Conseils destins aux stagiaires ABM

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et ABM
2

Sur le stage en situation professionnelle
Introduction
Larticle ci-dessous reprend le texte officiel de lencadrement, des conditions de ralisation et de la soutenance du stage
dans le cadre de la voie scolaire. Les notions importantes sont surlignes en jaune. Le texte est annot de nombreux
conseils et commentaires (encadr gris) qui vous seront trs utiles pour lvaluation de votre stage, pour la rdaction
du rapport et pour la soutenance de fin danne.
nfin, un tableau rcapitulatif regroupe les diffrents critres pris en compte dans la notation du rapport, et les conseils
pour le russir au mieux.
!emarque " Le texte officiel est disponible sur le site Bioeluard dans ressource en ligne, fichiers tlcharger,
rfrentiel ABM page ##$.
1- Texte officiel : Lpreuve de soutenance de rapport de stages (U6)
1. Stage en milieu professionnel
1.1. Objectifs
1.1.1. Connaissance du milieu professionnel
Le futur tec%nicien doit appr%ender au cours de ses priodes de stage les diffrents types dorganisation du travail
au laboratoire. &ette approc%e concerne aussi bien les laboratoires de ville que les laboratoires %ospitaliers (ou
structures quivalentes en tablissement de sant comme les tablissements du sang).
&eci implique par consquent que c%aque tudiant effectue au moins une priode de stage dans c%acun de ces
laboratoires "
- 'n stage sera effectu dans un laboratoire de ville,
- Lautre stage dans un laboratoire %ospitalier
(ttention " ne sont pas accepts les laboratoires agro-alimentaires, vtrinaires et anatomopat%ologiques uniquement).
Les notions transversales concernant la scurit et l%)gine (notamment %ospitalire) feront lobjet dune attention
particulire.
Ltude de lorganisation du travail ncessite de bien conna*tre les pratiques quotidiennes au laboratoire. &elles-ci
regroupent laccueil du patient, la ralisation ou la rception du prlvement, lenregistrement des dossiers, les tapes
de la ralisation tec%nique des anal)ses et les dmarc%es qualit mises en oeuvre tout au long du c%eminement.
Lensemble de la c%a*ne, depuis laccueil du patient jusqu+ la remise des rsultats, appara*t plus facile + appr%ender
dans sa globalit dans un laboratoire de ville. &ette tude est donc un objectif essentiel du stage prvu dans ce t)pe de
laboratoire et devra pour cette raison ,tre prsente dans le rapport.
Le stagiaire doit dcouvrir le quotidien et la vie professionnelle d'un technicien de Laboratoire d'Analyses de biologie
mdicale dans tous les domaines : Biochimie, Bactriologie, Mycologie, matologie, !mmunologie, "arasitologie,
Anatomo#cytopathologie, $%
!l devra aussi s&intresser au' procdures de (ualit )*B+A,, et s&informer de la nouvelle r-glementation concernant
l&Accrditation des laboratoires%
1.1.2. Consolidation des savoirs et savoir-faire
Les priodes de stage doivent permettre aux tudiants "
- dappliquer et complter, en tenant compte des spcificits du contexte, les connaissances et savoir faire acquis
en tablissement de formation -
- deffectuer un travail difficilement ralisable en tablissement de formation pour diverses raisons " co.t du
matriel et des ractifs, scurit, prlvements ou microorganismes peu frquents.
/rois axes seront plus particulirement dvelopps "
- le travail sur un autoate (de bioc%imie, dimmuno-anal)se ou d%matologie) -
- ltude de lenseble des spcialits dans le cadre des anal)ses de routine dun laboratoire de ville
(bioc%imie, microbiologie, %matologie, immunologie) en relation avec la connaissance de lorganisation du
travail)
#01
- la dcouverte dun plateau tec!ni"ue spcialis (parasitologie, immuno-radiologie, gntique,
anatomopat%ologie, toxico-p%armacologie2) dans le secteur %ospitalier ou dans un tablissement de sant
quivalent.
