua
Bahagian : Bahagian A dan Bahagian B.

2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A dan
tiga soalan dalam Bahagian B.

3. Jawapan Bahagian A hendaklah ditulis di
dalam ruangan yang disediakan dalam kertas
soalan

4. Jawapan Bahagian B hendaklah ditulis pada
kertas jawapan berasingan yang disediakan.

5. Kertas soalan ini hendaklah diikat dan
dihantar bersama dengan kertas jawapan
Bahagian B

Untuk Kegunaan Pemeriksa
Bahagian Soalan Markah

A
1
2
3
4


B
5
6
7
8
9
JUMLAH


Kertas soalan ini mengandung 7 halaman bercetak
NO. KAD PENGENALAN



1249/2
1249/2
Sejarah
Kertas 2
Sept / Okt
2011
2 jam


1249 / 2
http://edu.joshuatly.com/
1249/2@ 2011 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN KELANTAN [Lihat sebelah]
2

Bahagian A

[40 markah]

Jawab semua soalan.


1 Maklumat di bawah merujuk kepada perundangan Rom






(a) Bagaimana rakyat dapat merujuk undang-undang berikut ?

(i) Hukum Kanun 12

....................................................................................................................
[1 markah]

(ii) Undang-undang Justinian

....................................................................................................................
[1 markah]

(b) Namakan satu daripada bahagian Undang-undang Rom.

(i) ....................................................................................................................
[1 markah]


(c) Berikan tiga prinsip dalam undang-undang Rom.

(i) ....................................................................................................................

(ii) ....................................................................................................................

(iii) ....................................................................................................................
[3 markah]


(d) Pada pendapat anda, apakah kepentingan undang-undang kepada sesebuah
negara ?

(i) ....................................................................................................................

(ii) ....................................................................................................................

(iii) ....................................................................................................................

(iv) ....................................................................................................................

[4 markah]
Hukum Kanun 12
Undang-undang Justinian
http://edu.joshuatly.com/
1249/2@ 2011 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN KELANTAN [Lihat sebelah]
3
2 Dasar pentadbiran British di Tanah Melayu dilakukan demi kepentingan mereka sendiri.
Perkembangan sistem pengangkutan dan perkhidmatan kesihatan telah diutamakan
untuk mencapai matlamat yang dirangka oleh British.

(a) Senaraikan dua laluan jalan kereta api peringkat awal yang dibina di Tanah
Melayu bagi mempercepatkan pengangkutan bijih timah

(i)

(ii)
[2 markah ]


(b) Nyatakan tiga kesan pembinaan jalan kereta api dan jalan raya

(i)

(ii)

(iii)
[3 markah ]

(c) Nyatakan dua kesan kemasukan buruh asing ke Tanah Melayu.

(i)

(ii)
[2 markah]


(d) Pada pendapat anda, apakah peranan sistem pengangkutan dan perhubungan
terhadap perkembangan ekonomi Tanah Melayu pada awal abad ke 20.

(i)

(ii)

(iii)
[3 markah ]













http://edu.joshuatly.com/
1249/2@ 2011 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN KELANTAN [Lihat sebelah]
4

3 Dasar pembangunan ekonomi diperkenalkan untuk memenuhi keperluan ekonomi
moden yang berteraskan perindustrian.


(a) Nyatakan dua matlamat Dasar Pertanian Negara yang dilancarkan pada tahun
1984.


(i) ..

(ii) ..
[2 markah ]


(b) Senaraikan tiga kelebihan Dasar Penswastaan


(i) .

(ii) .

(iii) .
[3 markah ]


(c ) Nyatakan dua strategi yang dilaksanakan kerajaan untuk menjayakan Dasar
Hala Tuju Cara Baru.


(i)

(ii) .
[2 markah ]


(d) Berikan tiga kepentingan Dasar Peningkatan Daya Pengeluaran Negara


(i) .

(ii) .

(iii)
[3 markah ]











http://edu.joshuatly.com/
1249/2@ 2011 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN KELANTAN [Lihat sebelah]
5
4






(a) Apakah yang anda faham tentang pertubuhan Komanwel ?

