El mtodo PQRST (Preview, Questions, Read, State, Test)

Es un procedimiento de estudio que se ha preparado para obtener el mximo provecho de los

factores que ayudan al aprendizaje. Comprende cinco etapas que indicamos a continuacin:
Investiar que conocimientos has adquirido.
!ablar para exponer los temas.
"anar informacin mediante la lectura.
#ormularse preuntas.
Examen preliminar.
$rimera etapa: Examen preliminar
Consiste en examinar el material que se tiene que aprender% se lee el &ndice% o sumario de materias% t&tulos
de los temas y subtemas% los t'rminos usados% los esquemas.
El examen preliminar se debe realizar con entusiasmo% para alcanzar a tomar una idea lobal de lo que se
quiere expresar en el libro. (o que se persiue es tener una visin amplia del tema estudiar. )s& el alumno
se esta preparando an&micamente para una mejor y ms rpida comprensin.
*eunda etapa: #ormularse preuntas
Esta etapa se ejecuta haciendo una serie de preuntas que iren en torno al t&tulo% subt&tulo% oraciones
claves y prrafos. )s&% cada una de estas partes debe ser motivo de preuntas y reflexin.
+esde lueo% nuestras inquietudes alrededor del tema estarn en proporcin a las informaciones que
tenamos sobre 'l. (as preuntas no suren de lo que no sabemos% y que deseamos conocer su
respuesta% porque nos interesa.
,ercera etapa: "anar informacin inmediatamente realizada la lectura
(ueo de haber efectuado los pasos uno y dos% los cuales nos permitieron una panormica acerca del
tema% a la par que despertaron nuestra curiosidad e inter's% nos encontramos en condiciones de empezar a
leer a cada prrafo% tomando nota de lo ms importante. $or lo tanto% esta fase consiste en obtener
informacin mediante la lectura. *e debe leer a conciencia% para esto hay que pensar intensamente en lo
que se est leyendo.
Cuarta etapa: !ablar para exponer o explicar lo le&do
En esta parte de la t'cnica% el estudiante debe proceder a memorizar repitiendo oralmente lo le&do. !abr
que repetir las oraciones en forma clara% y fijar en la memoria las ideas centrales del capitulo. Es el
momento en que se comienza a encontrar la respuesta a las interroantes en la seunda etapa.
(a repeticin de los conceptos o ideas fundamentales debe hacerse con nuestras propias palabras% y en
voz alta% no se trata de una estricta memorizacin como podr&a serlo de un libreto% o una poes&a.
-uinta etapa: Investiar los conocimientos que se han adquirido
+ebemos finalmente realizar comprobaciones para saber cuanto hemos aprendido% y que nos falta por
aprender. *e efect.a con el fin de repasar% despu's de al.n tiempo% el primer estudio/ tambi'n hasta que
punto se ha estudiado para aprender nuevos conocimientos% y borrar las ideas errneas. En .ltima
instancia% ordenar nuestros pensamientos de manera cient&fica% al aclarar falsas creencias anteriores al
estudio.
(os repasos deben ser parciales% con el objeto de fijar conocimientos. (o fundamental es la comprensin de
lo estudiado.
Es importante advertir que no de debe realizar repasos totales% ya que de tal manera no se pueden fijar los
conocimientos en cada etapa% debemos emplear un tiempo de treinta minutos para cada una de ellas.
$ara aplicar esta t'cnica conviene tener presente tres condiciones:
(a lectura y la meditacin deben ir unidas para poder aprender y recordar ms fcilmente%
!ay que seuir un plan sistemtico de estudio% procurando no desliar las etapas% empleando un tiempo
completo en torno al objeto de conocimiento. Es decir% se estudia un tema% se aplica la t'cnica hasta
lorara aprender dicho tema/ lo que en total vendr&a a sinificar en el tiempo unas dios hora y media de
dedicacin diaria.