Le rapport de stage devra donc apprhender les aspects principau' suivants :
# une partie dveloppant deu' a'es principau' :
# lorganisation du travail dans un laboratoire de ville : accueil du patient, rception du prl-vement,
enregistrement des dossiers, tapes de la ralisation technique dans l&ensemble des spcialits )biochimie,
microbiologie, hmatologie, immunologie, et gestion des dchets%
# la dmarche ualit du laboratoire de ville : *B+A, Accrditation des laboratoires, les deu' tapes de
validation )biologique et analytique,, les diffrents types de contr.le )interne et e'ternes,%
# l&organisation du plateau technique hospitalier sera prsent plus sommairement%
A//+0/!10 : une comparaison des terrains privs polyvalents et publics spcialiss devra 2tre discute%
# une partie dveloppant un th-me choisi par le stagiaire )automate, suivi de patient, une pathologie, etc%%%,
A//+0/!10 : 3ette partie doit absolument donner la priorit l&aspect techniue et ne doit pas 2tre un e'pos
thorique%
1.2. Modalits dorganisation (voie scolaire
La dure totale des stages est de dou#e seaines. 'n professeur tuteur est c%arg dassurer le suivi et lencadrement de
c%aque tudiant pendant ses diffrents stages.
1.1.!. "remi#re anne
&e stage dune dure de sept seaines dbute mi mai. 'n seul terrain de stage est explor.
Les objectifs de ce stage ont t dfinis prcdemment.
3ans le cadre dun stage en laboratoire de ville, le travail sur automate et ltude des activits de routine seront
privilgis.
n laboratoire %ospitalier (ou structure quivalente dans un tablissement de soins), le travail sur automate est
galement un objectif prioritaire de la formation. La dcouverte de la diversit du plateau tec%nique de ce t)pe de
structure, la mise en 4uvre danal)ses difficiles + raliser en tablissement scolaire sont galement envisages.
1.1.$. Seconde anne
&e stage dune dure de cin" seaines est effectu au cours du deuxime trimestre. 'ne semaine est obligatoirement
prise sur le temps des vacances scolaires d%iver ou de printemps.
&e stage est effectu dans un laboratoire de ville dans le cas dun stage de premire anne ralis en milieu %ospitalier
(ou structure quivalente). 5l a lieu en secteur %ospitalier dans le cas contraire. Les objectifs viss tant identiques +
ceux du stage de premire anne, le but de cette seconde priode est de complter la formation. Les candidats
redoublant leur seconde anne sont tenus de refaire ce stage.
1.1.%. &ncadrement du stagiaire
'n professeur tuteur dsign par l6quipe pdagogique est c%arg d6assurer le suivi et l6encadrement de c%aque
tudiant pendant ses diffrents stages. 7i la rec%erc%e d6un terrain de stage est de la responsabilit de c%aque tudiant, le
professeur tuteur veille + l6quilibre des diffrentes priodes de formation. 5l est ainsi le garant de l6alternance
8 structure %ospitalire (ou quivalente) 9 laboratoire de ville : et du respect des contenus de la formation selon les
trois axes prcits. ;our ce faire, une troite collaboration avec les ma*tres de stage est ncessaire. lle prend la forme
de visites sur le terrain qui permettent d6apprcier le travail effectu et l6implication de l6tudiant.
'ne fic%e d6valuation pour c%acun des deux stages est renseigne conjointement par le professeur tuteur et le ma*tre
de stage. lle est assortie d6une note c%iffre prise en compte pour l6examen (coefficient < x $,<=).
Le professeur tuteur a ainsi un r>le important dans l6accompagnement du stagiaire - il conseille utilement l6tudiant lors
des p%ases importantes " c%oix des terrains de stage, c%oix de la problmatique + dvelopper dans le cadre du rapport.
7ur ce dernier point, son intervention permet de guider l6tudiant pour viter les drives (t%me trop ambitieux, trop
pointu ou trop vaste par exemple). n aucun cas il n6intervient dans la p%ase de rdaction ou de correction du rapport.