(i) ....................................................................................................................
[1 markah ]

(b) Berikan dua matlamat penubuhan Komanwel


(i) ...............

(ii) ..........................
[2 markah]

(c) Senaraikan tiga sumbangan Malaysia dalam pertubuhan Komanwel


(i) ...............

(ii) ..............................

(iii) ....................................................................................................................
[3 markah]


(d) Nyatakan dua faedah yang diperoleh Malaysia menerusi Komanwel.


(i) .............

(ii) ........................
[2 markah]

(e) Pada pendapat anda, mengapakah Malaysia perlu menyertai pertubuhan-
pertubuhan antarabangsa ?


(i) .............

(ii) ........................
[2 markah]





Malaysia telah menyertai pelbagai pertubuhan antarabangsa
dan bergiat secara aktif
http://edu.joshuatly.com/
1249/2@ 2011 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN KELANTAN [Lihat sebelah]
6

Bahagian B

[ 60 markah ]

Jawab tiga soalan sahaja

5 Selepas kewafatan Nabi Muhammad s.a.w., tampuk pentadbiran kerajaan Islam Madinah
diteruskan oleh empat orang Khulafa al-Rasyidin.

(a) Huraikan sumbangan Saidina Abu Bakar semasa menjadi Khulafa
al-Rasyidin yang pertama. [8 markah]

(b) Jelaskan pembaharuan yang dilakukan oleh Khalifah Umar bin al-Khattab semasa
pemerintahannya. [8 markah]

(c) Apakah iktibar yang boleh diambil daripada kerajaan khalifah Islam dalam
memperkukuhkan kedaulatan negara Malaysia ? [4 markah]


6 Melaka merupakan sebuah pelabuhan entrepot pada abad ke 15.

(a) Nyatakan enam sebab Melaka muncul sebagai pusat perdagangan yang penting
menjelang abad ke-15.
[6 markah]

(b) Penggunaan mata wang sebagai perantaraan nilai barangan secara langsung
memudahkan perdagangan dan urusan jual beli.

Terangkan penggunaan mata wang di negeri-negeri Melayu sejak zaman
Kesultanan Melayu Melaka. [8 markah]

(c) Nyatakan sistem percukaian yang diamalkan di Melaka.
[6 markah]


7 Pengaruh Islam di Asia Tenggara memainkan peranan yang besar dalam
perkembangan sistem pendidikan masyarakat.

(a) Jelaskan peranan institusi pendidikan yang menjadi pusat pendidikan formal terawal
di Asia Tenggara
[ 8 markah]
(i) Istana
(ii) Madrasah

(b) Terangkan tentang sistem pendidikan di Acheh

[ 8 markah]

. (c) Pada pendapat anda , apakah kepentingan ilmu dalam masyarakat Islam

[ 4 markah]


http://edu.joshuatly.com/
1249/2@ 2011 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN KELANTAN [Lihat sebelah]
7


8 Dasar Pendidikan Kebangsaan penting untuk memupuk perpaduan. Falsafah Pendidikan
Kebangsaan menjadi pelengkap kepada Dasar Pendidikan Kebangsaan.

(a) Jelaskan cadangan-cadangan yang dikemukakan oleh Penyata Razak.
[ 6 markah]

(b) Terangkan penambahbaikan yang terdapat dalam Laporan Rahman Talib
[8 markah]
(c) Pada pendapat anda, mengapakah Falsafah Pendidikan Kebangsaan amat penting
kepada negara kita?
[6 markah]








9
(a) Jelaskan matlamat penubuhan ASEAN
[6 markah]
(b) Huraikan sumbangan dan peranan Malaysia dalam ASEAN
[10 markah]

(c) Pada pengetahuan sejarah anda, apakah kelebihan dasar luar Malaysia yang
berbaik-baik dengan semua negara ? [4 markah ]






KERTAS SOALAN TAMAT
Pertubuhan Negara-negara Asia Tenggara
(ASEAN)

http://edu.joshuatly.com/





















































http://edu.joshuatly.com/
SKEMA JAWAPAN
SOALAN Butiran Markah



1(a)



F1
F2
F3
F4



F1

F2

F3
Apakah cara rakyat untuk merujuk undang-undang berikut?
i. Hukum Kanun 12

Undang-undang Rom yang telah disatukan.
Undang-undang Rom yang pertama.
Dipahat pada kayu yang dikenali sebagai Papan Dua Belas
Diletakkan di tempat awam untuk tatapan rakyat.



