LAPORAN

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN II

SMK NEGERI 1 MAGELANG
Disusun Oleh :
Nama : Bambang wahyudi
Nim : 5201408118
Prodi : Pend. Teknik Bangunan, S1
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2013
i
LEMBAR PENGESAAN
Laoran PPL !! ini "e#ah di$u$un $e$uai dengan edoman PPL %NN&S.
'ari :
Tangga# :
(i$ahkan o#eh :
(o$en )oordina"or )ea#a S*) N 1 *age#ang
A!is "i#$#$% S&P#&% M&T& D!s& N'()i#% M&P#
N!P. 1+,1020, 1+++0- 1 011 N!P. 1+5+0521 1+840- 1 00.
)ea#a Pu$a" Pengembangan PPL %NN&S
D!s& M(su'in$% M&P#&
N!P. 1+520,21 1+8012 1 001
ii
KATA PENGANTAR
Sega#a u/i $aya an/a"kan kehadira" 0##ah S1T yang "e#ah me#imahkan
rahma" dan hidayah2Nya $ehingga #aoran Prak"ik Penga#aman Laangan 2 3PPL
24 di S*) 1 )edungwuni daa" di$e#e$aikan "ea" ada wak"unya dengan baik
dan benar. Pada enyu$unan #aoran Prak"ik Penga#aman Laangan 2 ini, enu#i$
banyak menerima ban"uan dari berbagai ihak baik $e5ara mora#, ma"eria# mauun
#ainnya. 6#eh karena i"u enu#i$ mengu5akan banyak "erima ka$ih keada :
1. (r. 7a"hur 8okhman, *.'um $e#aku 8ek"or %ni9er$i"a$ Negeri Semarang.
2. (r$. Nga/id, *.Pd $e#aku kea#a $eko#ah S*) Negeri 1 *age#ang.
-. 0ri$ 1idodo, S.Pd., *.T. $e#aku (o$en )oordina"or dan (r$. Sura"ono,
*.Pd (o$en Pembimbing PPL di S*) Negeri 1 *age#ang.
4. (r$. *a$ugino, *.Pd. $e#aku kea#a %PT PPL %ni9er$i"a$ Negeri
Semarang.
5. 1aki/an,ST $e#aku )oordina"or :uru Pamong S*) Negeri 1 *age#ang.
.. !bu :e$"i $e#aku :uru Pamong di S*) Negeri 1 *age#ang.
,. Baak !bu guru, karyawan;karyawa"i $er"a e$er"a didik S*) Negeri 1
*age#ang yang "e#ah me#uangkan wak"u $er"a ke$ema"an da#am
e#ak$anaan PPL !! ini.
8. 0ndri 1irana"a, (wi wahyu Pra$e"yo, &ddy Syau"ro, *ukhamad <u$u=
yang $e#a#u menemani da#am keadaan $u$ah mauun $enang $aa"
men/a#ankan PPL.
+. 8ekan > rekan *aha$i$wa Prak"ikan PPL di S*) Negeri 1 *age#ang.
10. Semua ihak yang "e#ah memban"u da#am e#ak$anaan PPL !!.
0khir ka"a $emoga #aoran ini daa" memberikan man=aa" bagi yang
memba5anya.
Penu#i$
iii
DAFTAR ISI
DAFTAR LAMPIRAN.......................................................................................................... v
2.1.Pengertian Praktik Pengalaman Lapangan..................................................................4
Praktik Pengalaman Lapangan merupakan kegiatan intrakurikuler yang waji !iikuti agi
ma"a#i#wa $niver#ita# Negeri %emarang pr&gram #tu!i pen!i!ikan #eagai pelati"an
!alam menerapkan te&ri yang !iper&le" !alam #eme#ter'#eme#ter #eelumnya #e#uai
!engan per#yaratan yang tela" !itetapkan agar mereka meper&le" pengalaman !an
ketrampilan lapangan !alam penyelengaraan pen!i!ikan !an pengajaran !i #ek&la" atau
!i tempat lati"an lainnya..................................................................................................... 4
(egiatan Praktik Pengalaman Lapangan meliputi praktik mengajar) praktik a!mini#tra#i)
praktik imingan !an k&n#eling #erta kegiatan yang er#i*at k&kurikuler !an atau ek#tra
kurikuler yang erlaku !i #ek&la"+tempat lati"an................................................................4
Praktik Pengalaman Lapangan ertujuan mementuk ma"a#i#wa praktikan agar menja!i
,al&n tenaga kepen!i!ikan yang pr&*e#i&nal #e#uai !engan prin#ip'prin#ip pen!i!ikan
er!a#arkan k&mpeten#i) yang meliputi k&mpeten#i pr&*e#i&nal) k&mpeten#i kepria!ian)
k&mpeten#i pae!ag&gik) !an k&mpeten#i #&#ial................................................................4
Praktik Pengalaman Lapangan er*ung#i memerikan ekal kepa!a ma"a#i#wa praktikan
agar mereka memiliki k&mpeten#i pr&*e#i&nal) per#&nal) !an kema#yarakatan.................4
2.2.Da#ar Pelak#anaan PPL.............................................................................................. 4
-.1.aktu (egiatan............................................................................................................. /
Praktik Pengalaman Lapangan II !ilak#anakan !ari tanggal 20 1uli #ampai 10 2kt&er
231-. (egiatan ini !ilak#anakan #etiap "ari elajar !ari %enin #ampai %atu) ke,uali "ari
liur. .aktu elajar n&rmal !i %M( Negeri 1 Magelang yaitu untuk 4ari %enin #ampai
%atu pelak#anaan kegiatan elajar mengajar !imulai pukul 3/533'1/533 .I6) ke,uali
4ari 1um7at !an %atu. 4ari 1um7at !ari pukul 3/533'115-8 .I6. $ntuk "ari %atu !ari
pukul 3/533'18518............................................................................................................... /
-.2 Tempat (egiatan.......................................................................................................... /
%e,ara umum) tempat kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan II a!ala" !i %M( N 1
iv
Magelang yang eralamat !i 1alan 9awang n&.2 (elura"an 1urang 2m&) (e,amatan
Magelang %elatan) (&ta Magelang k&!e p&# 8:12-. %e,ara lei" k"u#u#) pelak#anaan
Praktik Pengalaman Lapangan II yaitu Ruang Te&ri !an Praktek ;((PI II<......................../
-.- Ta"apan (egiatan....................................................................................................... /
(egiatan Praktik Pengalaman Lapangan II ini teragi !alam eerapa ta"apan kegiatan
yang #e,ara terperin,i !ijela#kan #eagai erikut5............................................................./
-.4 Materi (egiatan.......................................................................................................... 11
a.Pemuatan perangkat pemelajaran............................................................................. 11
-.: Fakt&r Pen!ukung Dan Peng"amat......................................................................... 12
%uatu kegiatan pa#tila" ter!apat *akt&r pen!ukung !an peng"amat. Demikian juga
!alam pelak#anaan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan II juga ter!apat *akt&r
