Anda di halaman 1dari 7

ADHD ; mereka dapat muncul bersamaaan.

Walaupun beberapa bahan tambahan pada makanan


seperti pewarna (E 100-150) pen!awet ("00-"#$) sepert tartra%in minuman c&la dan c&klat
dapat membuat !e'ala ADHD lebih buruk atau men(ebabkan !e'ala serupa apada beberapa &ran!
anaktidak ada bukti bahwa hal-hal tersebut adalah pen(ebabn(a.
)a!aimana cara mendia!n&sa*
+idak ada test pasti untuk ADHD meskipun terdapat beberapa pertan(aan (an! bisa membantu
skrinin!. ,&tak pertan(aaan itu men(impulkan kriteria tapi tidak secara &t&matis dapat
diasumsikan bahwa anak anda menderita ADHD 'ika sk&rn(a p&siti- sesuai tabel. .eba!ai !e'ala
(an! n&rmal pada balita dan dapat muncul karena berba!ai alasan dibutuhkan se&ran! ahli
dalam permasalahan medis perkemban!an dan psik&l&!is anak untuk membuat dia!n&sis. D&kter
umum seharusn(a meru'uk ke d&kter spesialis.
.eberapa seriuskah ini*
ADHD dapat memiliki e-ek (an! merusak pada kehidupan anak-anak 'ika tetap tidak di&bati.
Anak-anak serin! memiliki masalah dan kesulitan di sek&lah di rumah dan den!an hubun!an
pertemanann(a rendah diri dan rendahn(a m&ti/asi untuk sukses dalam hidup. 0asalah ini 'u!a
memiliki dampak ne!ati- terhadap keluar!a dan sek&lah. Dalam beberapa kasusini dapat
men(ebabkan kenakalan dan keter!antun!an &bat. 1ika di&bati ba!aimanapun the outcome can
be excellent with up to half of the children out growing their symptom eventually. Di pihak
lain meskipun ADHD tidak pernah hilan! sepenuhn(a !e'ala membaik sesuai den!an
pertambahan usia. Dewasa den!an ADHD mun!kin sulit berk&nsentrasi dan duduk diam tanpa
men!utak atik. 2ermasalahan seperti kenakalan atau perilaku kriminal kesulitan dalam
hubun!an dan pen(alah!unaan &bat 'auh lebih kecil kemun!kinan berkemban!n(a 'ika
k&ndisin(a di&bati pada stadium awal. .eba!ian &ran! dapat hidup relati/e n&rmal den!an
pen!&batan.
Apa pen!&batann(a*
2en!&batan utama seperti di bawah ini3
0edikasi
+erapi perilaku
- ,er'a den!an anak-anak di rumah dan sek&lah
- 2elatihan &ran! tua baik kel&mp&k maupun pers&nal
- 2eker'aan keluar!a
4iais&n den!an sek&lah
0en!&bati masalah lain dan k&mplikasi
2ada tahun 1### studi multisentris (an! besar di 5.A menun'ukkan secara te!as bahwa
pen!&batan terbaik untuk ADHD terutama 'ika disertai den!an k&mplikasi tindakan (an!
berlawanan (lihat hal 6#). Dalam se'arahn(a di 5, we have saved medication for the last
resort, particularly as families are understandably not keen to medicate their children.
2enelitian ini men(arankan ba!aimanapun 'u!a pen!&batan perilaku sendiri itu relati- kuran!
e-ekti- kecuali pada anak-anak den!an ADHD dan !e'ala cemas (an! tidak memiliki tin!kah
laku berlawananan dimana &bat-&batan tidak ban(ak membantu.
Den!an &bat-&batan anak-anak 'auh lebih mun!kin untuk dapat meresp&n inter/ensi tin!kah laku