Undang-undang Justinian
Mengumpulkan/menyatukan/membukukan undang-undang.
Melahirkan kod undang-undang Rom/Undang-undang
Justinian.
Undang-undang ini masih kekal sehingga kini.






1
1
1
1



1

1

1

1(b).


F1
F2
F3


Nyatakan satu daripada bahagian Undang-undang Rom.
Undang-undang sivik
Undang-undang rakyat
Undang-undang natural


1
1
1
1(c.)



F1
F2
F3
F4


Berikan tiga prinsip dalam undang-undang Rom.

Semua manusia sama di sisi undang-undang.
Seseorang tidak bersalah sehingga terbukti bersalah.
Keadilan terhadap setiap individu.
Hukuman berasaskan bukti yang cukup.



1
1
1
1

1(d).



F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8




Pada pendapat anda, apakah kepentingan undang-undang
kepada sesebuah negara?
Membendung tindakan liar manusia.
Mewujudkan kehidupan yang aman/sejahtera.
Patuh kepada pemerintah/negara.
Mengekalkan kedaulatan negara.
Mengukuhkan kedudukan raja.
Menyelesaikan permasalahan yang wujud.
Melicinkan perjalanan pentadbiran.
Mana-mana yang munasabah







1
1
1
1
1
1
1
1
1
1


















http://edu.joshuatly.com/
Soalan Butiran Markah
2. (a) Senaraikan dua laluan jalan kereta api peringkat awal yang dibina di Tanah
Melayu bagi mempercepatkan pengangkutan bijih timah
F1 - Kuala Lumpur dengan Port Swettenham
F2 - Seremban dengan Port Dickson
F3 - Tapah Road dengan Teluk Anson

1
1
1
2 m
(b) Nyatakan tiga kesan pembinaan jalan kereta api dan jalan raya
F1 - Dapat membawa muatan yang banyak
F2 - Mempercepatkan pengangkutan barangan
F3 - Menggalakkan pembukaan tanah baru di kawasan pendalaman
F4 - Memudahkan perhubungan antara negeri-negeri

1
1
1
1
3 m
(c) Nyatakan dua kesan kemasukan buruh asing .ke Tanah Melayu
F1 - Meningkatkan jumlah penduduk
F2 - Bekalan air bersih tidak mencukupi

1
1
2 m
(d) Pada pendapat anda, apakah peranan sistem pengangkutan dan perhubungan
terhadap perkembangan ekonomi Tanah Melayu pada awal abad ke 20.
F1 - Mempercepatkan pengangkutan bijih timah / getah.
F2 - Menghubungkan kawasan perlombongan / ladang dengan
pelabuhan.
F3 - Menghubungkan kawasan pantai barat dengan pantai timur
Tanah Melayu.
F4 - Menggalakkan pembukaan tanah baru di kawasan
pedalaman.
F5 - Memudahkan perhubungan antara negeri di Tanah Melayu.
F6 - Menghubungkan tanah Melayu dengan negara jiran.
F7 - Meningkatkan kecekapan perhubungan dengan negara luar
F8 - Menggalakkan pelaburan asing dalam sektor ekonomi
negara.


1
1

1

1

1
1
1
1



http://edu.joshuatly.com/




SOALAN Butiran Markah



3(a)




F1

F2
F3
Nyatakan dua matlamat Dasar Pertanian Negara yang
dlancarkan pada tahun 1984.


Meningkatkanpendapatan sektor pertanian ke tahap
maksimun
Memaksimunkan pendapatan pekebun kecil
Memajukan komoditi utama yang berpotensi untuk
dieksport




1

1
1
3(b).