&oncernant l6preuve orale, les lgitimes conseils en communication ne doivent en aucun cas prendre la forme d6un
8 bac%otage : de l6preuve.
"ar consquent, lors de la venue du professeur tuteur, le stagiaire doit avoir pens et prpar une ou plusieurs
propositions de su4ets de rapport de stage, accompagnes d&une bauche de plan% !l pourra s&entretenir avec son
tuteur sur le choi' de la problmatique, ce qui lui permettra par la suite de raliser la rdaction pendant le reste son
stage%
<01
!ate de remise du rapport :
Le rapport final doit "tre remis # votre professeur tuteur pour $emaine de la rentre de septem%re
&om%re dexemplaires : ' (plus un uatri(me ue vous garde))
*l convient donc de ne pas attendre la rentre pour le rdiger mais de le faire pendant le stage+
2. 'e(te officiel ) *#glement de(amen de lpreuve &+ - Soutenance de rapport de stages
2.1. Contenu de lpreuve
Lpreuve consiste en une soutenance orale prenant appui sur un rapport crit.
Ltudiant doit dans un premier temps prsenter avec concision ses diffrents lieux de stage en dgageant les aspects
essentiels de lorganisation du travail et de la dmarc%e qualit. 5l dfinit dans un deuxime temps une problati"ue
en relation avec les activits prati"ues "uil a ralises. &ette problmatique peut prendre appui sur un support
purement biologique (une pat%ologie2) ou sur un aspect plus tec%nique ou tec%nologique (comparaison
dautomates2).
Le travail effectu dans le cadre du t%me retenu, les rsultats obtenus, les conclusions et les prolongements +
envisager sont prsents au cours dun expos suivi dun entretien avec le jur).
Le candidat doit donc prsenter les points suivants :
# rsumer les diffrents lieu' de stage et ses activits concernes,
# prciser les aspects essentiels de l&organisation du travail du laboratoire et de la dmarche qualit,
# dvelopper un th-me de son choi', il est inutile et trop long de prsenter la pro%lmatiue dans sa totalit%
Les candidats se prsentant + lpreuve et na)ant pas rdig le rapport, support de lvaluation, se verront attribuer la
note $ + lpreuve 1.
2.2. ,valuation
Lpreuve 1 ? soutenance de rapport de stage @ permet de vrifier les comptences &##, &#<, &#A, &#B, &<#, &<<,
&B#, &B<, &BA, &BB, &=#, &=<, &=A. Lvaluation porte essentiellement sur "
- la co%rence et la pertinence de lanal)se de la problmatique support -
- la logique et la rigueur de lanal)se -
- la pertinence de largumentation - la capacit de reflexion -
- le niveau des connaissances et le bien fond de leur utilisation -
- les qualits dexpression et de communication (expression orale et crite, concision, qualit des documents
prsents, tec%niques de communication mises en 4uvre).
2.!. -orme du rapport ) Le rapport comporte $% pages au axiu, %ors annexes.
2.$. -orme de lvaluation (dans le cadre scolaire
Cormes de lvaluation " preuve orale de &' inutes divis en deux teps "
- expos de 2% inutes axiu,
- suivi dun entretien avec le jur) de 2' inutes maximum.
Les candidats auront leur disposition un ordinateur et un vidopro4ecteur% !ls doivent bien s5r ne pas oublier leur cl
67B 8 !ls peuvent s&ils le dsirent apporter leur ordinateur personnel%
Attention : 0e pas dpasser le dlai de 9: minutes, sinon le candidat risque d&2tre stopp par les e'aminateurs et
pnalis% !l est donc primordial que le candidat sentra,ne respecter ce dlai en ralisant de nombreuses
soutenances prparatoires che; lui%
<capitulatif ce qu&il faut apporter pour la soutenance :
# notes personnelles
# un e'emplaire personnel du rapport
# la clef 67B )ou l&ordinateur personnel,
# une montre ou quivalent
# ventuellement du matriel de dmonstration
Le jur) est compos de trois examinateurs " un professeur de bioc%imie gnie biologique extrieur + ltablissement de
formation, un professionnel du laboratoire autre que le laboratoire daccueil, un professeur de franDais non impliqu
dans la formation de ltudiant.