pen!ukung 5...................................................................................................................... 12
4.1.%impulan.................................................................................................................... 1-
6er!a#arkan uraian #erta pengalaman praktikan #elama melak#anakan Praktik
Pengalaman Lapangan II !i %M( N 1 Magelang) maka praktikan !apat menyimpulkan
eerapa "al #eagai erikut 5......................................................................................... 1-
4.2.%aran.......................................................................................................................... 1-
%aran yang !apat !ierikan &le" penyu#un a!ala" #eagai erikut5...............................1-
LAMPIRAN
DAFTAR LAMPIRAN
1. )a#ender 0kademik Tahun 0/aran 201-;2014
2. ?adwa# *enga/ar
-. Si#abu$
4. 8en5ana Pe#ak$anaan Penga/aran
8. )ar"u Bimbingan Prak"ik *enga/ar
:. 8e=#ek$i(iri
v
BAB I
PENDAULUAN
1&1 L(*(! Bel(+(n'
Prak"ik Penga#aman Laangan 3PPL4 meruakan $ua"u ben"uk kegia"an
endidikan yang haru$ di"emuh o#eh maha$i$wa erguruan "inggi $ebagai $a#ah $a"u
$yara" un"uk menemuh /en/ang $"ra"a $a"u 3S14 bagi maha$i$wa endidikan. Prak"ik
enga#aman #aangan di"u/ukan un"uk me#a"ih maha$i$wa agar men/adi "enaga
endidik yang ro=e$iona# yang nan"inya $ia di"er/unkan un"uk men/adi $eorang guru
yang memi#iki kemamuan menga/ar $e$uai dengan "un"u"an dunia endidikan.
Sebagai $a#ah $a"u erguruan "inggi yang menyiakan "enaga endidik
ro=e$iona#, %ni9er$i"a$ Negeri Semarang memunyai rogram PPL bagi maha$i$wa
keendidikan $e$uai dengan )eu"u$an 8ek"or %ni9er$i"a$ Negeri Semarang Nomor
22 "ahun 2008 "en"ang Pedoman Prak"ik Penga#aman Laangan Bagi *aha$i$wa
Program )eendidikan. 'a# ini menya"akan bahwa PPL ada#ah kegia"an in"ra
kuriku#er yang wa/ib diiku"i o#eh $e"ia maha$i$wa keendidikan %ni9er$i"a$ Negeri
Semarang. )egia"an PPL ini me#iu"i rak"ik menga/ar, admini$"ra$i, bimbingan dan
kon$e#ing $er"a kegia"an ek$"rakuriku#er di da#am $eko#ah.
)egia"an Prak"ik Penga#aman Laangan ini memunyai mi$i un"uk membina
dan men5i"akan 5a#on "enaga endidik yang ro=e$iona#, ber"anggung /awab,
berwawa$an dan memi#iki di$i#in "inggi $e$uai kri"eria dunia endidikan $aa" ini
yang #ebih mengembangkan a$ek karak"eri$"ik kebang$aan. )egia"an Prak"ik
Penga#aman Laangan yang kami #ak$anakan di S*) 1 *age#ang diharakan daa"
me#a"ih dan mengembangkan kemamuan kami $ebagai 5a#on "enaga endidik yang
nan"inya benar2benar daa" menga#ika$ikan aa yang kami ero#eh dikamu$ un"uk
di"erakan di #ingkungan $eko#ah. Sehingga "er5i"a kegia"an dida#am dunia
endidikan yang #ebih baik #agi guna menyong$ong ma$a dean yang 5erah.
1
1&2 Tu)u(n
Tu/uan e#ak$anaan Prak"ik Penga#aman Laangan 3PPL 24 ini, ada#ah :
1. Sebagai $a#ah $a"u $yara" un"uk memenuhi ma"a ku#iah Prak"ik Penga#aman
Laangan
2. *emben"uk dan mendidik maha$i$wa rak"ikan agar men/adi 5a#on "enaga
endidik yang ro=e$iona#
-. *e#a"ih kemamuan maha$i$wa rak"ikan $ebe#um benar2benar "er/un kedunia
endidikan.
*embeka#i maha$i$wa rak"ikan dengan $eerangka" ke"erami#an dan engua$aan
kome"en$i edagogik, keribadian, ro=e$iona# dan $o$ia#
1&3 M(n,((*
(a#am e#ak$anaan Prak"ik Penga#aman Laangan 2 ini diharakan memberikan
man=aa" bagi maha$i$wa rak"ikan, $eko#ah, uni9er$i"a$ dan ihak #ain yang ma$ih "erkai"
dengan kegia"an ini.
1. *an=aa" bagi maha$i$wa rak"ikan
2 Sebagai ben"uk e#a"ihan agar bi$a mengembangkan kemamuan yang
dimi#iki $ebagai 5a#on "enaga endidik.
2 Sebagai $arana un"uk menerakan i#mu yang diero#eh $e#ama di bangku
erku#iahan ke da#am dunia $eko#ah.
2 Sebagai $arana un"uk me#a"ih kemamuan 5ara berikir da#am meme5ahkan
ma$a#ah khu$u$nya mengenai endidikan.
2. *an=aa" bagi $eko#ah "ema" #a"ihan
2 *eningka"kan ker/a$ama an"ara ihak uni9er$i"a$ dengan ihak $eko#ah.
2 *eningka"kan kua#i"a$ endidikan da#am membimbing dan membina anak
didiknya.
2
2 *emban"u "er5i"anya kegia"an be#a/ar menga/ar yang #ebih kondu$i= di da#am
$eko#ah.
-. *an=aa" bagi %ni9er$i"a$ Negeri Semarang
2 Sebagai ben"uk ker/a$ama an"ara ihak $eko#ah dengan ihak uni9er$i"a$.
2 *eningka"kan ker/a$ama da#am ha# erekru"an "enaga endidik aabi#a
$eko#ah "ema" #a"ihan membu"uhkan "enaga endidik baru.
2 Sebagai "o#ak ukur keberha$i#an maha$i$wa rak"ikan da#am menerakan i#mu
yang diero#eh.
*enge"ahui gambaran nya"a "en"ang erkembangan embe#a/aran yang "er/adi di
dunia $eko#ah.
-
BAB II
LANDASAN TEORI
2.1. Pen'e!*i(n P!(+*i+ Pen'(l(-(n L(.(n'(n
P!(+*i+ Pen'(l(-(n L(.(n'(n -e!u.(+(n +e'i(*(n in*!(+u!i+ule! /(n'
0()i1 #ii+u*i 1('i -(h(sis0( Uni2e!si*(s Ne'e!i Se-(!(n' .!$'!(- s*u#i
.en#i#i+(n se1('(i .el(*ih(n #(l(- -ene!(.+(n *e$!i /(n' #i.e!$leh #(l(-
se-es*e!3se-es*e! se1elu-n/( sesu(i #en'(n .e!s/(!(*(n /(n' *el(h #i*e*(.+(n
('(! -e!e+( -e.e!$leh .en'(l(-(n #(n +e*!(-.il(n l(.(n'(n #(l(-
.en/elen'(!((n .en#i#i+(n #(n .en'()(!(n #i se+$l(h (*(u #i *e-.(* l(*ih(n
l(inn/(&
)egia"an Prak"ik Penga#aman Laangan me#iu"i rak"ik menga/ar, rak"ik
admini$"ra$i, rak"ik bimbingan dan kon$e#ing $er"a kegia"an yang ber$i=a"
kokuriku#er dan a"au ek$"ra kuriku#er yang ber#aku di $eko#ah;"ema" #a"ihan.
Prak"ik Penga#aman Laangan ber"u/uan memben"uk maha$i$wa rak"ikan
agar men/adi 5a#on "enaga keendidikan yang ro=e$iona# $e$uai dengan rin$i2
rin$i endidikan berda$arkan kome"en$i, yang me#iu"i kome"en$i ro=e$iona#,
kome"en$i keribadian, kome"en$i aedagogik, dan kome"en$i $o$ia#.
Prak"ik Penga#aman Laangan ber=ung$i memberikan beka# keada
maha$i$wa rak"ikan agar mereka memi#iki kome"en$i ro=e$iona#, er$ona#, dan
kema$yaraka"an.
2.2. D(s(! Pel(+s(n((n PPL
(a$ar hukum kegia"an "er$ebu" ada#ah :
1. %ndang2%ndang :
a. %ndang2%ndang No. 20 Tahun 200- "en"ang Si$"em Pendidikan Na$iona#
3#embaran Negara "ahun 200- nomor ,8, "ambahan #embaran Negara
nomor 4-014.
4
