Anda di halaman 1dari 16

Mengembangkan Bagian Isi

(Pembahasan) dalam Makalah


Isi
1.Makalah Konseptual
Menyajikan hasil pemikiran atas suatu masalah
yang didukung hasil kajian pustaka yang
relevan (baik yang selaras maupun yang
bertentangan).
1.Menyajian hasil penelitian yang dilaksanakan
dengan metode yang tepat dan didukung
dengan bukti-bukti empirik (data lapangan)
yang memadai.
KUALITAS KEILMIAHAN
Syarat dalam Berpikir
Ilmiah
1. Kejernihan atau objektivitas berpikir dalam
mempelajari suatu masalah.
2. Menyampaikan informasi rasional dan akurat
3. Pemerolehan dan penyajian informasi dapat
dipertanggungjawabkan secara ilmiah (mengikuti
prosedur metode ilmiah)
4. Menunjukkan sikap atau pendirian yang jelas
dalam pembahasan masalah.
Syarat Pemaparan Isi Karya Ilmiah
yang Baik
1. Menyajikan aplikasi hukum atau teori (alamiah).
2. Menyajian informasi dengan rangkaian sebab-akibat
dan disertai bukti-bukti empiris.
3. Menyajikan informasi secara cermat, objektif, dan
sistematis.
4. Menyajikan informasi secara tulus (tanpa
pretensi/maksud tersembunyi)
5. Menyajikan informasi dengan gaya ekspositori
Hal-hal yang Harus
Dihindari
1. Mengakui tulisan orang lain
(plagiat)
2. Memanipulasi data
3. Menutupi kebenaran dengan
sengaja
4. Menyulitkan pembaca
PENGUMPULAN INFORMASI
UNTUK PENULISAN KARYA ILMIAH
NO. SUMBER CARA KEGIATAN
PENGUMPU
LAN
1. Sumber tertulis Membaca a. Membaca
(buku, jurnal. dan b. Mengidenfifikasi informasi yang
bank data, mencatat dibutuhkan
laporan c. Mencatat
penelitian) d. menglasifikasi

2. Narasumber/ Wawancara a. Menentukan topik wawancara


Ahli b. Menentukan narasumber
c. Menyiapkan daftar pertanyaan sebagai
panduan wawancara
d. Melaksanakan wawancara
e. Mencatat dan menglasifikasi nformasi

3. Masyarakat Obseravasi/ a. Menyiapkan lembar pencatatan


P engamatan observasi
b. Mengobservasi, mencatat,
menglasifikasi
Jenis Informasi yang Dikumpulkan
1. DEFINISI
2. JENIS-JENIS
3. CIRI-CIRI
4. FUNGSI
5. PROSEDUR (METODE)
6. PROSES, KLASIFIKASI, RELASI,
KOMPARASI, KAUSALITAS
7. CONTOH/ILUSTRASI
KOLEKSI PERPUSTAKAAN SEBAGAI
SUMBER INFORMASI

1. Ensiklopedia
2. Kamus Umum dan Kamus Istilah
3. Buku-buku referensi (buku teori)
4. Laporan penelitian (Bidang-bidang keilmuan
dan data statistik)
5. Jurnal ilmiah (Tercetak dan On Line)
6. Bibliografi
Mencatat Informasi secara
Tertulis

1. Mengutip dengan teknik


kutipan langsung
2. Mengutip dengan teknik
kutipan tidak langsung
3. Mengutip dan memparafrase
PENULISAN KUTIPAN LANGSUNG

KUTIPAN < 40 KATA


1. Nama (Tahun: nomor halaman) menyatakan, “ .
. . . ”.
Sudirman (2005: 45) menyatakan, “Bahasa yang
digunakan anggota keluarga menjadi input bagi anak-
anak untuk mempelajari kaidah pemilihan kata, struktur
kalimat, dan tindaktutur penggunaan bahasa.”
ATAU
“Bahasa yang digunakan anggota keluarga menjadi input
bagi anak-anak untuk mempelajari kaidah pemilihan
kata, struktur kalimat, dan tindaktutur penggunaan
bahasa” Sudirman (2005: 45)
KUTIPAN > 40 KATA
Nama (Tahun: nomor halaman) menerangkan....

Pujiastuti (2008: 90) menerangkan bahwa pengembangan


materi pembelajaran dalam buku teks pelajaran harus
memperhatikan relevansi bahan ajar dengan substansi
isi dalam kurikulum, sistematika penyajian, gradasi
kesulitan bahan, kelengkapan bahan, variasi,
penggunaan bahasa, ilustrasi, dan dan teknik penyajian.
Apabila hal-hal tersebut diperhatikan, siswa akan
mendapatkan buku teks yang memadai sebagai sumber
pembelajaran.

Catatan: Diketik 1 spasi, menjorok ke dalam dari arah tepi


kiri dan kanan.
PENULISAN KUTIPAN TIDAK LANGSUNG

1. Penulisan sumber pada awal kutipan


Sadli (2004: 8-9) menyatakan, bahwa setiap anak berhak
mendapatkan pendidikan yang layak untuk menyongsong
hari depannya.

2. Penulisan sumber pada akhir kutipan


Strategi pengembangan yang dipandang efektif untuk
meningkatkan produktivitas industri kecil, yakni dengan
memberikan bantuan modal bunga rendah, pengembangan
sumberdaya manusia dalam mengolah bahan baku, dan
manjemen usaha (Sulaiman, 2005: 84).
3. Penulisan kutipan dari kutipan

Mambo (2004: 3) seperti dikutip Melani (2005: 18)


menyatakan, bahwa koperasi yang dikelola dengan
dengan melibatkan anggota yang sanggup bekerja
secara profesional dapat mendatangkan keuntungan
yang tidak kalah dengan perusahaan.

4. Penulisan kutipan dari teks media massa


Bencana banjir yang merendam sekitar 600 hektar
sawah menjadi ancaman menurunnya stok bahan
pangan bagi wilayah ini (Kompas 2 Maret 2008: 2)
Mengutip dan
Memparafrase
(Menguraikan)
Fitriana (2007), menyimpulkan tiga tahapan
penting dalam pembelajaran menulis cerpen siswa
yakni, tahapan pramenulis, menulis, dan
pascamenulis. Pada tahapan pramenulis siswa
melakukan eksplorasi pengalaman untuk
mendapatkan ide yang kemudian dikembangkan
menjadi tema. Bertolak dari tema tersebut
selanjutnya siswa memilih tokoh dan menuliskan
kerangkan alur serta latar cerita. Tahapan ini
menjadi titik tolak penulisan cerpen yang akan
dilakukan pada tahap menulis. Pada tahap
menulis ....
Teknik Pemaparan
BAGIAN PENDAHULUAN
1. Nyatakan penjelasan atau pernyataan umum
menganai bidang atau ruang lingkup topik dan
tema yang dibahas.
2. Nyatakan pernyataan yang lebih khusus
menganai aspek-aspek atau masalah yang
relevan dengan topik dan tema yang dibahas.
3. Nyatakan alasan yang signifikan pentingnya
pembahasan topik atau tema baik secara
teoritis maupun praktis.
4. Nyatakan tujuan penulisan.