RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW

Nama Sekolah : SD Negeri ...
Mapel/ Materi Pokok : IPA/ Adaptasi Tumbuhan
Kelas/Semester : V /
Alokasi !aktu : " pertemuan #$ " %& menit'
(ari/Tanggal : ...
A. Standar Kompetens!
%. Mengidenti)ikasi *ara mahluk hidup men+esuaikan diri dengan lingkungan.
B. Kompetens Dasar
%.$ Mengidenti)ikasi pen+esuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk
mempertahankan hidup.
C. Ind"ator
Kogniti)
a. Produk :
Men+ebutkan % *ontoh tumbuhan dan *iri,*iri khususn+a dalam men+esuaikan diri
dengan habitatn+a.
Men+ebutkan % *ontoh tumbuhan dan *iri,*iri khususn+a dalam men+esuaikan diri dari
musuhn+a.
b. Proses :
Mengidenti)ikasi bentuk adaptasi tumbuhan dengan habitatn+a.
Mengidenti)ikasi bentuk adaptasi tumbuhan dari musuhn+a.
A)ekti)
Mengisi tabel bentuk adaptasi tumbuhan dengan *iri,*iri khusus +ang dimiliki.
Psikomotor
Mengambar tumbuhan disertai bentuk adaptasi dan *iri, *iri +ang dimiliki.
D. #$%$an Pem&e'a%aran
a. Melalui pengamatan ma*am,ma*am tumbuhan +ang diba-a oleh guru. sis-a dapat
mengidenti)ikasi bentuk adaptasi tumbuhan terhadap habitatn+a dengan benar.
b. Melalui diskusi kelompok. sis-a dapat mengidenti)ikasi bentuk adaptasi tumbuhan dari
musuhn+a dengan benar.
*. Melalui media gambar ma*am, ma*am tumbuhan sis-a dapat men+ebutkan / *ontoh
tumbuhan dan *iri, *iri khususn+a beradaptasi terhadap habitatn+a dengan benar.
d. Melalui media gambar ma*am, ma*am tumbuhan . sis-a dapat men+ebutkan / *ontoh
tumbuhan dan *iri khusus +ang dimiliki untuk mempertahankan hidup dari musuhn+a dengan
benar.
e. Melalui penugasan di 0KS. sis-a dapat mengisi tabel bentuk adaptasi tumbuhan dengan *iri,
*iri khusus +ang dimiliki menggunakan kartu kata se*ara benar.
). Melalui penugasan tentang adaptasi tumbuhan. sis-a dapat mengambar ma*am, ma*am
tumbuhan disertai bentuk adaptasi dan *iri, *iri +ang dimiliki dengan benar.
E. Dampa" Pen(rn(
Setelah pembela1aran tentang adaptasi tumbuhan selesai. sis-a diharapkan mengetahui
*ara tumbuhan disekitar mereka mempertahankan diri baik di habitatn+a maupun dari
musuhn+a.
). Mater A%ar ( Mater Po"o" )
Adaptas #$m&$*an
. 2ara Tumbuhan Men+esuaikan Diri dengan (abitatn+a.
(abitat adalah tempat tumbuhan hidup. Tumbuhan dapat hidup di tanah. air maupun
gurun. 3ntuk mempertahankan hidup di linkungann+a tumbuhan perlu beradaptasi.
a. Pohon 4ati. mahoni. kedondong. mengugurkan daun.
b. Kaktus. bentuk daun berupa duri. untuk mengurangi penguapan dan batangn+a untuk
men+impan air.
*. Teratai. daun+a lebar dan tipis untuk menangkap *aha+a lebih ban+ak. sehingga
penguapan+a semakin ban+ak.
d. Kangkung. batang berongga agar dapat mengapung.
e. 5n*eng gondok. pun+a rongga untuk mengapung dan berna)as.
$. 2ara Tumbuhan Melindungi Diri
Tumbuhan perlu melindungi diri dari musuhn+a untuk men1aga kelangsungan hidup
dan kelestarian 1enisn+a. Tumbuhan tidak bias lari seperti tubuhan. maka tumbuhan
mempun+ai bagian tubuh +ang ber)ungsi untuk melindungi diri agar dapat hidup dan
berkembang biak.
a. Duri, duri +ang ta1am. seperti ma-ar. durian dan kaktus
b. 6ulu. seperti bambu. 1elantang dan rotan
*. 7etah. seperti kambo1a. nangka
d. 8asa +ang sepat atau pahit. seperti buah belimbing. 1ambu bi1i
e. 6au tidak sedap. seperti bunga bangkai. kenanga
G. Mode' dan Metode Pem&e'a%aran
. Model Pembela1aran 4igsa-
$. Metode Pembela1aran
a. 2eramah ber9ariasi
b. Diskusi kelompok
*. Penugasan
d. Pengamatan
+. Lan("a*,'an("a* pem&e'a%aran !
No. Tahap
Pembela1aran
Kegiatan 6ela1ar Menga1ar Nilai Karakter
. Kegiatan a-al. :
; menit
Pendahuluan . 7uru mengkondisikan sis-a untuk mengikuti proses
pembela1aran.
$. 7uru menge*ek kesiapan sis-a. media. dan
kelengkapan bela1ar.
disiplin
Moti9asi 7uru memberikan tes pen1a1agan kepada sis-a keberanian
Apersepsi Men+an+ikan lagu < Adaptasi= 9ersi lagu < Tamas+a= keberanian
kompetensi 7uru men1elaskan tu1uan pembela1aran perhatian
$. Kegiatan inti. :
%& menit
