TIM Pelatihan dan Pengembangan

Pendidikan (P3)
Kopertis VII. Jawa Timur
2
Latar Belakang
Pembelajaran Tujuan Pendidikan

Aktivitas yang paling Proses Pembelajaran
utama dalam seluruh yang efektif
Proses Pendidikan di PT
3
Proses Pembelajaran yang
Efektif

Director of Teaching
DOSEN & Learning
In Loco Parienties
4
TK SMU PT
Budi Pekerti Etika & Moral
(KBK) ( AA )
5
TUGAS DOSEN ( 3P )
PERENCANA
PELAKSANA
PENILAI
6
BANDINGKAN dengan Gerrold
E Kemp ( Proses Perancangan
Pengajaran)
Perancang Pengajaran
Pengajar
Ahli Matapelajaran ( Matakuliah)
Penilai
7
TUJUAN MATERI INI
Tanggung jawab professional
* Perilaku pribadi
* Dampak perilaku diri terhadap
(@) Teman Sejawat
(@) Mahasiswa
8
Manfaat Etika dan Moral
dalam Pembelajaran
KASUS-KASUS :
Dosen mengajar bukan keilmuannya
Dosen merendahkan kemampuan
mahasiswa
Dosen mempermalukan mahasiswa saat
mereka melakukan pengajaran
9
lanjutan
Dosen menilai rendah disiplin ilmu lain
Dosen tidak menerima kebenaran dari
mahasiswa (mahasiswa bersikap
menerima)
Dosen bersifat kaku dengan
mahasiswa
( Dosen Killer/momok )
10
PERBEDAAN antara ETIKA,
MORAL, NORMA, NILAI
11
ETIKA
Refleksi Kritis & Rasional tentang
nilai dan norma yang menentukan
dan terwujud dalam sikap dan
pola perilaku
12
MORAL
Sarana untuk mengukur benar
tidaknya tindakan manusia
13
NORMA
Ukuran, garis pengarah, aturan,
kaidah bagi pertimbangan dan
penilaian
14
NILAI
Kualitas suatu hal yang menjadikan
hal itu disukai, diinginkan, berguna,
dihargai, objek kepentingan
Sesuatu yang dijunjung tinggi, yang
mewarnai dan menjiwai tindakan
seseorang
15
NILAI-NILAI PROFESI DOSEN
NILAI Cita yang menjadi dasar
untuk sebuah keputusan


TINGKAH LAKU
16
Nilai yang Berkembang
Dalam Masyarakat
Nilai Moral
Nilai Sosial
Nilai Undang-Undang
Nilai Agama
17
NILAI DASAR DOSEN
Menerima orang lain
Berpikiran terbuka
Berpandangan luas
Menghargai orang lain
Objektif
Menyadari keadaan diri sendiri
18
Sifat Kepribadian Nilai Dasar
Toleransi
Menghormati martabat orang lain
Percaya diri
Dapat dipercaya
Jujur
Penolong
19
Sebelum menjadi Dosen

Kritis
Menilai Diri Sendiri
Jujur
20
Menilai Diri Sendiri
Kemauan kuat
Membantu
Bersedia memikul Mahasiswa
tanggung jawab
21
Harapan
Kepuasan Dorongan
Imbalan

Hasil Pembelajaran
22
MENILAI DIRI SENDIRI
Etika & Moral Peserta
Instruktur Dalam Pembelajaran Pelatihan


? ?
? ?
Yes Hasil Interaksi Yes
23
MORAL

KOMP. PERSONAL
DOSEN KOMP. PROFESSIONAL
KOMP. SOSIAL
KOMP. iNTELEKTUAL
KOMPETENSI KOMP. SPIRITUAL

24
KOMPETENSI PERSONAL
Pemahaman diri
Pengarahan diri
Perwujudan diri
25
KOMPETENSI PROFESSIONAL
Keinginan prilaku terbaik
Memelihara dan meningkatkan
Citra Dosen
Mengembangkan diri
Mengejar kualitas profesi
Bangga atas profesinya
26
KOMPETENSI SOSIAL
Hubungan dengan orang lain
Tanggung jawab sosial
27
KOMPETENSI INTELEKTUAL
Penguasaan ilmu secara benar
dan tanggung jawab
28
KOMPETENSI SPIRITUAL
Keimanan dan ketaqwaan
sebagai orang yang ber-
Agama
29
ETIKA & MORAL
Pengelolaan Pembelajaran
Hubungan yang baik dengan mahasiswa
Menggairahkan minat, perhatian dan
motivasi belajar
Mengorganisasi belajar
Melaksanakan pendekatan dengan tepat
Mengevaluasi hasil belajar secara jujur dan
obyektif
Melaporkan hasil belajar kepada orang tua
mahasiswa
30
Dasar Penyikapan Etika & Moral
Dalam Pembelajaran
Komitmen, Motivasi kuat, Niat
baik, Kepribadian, Keahlian
dan Professionalisasi diri
31
Komitmen, Motivasi kuat, Niat
baik, Kepribadian, Keahlian dan
Professionalisasi diri
Integritas moral kepribadian
Integritas intelektual yang berorientasi kebenaran
Integritas religius dalam konteks pergaulan dalam
masyarakat majemuk
Tingginya kualitas keahlian Bid. Studi atas
kemajuan IPTEKS
Memahami, menghargai dan mengamalkan Etika
Profesi
Mengakui dan menghormati martabat mahasiswa
32
Anjuran
Menerapkan E & M :
Introspeksi diri - refleksi diri
Standart mutu layanan
Sifat sederhana, sadar diri, menepati janji,
dapat dipercaya, rendah hati, sabar, tidak
dogmatis, penuh tanggung jawab
Terbuka
Tidak membedakan mahasiswa
Selain menerapkan prinsip-prinsip E & M
33
lanjutan
Menghormati harkat pribadi dan
menempatkan mahasiswa diatas
kepentingan pribadi
Berpenampilan prima secara fisik, mudah
tersenyum, berkepribadian empatik,
simpatik berbahasa dan bervokal baik,
jelas dan benar.
Menciptakan iklim kondusif dan suasana
akademik, didukung oleh fasilitas yang
memadai