Ciri Pentaksiran Pengujian Penilaian

Definisi Satu proses

mendapatkan malumat
dan seterusnya membuat
penghakiman serta
pertimbangan tentang
produk sesuatu proses
pendidikan.
Satu episod dalam
proses pembelajaran yang
merangkumi aktiviti
menghurai, mengumpul,
merekod, memberi skor
dan menginterpretasi
maklumat tentang
pembelajaran seorang
pelajar bagi sesuatu
tujuan.
Satu proses untuk
mendapatkan gambaran
tentang prestasi
pembelajaran seseorang
dalam sesuatu subjek atau
aktiviti pembelajaran.
Proses/prosedur
yang sistematik bagi
mengukur pencapaian
pelajar yang biasanya
dibuat secara bertulis.
Proses
penyerahan set soalan
yang piawai yang perlu
dijawab, atau satu set
instrumen bersama
satu prosedur yang
sistematik bagi
mengukur sampel
tingkah laku atau
perubahan seseorang
individu atau pelajar.
Proses untuk menghasilkan
nilai kuantitatif untuk menentukan
peringkat pencapaian dan
kedudukan dalam
pembelajaran. Penilaian
merangkumi aspek pengujian dan
pengukuran.
Satu proses/prosedur yang
sistematik bagi membuat
pertimbangan dalam menafsir hasil
pengukuran, yang bertujuan untuk
memberi maklumat tentang
pencapaian akademik, kemahiran
atau sikap.
Tujuan Proses mendapatkan
gambaran tentang prestasi
seseorang dalam
pembelajaran
Menilai aktiviti yang
dijalankan semasa
pengajaran dan
pembelajaran
Mendapatkan
maklumat secara
berterusan tentang
pengajaran dan
pembelajaran
memperbaiki pengajaran-
pembelajaran.
Merancang aktiviti
Menentukan
pencapaian pelajar
dalam sesuatu sesi
pembelajaran.
Membantu guru mengetahui
keupayaan penguasaan pelajar.
Membantu guru dalam
membuat
perbandinganantara seseorang
pelajar dengan rakan-rakannya
atau antara kelas tersebut dengan
kelas yang lain.
Membuat perbandingkan
pencapaian pelajar dalam subejk
tersebut dengan pencapaian dalam
subjek lain.
Menentukan pelajar
yang tinggikeupayaannya dan yang
amat lemah keupayaannya dan
lemah pencapaiannya
pengajaran dan
pembelajaran yang
tersusun dan sistematik
bersesuaian dengan tahap
keupayaan murid.
Melibatkan semua
atau sebahagian besar
murid dalam kelas secara
efektif.
Merancang dan
melaksanakan aktiviti
tindak susul yang
berkesan.
Memperbaiki
pengajaran dan
pembelajaran

Membantu guru dalam
menentukan pengayaan dan
pemulihan bagi pelajar yang
berkenaan.
Membantu guru dalam
membuat jangkaan terhadap
potensi atau bakat pelajar
terhadap pembelajaran.
Membolehkan guru menilai
bahan-bahan dan teknik serta
kaedah pengajaran mereka.
Melalui ujian penilaian yang
dilakukan guru dapat berusaha
meningkatkan keberkesanan
pengajaran mereka.
Pelajar berpeluang
mengetahui kelemahan dalam
sesuatu kemahiran atau bidang
dan segera memperbaikinya.

Bentuk Set ujian bertulis dengan
markah dan gred.
Pemerhatian
Ujian lisan
Ujian bertulis
Jadual
Gred berdasarkan teknik
perangkaan.
Cara / proses Proses pengujian
Merekod
markah/gred
Persediaan ujian
Pentadbiran
Pemeriksaan
Proses pengukuran
Proses penganalisian
Proses intepretasi
Melapor
Tindakan
Masa Selepas pembelajaran Selepas pembelajaran Sebelum, semasa dan selepas
pembelajaran
Liputan Sesuatu peringkat
pembelaran.
Terhad kepada
sesuatu kemahiran
atau pembelajaran.
Dari sesuatu pembelajran tertentu
ke seluruh kurikulum.
Keputusan Menunjukkan pencapaian
secara relatif.
Menunjukkan prestasi
sesuatu kemahiran
atau penguasaan
pembelajaran yang
spesifik.
Menunjukkan pencapaian secara
keseluruhan tetapi tidak
semestinya
membayangkankebaikan seseorang
individu.