Filosofia 11 ano

Cincia, Kuhn e
Popper



Objetividade Cientifica?
A cincia no um conhecimento absoluto da realidade;
A cincia no a verdade;
A cincia uma interpretao racional (construo do sujeito).
A objetividade cientfica uma aproximao verdade sobre o real. Hoje a objetividade no
tem o mesmo significado que tinha na cincia moderna. Nessa poca acreditava-se no poder
da cincia em se apropriar da realidade tal como ela era. A cincia obtinha um conhecimento
absoluto ou assim se pensava.
As novas descobertas cientificas, concretamente na fsica do inicio do sculo XX, vieram
mostrar a impossibilidade de um conhecimento absoluto da realidade, to-somente possvel
um conhecimento aproximado. Este conhecimento aproximado por 2 razoes. A 1 diz
respeito extrema complexidade da realidade que se quer conhecer. A 2 diz respeito
prpria imagem do cientista que j no visto na rigidez de um sujeito imparcial, mas de um
homem com uma histria pessoal, sendo que essa mesma histria ir influenciar os seus atos
de cientista.
Alm de mais, a cincia perde o seu estatuto quase divino de tudo conhecer e de tudo
resolver, pois a partir do sculo XX, os mistrios avolumem-se e a cincia no consegue dar
resposta a todos eles.
A objetividade possvel significa aquele conhecimento obtido de uma forma rigorosa e que
reconhecido pela comunidade cientfica existente numa determinada poca, sabendo ns que
pode vir a ser substitudo por um novo conhecimento e, consequentemente, por uma nova
objetividade.
Karl Popper?
Princpio da falsificabilidade:
O princpio de falsificabilidade constitui uma inovao relativamente ao mtodo cientfico.
Falsificar as hipteses ou teorias, significa procurar na experiencia factos que as desmintam,
em vez de procurar factos que apoiem a teoria.
Segundo Popper, o valor cientfico de uma teoria est na sua resistncia a ser refutada. Isto
significa que se uma teoria resistir s tentativas + serias de a desmentir, ou seja, de a falsificar,
essa teoria chama-se uma teoria corroborada. Esta palavra significa apenas que a teoria ser
aceite provisoriamente pela comunidade cientfica devendo esta continuar a submet-la
permanentemente prova.
Uma teoria cientfica, consequentemente, sempre uma conjetura. Da que a cincia deva ser
concebida como uma sequencia de tentativas para solucionar determinados problemas,
fazendo da falsificabilidade o critrio de demarcao entre uma cincia e uma pseudo-cincia.
Portanto, quanto mais uma teoria se prestar ou estiver disponvel a ser desmentida, +
cientfica .
Esta definio de cincia desmarca-se da posio positiva que considerava a experiencia como
uma verificao ou comprovao das hipteses. Deste modo, a experincia deveria fazer tudo
para comprovar a hiptese e no desmenti-la. Por isso, ao princpio de veraficabilidade vai se
opor outro principio que o da falsificabilidade.
teoria ou lei cientfica contrape-se a teoria como contura.
Karl Popper - Critica ao Mtodo Indutivo:
Karl Popper critica o mtodo indutivo chegando mesmo a rejeita-lo por considerar no haver
justificao lgica para as inferncias indutivas. Assim considera incorreto inferir enunciados
universais de enunciados singulares, independentemente do n destes ltimos. Portanto,
qualquer concluso obtida pela induo pode sempre revelar-se falsa. O famoso exemplo dos
cisnes brancos que possamos observar, nada justifica a concluso de que todos os cisnes so
brancos.