F1


F2
F3
F4
F5



Senaraikan tiga kelebihan Dasar Penswastaan

Member peluang kepada sector swasta membuat
pelaburan, mengeluarkan produk dan menyediakan
perkhidmatan
Mengurangkan beban kewangan kerajaan
Meningkatkan produktiviti
Meningkatkan kualiti barangan atau perkhidmatan
Mempercepatkan pembangunan ekonomi Negara melalui
pelaburan modal oleh sector swasta



1


1
1
1
1
3(c.)




F1

F2

F3


Nyatakan dua strategi yang dilaksanakan kerajaan untuk
menjayakan Dasar Hala Tuju Cara Baru.

Mengelompokkan kampong-kampong menjadi petempatan
yang lebih besar
Meningkatkan pendapatan golongan petani dan pekerja
desa melalui program usahawan desa
Melaksanakan projek pembangunan oleh agensi kerajaan



1

1

1



3(d).



F1

F2

F3
F4




Berikan tiga kepentingan Dasar Peningkatan Daya
Pengeluaran Negara
Untuk meningkatkan kadar petumbuhan ekonomi yang
lebih tinggi
Memastikan penggunaan sumber Negara pada tahap
maksimun
Mengelakkan pembaziran
Memastikan sector perindustrian dapat bersaing pada
peringkat antarabangsa



1

1

1

1









http://edu.joshuatly.com/

SOALAN Butiran Markah



4(a)




F1

F2



Apakah yang anda faham tentang pertubuhan
Komanwel?

Anggota terdiri daripada negara bekas tanah jajahan
British yang telah merdeka.
54 buah negara maju dan negara sedang membangun
sekretariat / ibu pejabat di London






1

1
4(b).



F1

F2
F3

Dua matlamat penubuhan Komanwel

Membina semangat setia kawan di kalangan negara
anggota
bekerjasama dalam semua bidang
Memelihara keamanan dan kedaulatan negara anggota
Menjanjikan bantuan kepada negara anggota




1
1
1

4(c).



F1

F2
F3

F4
Tiga sumbangan Malaysia dalam pertubuhan
Komanwel
Lantang bersuara menentang Dasar Apartheid di Afrika
Selatan
Menjadi tuan rumah Sukan Komanwel
Menganjur mesyuarat Ketua-Ketua Kerajaan Komanwel
(CHOGM)
Mengisytiharkan Deklarasi Langkawi




1
1

1
1


4(d).




F1
F2
F3

F4

F5

F6
Dua faedah yang diperoleh Malaysia menerusi
Komanwel.

Membantu pelihara keamanan
Menyekat perjuangan Parti Komunis Malaya
Berjanji membantu jika diserang musuh semasa
berkonfrontasi dengan Indonesia
Eksport Malaysia ke negara-negara Komanwel dikenakan
cukai yang rendah
Bantuan teknikal dan biasiswa melalui Rancangan
Colombo
Menjadi tuan rumah Sukan Komanwel





1
1

1

1

1
1



4(e)


F 1
F2
F3
F4
F5
F6

F7
F8

Pada pendapat anda mengapakah Malaysia perlu
menyertai pertubuhan-pertubuhan antarabangsa?

Berbaik-baik dengan semua negara
Menjamin keselamatan rakyat dan negara
Memelihara kepentingan nasional
Mengekalkan kedaulatan negara
Menggalakkan pembangunan ekonomi
Mewujudkan keamanan sejagat melalui kerjasama
antarabangsa
Menjadi warga global yang bertnggungjwab
Memupuk kesejahteraan dunia
mana-mana munasabah - terima




1
1
1
1
1

1
1
1



http://edu.joshuatly.com/
SKEMA SOALAN ESEI (Bahagian B)

5.(a) Huraikan sumbangan Saidina Abu Bakar semasa menjadi khulafa al-Rasyidin yang pertama

SOALAN Butiran Markah
5 (a) F1

F2
C1a
C1b
C1c
Berjaya mengatasi perpecahan yang melanda masyarakat
Islam selepas kewafatan Nabi Muhammad s.a.w
Berjaya memerangi dan menghapuskan golongan al-Riddah
Nabi Palsu
Golongan yang enggan bayar zakat
Golongan yang murtad
1

