Prof.

Neculai DUMITRU , Liceul Teoretic "Mihai Eminescu" din Clrai, Judeul Clrai


Liceul Teoretic Mihai Eminescu Clrai

Clrai, Prelungirea Bucureti, nr. 8-12
Tel./Fax: 0242333553, adresa e-mail: liceulmihaieminescu@yahoo.com, www.ltme.ro

STRATEGIE DIDACTIC LECIA: Libertate personal, libertate politic i libertate economic

Cadru didactic: Prof. Neculai Dumitru
Aria curricular: Om i societate
Disciplina: Cultura civic
Clasa a VIII-a, curriculum nucleu: 1 or/spt.


Unitatea de nvare: LIBERTATE I RESPONSABILITATE
Nr. ore alocate: 5 ore
Tema leciei: Libertate personal, libertate politic i libertate economic

Termeni cheie: libertate, drepturile omului, politic, economie;

Valorile si atitudinile promovate:
respect fa de demnitatea i drepturile omului, fa de Constituie i legi
toleran i respect fa de persoane i grupuri care susin valori, opinii i credine diferite
ncredere n sine i n ceilali
disponibilitate pentru dialog, relaionare pozitiv cu ceilali i cooperare
egalitate n faa legii respectarea legii
libertate de expresie, a opiniilor, libertatea de constiin
cetenie activ
Competen digital
A nva s nvei

Competenele urmrite/realizate n activitatea cu elevii:

a). Competene specifice (din Programa colar aprobat prin OMECI Nr.5097/09.09.2009, Anexa 3)
1.1. Utilizarea corect i adecvat a conceptelor cu coninut civic n diferite context;
1.2. Identificarea unor forme de libertate;
2.1. Analizarea unor concepte i valori specific societii democratice, precum libertatea;
2.3. Explicarea raportului dintre libertate i respectarea legilor
2.2. Explicarea principalelor tipuri de raporturi existente ntre ceteni i ntre ceteni i autoriti;


Prof. Neculai DUMITRU , Liceul Teoretic "Mihai Eminescu" din Clrai, Judeul Clrai


b) Competene operaionale (vizibile i msurabile):
- s defineasc, individual cu ajutorul Calculatorului, noiunea de libertate i tipurile ei: personal, politic, economic;
- s identifice, mpreun cu alii cu ajutorul Calculatorului, principalele forme de libertate pentru fiecare tip de libertate (individual,
politic, economic);
- s completeze, mpreun cu alii, scheme grafice cu tipurile i formele de libertate identificate;
- s descopere limitele libertaii, pornind de la o realitate social;
- s-i dezvolte deprinderi de autoevaluare;
- s lucreze n echip.

Descrierea leciei:
a) Resursele necesare:
- resurse umane: clasa de elevi;
- resurse materiale: Laboratorul AeL, coli/hrtie A4, flipchart, markere, tabla, creta, manuale i caiete;
- resurse de timp: 50 minute.
b) Strategiile didactice:
- metode didactice: conversaia euristic, explicaia, problematizarea, brainstorming, turul galeriei, metoda ciorchinelui;
- procedee didactice: conversaia euristic, explicaia; spargerea gheii; feedback;
- tehnici i mijloace de nvmnt: calculatoare legate la Internet, videoproiector, prezentare PowerPoint, tabla, flipchart, fie de lucru.
c) Descrierea propriu-zis a leciei (scenariul didactic):

Competene Momentele (secvenele) leciei Coninuturi i activiti de nvare
Strategii didactice
Evaluare
Metode i
procedee
Tehnici i
mijloace
Timp
alocat

1.Moment organizatoric -pregtirea condiiilor pentru lecie (cadru,
atmosfer .a.a.m.d.).

2
min.


2.Captarea ateniei - Elevii vizualizeaz dou slides-uri
(diapozitive): Statuia libertii i o
demonstraie cu lozinca Libertate












-Instruirea cu
ajutorul
Calculatorului
( expunerea cu
ajutorul
videoproiectorului,
observaia,
brainstorming)







-Activitate frontal
- Calculatorul
- Videoproiectorul
- Spargerea gheii































Prof. Neculai DUMITRU , Liceul Teoretic "Mihai Eminescu" din Clrai, Judeul Clrai


- Se solicit elevilor s fac o afirmaie
scurt, sugerat de imaginile vizualizate;
-Profesorul face aprecieri i anun tema
leciei noi: Libertate



-Conversaia
euristic

- Prezentare
PowerPoint
(slides 2 i 3)


2
min.