Thomas Kuhn?
At ao sculo XIX existiu um modelo da racionalidade, uma espcie de chave explicativa, que
assentava no determinismo.
Determinismo crena ou convio de que existe relaes fixas e necessrias entre
fenmenos naturais, ou seja, o que acontece no poderia deixar de acontecer devido a causas
anteriores.
Mas a partir do sculo XX, devido ao reconhecimento de que h fenmenos que no
obedecem ao determinismo, operou-se uma revoluo na epistemologia que alterou o modelo
de racionalidade at ento aceite pela comunidade cientfica.
A epistemologia o ramo da filosofia que estuda a origem, a estrutura, os mtodos e a
validade do conhecimento.
Thomas Kuhn defende que todas disciplinas cientificamente amadurecidas se organizam de
acordo com paradigmas.
No entanto, antes de o paradigma estar devidamente constitudo, no existe ainda cincia
propriamente dita. Os investigadores encontram-se num perodo de pr-cincia.

ultrapassado o perodo pr-cientfico quando surge uma teoria mais poderosa e consensual.
Esta ir ajudar a fundar um paradigma. Um paradigma assume-se como um modelo de
investigao atravs do qual os cientistas desenvolvem a sua atividade.

Quando um paradigma surge, inicia-se um perodo de cincia normal. Neste perodo, a
atividade cientfica consiste em resolver problemas de acordo com as normas do paradigma.

Num perodo de cincia normal, os cientistas no procuram refutar ou criticar a teoria central
do paradigma. Pelo contrrio, tentam aumentar a credibilidade dessa teoria e aumentar o
maior nmero de explicaes fornecido pelo paradigma. O perodo sempre indefinido. Ao
longo do perodo de cincia normal, podem surgir enigmas que no se conseguem resolver.
assim que surge uma anomalia.

Quando estamos perante uma anomalia, h algo na natureza que no acontece de acordo com
a explicao apresentada pelo paradigma. Quando as anomalias colocam verdadeiramente em
causa os fundamentos do paradigma esto reunidas as condies para a emergncia de uma
crise.

Uma crise um perodo de insegurana em que a confiana no paradigma abalada por srias
anomalias.

O paradigma entra em crise porque se descobrem cada vez mais fenmenos que no esto de
acordo com o paradigma.

Durante uma poca de crise, a confiana no paradigma diminui e a investigao caracterstica
da cincia normal d lugar a um perodo de cincia extraordinrio. Assim, o fim de uma crise
s poder ocorrer quando surgir um novo paradigma .
No entanto, a instaurao de um novo paradigma no tarefa fcil. Para que seja possvel o
seu aparecimento, preciso que surja primeiro uma nova teoria. Quando isto acontece,
afirma Kuhn, d-se o passo decisivo para a ocorrncia de uma revoluo cientfica.

Kuhn considera que a diferena de paradigmas de tal modo radical que eles no se podem
comparar. Este facto revela que existe uma incomensurabilidade entre paradigmas. Deste
modo, estamos perante uma das teses mais controversas defendidas por Kuhn, a qual nos leva
a concluir que impossvel determinar se um paradigma superior ou mais verdadeiro do que
outro.

Assim, pode concluir-se que o conceito de verdade , segundo Kuhn, sempre relativo a um
paradigma, ou seja, aquilo que verdade num paradigma pode no ser noutro.