La rpartition des coefficients est la suivante (total des coefficients de A) "
- valuation des stages" coefficient $,= (note dfinie conjointement par le ma*tre de stage et le professeur tuteur,
$,<= pour c%acun des deux stages)
- rapport crit " coefficient $,= (note dfinie par le Eur)),
A01
- expos et entretien " coefficient < (note dfinie par le Eur)).
'ne sance d%armonisation permet ensuite de fixer la note finale sur <$.
Les candidats devront avoir obtenu lautorisation de leur responsable de stage dutiliser les informations publies dans
leur rapport crit. 5l leur sera en outre rappel que cette preuve ne saurait les librer de lobligation de respecter la
confidentialit.
-- .onseils concernant lvaluation des stages
La note dvaluation de stage est donne aprs concertation de votre ma*tre de stage et de votre professeur tuteur. Les
critres pris en compte pour la notation de lvaluation de stage sont "
- Le coporteent professionnel du stagiaire " ponctualit, assiduit, sa participation au travail en quipe, sa
curiosit et son investissement. 'ne attention particulire est porte sur la connaissance des rgles d%)gine,
de scurit et du respect du secret professionnel. &et aspect est non ngligeable puisquil reprsente presquun
tiers de la note F
- Le coporteent professionnel du stagiaire (
o 7on implication dans le suivi des c%antillons " vrification de la conformit de ltiquetage, les
conditions de conservation, la notion durgence danal)se et enfin la validation, ldition et la
transmission des rsultats.
o Lutilisation de lappareillage automatis (mise en route, vrification, maintenance, contr>les, 2.).
o 7es capacits mt%odologiques et tec%niques "
(u niveau qualit " Le respect des procdures (GH() et la participation dans la mise en
4uvre des contr>les qualit, ainsi que la gestion des dc%ets et des ractifs.
(u niveau mt%odologie et tec%nique " 7es capacits + sorganiser, lacquisition dautonomie
dans les activits tec%nologiques, limplication dans la rec%erc%e et lexploitation de
documents.
'- .onseils pour la ralisation du rapport de stage
Le rapport doit absoluent )tre ralis durant le stage * Mnage#+vous du teps libre durant votre stage pour
la rdaction de votre rapport, "uitte - rester un peu plus tard le soir. Il sera d/ailleurs plus facile de contacter
votre professeur tuteur en ai, 0uin en cas de besoin plut1t "ue pendant l/t*
Le tableau ci-dessous prsente les points essentiels qui sont pris en compte pour la notation du rapport, ainsi que les
conseils pour les amliorer.
Conseils sur la prsentation du rapport (
2obre de pages (
$%
Le rapport doit absolument contenir A$ pages %ors annexes, plan, couverture. viter de Itric%erI en
c%oisissant une police, un interligne ou des marges dmesures, cest du plus mauvais effet au prs du
Eur) F
Couverture
La couverture du rapport devra faire appara*tre les points suivants " (nne de la session de lexamen,
nom et prnom de lauteur, formation suivie, anne universitaire, titre du sujet c%oisi (voir ci-dessous),
nom du ma*tre de stage et le nom et adresse de lentreprise ou du laboratoire. 'ne illustration
pertinente gaie la prsentation et pourrait par exemple illustrer la problmatique.
3itre adapt
viter les titres impersonnels du st)le " Irapport de stage au laboratoire JI mais trouveK un titre
accroc%eur qui introduit bien la problmatique dveloppe.
4age de
reercieents
La page de remerciements comprendra les noms des personnes a)ant encadr le stage.
LometteK pas certains personnels qui pourraient sen trouver offenss.
5xpression fran6aise
Les fautes dort%ograp%e et de s)ntaxe sont trs pnalisantes, faire relire et corriger votre rapport + au
moins deux personnes ma*trisant bien lort%ograp%e et la grammaire. 3onc prendre en compte ce dlai
supplmentaire.