. %ndang2undang No. 14 "ahun 2005 "en"ang :uru dan (o$en 3Lembaran
Negara 8! Tahun 2005 15,, Tambahan Lembaran 8! Nomor 458.4.
2. Pera"uran Pemerin"ah :
a. Nomor 1, Tahun 2010 "en"ang enge#o#aan dan enye#enggaraan
endidikan 3Lembaran Negara Tahun 2010 Nomor 2-, Tambahan
Lembaran Negara Nomor 51054.
. Nomor 1+ Tahun 2005 "en"ang S"andar Na$iona# Pendidikan 3Lembaran
Negara Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Nomor 44+.4.
-. )eu"u$an *en"eri Pendidikan Na$iona# :
a. Nomor 2-2;%;2000 "en"ang Pedoman Penyu$unan )uriku#um Pendidikan
Tinggi dan Peni#aian 'a$i# Be#a/ar.
. Nomor 045;%;2002 "en"ang )uriku#um !n"i.
4. )eu"u$an 8ek"or %ni9er$i"a$ Negeri Semarang:
a. Nomor 4.;6;2001 "en"ang ?uru$an dan Program S"udi di Lingkungan
7aku#"a$ $er"a Program S"udi ada Program Pa$5a$ar/an %ni9er$i"a$
Negeri Semarang.
. Nomor 1.2;6;2004 "en"ang Penye#enggaran Pendidikan di %ni9er$i"a$
Negeri Semarang.
,. Nomor 1.-;6;2004 "en"ang Pedoman Peni#aian 'a$i# Be#a/ar *aha$i$wa
%ni9er$i"a$ Negeri Semarang.
!. Nomor 0+;6;2010 "en"ang Pedoman Prak"ik Penga#aman Laangan Bagi
*aha$i$wa Program )eendidikan %ni9er$i"a$ Negeri Semarang.
2&3& D(s(! I-.le-en*(si
Prak"ik Penga#aman Laangan 3PPL4 ini di#ak$anakan da#am
memer$iakan "enaga endidik yang ro=e$iona# $ebagai guru enga/ar dan
embimbing a"au kon$e#or. Prak"ik Penga#aman Laangan ini meruakan kegia"an
yang wa/ib diiku"i maha$i$wa keendidikan yang di$e#enggrakan da#am rangka
menerakan ke"erami#an dan berbagai i#mu enge"ahuan yang "e#ah diero#eh. (i
$aming i"u, me#a#ui kegia"an PPL, maha$i$wa akan memero#eh enga#aman
da#am enye#enggaraan kegia"an embe#a/aran $e5ara "eradu di $eko#ah. (a#am
kegia"an PPL, maha$i$wa rak"ikan ber"indak $ebagai guru di $eko#ah, yai"u
me#akukan rak"ik menga/ar, rak"ik admini"ra$i, rak"ik bimbingan, $er"a
kegia"an endidikan #ain yang ber$i=a" kokuriku#er dan ek$"rakuriku#er yang ada di
8
$eko#ah mauun ma$yaraka".
*e#a#ui kegia"an Prak"ik Penga#aman Laangan di $eko#ah, maha$i$wa
diharakan daa" mengembangkan dan meningka"kan wawa$an, enge"ahuan,
ke"erami#an, $er"a $ika da#am me#akukan "uga$nya $ebagai $eorang guru yang
ro=e$iona#, baik da#am bidang $"udi yang dige#u"inya mauun da#am e#ayanan
bimbingan dan kon$e#ing "erhada $i$wa di $eko#ah. Se#ain i"u, maha$i$wa daa"
meningka"kan ni#ai o$i"i= dan engembangan diri da#am berma$yaraka"
2&4& Ku!i+uli- Tin'+(* S(*u(n Pen#i#i+(n 5KTSP6 SMK
)uriku#um ada#ah $eerangka" ren5ana dan enga"uran mengenai "u/uan, i$i
dan bahan e#a/aran $er"a 5ara yang digunakan $ebagai edoman enye#enggaraan
kegia"an embe#a/aran un"uk men5aai "u/uan endidikan "er"en"u. Tu/uan "er"en"u ini
me#iu"i "u/uan endidikan na$iona# $er"a ke$e$uaian dengan kekha$an, kondi$i dan
o"en$i daerah, $a"uan endidikan dan e$er"a didik. 6#eh $ebab i"u kuriku#um di$u$un
o#eh $a"uan endidikan un"uk memungkinkan enye$uaian rogram endidikan
dengan kebu"uhan dan o"en$i yang ada di daerah.
Pengembangan )uriku#um Tingka" Sa"uan Pendidikan 3)TSP4 yang beragam
menga5u ada $"andar na$iona# endidikan un"uk men/amin en5aaian "u/uan
endidikan na$iona#. S"andar na$iona# endidikan "erdiri a"a$ $"andar i$i, ro$e$,
kome"en$i #u#u$an, "enaga keendidikan, $arana dan ra$arana, enge#o#aan,
embiayaan dan eni#aian endidikan. (ua dari kede#aan $"andar na$iona#
endidikan "er$ebu", yai"u S"andar !$i 3S!4 dan S"andar )ome"en$i Lu#u$an 3S)L4
meruakan a5uan u"ama bagi $a"uan endidikan da#am mengembangkan kuriku#um.
%ndang2%ndang 8eub#ik !ndone$ia Nomor 20 Tahun 200- (UU 20/2003)
"en"ang Si$"em Pendidikan Na$iona# dan Pera"uran Pemerin"ah 8eub#ik !ndone$ia
Nomor 1+ "ahun 2005 (PP 19/2005) "en"ang S"andar Na$iona# Pendidikan
mengamana"kan kuriku#um ada )TSP /en/ang endidikan da$ar dan menengah
di$u$un o#eh $a"uan endidikan dengan menga5u keada S! dan S)L $er"a
beredoman ada anduan yang di$u$un o#eh Badan S"andar Na$iona# Pendidikan
3BSNP4. Se#ain dari i"u, enyu$unan )TSP /uga haru$ mengiku"i ke"en"uan #ain yang
menyangku" kuriku#um da#am %% 20;200- dan PP 1+;2005.
:
BAB III
PELAKSANAAN KEGIATAN
3.1 "(+*u Ke'i(*(n
P!(+*i+ Pen'(l(-(n L(.(n'(n II #il(+s(n(+(n #(!i *(n''(l 27 8uli
s(-.(i 17 O+*$1e! 2013& Ke'i(*(n ini #il(+s(n(+(n se*i(. h(!i 1el()(! #(!i
Senin s(-.(i S(1*u% +e9u(li h(!i li1u!& "(+*u 1el()(! n$!-(l #i SMK Ne'e!i 1
M('el(n' /(i*u un*u+ (!i Senin s(-.(i S(1*u .el(+s(n((n +e'i(*(n 1el()(!
-en'()(! #i-ul(i .u+ul 0::0031::00 "IB% +e9u(li (!i 8u-;(* #(n S(1*u& (!i
8u-;(* #(!i .u+ul 0::00311:3< "IB& Un*u+ h(!i S(1*u #(!i .u+ul 0::0031<:1<&
3.2 Te-.(* Ke'i(*(n
Se9(!( u-u-% *e-.(* +e'i(*(n P!(+*i+ Pen'(l(-(n L(.(n'(n II (#(l(h
#i SMK N 1 M('el(n' /(n' 1e!(l(-(* #i 8(l(n =(0(n' n$&2 Kelu!(h(n 8u!(n'
O-1$% Ke9(-(*(n M('el(n' Sel(*(n% K$*( M('el(n' +$#e .$s <>123& Se9(!(
le1ih +husus% .el(+s(n((n P!(+*i+ Pen'(l(-(n L(.(n'(n II /(i*u Ru(n' Te$!i
#(n P!(+*e+ 5KKPI II6&
3&3 T(h(.(n Ke'i(*(n
Ke'i(*(n P!(+*i+ Pen'(l(-(n L(.(n'(n II ini *e!1('i #(l(- 1e1e!(.(
*(h(.(n +e'i(*(n /(n' se9(!( *e!.e!in9i #i)el(s+(n se1('(i 1e!i+u*:
1. Pel(*ih(n
Pe#a"ihan di$ini meruakan kegia"an awa# rak"ikan da#am Prak"ik
Penga#aman Laangan !! yang di#ak$anakan di S*) Negeri 1 *age#ang "eru"ama
ada /uru$an Teknik Bangunan dengan agenda embe#a/aran :ambar *anua#.
2. Pen'()(!(n M$#el&
Penga/aran mode# meruakan kegia"an engama"an yang di#akukan o#eh
rak"ikan "erhada guru among $e#ama ro$e$ be#a/ar menga/ar yang me#iu"i
me"ode enga/aran, engua$aan ke#a$, enye#e$aian ma$a#ah $amai enggunaan
/
media enga/aran di awa# e#ak$anaan Prak"ik Penga#aman Laangan !! $e#ama
kurang #ebih $a"u minggu.
)egia"an enga/aran mode# ini di#akukan dengan mak$ud memberikan
gambaran keada rak"ikan mengenai ro$e$ be#a/ar menga/ar di $eko#ah yang
ber$angku"an ada umumnya dan ro$e$ be#a/ar menga/ar di bidang $"udi yang
diamu ada khu$u$nya.
-. Pen'()(!(n Te!1i-1in'