O mtodo indutivo e o mtodo hipottico-
dedutivo?
Mtodo cientfico para conhecermos cientificamente a natureza e as leis a que obedece o
seu funcionamento tm de faze-lo de acordo com procedimentos regulares claramente
definidos, a que damos o nome de mtodo. O mtodo responsvel pela eficcia de
investigao da credibilidade aos resultados da investigao. um dos critrios que permite
distinguir os conhecimentos cientficos daqueles que no so.
Mtodo Indutivo procedimentos metodolgicos que, partindo dos factos, formulam a partir
de dados de observao. Comeou a ser usado por Bacon, tendo grande aplicao nas cincias
experimentais.
Os mtodos fundamentais so:
Observao cientfica imparcial e rigorosa, os dados medidos e registados com a
mxima preciso e rigor;
Formulao de uma hiptese analise e interpretao dos factos observados, soluo
para o problema que se esta investigar;
Experimentao verificar a hiptese, para confirmar ou rejeitar transformando a
hiptese em lei cientfica;
Generalizao com essa lei pode-se prever o que pode acontecer no futuro.
Estes mtodos parte de dados de observao, uma vez confirmados, transformam-se em leis
aplicveis a todos os fenmenos do mesmo tipo. O mtodo indutivo associado s cincias
naturais, constituindo-se como modelos a seguir por todas as cincias.
Mtodo hipottico dedutivo?
Definido por Galileu, o modelo hipottico-dedutivo sustenta que as hipteses propostas
livremente para melhor explicar os fenmenos da Natureza.
Os momentos fundamentais so:
Formulao de uma hiptese inveno de uma soluo que deve ser verificvel
(compatvel com os dados que se querem explicar);
Deduo de consequncias preditivas da hiptese inferir consequncias. Hiptese
dois corpos com massas diferentes lanados da mesma altura chegam ao solo ao mm
tempo Deduo de consequncias da hiptese ento, uma bola de chumbo e uma
folha de papel vo ter de chegar ao mesmo tempo ao cho.
Submisso das consequncias da hiptese a provas experimentais confronto das
consequncias. Consequncia derivada da hiptese a demostrar estes dois objetos
tero de chegar ao mesmo tempo ao cho, os dados contrariaram esta consequncia.
Formulao de uma nova hiptese o ar oferece + resistncia a folha de papel do que
a bola de chumbo, por isso, chega ao cho ao mm tempo. Experimentao fazer cair
estes objetos e ver os resultados.
Concluso se a experimentao confirma a hiptese, esta passa a lei explicativa dos
fenmenos, se no segue-se a formulao de uma nova hiptese.
Lei cientfica enunciado universal, que sintetiza numa formula um padro constante de
funcionamento da Natureza.
Teorias cientficas modelos cientficos descritivos, que permitem deduzir novas leis ou
formular hipteses com vista explicao de novos factos.

Senso comum da cincia e Caractersticas da
Cincia?
Cincia a cincia uma atividade baseada em ideias filosficas. Precisa de ser capaz de
experimentar aquilo que refutvel, o que envolve observaes para dar razo aos
acontecimentos. Deste modo, a cincia uma atividade justificada pelo valor das suas
aplicaes.
Hoje em dia, cada vez mais difcil compatibilizar o progresso cientfico com o respeito pela
vida humana. A cincia e a tcnica permitiram humanidade realizar enormes progressos,
uma vez que as suas descobertas e inovaes moldaram as nossas sociedades atuais.
Senso comum conhecimento construdo de forma imediata e espontnea com base nos
dados sensoriais, na transmisso social dos princpios coletivos, crenas e preconceitos que
expressam a experiencia coletiva da nossa comunidade e na experiencia adquirida ao longo da
vida, no decurso do processo de educao e socializao.
Serve para resolver os problemas do dia a dia;
No da uma explicao e compreenso da verdadeira natureza da realidade.
Caractersticas da cincia:
1 Construo Racional em vez da observao +/- superficial que o senso comum nos d dos
fenmenos, o cientista tem de fazer uma interpretao lgico racional dos dados, quer dizer,
tem de relacionar logicamente os dados uns com os outros e construir uma teoria que
explique a razo de ser dos fenmenos observados.
2 Analise metdica e objetiva dos fenmenos. Na sua atividade de procura das leis a que
obedece o funcionamento dos fenmenos, o cientista tem de definir um objeto especfico de
investigao e de apoiar-se num mtodo rigoroso de exame desse objeto.
3 Explicao operativa. Trata-se do conjunto de operaes lgico matemticas e
experimentais a realizar e que dever ser descrito com tal objetividade que possa ser repetido
tantas vezes quantas as necessrias e por diferentes observadores, conduzindo sempre aos
mesmos resultados tericos.
4 Aproximao sucessiva verdade. As teorias cientficas no podem ser consideradas como
expresso da verdade. As teorias so criaes racionais humanas falveis. A verdade cientfica
pode sempre ser posta em causa exigindo reviso, correo ou mesmo substituio por outras
teorias.
5 Explicao precisa e prtica. A preciso e o rigor da cincia resultam de um procedimento
metdico e do uso de uma linguagem tcnica, de preferncia a linguagem matemtica,
destituda de qualquer ambiguidade.