7ualit du
traiteent de texte
'tiliser obligatoirement un traitement de texte et respecter les consignes donnes en cours
dinformatique (voir aussi le Livret d(ccueil de ltudiant distribu en (HM #).
Illustration
5llustrer de sc%mas propres ou ventuellement de p%otograp%ies (trs apprcies). 3es sc%mas
explicatifs raliss par vous-m,me en utilisant des logiciels simples, seront aussi trs apprcis. Le pas
les mettre en annexe sils aident + la compr%ension du texte et leur mettre un titre et un numro de
document.
4agination
;enseK + la numrotation des pages. Nous aveK le droit dimprimer en recto0verso si vous le dsireK,
mais vrifier limpression nest pas visible de lautre c>t de la feuille.
4rsenter un
soaire
5mportant car il permet au jur) de juger en un coup d4il du contenu du rapport. 5l devra ,tre effectu +
laide du mode plan de texteur (ne pas le paginer).
3itre adapt
viter les titres impersonnels du st)le " Irapport de stage au laboratoire JI mais trouveK un titre
accroc%eur qui introduit bien la problmatique dveloppe.
B01
8frences
bibliograp!i"ues
et autres sources
Le surtout pas oublier de mentionner en fin de rapport toutes les sources consultes "
- les rfrences bibliograp%iques des livres, t%ses, documents tec%niques,
- les sources internet des documents pris sur le Oeb,
- de mentionner au bas de c%aque p%oto ou document les sources si elles sont personnelles,
mettre votre nom).
3ans vos rfrences, doivent apparaitre " le nom et prnom de lauteur, le titre de louvrage ou de
larticle, lanne, lditeur ventuel ou ladresse internet (ne pas paginer)
Abrviations et
lexi"ue
'ne table dabrviations et une table de lexique peuvent ventuellement ,tre ralises (ne pas paginer)
Conseils sur le contenu du rapport (
Copie 9pirate9
La consultation de sites internet peut ,tre intressante mais veilleK + bien c%oisir ces sites et surtout
N5/! L( &P;5 ;5!(/ F (ce qui est couramment et aisment vrifiable en tapant quelques mots
clef dans un moteur de rec%erc%e2).
7ualit de
lintroduction
/rois aspects sont + introduire "
- !eprendre brivement les objectifs des stages.
- Nous deveK prsenter brivement les diffrents lieux de stage et les diffrentes activits que
vous aveK effectues. xpliquer les raisons qui vous ont menes + ces c%oix.
- ;rsenteK et expliqueK le c%oix de votre (vos) problmatique(s), puis prsenteK sommairement
la faDon dont vous alleK la (les) dvelopper.
Conseils sur le contenu du rapport :suite; (
4rsentation du
laboratoire et des
personnels
Le stagiaire doit faire une prsentation pertinente des terrains de stage en insistant sur "
- lorganisation du travail du laboratoire de ville (voir page
- sa dmarc%e qualit.
;our un laboratoire %ospitalier, la prsentation du laboratoire et des personnels doit concerner deux +
trois pages maximum.
;our le laboratoire de ville, il faut comme le rfrentiel lindique, dvelopper lorganisation du travail
du laboratoire et de lensemble des spcialits (environ trois pages). 'ne partie devra ,tre consacre +
la dmarc%e qualit.
<ocabulaire
Le vocabulaire utilis doit ,tre prcis, et a=tris par le candidat F NrifieK que vous aveK bien
compris tous les termes utiliss (le jur) demande souvent des explications sur les termes emplo)s).
7i des mots ou sigles particuliers sont utiliss, vous deveK les dfinir.
C!oix de la
problati"ue
La partie scientifique est le nerf du rapport. 5lle doit reflter le travail relleent ralis.
5l n) a pas de rgles strictes concernant le c%oix de la problmatique, mais on peut en prsenter les
grands axes "
- &%oisir un ou deux t%mes, voire trois t%mes au maximum en fonction de leur importance.