5ksplorasi . Sis-a bersama guru mengkaitkan apersepsi dengan
pembela1aran.
$. Sis-a mengamati beraneka tumbuhan +ang diba-a
guru.
%. Sis-a mengidenti)ikasi bentuk adaptasi tumbuhan
terhadap habitatn+a.
/. Sis-a mengamati media gambar ma*am, ma*am
tumbuhan. dan men+ebutkan % *ontoh tumbuhan
dan *iri, *iri khususn+a beradaptasi terhadap
habitatn+a.
&. Sis-a men+ebutkan % *ontoh tumbuhan dan *iri
khusus +ang dimiliki untuk mempertahankan hidup
dari musuhn+a
Keberanian.
per*a+a diri.
teliti
5laborasi . 7uru membagi sis-a ke dalam kelompok +ang
terdiri dari /,& orang sis-a. +ang selan1utn+a
disebut kelompok a-al #anggur. melon. rambutan.
papa+a dan manggis'
$. 7uru membagikan nomer , & kepada kelompok
a-al.
%. 7uru membagikan lembar diskusi kepada masing,
masing kelompok a-al dengan materi +ang
berbeda.
/. Sis-a berdiskusi tentang *ara adaptasi tumbuhan
+ang mereka peroleh.
&. Setiap kelompok memastikan semua anggotan+a
memahami hasil diskusi.
>. 7uru men+uruh anak +ang memakai angka.
berkumpul dan men1adi satu kelompok. lalu kita
sebut sebagai kelompok ahli. 3ntuk nomer $
dengan $. % dengan %. / dengan /. & dengan &.
?. Kelompok ahli +ang terbentuk merupakan
kumpulan dari berbagai kelompok a-al
sebelumn+a.
@. Sis-a berdiskusi bersama kelompok ahli. tentang
Per*a+a diri.
Keberanian.
ker1a sama.
tanggung
1a-ab. disiplin
hal +ang di diskusikan dengn kelompok a-al.
A. Semua kelompok memastikan anggota
kelompokn+a menerima in)ormasi dari masing,
masing anggota kelompok a-al tadi.
;. Setelah itu sis-a kembali ke kelompok a-al tadi.
dan berdiskusi dengan temann+a tentang ilmu +ang
di dapat di kelompok ahli tadi.
. Sis-a se*ara berkelompok mengisi 0KS +ang telah
disediakan.
Kon)irmasi . 7uru memberi penghargaan dan tepuk tangan
kepada kelompok +ang sudah selesai terlebih
dahulu
$. 7uru memanggil se*ara a*ak per-akilan dari
kelompok a-al untuk memba*akan hasil
diskusin+a di depan kelas dan kelompok lain
memberi tanggapan.
%. 7uru memberikan skor di papan skor bagi
kelompok +ang men1a-ab benar.
/. Sis-a menanggapi hasil diskusi kelompok lain.
&. 7uru memberikan tanggapan kepada kelompok
+ang ma1u.
>. 7uru bersama sis-a bertan+a 1a-ab tentang
kesalahan pemahaman tiap materi. dan
memberikan penguatan.
?. 7uru dan sis-a membuat kesimpulan hasil diskusi.
Per*a+a diri.
disiplin.
keberanian.
toleransi. ker1a
sama
%. Kegiatan akhir. :
$; menit
Penutup . 7uru memberi kesempatan kepada sis-a untuk
menan+akan hal +ang belum 1elas.
$. 7uru bersama sis-a men+impulkan materi +ang
sudah dipela1ari.
%. 7uru memberi kesempatan sis-a untuk men*atat
hal,hal +ang penting.
/. 7uru memberikan e9aluasi kepada sis-a.
Tanggung
1a-ab.
disiplin.
keberanian.
ketelitian.
tenggang rasa.
saling
&. 7uru memberikan pesan moral pada akhir
pela1aran
menghargai.
Tindak lan1ut . Kegiatan remidi dilaksanakan apabila nilai sis-a
kurang dari KKM
$. Kegiatan penga+aan dilaksanakan apabila nilai
sis-a lebih dari KKM
I. B$"$ S$m&er dan A'at Pera(a
B$"$ S$m&er !
. KTSP
$. Muharam. aris. dkk. $;;@. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 5 untuk SD/ MI Kelas V.
4akarta: Pusat Perbukuan. # (al &$,&%'
%. 0aela-ati. Susi. $;;A. Keanekaragaman Hayati. 4akarta: Nobel. # (al A, &;'
/. (adi B. !igati. $;;@. Bagaimana Hewan dan Tumuhan Mem!ertahankan Diri"# Klaten:
Intan Pari-ara. # (al &?, >/'
&. !i+ono. 5d+. dkk. $;;@. Ilmu !engetahuan alam 5$ untuk sd dan kelas V# 4akarta: Pusat
Perbukuan. # (al &/, &?'
>. Kusuma-ati. rohana. dkk. $;;@. IPA Salingtemas untuk kelas V SD/MI# 4akarta. 6se. # (al
&/, &?'
A'at Pera(a!
. 0agu <Adaptasi= 9ersi Tamas+a
$. 6eraneka tumbuhan # Kangkung. ma-ar. dst ' dan 7ambar beraneka tumbuhan
%. Tabel adaptasi tumbuhan
/.Papan Skor
J. Pen'aan
. Prosedur Tes : proses dan akhir
$. 4enis Tes : lisan dan tertulis
%. Teknik Tes : Tes dan Non Tes # Pengamatan'
/. 6entuk Tes : uraian
&. Alat Tes : 0KS. soal. kun*i 1a-aban. kriteria penilaian. kisi,kisi soal
Men(eta*$
Kepa'a Se"o'a* ....