Penga/aran "erbimbing meruakan kegia"an enga/aran o#eh rak"ikan dangan
bimbingan guru among mendamingi rak"ikan $e#ama ro$e$ be#a/ar menga/ar
un"uk me#akukan engama"an. 'a# ini di#akukan dengan mak$ud un"uk
menge"ahui erkembangan guru rak"ikan $e#ama kegia"an enga/aran aakah
menga#ami kema/uan a"au /u$"ru menga#ami kemunduran kua#i"a$ da#am
menga/ar. Se"e#ah ro$e$ be#a/ar menga/ar $e#a$ai, guru among memberikan
eni#aian $e5ara #ang$ung a"au $e5ara #i$an "erhada enga/aran yang di#akukan
o#eh rak"ikan. 'a# ini "en"unya $anga" mengun"ungkan rak"ikan $ebab karena
rak"ikan daa" menge"ahui kekurangan dan ke#emahan yang ada di rak"ikan
$e#ama enga/aran.
)egia"an enga/aran "erbimbing yang di#akukan di $eko#ah dimak$udkan agar
rak"ikan:
i. *emero#eh in=orma$i dari guru among a"au e"uga$ #ain "en"ang
ro$e$ menga/ar a"au kegia"an #ain dan erma$a#ahanya.
ii. *emero#eh in=orma$i mengenai mekani$me ob$er9a$i enga/aran
mode# dari guru among a"au e"uga$ #ain yang ber$angku"an.
iii. *e#ak$anakan ha$i# ob$er9a$i enga/aran mode# dari guru among
a"au e"uga$ #ain yang ber$angku"an.
iv. *endi$ku$ikan ha$i# ob$er9a$i enga/aran mode# yang "e#ah di#akukan
dengan maha$i$wa rak"ikan #ain dan guru among yang
ber$angku"an.
v. *enyu$un #aoran dan re$ume un"uk di$erahkan keada guru among
yang ber$angku"an.
4. Pen'()(!(n M(n#i!i
Penga/aran mandiri meruakan kegia"an e#a"ihan menga/ar yang di#akukan
rak"ikan "ana didamingi guru among. (a#am kegia"an ini guru among
=
menyerahkan $eenuhnya kegia"an enga/aran dan yang "erma$uk dida#amnya
me#iu"i erangka" embe#a/aran, enye#enggaraan u/ian, emberian "uga$ $amai
ro$e$ eni#aian keada rak"ikan. (engan me"ode ini, rak"ikan benar2benar
di"un"u" un"uk mandiri da#am enga/aran dan enge#o#aan ke#a$ $er"a
enye#e$aian ma$a#ah yang ada dida#amnya dengan "idak menu"u kemungkinan
bimbingan dari guru among.
Se#ain i"u kegia"an mandiri i"u /uga ber"u/uan un"uk memberi ke$ema"an
keada rak"ikan un"uk berkrea$i dan /uga bereran ak"i= da#am ro$e$
enga/aran "ana adanya "ekanan dan engaruh =ak"or #uar yang daa"
memengaruhi ro$e$ kegia"an enga/aran mandiri. Prak"ikan /uga di"un"u" un"uk
membua" ren5ana erangka" embe#a/aran $endiri dengan $ediki" bimbingan dari
guru among.
Se"e#ah membua" ren5ana erangka" embe#a/aran, guru rak"ikan haru$ daa"
menerakan kome"en$inya da#am ha# enga/aran yang $udah "er"uang da#am
ren5ana erangka" embe#a/aran, an"ara #ain:
,. *embuka e#a/aran
Sebagai awa# embe#a/aran guru mengu5akan $a#am, re$en$i $i$wa,
menanyakan kabar e$er"a didik, memberikan er"anyaan un"uk memberikan
mo"i9a$i $i$wa $ehingga rak"ikan "ahu ha# > ha# aa $a/a yang $udah dan
be#um dikua$ai.
!. )omunika$i dengan $i$wa
)omunika$i dengan $i$wa haru$ $enan"ia$a di#akukan dengan "u/uan
agar #ebih mendeka"kan diri dengan $i$wa $ehingga ro$e$ be#a/ar menga/ar
daa" ber/a#an dengan #an5ar. (a#am kai"annya dengan e#a/aran au"o5ad,
rak"ikan beru$aha berkomunika$i $eringka$ dan $emudah mungkin diahami
e$er"a didik $e#ama enga/aran.
e. Penggunaan *e"ode Pembe#a/aran
Se$uai dengan me"ode enga/aran yang ada da#am kuriku#um di S*)
yai"u )uriku#um Tingka" Sa"uan Pendidikan, rak"ikan beru$aha un"uk
memerakan kuriku#um "er$ebu" da#am enga/aran. )uriku#um ini
menekankan ada eran ak"i= $i$wa da#am ro$e$ be#a/ar menga/ar, dimana
guru ber"indak $ebagai =a$i#i"a"or. *e"ode yang digunakan un"uk kegia"an
rak"ikum di$ini in$"ruk$iona#, dimana $aa" e#ak$anaan rak"ik di bengke#,
guru "iba2"iba a"au $e5ara "eren5ana memberikan in$"ruk$i keada e$er"a didik
0
dengan 5ara dikumu#kan men/adi $a"u un"uk bari$ a"au $ekadar menge#omok
ber$ama2$ama.
*. Penggunaan *edia Pembe#a/aran
*edia embe#a/aran $anga" dier#ukan un"uk menun/ang kegia"an
embe#a/aran di @aman yang $udah ma/u da#am ha# "ekno#ogi. Penggunaan
media embe#a/aran haru$ di$e$uaikan dengan okok baha$an yang akan
di$amaikan. *edia endukung embe#a/aran au"o5ad da$ar rak"ikan
menggunakan media embe#a/aran media "ayang dan komu"er un"uk
enyamaian ma"eri embe#a/aran.
g. Aaria$i da#am Pembe#a/aran
1. Aaria$i Suara
Suara meruakan komonen yang $anga" en"ing un"uk dimi#iki o#eh
$eorang guru un"uk berkomunika$i dan menyamaikan ma"eri keada
$i$wa. Suara yang dier#ukan ada#ah $uara yang #an"ang, kera$ dan "ega$.
Ter#ebih da#am e#a/aran di $eko#ah ke/uruan dimana kebanyakan
meruakan $i$wa #aki2#aki.
2. Aaria$i *edia
Seer"i yang di$ebu"kan dia"a$ enggunaan media haru$ di$e$uaikan
dengan okok baha$an yang di$amaikan. 0da banyak media yang daa"
diakai da#am enga/aran. (a#am ha# ini rak"ikan menggunakan media
"ayang LB( $ebagai medianya.
". *engkondi$ikan $i$wa
)ondi$i $i$wa yang "enang ada#ah kondi$i yang $anga" diharakan dan
kegia"an enga/aran. Namun un"uk men5i"akan kondi$i yang demikian
"idak#ah mudah. Tindakan yang di#akukan rak"ikan an"ara #ain:
2 Prak"ikan dengan $enga/a diam $e/enak un"uk memberi ke$ema"an $i$wa
un"uk "enang.
2 Prak"ikan menegur a"au memerha"ikan $i$wa2$i$wa yang "idak
berkon$en"ra$i.
2 Prak"ikan memberi er"anyaan yang $on"an keada $i$wa.
i. *emberikan Per"anyaan
*emberikan er"anyaan keada $i$wa dimak$udkan un"uk memberi
mo"i9a$i keada $i$wa "en"ang ma"eri yang akan di$amaikan. )egia"an ini
/uga memberikan gambaran $e/auh mana engua$aan $i$wa "erhada ma"eri
13
yang "e#ah di$amaikan.%n"uk engembangannya $i$wa di"un"u" ma/u ke
dean un"uk men/awab er"anyaan yang diberikan. 'a# ini di#akukan un"uk
meningka"kan kemamuan bi5ara ara $i$wa.
j. *emberi ba#ikan
Prak"ikan $e#a#u memberi ba#ikan agar ke$e#uruhan kegia"an
embe#a/aran daa" dike"ahui aakah $udah $e$uai dengan "u/uan. 0abi#a
be#um "er5aai maka rak"ikan memberikan bimbingan engu#angan keada
$i$wa.
k. *enyimu#kan 'a$i# Pembe#a/aran
Prak"ikan men5oba menyimu#kan aa yang "e#ah di$amaikan da#am
embe#a/aran. (aa" /uga memberi ke$ema"an e$er"a didik un"uk