- Feedback












1.1. Utilizarea
corect i adecvat
a conceptelor cu
coninut civic n
diferite contexte;

3.Anunarea temei leciei i
obiectivelor/competenelor
operaionale
-Profesorul scrie pe tab titlul complet al
leciei: Libertate personal, libertate
politic i libertate economic i
solicit elevilor s fac observaii asupra
titlului leciei. Elevii deduc asupra faptului
c exist trei tipuri de liberti umane.
Elevii scriu n caiete titlul leciei.
-Profesorul arat importana problemei,
prezint obiectivele/ competenele
operaionale.


- Expunerea
+ Brainstorming
- Tabla


- Calculatorul
- Videoproiectorul



- Prezentare
PowerPoint
(slide 4 i 5)
2
min.

- Feedback

















- Feedback
1.1. Utilizarea
corecta si adecvata
a conceptelor cu
continut civic n
diferite contexte;

1.2. Identificarea
unor tipuri i forme
de libertate;
4.Dirijarea activitii de nvare
(centrat pe elev s.n.)
Elevii primesc Fia de lucru nr. 1 i
profesorul solicit elevilor s citeasc i
s rezolve cerinele, individual.
-La sfritul activitii elevii sunt solicitai
s rspunde frontal.
-Elevii contientizeaz c libertatea este
un drept natural i inalienabil al omului.
Profesorul explic faptul c libertatea
este un ideal nu doar al societii
contemporane i c abia n societii
contemporane i c doar democraia
contemporan asigur/garanteaz
dreptul omului la libertate.
- nvarea prin
descoperire (cu
ajutorul textului
istoric)

- Conversaia
euristic







Activitatea
individual
i frontal
-Fia de lucru nr. 1










7
min.

















- Feedback








Prof. Neculai DUMITRU , Liceul Teoretic "Mihai Eminescu" din Clrai, Judeul Clrai



Elevii primesc Fia de lucru nr. 2 i pentru
rezolvarea cerinei sunt dirijai s se
conecteze la Internet pentru a descoperi
definiii i tipuri ale libertii umane:
(http://dexonline.ro/definitie/libertate )








Elevii sunt mprii n 3 grupe, i aleg un
lider i rezolv cerinele din Fia de lucru nr.
3. Apoi, fiecare grup, conpleteaz Tabelul
desenat pe flipchart . Ulterior elevii fac
Turul galeriei la flipchart.



- nvarea prin
descoperire cu
ajutorul
Calculatorului
i Manualului








-Modelarea
(ablon)






-Turul galeriei
-Conversaia
euristic


Activitate
individual
-Fia de lucru nr. 2
-Calculatorul legat
la Internet:
http://dexonline.ro/
definitie/libertate

- Prezentare
PowerPoint
(slides 6)
Activitate pe
grupe
-Fia de lucru nr. 3
(ablon)
- Flipchart






10
min.









10
min.






















- Feedback












- Feedback

-Evaluare i
coevaluare
Prof. Neculai DUMITRU , Liceul Teoretic "Mihai Eminescu" din Clrai, Judeul Clrai


- s defineasc,
individual noiunea
de libertate i tipurile
ei: personal,
politic, economic;
- s identifice,
mpreun cu alii
principalele forme de
libertate pentru
fiecare tip de
libertate (individual,
politic, economic);
- s completeze,
individual i
mpreun cu alii,
scheme grafice cu
tipurile i formele de
libertate identificate;
- s descopere
limitele libertaii,
pornind de la o
realitate social;
- s-i dezvolte
deprinderi de
autoevaluare;
- s lucreze n
echip.
5.Fixarea
cunotinelor/competenelor
-Dup ce elevii au fcut Turul galeriei,
fiecare elev i completeaz schema
leciei n caiet, vizualiznd slides 7.







-Schema leciei n
caietele de notie
Activitate
individual
- Calculatorul
- Videoproiectorul

- Prezentare
PowerPoint
(slides 7)
5
min.
-Evaluare i
coevaluare
6.Obinerea performanei Elevii rezolv sarcinile de lucru
specifice metodei Ciorchinelui
(n funcie de timpul rmas din or:
individual /grupal/n perechi sau
frontal):
Profesorul scrie cuvntul libertate n
mijlocul tablei/flipchart-ului.. Li se cere
elevilor s completeze ciorchinele cu
informaii dobndite pe parcursul leciei
(toate ideile i corelaiile care le vin n
minte n legatur cu noiunea de
libertate).