NIP
S$ra"arta- ....
G$r$ Ke'as .

NIP
Pen(em&an(an Mater
Adaptas #$m&$*an
. 2ara Tumbuhan Men+esuaikan Diri dengan (abitatn+a.
(abitat adalah tempat tumbuhan hidup. Tumbuhan dapat hidup di tanah. air maupun
gurun. 3ntuk mempertahankan hidup di linkungann+a tumbuhan perlu beradaptasi.
a. Pohon 4ati. mahoni. kedondong. mengugurkan daun.
b. Kaktus. bentuk daun berupa duri. untuk mengurangi penguapan dan batangn+a untuk
men+impan air.
*. Teratai. daun+a lebar dan tipis untuk menangkap *aha+a lebih ban+ak. sehingga
penguapan+a semakin ban+ak.
d. Kangkung. batang berongga agar dapat mengapung.
e. 5n*eng gondok. pun+a rongga untuk mengapung dan berna)as.
$. 2ara Tumbuhan Melindungi Diri
Tumbuhan perlu melindungi diri dari musuhn+a untuk men1aga kelangsungan hidup
dan kelestarian 1enisn+a. Tumbuhan tidak bias lari seperti tubuhan. maka tumbuhan
mempun+ai bagian tubuh +ang ber)ungsi untuk melindungi diri agar dapat hidup dan
berkembang biak.
a. Duri, duri +ang ta1am. seperti ma-ar. durian dan kaktus
b. 6ulu. seperti bambu. 1elantang dan rotan
*. 7etah. seperti kambo1a. nangka
d. 8asa +ang sepat atau pahit. seperti buah belimbing. 1ambu bi1i
e. 6au tidak sedap. seperti bunga bangkai. kenanga
LEMBAR KERJA SISWA
Se"o'a* ! SD Ne(er ...
Ke'as/ semester ! ./ I
Mata Pe'a%aran ! IPA
I. #$%$an
Sis-a dapat mengetahui *ara tumbuhan mempertahankan hidup.
II. Pet$n%$"
. 6erdiskusilah dengan kelompokmu +ang anggotan+a terdiri dari /, & sis-a.
$. 6a*alah petun1uk, petun1uk +ang ada pada setiap soal.
%. 4a-ablah pertan+aan di lembar +ang sudah disediakan.
III. Lem&ar +as' Ds"$s
No Nama Tumbuhan 2ara 6eradaptasi
Mempun+ai batang berduri
$ Mengugurkan daun
% Mempun+ai batang berongga untuk berna)as
/ Mempun+ai rasa asam/ pahit
& Mempun+ai bulu +ang men+ebabkan gatal
> Mempun+ai getah
? Mempun+ai bau men+engat
@ Memiliki daun +ang lebar
A Memiliki daun berduri
Nama Ke'ompo"!
0. 11111.
2. 11111.
3. 11111.
4. 11111..
5. 11111..
6. 11111..
LEMBAR DISK7SI
Sekolah : SD Negeri ...
Mata Pela1aran : IPA
Kelas/ Semester : V/ I
. Tu1uan : Sis-a dapat mengetahui *irri, *irri khusus +ang dimiliki tumbuhan untuk
beradaptasi.
$. Petun1uk : Masing, masing kelompok berdiskusi
Kelompok Anggur
Mendiskusikan *ara adaptasi tumbuhan ma-ar. durian. dan putri malu
Kelompok Melon
Mendiskusikan *ara adaptasi tumbuhan pinus. kambo1a. dan nangka
Kelompok 8ambutan
Mendiskusikan *ara adaptasi tumbuhan +ang hidup di air
Kelompok Pepa+a
Mendiskusikan *ara adaptasi tumbuhan bambu dan buah, buahan
Kelompok Manggis
Mendiskusikan *ara adaptasi tumbuhan +ang hidup di tempat kering/ panas.
%. (asil diskusi
No
Nama
Tumbuhan
(abitat 2ara beradaptasi Tu1uan
Nama Kelompok :
Anggota : .
$.
%.
/.
&.
LEMBAR PENILAIAN
Sekolah : SD Negeri. . .
Mata Pela1aran : IPA
Kelas/ Semester : V/ I
4a-ablah Pertan+aan diba-ah ini dengan benarC
. 4elaskan bentuk, bentuk adaptasi tumbuhan dengan habitatn+aC
4a-ab:
$. 4elaskan bentuk, bentuk adaptasi tumbuhan dari musuhn+aC
4a-ab:
%. Sebutkan % *ontoh tumbuhan +ang melindungi diri dengan mengeluarkan getahC
4a-ab:
/. Sebutkan % *ontoh tumbuhan +ang men+esuaikan diri hidup di airC
4a-ab:
&. 7ambarkan bentuk perlindungan diri dari:
a. Ma-ar
b. 6ambu