- Le t%me devra ,tre original si possible (pas toujours ralisable en labo de ville),
- La nature des t%mes est trs varie et peut concerner "
- un appareil, une mt%odologie intressante, 2
- le suivi dun cas clinique de patient, dun ensemble de pat%ologies, 2
- ltude dun protocole dans un domaine particulier,
- le suivi dun protocole + travers plusieurs domaines.
&e quil ne faut pas faire "
- faire un cours uniquement t%orique
- recopier les fic%es tec%niques, des paragrap%es entiers de documents,
- faire une rdaction faDon recette de cuisine sans commentaires personnels,
- dtailler des tec%niques de base connues de tous,
- intgrer des notions que lon ne comprend pas (ce qui se verra + loral2)
Connaissance des
appareils et
tec!ni"ues
&est un critre primordial que le jur) va prendre en compte. (ussi, si vous prsenteK des appareils ou
tec%niques, vous devreK dmontrer que vous ma*triseK leur principe de fonctionnement (des sc%mas
explicatifs sont apprcis) et devreK ,tre capable de les expliquer oralement lors de la soutenance.
8flexion
personnelle
>ne rflexion approfondie et criti"ue des tec%niques et appareils utiliss, ainsi que du traitement des
rsultats est attendue.
Conclusion
Le surtout pas ngliger la conclusion. !digeK une conclusion personnelle exposant les rflexions sur
le mtier du laboratoire, les tec%niques utilises, le travail ralis, les mo)ens ventuels pour le
poursuivre, 2 Pn doit voir appara*tre le bilan personnel sur ce qua apport ce stage.
Annexes Les annexes doivent se trouver + la fin du document, elles sont agences selon un ordre logique et
c%ronologique et annonces dans le sommaire (non pagine). lles doivent ,tre appeles depuis le
corps du texte, en prcisant le numro et la page de l6annexe.
Les annexes doivent ,tre c%oisies de faDon pertinente et doivent apporter un plus et complter la
documentation du rapport. &ela peut ,tre des documents internes au laboratoire, des rsultats originaux
obtenus au laboratoire, des protocoles, des procdures de scurit, des extraits de textes rglementaires,
des fic%es de rsultats, 2.(ttention toutefois de ne pas fournir un excs dannexes F
/ous les documents ne doivent pas obligatoirement faire partie des annexes. 7i un document est
particulirement utile + la compr%ension de certains points lors de la lecture du corps du rapport, vous
=01
pouveK alors les intgrer dans le corps m,me du rapport (mais sans les compter dans la pagination).
viteK d) mettre des documents ne prsentent, aucun intr,t car connues du lecteur (ex. " documents
(;5). (ttention enfin + la qualit de la prsentation des annexes (qualit de la reproduction).
Mentionner les sources en a)ant pris soin de demander lautorisation de leur reproduction (en
particulier pour les annexes internes au laboratoire).LoublieK pas la confidentialit F (voir ci-aprs)
Confidentialit
2e entionne# pas de no si vous utiliseK des rsultats du laboratoire, remplacer par JJJ.
/- .onseils pour la soutenance orale
Conseils sur la prsentation orale du diaporaa (
3enue?coporteent
'ne tenue correcte est de rigueur, viter les tenues extr,mes (tenue de plage ou smoQing FF)
ssa)eK dadopter un comportement confiant et souriant, c%ose pas facile lorsque lon est mort de trac
mais ralisable si vous ,tes confiant dans le travail que vous aveK fourni2.
viter de lire votre texte dune voie faible et monotone, montrer de la motivation, de lentrain
5xpression orale (
entra=neent
indispensable
5l est absolument primordial de vous entra*ner de nombreuses fois c%eK vous, seul dans un premier
temps puis face + un public lorsque vous sereK pr,t (famille, amis, 2.). &et entra*nement vous
permettra damliorer la qualit de votre discours, et de vous sentir plus + laise lors de la soutenance.
Ruelques conseils "
- viter de rpter + c%aque nouvelle diapositive des mots de transition du genre " 8 on a :, 8 alors : -
;rparer une p%rase de transition entre c%aque diapositive (les noter et sentra*ner + les redire).