1
1
1
1
F3
C3a
C3b
Berjaya mempertahan Madinah daripada ancaman musuh
Ancaman kerajaan Parsi disebelah timur
Kerajaan Rom di sebelah barat
1
1
1
F4 Menghantar Khalid al-Walid untuk memerangi Parsi dan Iraq 1
F5 Menghantar Usamah b Zaid untuk memerangiGhassan 1
F6 Mengumpul semula tulisan al-Quran kerana kematian ramai
hafiz sewaktu memerangi golongan al-Riddah
1
F7 Mengarahkan Zaid bin Thabit untuk menyalinnya semula 1
F8 Membahagikan Tanah Arab kepada 10 wilayah dan melantik
seorang amir untuk mentadbir.
1
F9 Memperkenalkan bayaran gaji untuk tentera melalui harta
rampasan perang
1
F10 Memberikan hak yang sama kepada golongan mawali seperti
mana hak orang Islam Arab
1
F11 Memperkenalkan undang-undang tanah 1



5. (b)Jelaskan pembaharuan yang dilakukan oleh Khalifah Umar bin al-Khattab semasa pemerintahannya.

SOALAN BUTIRAN MARKAH
5(b) F1 Memperkenalkan dasar pentadbiran dan pelantikan
pegawai
1
F2 Menubuhkan majlis syura yang dianggotai oleh wakil
daripada golongan Muhajirim dan Ansar
1
F3 Membahagikan jajahan takluk Islam kepada beberapa
wilayah.
1
F4 Melantik wali atau gabenor sebagai ketua pentadbir awam
dan panglima tentera
1
F5
C5a
C5b
C5c
C5d
Menubuhkan beberapa Jabatan penting
Jabatan Tentera
Jabatan Polis
Jabatan Percukaian
Jabatan Perbendaharaan Negara
1
1
1
1
1
F5
F6


F7

F8

F9

F10
C10a
C10b
F11

Setiap jabatan diketuai oleh khatib atau setiausaha
Jabatan Kehakiman dipisahkan daripada jabatan lain untuk
mengelak salahlaku hakim dan diberikan gaji bulanan yang
tinggi.
Mengembangkan pengajaran al-Quran dengan
menyediakan tempat pembelajaran di kawasan masjid
Menghantar guru-guru agama ke pelbagai wilayah untuk
mengembangkan pendidikan
Memperkenalkan kalendar Islam dengan menjadikan tahun
hijrah sebagai permulaan pengiraan tahun Islam
Menyusun sistem ketenteraan
Membentuk tentera tetap
Tentera simpanan
Tentera tetap akan diberi gaji dan pakaian seragam
1
1


1

1

1

1
1
1
1
F12 Membina markas tentera di sempadan menghadap musuh
seperti di Madinah,Kufah,Fustat dan Basrah
1
F13

Membina terusan dan tali air untuk menambah hasil
pertanian
1

http://edu.joshuatly.com/
C13a
C13b
Seperti Empangan Abu Musa di Basrah
Terusan Amirul Mukminan di Mesir
1
1
14 Menggalakkan rakyat membuka tanah untuk pertanian 1
F15
C15a
C15b
Memperkenalkan pelbagai cukai
Jizyah
Kharaj

1
1
1


5.(c) Apakah iktibar yang boleh diambil daripada kerajaan khalifah Islam dalam memperkukuhkan
kedaulatan negara Malaysia?
SOALAN BUTIRAN MARKAH
F1 Mempunyai akidah yang kukuh 1
F2 Cinta negara 1
F3 Berilmu pengetahuan 1
F4 Bertolak ansur 1
F5 Berdisiplin/bermoral 1
F6 Semangat patriotisme 1
F7 Menghormati tokoh-tokoh dan pejuang 1
F8 Mempunyai semangat jihad 1
F9 Berkorban untuk negara 1
F10
F11
Memperkukuhkan ketenteraan
Perpaduan kaum
1
1
Mana-mana munasabah terima 1




6. . Melaka merupakan sebuah pelabuhan entrepot pada abad ke 15.


a) Enam sebab mengapa Melaka muncul sebagai pusat perdagangan yang penting menjelang
abad ke- 15
)


b. Penggunaan mata wang sebagai perantaraan nilai barangan secara langsung memudahkan
perdagangan dan urusan jual beli.
Terangkan penggunaan mata wang di negeri-negeri Melayu sejak zaman Kesultanan Melayu
Melaka.