menyimu#kan dengan di=a$i#i"a$i rak"ikan.
l. *enu"u Pe#a/aran
Prak"ikan menu"u e#a/aran dengan "er#ebih dahu#u menanyakan
ke$u#i"an yang dihadai $i$wa $e#ama kegia"an be#a/ar menga/ar, $er"a $a#am
$ebagai enu"unya.
8. Pen/usun(n L(.$!(n
Penyu$unan #aoran di#akukan di akhir eriode Prak"ik Penga#aman Laangan
!!. 7orma" #aoran ada#ah Bab ! Pendahu#uan, Bab !! Landa$an Teori, Bab !!!
Pe#ak$anaan, Bab !A Penu"u. (a#am menyu$un #aoran mendaa" bimbingan yakni
dari guru among dan do$en embimbing $er"a rak"ikan #ain $ehingga enyu$unan
daa" "er#ak$ana dengan baik dan "ea" wak"u.
3.4 M(*e!i Ke'i(*(n
(& Pe-1u(*(n .e!(n'+(* .e-1el()(!(n
Sebe#um me#ak$anakan )B* di da#am ke#a$, rak"ikan membua"
erangka" embe#a/aran yang akan digunakan $ebagai edoman da#am ro$e$
be#a/ar menga/ar di ke#a$. Prak"ikan /uga men5ari dan meme#a/ari re=eren$i yang
akan digunakan $ebagai bahan a5uan da#am me#ak$anakan )B* di ke#a$.
Prak"ikan /uga menggunakan media yang ber9aria$i $ehingga daa" menarik mina"
$i$wa da#am be#a/ar dan daa" menghindari kebo$anan.
1& P!$ses Bel()(! Men'()(!
11
Prak"ikan mengadakan )B* $e$uai dengan erangka" embe#a/aran yang
$udah di$iakan $ebe#umnya. (a#am )B*, rak"ikan memberikan ma"eri dengan
berbagai me"ode, mengadakan #a"ihan, memberikan "uga$ dan eni#aian.
3&< P!$ses Pe-1i-1in'(n
Pro$e$ embimbingan di#akukan o#eh (o$en Pembimbing dan :uru Pamong keada
rak"ikan. Pro$e$ embimbingan di#ak$anakan un"uk meman"akan ren5ana kegia"an
rak"ikan da#am Prak"ik Penga#aman Laangan. )egia"an bimbingan yang di#akukan
me#iu"i:
1. Per$iaan erangka" embe#a/aran.
2. Pemahaman dan enda#aman ma"eri.
-. Pemi#ihan me"ode dan media enga/aran.
4. Pengua$aan dan mana/emen ke#a$.
Pro$e$ bimbingan yang diberikan do$en embimbing di#ak$anakan ada $aa"
do$en embimbing da"ang ke $eko#ah #a"ihan. 'a#2ha# yang dikon$u#"a$ikan
yai"u ke$u#i"an $e#ama PPL di $eko#ah #a"ihan, ma$a#ah yang menghamba", erbaikan
yang er#u di#akukan, $er"a e#ak$anaan u/ian rak"ik menga/ar. (o$en embimbing
$e#a#u memberikan ma$ukan2ma$ukan yang berman=aa" bagi rak"ikan $ehingga daa"
me#ak$anakan PPL dengan baik.
3.6 F(+*$! Pen#u+un' D(n Pen'h(-1(*
Su(*u +e'i(*(n .(s*il(h *e!#(.(* ,(+*$! .en#u+un' #(n .en'h(-1(*&
De-i+i(n )u'( #(l(- .el(+s(n((n +e'i(*(n P!(+*i+ Pen'(l(-(n L(.(n'(n II )u'(
*e!#(.(* ,(+*$! .en#u+un' :
a. Prak"ikan daa" men/a#in hubungan baik dengan guru among, $ehingga rak"ikan
daa" me#akukan ob$er9a$i "en"ang erangka" kegia"an be#a/ar menga/ar dan daa"
ber#a"ih menyu$un $i#abu$ dan ren5ana e#ak$anaan embe#a/aran.
b. (engan bimbingan guru among, rak"ikan diberi ke$ema"an mengua$ai ke#a$,
media $er"a erangka" embe#a/arannya $ehingga rak"ikan #ebih krea"i= da#am
menga/ar.
5. Ter$edianya $arana dan ra$arana yang menun/ang ro$e$ kegia"an be#a/ar menga/ar.
0daun ha#2ha# yang daa" menghamba" da#am e#ak$anaan Prak"ik Penga#aman
Laangan !! yai"u, menginga" rak"ikan ma$ih da#am ro$e$ be#a/ar enge#o#aan ke#a$.
Bimbingan dari do$en among yang begi"u kurang =rekuen$inya. Se#ain i"u rak"ikan
5uku menemui hamba"an da#am membua" media embe#a/aran yang #ebih menarik bagi
12
$i$wa $er"a engama"an o#eh do$en embimbing yang ma$ih er#u di"ingka"kan #agi.
BAB IV
KESIMPULAN
4.1. Si-.ul(n
Be!#(s(!+(n u!(i(n se!*( .en'(l(-(n .!(+*i+(n sel(-( -el(+s(n(+(n P!(+*i+
Pen'(l(-(n L(.(n'(n II #i SMK N 1 M('el(n'% -(+( .!(+*i+(n #(.(*
-en/i-.ul+(n 1e1e!(.( h(l se1('(i 1e!i+u* :
1. Prak"ik Penga#aman Laangan !! meruakan ro$e$ en5arian enga#aman $e5ara
#ang$ung yang mu"#ak dier#ukan bagi $e"ia endidik $uaya mamu menge#o#a
ke#a$ dengan baik.
2. Seorang guru haru$ bi$a mengua$ai bahan ma"eri, mamu menye$uaikan "u/uan
khu$u$ embe#a/aran dengan ma"eri yang akan di$amaikan $er"a mamu
men5i"akan kondi$i ke#a$ yang kondu$i=.
-. S*) Negeri 1 *age#ang Program )eah#ian Teknik Bangunan memunyai $arana
dan ra$arana yang 5uku memadai $ebagai =a$i#i"a$ kegia"an be#a/ar > menga/ar
di $eko#ah.
4.2. S(!(n
S(!(n /(n' #(.(* #i1e!i+(n $leh .en/usun (#(l(h se1('(i 1e!i+u*:
1. *emer$iakan diri dengan baik $ebe#um me#ak$anakan enga/aran.
2. Se#a#u berkoordina$i an"ar $e$ama maha$i$wa yang me#ak$anakan rak"ik dan
$e#a#u memer"ahankan ker/a$ama $ebagai $a"u "im.
-. !no9a$i da#am ro$e$ embe#a/aran hendaknya $e#a#u di#akukan $eiring dengan
erkembangan "ekno#ogi dan in=orma$i yang $emakin meningka".
4. Lebih meningka"kan hubungan yang baik dengan $e#uruh komonen >
komonen;warga $eko#ah.
1-
14
18
8AD"AL MENGA8AR
N(-( : B(-1(n' 0(/u#i
Ni- : <20140?11?
K$-.e*ensi Ke(hli(n : Kelis*!i+(n O*$-$*i,
1 2 3 4 < > : ? 7 10 11 12 13
1 S&N!N %P0B080 8 ?0*
2 S&L0S0 8 ?0*
- 80B%
4 )0*!S
5 ?%*C0T 8 ?0*
. S0BT%
24 ?0*
8UMLA NO& ARI
)e#i$"rikan 6T6DE! 60
)e#i$"rikan 6T6DE! 6B
?%*L0' ?0* P&L0?080N
8AM KE
)e#i$"rikan 6T6DE! 6B
Men'e*(hui
Gu!u P(-$n'% Gu!u P!(+*i+(n%
Ges*i Su+(!ni A&M# B(-1(n' 0(/u#i
NIP& 17>>0?1? 17?703 2 00: NIM& <20140?11?
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Magelang
MATA PELAJARAN : LISTRIK OTOMOTIF
KELAS/SEMESTER : XI/ 4
STANDAR KOMPETENSI : Memperai!i "i"#em pengapian !$n%en"i$nal (repair starting system)
KODE KOMPETENSI : OTO&KR&'(&'11
ALOKASI )AKT* : 4+ Jam , 4( meni#
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER
BELAJAR
TM PS PI
1& Mengi-en#i.i!a"i
"i"#em pengapian
-an
!$mp$nenn/a
Men0ela"!an nama -an
.1ng"i !$mp$nen "i"#im
pengapian "e"1ai
a2an a0ar
Men0ela"!an 3ara !er0a
"i"#im pengapian
!$n%en"i$nal
Men0ela"!an "1-1#
-4ell5 #iming
pengapian5 0eni"60eni"
#iming a-%an3er
Prin"ip !er0a "i"#im
pengapian
Nama -an .1ng"i
!$mp$nen "i"#im
pengapian
7ara !er0a "i"#im
pengapian
S1-1# -4ell5 #iming
pengapian5 0eni"60eni"
#iming a-%an3er
Pre"en#a"i
Di"!1"i
T1ga" in-i%i-1
Te" #er#1li"
Te" li"an
Pen1ga"an
( M$-1l
Ele3#ri3al
SMKN 1
Magelang
T$/$#a
Ele3#ri3al
S#ep 8
In#erne#:
444&A1#$"2$
p 1'1&3$m
M$-1l 9ED7
Malang
7D in#era!#i.
T$/$#a