(an! dapat membuat perubahan besar pada anak-anak den!an tin!kah laku berlawanan.
,&mbinasi terapi biasan(a biasan(a ba!us untuk 'an!ka pan'an!.
4iais&n den!an sek&lah dan terapi untuk permasalahan lainn(a selalu krusial.
)ukti terbaru menun'ukkan bahwa k&mp&nen pentin! untuk hasil (an! p&siti- adalah
kemampuan &ran! tua untuk men!hindari men(alahkan dan men!kritik anak den!an k&nsistensi
dan kete!asan &ran! tua (an! didukun! &leh pihak sek&lah si anak.
2en!&batan
Walaupun pen!&batan sa'a bukan s&lusi dari semua permasalahan &bat7&batan stimulant seperti
meth(lpedinate (8italin) dapat secara dramatis memperbaiki !e'ala pada #0 persen anak dan
merupakan p&la pen!&batan (an! palin! e-ekti- untuk keban(akan kasus. 8italin beker'a den!an
menstimulasi resept&r neur&transmitter di &tak seperti d&pamine (an! secara lan!sun!
mempen!aruhi perhatian k&nsentrasi impulsi/itas dan hiperakti/itas. 9ni memun!kinkan anak
anda untuk berhenti dan berpikir mun!kin untuk (an! pertama kali dalam hidupn(a. Hal itu
membuat anak tenan! dan dapat hidup n&rmal memban!un edukasi dan kemampuan s&sial
menin!katkan perca(a diri dan memban!un harapan.
E-ek sampin!
4ebih dari 5 'uta &ran! diatas 60 tahun telah diterapi den!an &bat-&batan stimulant tan-a e-ek
sampin! 'an!ka pan'an! (an! dilap&rkan. 4ima sampai sepuluh persen diantaran(a
mendapatkan e-ek sampin! 'an!ka pendek (an! re/ersible den!an men!hentikan pen!&batan. 9ni
termasuk perlambatan tumbuh kehilan!an na-su makan berat badan kuran! sulit tidur sakit
kepala melamun dan tics. E-ek sampin! tersebut biasan(a minimal dan selalu dapat dihentikan
'ika tidak sesuai den!an anak anda. Anak-anak harus selalu dim&nit&rin! tin!!i dan berat
badann(a secara teratur karena alasan tersebut.
,eter!antun!an dan peri%inan
:bat-&batan ini tidak men(ebabkan keter!antun!an dan bere-ek baik sesuai den!an
kek&nsistenan &ran! tua. :bat ini tidak dian'urkan untuk di!unakan pada anak berumur dibawah
enam tahun. 9ni adalah &bat-&batan (an! dik&ntr&l (han(a den!an resep) karena ini dapat
di'a'akan secara tidak sah untuk e-ek stimulant parad&ksikaln(a pada dewasa. 2enelitian baru-
baru ini menun'ukkan bahwa pen!&batan den!an 8italin dapat mence!ah keter!antun!an pada
&bat-&batan terlaran! (an! dapat men'adi salah satu k&mplikasi pada ADHD (an! tidak diterapi.
2eresepan 8italin
8italin biasan(a diu'i dulu seba!ai masa u'i c&ba selama beberapa min!!u untuk me(akinkan
bahwa &bat ini beker'a sebelum diresepkan untuk 'an!ka pan'an! tapi den!an pemeriksaan (an!
teratur. Anak-anak butuh pen!&batan bertahun-tahun kadan! sampai dewasa. ,ladan!
pen!&batan dapat diberikan selama -ase tertentu untuk memun!kinkan anak men!e'ar !elar
dalam pendidikan dan s&cial den!an peri&de libur (tanpa pen!&batan) diantaran(a.

