GRUPO 301501 - 36 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y !UMANIDADES PROGRAMA PSICOLOGIA - CEAD- PALMIRA TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCION 1. Qu importancia encuentra para su formacin profesional desarrollar el curso de Diseo de ro!ectos sociales" #. Qu elementos o $erramientas le ofrece el curso para implementar ! desarrollar un pro!ecto social" %. Qu tipo de po&laciones ! pro&lem'ticas considera (ue pueden inter)enir en un pro!ecto social" CONC*U+ION ,I,*IO-R./I. INTRODUCCION 0l presente tra&a1o nos permite acercarnos al conocimiento2 importancia para nuestra formacin2 $erramientas (ue este nos ofrece2 el tipo de po&lacin ! pro&lem'ticas a inter)enir ! a inda3ar acerca de conceptos e4puestos en el modulo del curso diseo de pro!ecto social. ro!ecto social se entiende como toda accin social indi)idual o 3rupal2 destinada a producir cam&ios en una determinada realidad (ue in)olucra ! afecta a un 3rupo social determinado. 56artinic2 +.7. *os cam&ios deseados se entienden como un a)ance positi)o en la realidad a inter)enir2 espec8ficamente se espera una me1or8a en las condiciones ! la calidad de )ida de los su1etos in)olucrados en dic$a realidad. 1" #$%& '()*+,-./'- 0./%0.,+- )-+- 1% 2*+(-/'3. )+*201'*.-4 501-++*44-+ 04 /%+1* 50 D'106* 50 P+*70/,*1 1*/'-4018 0ste curso ser' el mediador para o&tener un 3ran conocimiento acerca de implementacin ! 3estin de pro!ectos (ue en mi futuro como profesional tendr (ue estar reali9ando para e)idenciar ! me1orar las pro&lem'ticas (ue se presenten en la comunidad. -enerar competencias para 3estionar pro!ectos sociales desde la formulacin $asta la aplicacin ! se3uimiento de manera efecti)a: (ue al reali9ar un pro!ecto este 3enere un 3ran impacto social2 como una accin e inter)encin propia del sa&er $acer de un psiclo3o social comunitario. +er lideres en el momento (ue estemos aportando conceptos2 $erramientas estrate3ias2 ! procedimientos en los (ue se pueda inter)enir en las di)ersas comunidades en (ue nos estemos desarrollando como futuros profesionales. 9 #$%& 040(0.,*1 * :0++-('0.,-1 40 *2+0/0 04 /%+1* )-+- '()40(0.,-+ 7 501-++*44-+ %. )+*70/,* 1*/'-48 Nos permite conceptos2 procedimientos e indicadores para la formulacin de pro!ectos sociales (ue nos permiten dar un dia3nostico en un momento determinado o en caso de (ue se presente una necesidad en la comunidad (ue se est tra&a1ando2 ela&oracin de pro!ectos2 e)aluacin ! el se3uimiento de los mismos como una forma de inter)encin en po&laciones2 $aciendo de este un a3ente acti)o en la transformacin de las din'micas. *a formulacin del pro!ecto; Comprende la concepcin de la idea ! su e4presin concreta en un documento (ue de&e contener el perfil del pro!ecto2 es decir2 sus caracter8sticas ! elementos esenciales 5Intencionalidad2 informacin ! decisiones72 or3ani9ados de acuerdo con el len3ua1e ! los criterios de los interlocutores a (uienes se diri1a la propuesta. *a e1ecucin del pro!ecto; Compren<de la fase de aplicacin de los recursos 5in)ersin7 ! la reali9acin de las acti)idades pre)istas para alcan9ar el resultado. 3 #$%& ,')* 50 )*;4-/'*.01 7 )+*;40(<,'/-1 /*.1'50+- =%0 )%050. '.,0+>0.'+ 0. %. )+*70/,* 1*/'-48 o&lacin o&1eti)o. Con este trmino nos )amos a referir a a(uel su&con1unto de la po&lacin afectada2 para el cual se plantea la solucin del pro&lema. 0n todo pro!ecto social es necesario delimitar apropiadamente la po&lacin o&1eti)o para la cual es preciso sealar sus caracter8sticas particulares. =rea de influencia. 0n al3unos pro!ectos ser' necesario caracteri9ar la 9ona 3eo3r'fica donde se locali9a la po&lacin o&1eto. Denominaremos 9ona afectada al 'rea en la cual se u&ica la po&lacin o&1eto. 0n al3unos casos las necesidades o los pro&lemas no est'n asociados con una 9ona espec8fica2 sino con el desempeo de una entidad o institucin2 como ocurre con la se3uridad o la 1usticia. 0n el proceso de identificacin de la po&lacin es fundamental el n>mero de $a&itantes directamente afectados por el pro&lema ! esta&lecer sus principales caracter8sticas demo3r'ficas2 culturales ! econmicas2 priori9ando las (ue se consideren rele)antes en consideracin con la situacin anali9ada. ienso (ue todas las po&laciones sin distincin al3una presentan todo tipo de pro&lem'ticas con las (ue podemos inter)enir como futuros psiclo3os entre estas podemos mencionar el despla9amiento2 la desercin escolar2 la apropiacin del espacio p>&lico2 prostitucin infantil ! de mu1eres ca&e9a de $o3ar2 etc. CONCLUSION 0star en capacidad de dar solucin a pro&lemas (ue se presenten en un 3rupo o comunidad especifica: donde podamos ser eficaces ! espec8ficos en el desarrollo de soluciones acertadas a tales pro&lem'ticas. oner en manifiesto la apropiacin de conceptos (ue nos permitan la conte4tuali9acin de los mismos ! por ende la aplicacin en caos reales como punto de partida en la inter)encin ! pra4is del psiclo3o. BIBLIOGRA?IA 6odulo de Diseo de ro!ectos +ociales Uni)ersidad Nacional .&ierta ! a Distancia 5UN.D7. rotocolo del curso Diseo de ro!ecto UN.D.