SOALAN BUTIRAN MARKAH
F1
H1a
H1b
H1c

mata wang timah digunakan di Melaka
berbentuk bulat
beratnya satu kati lapan tahil
nama sultan dan tarikh Islam tertera pada mata
wang
1
1
1

1
SOALAN BUTIRAN MARKAH

6(a)

F1
F2
F3
F4
F5

F6

F7

F8
F9
F10


Kedudukan Melaka yang sangat strategik
Kehadiran ramai pedagang asing
Melaka menjadi pusat perdagangan rempah
Pentadbiran yang licin dan teratur
Mewujudkan jawatan laksamana bagi menjaga urusan
kelautan
Mewujudkan jawatan syahbandar sebagai ketua pelabuhan
syahbandar bertanggungjawab terhadap hal ehwal perdagangan
Undang-Undang Laut Melaka digubal dan menjadi Landasan
untuk dipatuhi.
Sistem sukatan dan timbangan telah diperkenalkan.
Perdagangan dilakukan melalui kaedah
Pertukaran barang dan kaedah jual beli


1
1
1
1

1
1

1

1
1
1

http://edu.joshuatly.com/

F2


F3
H3a
H3b
H3c


F4

H4a
H4b

F5


F6

H6a


mata wang dari Pasai, Hormuz dan Cambay
boleh digunakan di Melaka

mata wang timah digunakan di Johor
dikenali sebagai wang katun
berbentuk bulat atau segi enam
tidak mempunyai tarikh tetapi mempunyai
tulisan Arab

Negeri Kedah menggunakan mata wang
timah
berbentuk ayam jantan hinggap di atas cincin
boleh dipatahkan dan digunakan secara berasingan

mata wang emas juga digunakan di Kedah ,
Johor dan Kelantan

Wang emas Johor digunakan sejak zaman
Sultan Alauddin Riayat Shah 1527
wang emas Johor dikenali sebagai kupang


1

1
1
1

1


1
1
1


1


1
1


c. Nyatakan sistem percukaian yang diamalkan di Melaka

SOALAN BUTIRAN MARKAH

6 (c)

F1

F2
F3

F4

F5
F6
F7

F8
F9
F10

F11


Pedagang dikenakan cukai terhadap barangan dagangan
sebelum urusan perdagangan dilakukan
Cukai tetap/import ditetapkan oleh pemerintah
Pedagang dari India, Ceylon, Arab, Siam dan Pegu
dikenakan cukai enam peratus daripada nilai barangan
Pedagang dari Jepun dan China dikenakan cukai sebanyak
lima peratus.
Beras dan makanan tidak dikenakan cukai
Orang asing yang menetap di Melaka dikenakan cukai
Orang asing dari Kepulauan Melayu dikenakan cukai diraja
sebanyak tiga peratus
Orang asing lain dikenakan cukai enam peratus
Amalan riba tidak dibenarkan
Golongan ceti yang memberi pinjaman wang dibenarkan
menjalankan aktiviti mereka
Golongan kaya disaran membayar zakat harta


1
1

1

1
1
1

1
1
1

1
1



7. (a) Peranan institusi pendidikan yang menjadi pusat pendidikan formal terawal di Asia Tenggara
i. istana
ii. madrasah

SOALAN BUTIRAN MARKAH

7(a)

F1


F2

F3

F4
F5
F6

F7

Istana merupakan tempat ulama membicarakan
hukum Islam dengan sultan dan pembesar
negeri
Ulama menyampaikan ilmu pengetahuan Islam
dan menasihati sultan di istana
Istana juga merupakan pusat pendidikan formal
untuk golongan bangsawan
Surau ialah tempat pengajaran al-Quran
Gurunya mengajar secara tidak tetap
Madrasah ialah tempat melaksanakan sistem
pendidikan formal
Pondok atau dayah merupakan pusat pendidikan