8& Memperai!i
"i"#em pengapian
-an !$mp$nenn/a&
Memperai!i "i"#im
pengapian er-a"ar
SOP
Mela!1!an
#r$1le"2$$#ing pa-a
"i"#im pengapian
Perai!an pa-a "i"#im
pengapian -an
!$mp$nennn/a
Tr$1le"2$$#ing "i"#im
pengapian
Pra!#e! pera4a#an -an perai!an
"/"#em pengapian
Pra!#e! #r$1le"2$$#ing "/"#em
pengapian
Te" li"an
Te" pra!#e!
: 4' M$-1l
Ele3#ri3al
SMKN 1
Magelang
;1!1 man1al
perai!an
"/"#em
pengapian
MAGELANG
8&NB0N0 P&L0)S0N00N P&*B&L0?080N
Bidang )eh#ian : Teknik *e$in
Program keah#ian : Teknik *ekanik 6"omo"i=
*a"a (ik#a" : 6P)8 &ngine
Tingka" : !! *6 1
)ome"en$i : Si$"em Pengaian )on9en$iona#
Sub kome"en$i : )omonen $i$"em engaian dan 5ara ker/anya
0#oka$i wak"u : 2 E 45 meni"
Per"emuan : 25
I& Tu)u(n Pe-1el()(!(n
Se"e#ah meme#a/ari modu# ini e$er"a diharakan daa" :
1. Si$wa memahami ro$e$ $i$"em engaian kon9en$iona#
2. Si$wa memahami =ung$i dari bagian2bagian $i$"em engaian kon9en$iona#
-. Si$wa daa" me#akukan erbaikan ada $i$"em engaian kon9en$iona#
4. Si$wa daa" mengiden"i=ika$i keru$akan $i$"em engaian kon9en$iona#
5. Si$wa daa" me#akukan engu/ian kiner/a $i$"em engaian kon9en$iona#
II& U!(i(n M(*e!i
B('i(n @ B('i(n Sis*e- Pen'(.i(n B(*e!(i
B(*e!(i
)egunaan :
Sebagai enyedia a"au $umber
aru$ #i$"rik
Kun9i +$n*(+
)egunaan :
*enghubungkan dan
memu"u$kan aru$ #i$"rik dari
ba"erai ke $irkui" rimer
K$il
)egunaan :
*en"ran$=orma$ikan "egangan
ba"erai men/adi "egangan "inggi
3 5000 > 25.000 Ao#"
K$n*(+ .e-u*us
)egunaan :
*enguhungkan dan
memu"u$kan aru$ rimer agar
"er/adi induk$i "egangan "inggi
ada $irkui" $ekunder $i$"em
engaian
K$n#ens(*$!
)egunaan :
Mencegah loncatan
bunga api diantara celah
kontak pemutus pada saat
kontak mulai membuka
Mempercepat
pemutusan arus primer
sehingga tegangan induksi
ang timbul pada sirkuit
sekunder tinggi
Busi
)egunaan :
*e#on5a"kan bunga ai #i$"rik dian"ara
kedua e#ek"roda bu$i di da#am ruang
bakar, $ehingga embakaran daa"
dimu#ai
Dis*!i1u*$!
)egunaan :
*embagi dan menya#urkan aru$
"egangan "inggi ke $e"ia bu$i $e$uai
dengan uru"an engaian
R(n'+(i(n Sis*e- Pen'(.i(n B(*e!(i
4
:
N(-( B('i(n @ 1('i(n 1('(n +$-.$nen .en'(.i(n
=(!( Ke!)( #(n D(*(3#(*( Sis*e- Pen'(.i(n B(*e!(i
1.
2.
-.
4.
5.
..
,.
Ba"erai
)un5i kon"ak
)oi#
)on"ak emu"u$
)onden$a"or
(i$"ribu"or
Bu$i
Sirkui" "egangan rendah F Sirkui" rimer
!aterai " #unci #ontak " Primer #oil "
#ontak
Pemutus " #ondensator " Massa
Sirkui" "egangan "inggi F Sirkui" Sekunder
Sekunder #oil " $istributor " !usi " Massa
1
2