Tem de reflecie : Aplicaia nr. 3 din
Manual, p. 29, (n funcie de timpul
rmas din or, tema de reflecie poate
fi dat ca tem pentru acas)
-Metoda
Ciorchinelui
(variant
brainstorming)



-Conversaia
euristic
+ Brainstorming




Activitatea
individual
(sau
grupal/frontal)

- Prezentare
PowerPoint
(slides 7)

Activitate
frontal
-Manual, p. 29

8
min.





- Feedback


- Feedback






-Evaluare
amnat

7.Evaluarea activitii i
Tema petru acas
-Continuarea temei de reflecie, n scris
acas, maxim 10 rnduri.
-Activitate
individual
(acas)
2
min.


Anexe:
-Prezentare PowerPoint:
Prof. Neculai DUMITRU , Liceul Teoretic "Mihai Eminescu" din Clrai, Judeul Clrai



-Fia de lucru nr. 1
Fia de lucru nr. 1

Citete cu atenie textul de mai jos:
Art.1. Oamenii se nasc i rmn liberi i egali n drepturi. Deosebirile sociale nu pot fi fondate dect pe utilitatea comun.
Art. 2. Scopul oricrei asociaii politice este conservarea drepturilor naturale i imprescriptibile ale omului. Aceste drepturi sunt: libertatea,
proprietatea, sigurana i rezistena la opresiune
[]
Art. 11. Libera circulaie a ideilor i opiniilor este unul din drepturile cele mai preioase ale omului. Orice cetean poate s vorbeasc, s scrie, s
tipreasc n mod liber, rspunznd numai de abuzul acestei liberti n cazurile determinate de lege. []
(Declaraia Drepturilor Omului i Ceteanului, 1789 din vremea Revoluiei franceze: 1789-1794)
Rspunde:
1) Cum se numete documentul i cu ce ocazie a aprut el ?

2) Formuleaz o prere privind semnificaia noiunii de libertate, aa cum rezult din text.


3) Ce crezi c nseamn s fii om liber ?

4) Ce nelegi prin expresia din text: rspunznd numai de abuzul acestei liberti ? Libertatea are limite ? De ce ? Cnd ?





-Fia de lucrul nr. 2
Fia de lucrul nr. 2

Utilizeaz Internetul ( aplicaia Google, site-ul http://dexonline.ro/definitie/libertate ), precum i Manualul, p. 25-26 i noteaz pe Fia de lucru:
Transcrieti de pe Internet (V putei ajuta i de Manual, p. 25-26):

a) definiii ale libertii:
-

b) tipuri de liberti:
-
-
-
c) forme ale tipurilor de liberti:
Prof. Neculai DUMITRU , Liceul Teoretic "Mihai Eminescu" din Clrai, Judeul Clrai


-
-
-
-


-Fia de lucru nr. 3
Fia de lucru nr. 3

Sarcini pe grupe:
- Alegei-v un lider de grup;

1). Clarificai, pe grupe, problemele legate de tipurile de liberti i formele lor (V putei ajuta i de Manual, p. 25-26)
2). Dup clarificare, la Flipchart, fiecare lider de grup i un coleg de grup - ajutor,va scrie i prezenta rezultatele obinute de grupa sa:

Grupa 1 Grupa 2 Grupa 3
Grupa 1- completeaz coloana 1 Grupa 2- completeaz coloana 2 Grupa 3- completeaz coloana 3
Tip de libertate: Libertate personal Tip de libertate: Libertate politic Tip de libertate: Libertate economic
Definiie:


Definiie: Definiie:
Forme:




Forme: Forme:


Bibliografie:
-Dorina Chiriescu, Angela Teileanu, Cultura civic. Manual pentru clasa a VIII-a, Bucureti, Editura SIGMA, 2000, p.24-26 i 29.
-Silvia Breben, Elena Gongea, Georgeta Ruiu, Mihaela Fulga, Metode interactive de grup. Ghid metodic, Bucureti, Editura ARVES, 2002.
-Crengua-Lcrmioara Oprea, Strategii didactice interactive, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, R.A., 2007.
-Delia Oprea (coord.), Profesorul creator de soft educaional. Suport de curs, SIVECO ROMNIA, 2010.