1



1


1


1
http://edu.joshuatly.com/

F8

F9

F10

F11


F12



Islam formal terawal
Mata pelajaran yang diajar di pondok ialah
Fikah,Usuludin,Tasauf,Hadis dan Tafsir
Bahasa pengantar ialah bahasa Melayu dan
Arab
Keperluan asas di pondok seperti makan minum
disediakan oleh pelajar sendiri
Pelajar yang menuntut di pondok terdiri daripada
masyarakat tempatan dan dari negara lain di
Asia
Terdapat pusat penterjemahan karya agama
yang menjadi tempat rujukan kerajaan Islam
seperti di Samudera Pasai



1


1


1



1


1






b) Sistem pendidikan di Acheh


SOALAN BUTIRAN MARKAH



F1
F2
F3
H3a
H3b
H3c

F4

F5
F6
H6a



Sistem pendidikan di Acheh

Acheh menggantikan Melaka sebagai pusat pendidikan
Sistem pendidikan di Acheh lebih sistematik
Terdapat beberapa peringkat sistem pendidikan di Acheh
Peringkat rendah/rangkang
Peringkat menengah/munasah
Peringkat pengajian tinggi / universiti (Jamiah Bait al-
Rahman)
Ramai relajar dari luar Acheh mendalami ilmu
pengetahuan Islam di Acheh
Acheh digelar Serambi Mekah
Wanita juga digalakkan belajar di Acheh
Mereka diberi peluang memegang jawatan dalam
pentabbiran
Mana-mana 2 x 1m


1
1
1
1
1
1
1

1
1
1

1
1

c. Kepentingan ilmu dalam Islam


SOALAN BUTIRAN MARKAH


F1

F2

F3

F4
Kepentingan ilmu dalam Islam

Umat Islam wajib menuntut ilmu sama ada lelaki atau
perempuan
Sikap terhadap kepentingan ilmu dapat ditanamkan ke
dalam jiwa semua golongan masyarakat
Sikap mementingkan ilmu menjadi titik tolak kepada
perkembangan pendidikan
Kewujudan institusi pendidikan Islam formal sebagai
tempat menimba ilmu


1

1

1

1

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1



1
http://edu.joshuatly.com/



8.(a) Jelaskan cadangan-cadangan yang dikemukakan oleh Penyata Razak.
( 6 markah )


SOALAN BUTIRAN MARKAH

8(a) i)
F1
H1a
H1b
Mengemukakan dua elemen penting
Satu sistem persekolahan yang sama bagi semua penduduk
Penyeragaman kurikulum yang bercorak kebangsaan.

1
F2 Penubuhan sekolah umum ( rendah ) 1
H2a Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar 1
H2b Sekolah jenis umum yang menggunakan Bahasa Inggeris 1
F3 Penubuhan sekolah menengah Melayu yang menggunakan
Bahasa Melayu
1
H3a
F4
Sekolah menengah yang menggunakan Bahasa Inggeris
Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris wajib diajar di semua
sekolah
1


8 (b) Terangkan penambahbaikan yang terdapat dalam Laporan Rahman Talib
( 8 markah )



8(b) F1 Sekolah umun dijadikan sebagai kebangsaan 1
F2 Sekolah jenis umum dijadikan sekolah jenis kebangsaan 1
F3 Pelajaran percuma diberikan kepada semua pelajar sekolah
rendah tanpa mengira kaum dan agama
1
F4 Sekolah rendah yang menggunakan bahasa pengantar
bahasa Inggeris ditukar kepada Bahasa Melayu
1
F5