1

-
8
/
1 2 -
4
1
2
4
-

1 2 3 4
1 3
2 4
=(!( +e!)(
Saa" kun5i kon"ak on, ko"ak emu"u$ menutup
0ru$ menga#ir dari G ba"erai > kun5i kon"ak > kumaran rimer koi# kon"ak
emu"u$ > ma$$a
%er&adi pembentukan medan magnet pada inti koil
Saa" kun5i kon"ak on, kon"ak emu"u$ membuka
'rus primer terputus dengan cepat maka (
'da perubahan medan magnet ( medan magnet &atuh )
%er&adi arus induksi tegangan tinggi pada saat sirkuit sekunder ( ter&adi
loncatan bunga api di antara elektroda busi )
III& Ke'i(*(n Bel()(! Men'()(!
1. Pendeka"an : Pemahaman kon$e, "uga$ mandiri.
7
e
l
a
2

K
P

'
5
:

<

'
5
(

m
m
D
(
*
(

@

#
(
*
(

s
i
s
*
e
-

.
e
n
'
(
.
i
(
n

1
(
*
e
!
(
i

u
m
u
m
'R
u
p
1
>6
a
t

1
8
1
2

1
4
,
5

V
o
l
t
%
a
a
t

(
P

m
e
n
u
t
u
p

A
r
u
#

p
i
m
e
r

-

?

4

A
m
p
-

?

4

:

?

1
3

k

3
)
1

?

3
)
-

F
K
&
P

#
e
r

1
!
a

:

1
8

<

1
:

9
K
&
P

#
e
r
#
1
#
1
p

:

M
a
!
"

'
5
:

9
M
$
#
$
r

2
i
-
1
p

:
'
'

<

4
'
'

9


=

T
e
g
a
n
g
a
n

i
n
-
1
!
"
i

-
i
r
i

>
T
e
g
a
n
g
a
n

#
e
k
u
n
!
e
r
8

?

2
8

(
@
T
a
"
a
n
a
n

(
a

e
l

6
u
#
i
;

R

<

3

?