Nama : DDDD..
No. absen : DDDD
K7NCI JAWABAN
Lem&ar Ker%a Ss8a
. Ma-ar
$. Pohon 4ati
%. 5n*eng gondok
/. 6elimbing
&. 6ambu
>. 6uah nangka
?. 6unga bangkai
@. Teratai
A. Kaktus
Lem&ar Pen'aan
. a. Mengugurkan daun. untuk mengurangi penguapan
b. Daun lebar untuk menambah penguapan
*. 6atang berongga untuk men+impan air
d. Akar men+ebar untuk men+erap air.
$. a. mempun+ai duri
b. mempun+ai bulu +ang men+ebabkan gatal
*. mempun+ai getah
d. mempun+ai rasa asam/ pahit
%. Kambo1a. nangka. pinus
/. Teratai. en*eng gondok. kangkung
KRI#ERIA PENILAIAN
Lem&ar Ker%a Ss8a
a. Penilaian Proses Diskusi
No. Ind"ator Des"rptor S"or
. Ker1a sama Sangat beker1a sama
6eker1a sama
2ukup beker1a sama
Kurang beker1a sama
Tidak beker1a sama
&
/
%
$

$. Keakti)an Sangat akti)

Akti)
2ukup akti)
Kurang akti)
Tidak akti)
&
/
%
$

%. Partisipasi Sangat berpartisipasi

6erpartisipasi
2ukup berpartisipasi
Kurang berpartisipasi
Tidak berpartisipasi
&
/
%
$

b. Penilaian (asil diskusi

soal benar nilain+a $. 1adi nilai maksimal: #A " $'/ @ " ;; E ;;
0embar Penilaian
soal benar nilain+a /. 1adi nilai maksimal:
# &" /' " & E ;;
LEMBAR PENILAIAN +ASIL
SD Negeri
No Nama Nilai
Keterangan
Ariska Dik+ P.
$ Dhimas !i1a+a K.
% 2atur 6udi S.
/ Deni Set+a-an
& Fulia Puspitasari S.
> Andrian D-i S.
? Al9i 8ahmadika
@ Garid 7urata A.
A Gitri (anda+ani
; Ipung 5li Prasti-i
Irma-ati
$ 0aili GauHiah
% 0an*ar !ibo-o
/ 0aiin
& 0ut)i 5rlina P.(.
> Nisa Palupi
? 8ima Arum M.
@ 8os+id 5ka P.
A 8iHangga Tri K.
$; Aina+a Al,Asri
$ Thalia De9i
$$ Al9ira 2ind+ P.
$% Kirana Sand+ (.P.
$/ Salma A+u AHiHah
LEMBAR PENILAIAN PROSES DISK7SI
SD N5758I
K50AS V
No Nama Sis-a Aspek Fang Dinilai 4umlah
Skor
Ket
Ker1asama Keakti)an Partisipasi

$
%
/
& .
>
?
@
A
;

$
%
/
&
>
?
@
A
$;
$
$$
$%
$/