F6

H6a
F7
H7a

F8

H8a

F9

H9a
H9b
H9c
H9d

F10
Bahasa Melayu dijadikan bahasa pengantar di semua
sekolah menengah
Pelajaran agama Islam diaajar di semua sekolah bantuan
penuh kerajaan
Yang mempunyai tidak kurang 15 orang pelajar Islam
Bahasa Cina dan Tamil diajar di sekolah kebangsaan
Sekiranya terdapat sekurang-kurangnya 15 orang pelajar
Cina dan India.
Meningkatkan peluang melanjutkan pelajaran ke sekolah
menengah.
Supaya umur persekolahan murid dilanjutkan kepada 15
tahun
Murid yang gagal melanjutkan pelajaran ke sekolah
menengah diberi peluang.
Memasuki sekolah yang menyediakan kursus kemahiran
Untuk melahirkan tenaga kerja mahir
Dan sebagai persediaan untuk pasaran kerja
Kursus kemahiran pilihan diajarkan ialah perdagangan,sains
rumah tangga, seni perusahaan dan sains pertanian.
Mata pelajaran wajib adalah seperti yang diajarkan di
sekolah menengah biasa.
1

1

1
1
1

1

1

1

1
1
1
1

1










8.(c) Pada pendapat anda, mengapakah Falsafah Pendidikan Kebangsaan amat penting kepada negara
kita?
http://edu.joshuatly.com/
( 6 markah )

SOALAN BUTIRAN MARKAH

8 (c)

F1

Memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh
dan bersepadu

1
F2
H2a
H2b
Melahirkan insan yang seimbang dan harmonis
Dari segi intelek , rohani ,emosi dan jasmani
Berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
1
1
1
F3

Melahirkan warga negara Malaysia yang berilmu
pengetahuan dan berketrampilan.
1
F4 Melahirkan warga negara Malaysia yang berakhlak mulia,
bertanggung jawab dan berkeupayaan.
1
F5 Melahirkan warga negara Malaysia yang memberikan
sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran
keluaraga,masyarakat dan negara.
1
F6 Memupuk perpaduan kaum. 1
F7 Mewujudkan integrasi nasional

1


9. (a) Jelaskan matlamat penubuhan ASEAN.

SOALAN BUTIRAN MARKAH

9 (a)

F1
F2
F3
C3a
C3b
F4
F5
F6

F7
F8
C8a
C8b
C8c
F8

Berbaik-baik dengan negara jiran
Mengadakan kerjasama
Meneruskan pertubuhan sebelum ini
ASA
MAPHILINDO
Melalui Deklarasi Bangkok
Mengekalkan kestabilan politik di rantau Asia Tenggara
Membantu negara-negara anggota dalam bidang ekonomi,sosial
dan kebudayaan
Meningkatkan taraf hidup penduduk
Melalui kerjasama dalam pelbagai bidang seperti
Pertanian
Perdagangan
Perindustrian
Membantu dalam bentuk latihan dan penyelidikan



1
1
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
1
1

b. Huraikan sumbangan dan peranan Malaysia dalam ASEAN.

SOALAN BUTIRAN MARKAH

9 ( b)
F1
F2

F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10

F11
F12
F13

Deklarasi Kuala Lumpur 1970
Malaysia mencadangkan konsep Zon Aman,Bebas dan
Bekecuali ZOPFAN
Mengekalkan keamanan
Dan kestabilan politik rantau Asia Tenggara
Tidak bersekongkol dengan mana-mana blok barat atau timur
Bagi mengelakkan campur tangan kuasa-kuasa besar
Perundingan Ekonomi Asia Timur (EAEC)
Dikemukakan oleh Tun Dr.Mahathir b Mohamad
Idea konsep ASEAN + 3 (China , Jepun dan Korea )
Pembinaan Pusat Serantau Untuk Sains dan Matematik
(RESCAM) di Pulau Pinang
Pertukaran rancangan televisyen
Sukan SEA
Tahun melawat ASEAN


1
1

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

http://edu.joshuatly.com/
Pada pengetahuan sejarah anda, apakah kelebihan dasar luar Malaysia yang berbaik-baik dengan
semua negara?


SOALAN BUTIRAN MARKAH

9 ( c)

F1
F2
F3
F4
M1


Tiada musuh
Tiada ancaman kuasa besar
Negara aman
Rakyat bersatu
Mana-mana jawapan munasabah

1
1
1
1
1





http://edu.joshuatly.com/

Anda mungkin juga menyukai