- Le pas apprendre par c4ur des p%rases compliques et ne pas lire mot + mot le texte de la diapositive
mais laisseK-vous guider par les mots directeurs de la diapositive et commenteK-les. Les diapositives
seront dautant plus faciles + commenter que vous vous sereK entrain F
@estion de la dure
La dure de votre expos doit ,tre exactement de <$ mn, si elle dpasse, le jur) risque de vous
interrompre, si elle est trop courte, vous sereK pnalis. La ma*trise du temps nest ralisable quavec
un entra*nement pralable, montre pose devant vous.
Conclusion
LoublieK-pas une conclusion orale pertinente et dindiquer que lexpos est termin (p%rase du t)pe "
8 merci de votre attention :.
2otes
7i des notes vous sont vraiment ncessaires, suiveK les conseils suivants "
- nombre restreint, limiter les notes aux points difficiles pour vous,
- sur fic%e cartonne plut>t que sur papier,
- les numroter du m,me numro que la diapositive concerne,
- doivent ,tre concises (des ides et non du texte),
- votre projection ;;/ est votre meilleur aide-mmoire FF
Conseils sur la fore du diaporaa (
4as daniation
excessive
(ttention " trop danimation tue lanimation FF viter de surc%arger les diapositives en effets fatigants
pour les )eux " rebonds, tourbillons, etc2 5ls ne doivent ,tre utiliss que rarement, et pour mettre en
avant un point essentiel.
Aniations
0udicieuses
;ar contre, enric%ir votre prsentation orale en animations judicieusement c%oisies, comme par ex "
- faire appara*tre des lgendes sur un sc%ma,
- faire appara*tre des images illustratives qui disparaissent ensuite,
2urotation des
diapositives
LoublieK pas de numroter les diapositives, cest important pour le jur) qui peut alors facilement )
faire rfrence (et pour vous, par exemple, pour faire coSncider les notes aux diapositives concernes).
8daction
L ;(7 7'!&T(!G! L7 35(;P75/5N7 F viter les p%rases longues et crites en petits
caractres. Le Eur) ne pourra les lire et vous serieK prisonnier(re) dun texte + lire F
!especter absolument les rgles suivantes "
- Mettre un titre + c%aque diapositive, asseK bref et en gros caractres
- Le corps du texte doit comporter un rsum des ides, sans rdiger de p%rases compltes
- nleveK les dtails, ils peuvent ,tre comments + loral
- 'ne rgle " de pas dpasser 1 mots par lignes et 1 lignes par diapo.
4olice et couleur des
caractAres
- 5l faut utiliser une police qui permettent une bonne lecture visuelle de la diapositive (en gnral entre
A1 et BB pour le titre et <B-<U pour le texte, selon la police c%oisie).
- &%oisir une couleur de police qui ressorte bien sur un fond dcran simple, et qui ne soit pas fatigante
pour les )eux.
Bautes
dort!ograp!e
lles sont trs visibles en projection sur un cran F (ussi reliseK-vous attentivement et faites relire votre
diaporama + votre entourage.
Conseils pour lentretien avec le Cury
Ma=trise du contenu
du rapport
/out terme crit dans votre rapport peut faire lobjet dune question du Eur). 5l est donc fortement
conseill, lors de la relecture du rapport, de se poser la question 8 est-ce que je suis capable de dfinir,
dexpliquer ce mot :, et si non, daller faire les rec%erc%es qui simposent.
Le m,me raisonnement peut ,tre appliqu aux documents, grap%es, sc%ma, annexes, prsents dans le
101
rapport2 Mieux vaut ma*triser un document introduit dans le rapport F
t bien s.r, la ma*trise tec%nique du t%me dvelopp est fondamentale F
7uestions D bateau E
&ertains points sont souvent voqus par le Eur) + loral "
- 3marc%e qualit, GH(, (ccrditation
- Gestion du matriel et des dc%ets (oV vont-ils ensuite W)
- &ontr>le de qualit externe et interne
- Nalidation anal)tique et biologique
- (utomates " maintenance, gestion des ractifs, cadence, ma*trise des alertes, passage des
contr>les et leur interprtation2
X01