,riteria Dia!n&stik )ritish untuk ADHD
0asalah perhatian 3
Enam atau lebih dari !e'ala di bawah ini untuk sekuran!-kuran!n(a enam bulan tidak sesuai
den!an umur dan tin!kat perkemban!an
,uran!n(a perhatian untuk merinci;kecer&b&han
.erin! !a!al untuk berk&nsentrasi
.erin! terlihat tidak menden!arkan
.erin! !a!al untuk men(elesaikan sesuatu
,uran!n(a kemampuan men!&r!anisasi tu!as-tu!as
.erin! men!hindari tu!as (an! membutuhkan usaha mental terus menerus
.erin! kehilan!an sesuatu
.erin! ter!an!!u &leh ran!san!an eksternal
0asalah hiperakti/itas3
.edikitn(a ti!a dari di bawah ini3
.erin! !elisah atau men!!eliat di kursi
0enin!!alkan kursi di kelas ketika ia diharapkan duduk tenan!
)erlari atau meman'at (an! tidak pantas atau berlebihan
Akti/itas berlebihan menetap (an! tidak dim&dulasi &leh permintaan atau
k&nteks
9mpulsi/itas
.edikitn(a satu dari di bawah ini3
.erin! men'awab pertan(aan tanpa berpikir
<a!al untuk men!ambil !iliran dalam permaian atau menun!!u antrian
.erin! men(ela
.erin! bicara berlebihan
Apa strate!i (an! dapat di!unakan &ran! tua dan !uru untuk men!ubah perilaku pada ADHD*
<a(a pen!asuhan
Harus te!as dan k&nsistentapi han!at dan memu'i (lihat =temukan s&lusi untuk masalah tin!kah
laku>)
Hindari men(alahkan dan men!kritik
Anda b&leh marah den!a tin!kah lakun(a tapi 'an!an sampai merusak hubuna!an anda den!an
anak. )antu dia untuk melawan tin!kah lakun(a daripada beradu ar!ument den!ann(a.
,uran!i !an!!uan
1a!a kerapian lin!kun!an
+etapkan tu!as (an! realistis
9n!atkan dia den!an lembut tapi te!as tentan! apa (an! harus ia lakukan 'ika ia mendapat tu!as
+in!katkan struktur dan rutinitas
Anak-anak den!an ADHD memutuskan den!an baik 'ikia ia memilik rencana (an! 'elas
pen!awasan (an! serin! dan -eedback.
.ediakan pen!awasan &ran! dewasa
Anak den!an ADHD !ampan! masuk ke dalam masalah. Awasi mereka dan 'an!an biarkan
mereka beper!ian ke 'alan tanpa pen!awasan.
)erikan tu!as pendek dan re/iew secara teratur
2ecahkan suatu tu!as (an! pan'an! men'adi lebih kecil re/iew secara teratur untuk menilai
apakah peker'aan sudah sesuai den!an tar!et
2usatkan perhatian anak anda
1. ,&munikasi
?akinkan anak anda member perhatian pada anda ketika anda menan(akan sesuatu
padan(a. )icara berhadapan dan pastikan ia tidak ter!an!!u. Anda perlu meme!an!
kepala atau bahun(a den!an lembut untuk mencapai ini. 1an!an memberikan instruksi
dari luar 'ika ia tidak di ruan!an karena anda han(a akan membuan! waktu ia tidak akan
men!ikuti.
2raktekkan k&munikasi (an! simple dan secara sin!kat dalam kata-kata. @+&l&n!
ambilkan susu dari dapurA. @'an!an 8&bert berhenti bermain-main den!an !arpuA. Ambil
susu dan rapikan me'a. A(& lansun! sa'a kita terlambat ke sek&lah. A(& ber!e!as.
Dont forget you have PE today and your shorts on the landing. 9a kemun!kinan akan
lupa untuk men!er'akan hal tersebut setelah itu.
2astikan bahwa ia men!erti apa (an! anda in!inkan untuk dilakukann(a den!an cara
memintan(a untuk men!ulan!i apa (an! anda suruh ker'akan sebelum membiarkan dia
per!i
+indak lan'uti dan pu'i ia se!era sebelum amnda men(ruruh dia untuk men!er'akan tu!as
lainn(a.Aker'a ba!us sekaran! t&l&n! tuan!kan sesuatu di cn!kir ini. HebatBsekaran!CA
Anda dapat membuat ini lebih men(enan!kan den!an menc&ba melakukan ini dalam
waktu (an! ditetapkan seba!ai sebuah permainan 'ika waktu (an! tersedia sin!kat.

". )erhenti dan pikirkan
A'ari anak anda untuk berhenti dan berpikir dan in!atkan dia tentan! ini secara teratur
D. )icara sendiri
0inta anak anda untuk menc&ba =bicara sendiri> untuk membantun(a tetap -&kus.
)iarkan dia untuk bertan(a pada dirin(a sendiri dan sediakan 'awaban untuk
membantun(a stick to the task in hand3 @dimana sa(ua*dimana sa(a harusn(a berada*
.a(a sedan! di ruan!an +E dan sa(a seharusn(a ada di dapur. :, sa(a sekaran! di
dapur. Apa (an! seharusn(a sa(a lakukan* :h (a fetch the milk from the fridge.
:, sekaran! sa(a pun(a susu. Apa (an! seharusn(a sa(a lakukan terhadapn(a*A dan
lain-lain.