2
3

(

9
e
l
a
"

e
l
e
k
t
r
&
!
a
3
)
:

?

1

m
m
2. *e"ode : (emon$"ra$i, 5eramah, dan di$ku$i.
-. Langkah2#angkah :
a. Pendahu#uan
2 Sa#am embuka dan doa ber$ama.
2 Pre$en$i $i$wa.
2 (ia#og ringan dan e9a#ua$i ringan ma"eri $ebe#umnya.
b. !n"i.
2 Penyamaian ma"eri.
2 Tanya /awab "erhada ke$u#i"an yang di/umai berkai"an dengan
ma"eri.
5. Penu"u.
2 )e$imu#an ma"eri
2 *emberi in=orma$i "en"ang ma"eri yang akan di$amaikan ada
er"emuan yang akan da"ing.
2 (oa ber$ama.
2 Sa#am enu"u.
IV& Al(*% S(!(n(% #(n Su-1e! Bel()(!&
1. 0#a" yang digunakan :
Paan "u#i$, enghau$, $ido#, 6'P, dan LB(.
2. Sarana dan ra$arana $e#ama )B* :
a. 8uang ke#a$.
b. *e/a dan kur$i un"uk ma$ing2ma$ing $i$wa dan guru.
5. 0b$en$i ke#a$.
-. Sumber be#a/ar :
New S"e 1 Toyo"a, modu# embe#a/aran dan /ob $hee"
V& E2(lu(si
S$(l
1. 0a =ung$i $y$"em engaianH
2. Sebu"kan komonen $y$"em engaianI
-. ?e#a$kan 5ara ker/a $y$"em engaianI
4. ?e#a$kan =ung$i dari komonen u"ama $i$"em engaianI
5. ?e#a$kan ana#i$a emerik$aan komonen $y$"em engaianH
Le-1(! 8(0(1(n
1. 7ung$i dari $y$"em engaian ada#ah un"uk meningka"kan aru$ dari
ba"erai 12 9 men/adi 10 k9 me#a#ui igni"ion 5oi# $ehingga daa"
mengha$i#kan er5ikan bunga ai yang mamu membakar 5amuran
udara dan bahan bakar yang ada di ruang bakar.
2. )omonen > komonen $y$"em engaian :
Ba"erai
)un5i kon"ak
!gni"ion 5oi#
Breaker oin"
Bonden$er
8o"or
)abe# "egangan "inggi
Bu$i
Aa5uum ad9an5er
:o9ernor ad9an5er
-. Bara ker/a $y$"em engaian
Saa" kun5i kon"ak on, ko"ak emu"u$ menutup
0ru$ menga#ir dari G ba"erai > kun5i kon"ak > kumaran rimer koi#
kon"ak emu"u$ > ma$$a
%er&adi pembentukan medan magnet pada inti koil
Saa" kun5i kon"ak on, kon"ak emu"u$ membuka
'rus primer terputus dengan cepat maka (
'da perubahan medan magnet ( medan magnet &atuh )
%er&adi arus induksi tegangan tinggi pada saat sirkuit sekunder
( ter&adi loncatan bunga api di antara elektroda busi )
4. 7ung$i komonen u"ama $y$"em engaian:
Ba"erai : Sebagai enyedia a"au $umber aru$ #i$"rik
)un5i kon"ak : *enghubungkan dan memu"u$kan aru$
#i$"rik dari ba"erai ke $irkui" rimer
!gni"ion 5oi# : *en"ran$=orma$ikan "egangan ba"erai
men/adi "egangan "inggi 35000 9 > 25000 9 4
Breaker oin" : *enguhungkan dan memu"u$kan aru$
rimer agar "er/adi induk$i "egangan "inggi ada $irkui" $ekunder
$i$"em engaian
Bonden$er :
*en5egah #on5a"an bunga ai dian"ara 5e#ah kon"ak
emu"u$ ada $aa" kon"ak mu#ai membuka
*emer5ea" emu"u$an aru$ rimer $ehingga "egangan
induk$i yang "imbu# ada $irkui" $ekunder "inggi
8o"or : membagi aru$ ke "ia kabe# "egangan "inggi
berda$arkan 76
)abe# "egangan "inggi : menghan"arkan aru$ dari di$"ribu"or ke
bu$i
Bu$i : membakar 5amuran bahan bakar dan
udara yang ada di ruang bakar
Aa5uum ad9an5er : menga"ur mu#ainya $y$"em engaian
berda$arkan beban me$in
:o9ernor ad9an5er : menga"ur mu#ainya $y$"em engaian
berda$arkan u"aran me$in
5. 0na#i$a emerik$aan komonen $y$"em engaian :
Ba"erai :
2 Perik$a "egangan ba"erai
2 Perik$a bera" /eni$ #aru"an e#ek"ro#i" "ia $e# ba"erai 31,2.
> 1,28 ada $uhu 20
o
4
2 Perik$a $umba" ba"erai
2 Perik$a "ermina# ba"erai
2 Perik$a boJ ba"erai ada re"ak aa "idak
)un5i kon"ak :
2 Perik$a "ia > "ia "ermina# kun5i kon"ak dengan
menggunakan mu#"i"e$"er
!gni"ion 5oi# :
2 Perik$a "ahanan kumaran rimer 31,-K > 1,.K4
2 Perik$a "ahanan kumaran $ekunder 310,, kK 2 14,5 kK4
Breaker oin" :
2 Perik$a 5on"a5" oin" aakah berkara" a"au "idak,bi#a $udah
"ii$ a"au au$ $ebaiknya digan"i
Bonden$er :
2 Perik$a kaa$i"a$ 5onden$er ma$ih bi$a menyiman aru$
a"au "idak dengan menggunakan mu#"i"e$"er.
8o"or :
2 Ber$ihkan u/ung ro"or dengan 5ara menge#anya bi#a $udah
ko"or.
)abe# "egangan "inggi :
2 Perik$a hamba"an kabe# dengan mu#"i"e$"er 3"idak #ebih dari
25 kK4
2
Bu$i :
2 Perik$a in$u#a"or keramik bu$i "erdaa" re"ak a"au "idak.
2 Perik$a warna bu$i
2 Perik$a 5e#ah bu$i
2 Perik$a an/ang e#ek"roda bu$i
:o9erbor ad9an5er :
2 Pu"ar ro"or $earah dengan /arum /am,aabi#a ke"ika di#ea$
daa" kemba#i ke o$i$i $emu#a berar"i ma$ih da#am
keadaan baik.
Aa5uum ad9an5er :
2 'i$a#ah $e#ang yang ada ada 95um ad9an5er,bi#a "er#iha"
dudukan #a"ina bergerak berar"i ma$ih da#am keaadaan
baik.
M('el(n'% O+*$1e! 2013
Gu!u .(-$nn' P!(+*i+(n
Ges*i Su+(!ni B(-1(n' "(h/u#i
NIP& 17>>0?1? 17?703 2 00: NIM& <20140?03:
KARTU BIMBINGAN PRAKTIK MENGA8AR
MAASIS"A UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Tema" rak"ik : S*) N ! *0:&L0N:
*0'0S!S10
Nama : B0*B0N: 10'<%(!
N!*;Prodi : 5201408118;PT*6
7aku#"a$ : T&)N!)
:%8% P0*6N:
Nama : :&ST! S%)08N! 0.*d
N!P : 1+..0818 1+8+0- 2 00,
Bid. $"udi : L!ST8!) 6T6*6T!7
(6S&N P&*B!*B!N:
Nama : (r$. S%P80PT6N6,
*.Pd
N!P : 1+55080+ 1+80121001
7aku#"a$ : T&)N!)
No. Tg#. *a"eri okok )e#a$
Tanda Tangan
(o$en embimbing
:uru
among
1. -0 0g$"
*emerbaiki Si$"em
S"ar"er
E!
6B
2. . Se"
*emerbaiki Si$"em
Pengi$ian
E!
6B
-. + Se"
*emerbaiki Si$"em
S"ar"er
E!
60
4. 1- Se"
*emerbaiki )eru$akan
8ingan Pada 8angkaian
E!
6B
5.
1, Se"
*emerbaiki Si$"em
S"ar"er
E!
6B
.. 2- Se"
*emerbaiki Si$"em
Pengi$ian
E!
60
,.
2, Se"
*emerbaiki Si$"em
Pengaian )on9en$iona#
E!
6B
8. 4 Se" Si$"em Penerangan
E!
6B
+.
10.
*age#ang, 6k"ober
201-
*enge"ahui:
)ea#a Seko#ah, )oordina"or do$en embimbing,
(r$.N:0?!(,*.Pd 08!S 1!(6(6, S.Pd., *.T
N!P. 1+5+05211+840-100. N!P. 1+,1020,1+++0-1001
Re,le+si #i!i
Prak"ek enga#aman Laangan 3PPL4 meruakan rogram yang haru$ di#ak$anakan o#eh
maha$i$wa yang mengambi# rogram endidikan. )egia"an PPL ber"u/uan un"uk memben"uk
maha$i$wa rak"ikan agar men/adi 5a#on "enaga keendidikan yang ro=e$$iona#, $e$uai dengan
rin$i2 rin$i endidikan berda$arkan kome"en$i, yang me#iu"i kome"en$i edagogik,
kome"en$i keribadian, kome"en$i ro=e$$iona# dan kome"en$i $o$ia#.
Prak"ik enga#aman #aangan di#ak$anakan da#am dua "aha yai"u PPL 1 dan PPL 2.
(a#am PPL 1 yang me#iu"i "aha ob$er9a$i, orien"a$i dan embe#a/aran mode#ing yang "e#ah
di#ak$anakan di $eko#ah #a"ihan yai"u S*) Negeri 1 *age#ang, rak"ikan memero#eh gambaran
"en"ang keadaan =i$ik $eko#ah, keadaan #ingkungan $eko#ah, =a$i#i"a$ $eko#ah, enggunaan
$eko#ah, keadaan guru dan $i$wa, bidang enge#o#aan dan admini$"ra$i. Se#ain i"u, rak"ikan /uga
me#akukan ob$er9a$i mengenai "a"a "er"ib $i$wa dan guru, kuriku#um $eko#ah, organi$a$i
ke$i$waan $er"a kegia"an in"ra dan ek$"rakuriku#er. Sedangkan PPL 2 rak"ikan mu#ai me#akukan
rak"ik enga/aran didamingi guru among ma$ing2ma$ing.
6b$er9a$i PPL 1 di#akukan mu#ai "angga# -1 ?u#i 201- $amai dengan "angga# 21
0gu$"u$ 201-. (ari ha$i# ob$er9a$i PPL 1 daa" diero#eh berbagai in=orma$i "en"ang S*)
Negeri 1 *age#ang. Se5ara umum dari $egi $arana ra$arana, guru, $i$wa, $ega#a era"urannya
dan khu$u$nya "en"ang er$iaan embe#a/aran ada PPL 2 $eer"i mengenai gambaran kegia"an
be#a/ar menga/ar yang me#iu"i 9aria$i menga/ar, me"ode embe#a/aran, $umber be#a/ar yang
digunakan, membua" 8PP, $i#abu$, dan memahami kuriku#um yang ber#aku. Se#ain i"u rak"ikan
#ebih menger"i mengenai eran dan "uga$ yang ada di $eko#ah dan 5ara ber$o$ia#i$a$i dengan
warga $eko#ah.
)emudian PPL 2 me#iu"i kegia"an #a"ihan menga/ar dimana maha$i$wa rak"ikan
ber#a"ih un"uk menga/ar dan menge#o#a ke#a$ $e5ara #ang$ung. Sehingga daa" memberikan
gambaran bagaimana men/adi $eorang "enaga endidik yang ro=e$iona#.
(engan me#akukan kegia"an ob$er9a$i ada PPL !, rak"ikan daa" mengambi# beberaa
ke$imu#an yang berguna $ebagai re=#ek$i diri. (ian"aranya yai"u:
1& Ke+u(*(n #(n Kele-(h(n Pe-1el()(!(n .(#( M(*( Pel()(!(n +elis*!i+(n $*$-$*i,
(a#am me#akukan ob$er9a$i ada ma"a e#a/aran ke#i$"rikan o"omo"i=, rak"ikan
daa" menyimu#kan bahwa ma"a e#a/aran ke#i$"rikan o"omo"i= yang ada di S*) Negeri
1 *age#ang ma"erinya $e#a#u update , dengan ka"a #ain erkembangan ma"erinya $e#a#u
mengiku"i erkembangan "ekno#ogi di dunia o"omo"i=.. dengan demikian ma"eri yang
diakai $e#a#u mengiku"i mode# embe#a/aran "erbaru $ehingga $i$wa "au dan aham
"en"ang ma"a e#a/aran ke#i$"rikan o"omo"i=.
2& Ke*e!se#i((n S(!(n( #(n P!(s(!(n( PBM #i Te-.(* L(*ih(n&
Sarana dan Pra$arana di S*) N 1 *age#ang $udah 5uku memenuhi un"uk
kegia"an PB*. )hu$u$$nya ada ma"a e#a/aran 5ha$i$ ) a#a" eraga dan $arana un"uk
menga/ar 5uku #engka , $ehingga $i$wa bia$ menge"ahui $e#uk be#uk komonen ada
ma"eri ke#i$"rikan o"omo"i=. Sehingga $i$wa #ebih bia$ memahami 5ara ker/a ma$ing >
ma$ing komonen
3& Ku(li*(s Gu!u P(-$n' #i Te-.(* L(*ih(n&
)ua#i"a$ guru among "eru"ama ada ma"a e#a/aran ke#i$"rikan $udah 5uku
kome"en dan berenga#aman. *u#ai dari per*ormance2nya $aa" PB*, mana/emen ke#a$,
ke"rami#an enggunaan a#a" eraga , ino9a$i ada PB*, $amai $aa" engambi#an ni#ai ;
me#akukan e9a#ua$i ada $i$wa.
4& Ku(li*(s Pe-1el()(!(n #i Te-.(* L(*ih(n&
)ua#i"a$ embe#a/aran yang di#akukan o#eh guru among a#ing "idak daa"
memberikan 5on"oh bagi rak"ikan da#am me#akukan e#a"ihan PB* di "ema" #a"ihan.
:uru ; enga/ar mengena# dengan baik karak"er $i$wa2$i$wi nya. Sehingga hubungan
an"ara $i$wa dan guru $anga" deka" dan bi$a dibi#ang harmoni$. Sehingga PB*
ber#ang$ung dengan baik, e=ek"i=, $er"a menyenangkan.
<& Ke-(-.u(n Di!i P!(+*i+(n&
(ari diri rak"ikan $endiri dira$a ma$ih kurang, namun dengan kemauan un"uk
be#a/ar di "ema" #a"ihan, maka rak"ikan berhara mendaa"kan i#mu yang berman=aa"
"eru"ama un"uk e#ak$anaan PB*.
>& Nil(i T(-1(h /(n' Di.e!$leh Sel(-( Pel(+s(n((n PPL I&
(ari kegia"an PPL !, rak"ikan memero#eh banyak man=aa". Teru"ama ada
ro$e$ e#ak$anaan PB*, $eer"i enge#o#aan ke#a$ ; mana/emen ke#a$, me#akukan
bimbingan kon$e#ing ada $i$wa, enyamaian ma"eri dan me#akukan ino9a$i ada PB*.
Se#ain i"u /uga memero#eh bagaimana ber$o$ia# dengan #ingkungan $eko#ah, dan #ain2
#ain.
:& S(!(n Pen'e-1(n'(n 1('i Se+$l(h L(*ih(n #(n Uni2e!si*(s Ne'e!i Se-(!(n'
Pada umumnya $emua "e#ah ber/a#an dengan baik. Namun er#u di"ingka"kan #agi
beberaa a$ek e#ak$anaan PPL 1 "eru"ama dari ihak %ni9er$i"a$ Negeri Semarang.
*age#ang, 6k"ober 201-
*enge"ahui, 'orma" $aya,
Gu!u P(-$n' P!(+*i+(n
I1u Ges*i Su+(!ni&A&M# B(-1(n' 0(h/u#i
NIP&17>>0?1? 17?703 2 00: NIM&<20140?11